幼兒園圖畫書教學(xué)評比活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園圖畫書教學(xué)評比活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步提高教師對圖畫書閱讀的興趣，提升教師對圖畫書的縱深研究。
2、引導(dǎo)教師將有價值的圖畫書有機(jī)結(jié)合在幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，提高教師領(lǐng)域整合和對圖畫書閱讀延伸活動的能力。
3、引導(dǎo)教師根據(jù)相關(guān)圖畫書內(nèi)容設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的'教育教學(xué)活動，提高教師活動設(shè)計(jì)能力。
二、活動安排
1、參加范圍：一線保教人員必須參加，后勤、管理人員自愿參加，如有特殊原因不能參加者務(wù)必提交書面申請，得到批準(zhǔn)后方可棄權(quán)。
2、評比交流時間：5月7日—5月9日三天上午8：40開始，各教研組利用b班時間集中組織教學(xué)活動后自評、互評。
3、5月10日下午5：00前將格式規(guī)范的個人活動設(shè)計(jì)和活動反思的電子稿在幼兒園qq群中上傳臨時文件，進(jìn)行群共享�；顒釉O(shè)計(jì)落款日期統(tǒng)一為XX年5月6日，活動反思落款日期統(tǒng)一為XX年5月10日。活動設(shè)計(jì)和活動反思格式參照上學(xué)期格式，本次不再統(tǒng)一要求。
三、活動要求
1、各位教師選擇相應(yīng)的圖畫書進(jìn)行領(lǐng)域整合或閱讀活動延伸，組織一次自己所任領(lǐng)域的教育教學(xué)活動。
2、組織教學(xué)活動前利用黑板或課件展示活動目標(biāo)，標(biāo)明活動領(lǐng)域和活動內(nèi)容。
3、評比過程中本教研組成員必須完整聽課，不得出現(xiàn)提前退場或不完整聽課現(xiàn)象。
四、評比標(biāo)準(zhǔn)
1、活動設(shè)計(jì)的適宜性：活動目標(biāo)符合幼兒年齡特征與實(shí)際水平，富有挑戰(zhàn)性和全面性，活動內(nèi)容具有價值性、興趣性和經(jīng)驗(yàn)性，活動組織具備行動性和生成性。（25分）
2、活動環(huán)境的適宜性：活動材料具有豐富性與針對性，情境創(chuàng)設(shè)具備問題性與啟發(fā)性（20分）
3、活動互動的有效性：既有人與環(huán)境和材料的互動，又有人與人的互動（30分）
4、活動效果的有益性：通過活動給幼兒帶來有益的經(jīng)驗(yàn)，有益于幼兒認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀、個性與社會性的發(fā)展。（25分）
XX年5月2日
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