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    幼兒園大班植樹節(jié)活動方案

    時間:2021-03-11 16:22:25 活動方案 我要投稿

    2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案

      為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編整理的2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案,希望對大家有所幫助。

    2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案

    2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案1

      活動目標(biāo):

      1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

      2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

      3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

      活動準(zhǔn)備:

      1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

      2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

      活動過程:

      一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

      1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

      2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

      3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

      二、分享和討論植樹節(jié)的資料

      1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

      2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

      3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

      4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

      三、以植樹為主題分組繪畫。

      1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

      2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

      延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

      附:兒歌<<留住小鳥>>

      小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

      《留住小鳥》

      小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,

      小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

      小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

      小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,

      小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

      小鳥看見了,撲扇

      著翅膀又飛走了。

      小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

      小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

      小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

      小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

      小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

      瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

    2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案2

      活動目標(biāo):

      1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

      2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

      3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

      活動預(yù)備:

      1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

      2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

      活動過程:

      一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

      1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

      2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

      3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

      二、分享和討論植樹節(jié)的資料

      1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的.資料或圖片。

      2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

      3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

      4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

      三、以植樹為主題分組繪畫。

      1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

      2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

      延伸活動:

      組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

    2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案3

      一、活動主題

      貢獻(xiàn)力量,奉獻(xiàn)綠色,收獲希望。

      以植樹節(jié)為契機(jī),奉獻(xiàn)我們的力量,進(jìn)行植樹節(jié)活動。

      二、活動背景

      截止到20某年,中國森林覆蓋率僅為18.21%,占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0.X2公頃,不到世界平均水平的1/4,居世界第X4位;人均森林蓄積9.421立方米,不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地,我們和發(fā)達(dá)國家的差距還要進(jìn)一步加大,所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)惡劣,我們的健康,我們的孩子前景堪憂。

      請伸出我們的雙手,投入到播種鋪綠的活動中,讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹,育一片林,活一方人,我們的人生會變得更精彩!

      三、活動目的

      增強(qiáng)大家對植物的認(rèn)識,提高大家對植物的愛護(hù)意識,增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)的意識。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn),給我們的家園增添一點綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗,同時擴(kuò)大社區(qū)管理委員會的影響力。

      四、活動對象

      某某大學(xué)全體學(xué)生

      五、活動時間地點

      3月11日11點半至X點一區(qū)食堂門口

      六、活動安排

      1.在學(xué)生活動中心門口設(shè)立攤點,向同學(xué)免費贈送植物種子和花盆;

      2.制作KT板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識,普及環(huán)保知識;

      3.發(fā)放宣傳單;

      4.現(xiàn)場準(zhǔn)備一“綠色寄語”KT板,請同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語;

      4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;

      5.在活動結(jié)束后評選出50條可行性建議,發(fā)放盆栽,放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取。

      七、活動經(jīng)費

      種子20元;盆栽50某4.5元/盆;橫幅20元;KT板2某15元/塊;水筆一盒;花盆30某2元/只;便簽兩本

      八、人員安排

      基礎(chǔ)文明建設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置,準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干,帳篷兩頂,在12日10點半之前完成;

      廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅);

      文體部購買活動所需的水筆、標(biāo)簽等用品;

      具體事項由各部長安排。

    2021幼兒園大班植樹節(jié)活動方案4

      一、植樹節(jié)活動目的

      3.12是每年植樹節(jié)活動日,在這大地回春,世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際,校團(tuán)委、學(xué)生以植樹節(jié)契機(jī),開展“創(chuàng)綠、愛綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實踐體驗系列活動。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與,將學(xué)習(xí)知識與勞動實踐結(jié)合起來,增強(qiáng)環(huán)保意識,為創(chuàng)建省綠色幼兒園添風(fēng)采。

      二、活動口號

      行動起來,為地球增添一點綠色

      三、活動時間

      3月1日——3月31日

      四、活動過程

      (一)宣傳動員階段

      1、在升旗儀式上號召全體學(xué)生:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動,為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

      2、召開主題班會,講解樹木知識。

      (二)活動階段

      1、學(xué)生對花草進(jìn)行動手種植的實踐,美化校園。

      2、結(jié)合我校校園綠化活動,在校園進(jìn)行集體種樹活動。

      3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。

      (三)總結(jié)階段

      1、開展植物生長過程我知道活動。

      2、以班級為單位發(fā)出一份倡議書。

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