【實(shí)用】活動(dòng)方案8篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等。
5．學(xué)生會(huì)干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6．制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7．《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（教師和學(xué)生）。
8．購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。
六、活動(dòng)過(guò)程
在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。
之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1． 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。
因各班校園網(wǎng)全面開(kāi)通，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。
2． 讀一篇《感恩的心》故事。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng)。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無(wú)論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦。無(wú)論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對(duì)，永不放棄。
3． 唱一首《感恩的心》歌曲。
課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望。
活動(dòng)方案 篇2
為教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自立能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜他人勞動(dòng)成果，尊重他人勞動(dòng)，知道感恩、學(xué)會(huì)感恩，傳承中華傳統(tǒng)美德，經(jīng)研究決定在“五一”勞動(dòng)節(jié)期間開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全體小學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：5月
活動(dòng)安排：
一、加強(qiáng)宣傳——傳承勞動(dòng)美德。
1、開(kāi)一次主題班會(huì)
為學(xué)生上了一堂豐富多彩的主題班會(huì)課，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等多種形式讓學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，觀看勞模視頻、學(xué)習(xí)勞模精神等等，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、辦一期主題板報(bào)
以勞動(dòng)節(jié)為主題，辦一期主題板報(bào)。暫定5月12日下午4：00檢查（如有調(diào)整，另行通知）。
二、組織活動(dòng)——經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐。
1、“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”校外實(shí)踐活動(dòng)。
一至三年級(jí)學(xué)校統(tǒng)一印制“五一”假期實(shí)踐活動(dòng)記錄表，學(xué)生按照表中內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。（見(jiàn)附件一）
四、五年級(jí)開(kāi)展“我當(dāng)家一天”活動(dòng)，統(tǒng)一印制表格，按要求開(kāi)展活動(dòng)。（見(jiàn)附件二）
2、“我自立，我能行”校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。
一至三年級(jí)開(kāi)展自理能力比賽。（見(jiàn)附件三）
四五年級(jí)開(kāi)展餐廳勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。（見(jiàn)附件四）
活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)根據(jù)通知要求，給學(xué)生講清活動(dòng)的意義，做好家校溝通工作，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、五一假期實(shí)踐活動(dòng)記錄表5月6日晚放前一至三年級(jí)每班上交3份、四五年級(jí)每班上交5份優(yōu)秀活動(dòng)記錄表至政教處。均由學(xué)生書(shū)寫(xiě)并且書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，可彩色裝飾頁(yè)面。另外三年級(jí)每班上交一份活動(dòng)照片電子版發(fā)至ftp。
3、根據(jù)學(xué)生活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)行自立星評(píng)選，每班不超過(guò)6人，填寫(xiě)表彰表。（見(jiàn)附件五）
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
為充分展示我區(qū)防風(fēng)固沙中取得的成果，推出以沙漠為主題的特色旅游線路，豐富涼州旅游內(nèi)涵，為“會(huì)節(jié)”增添濃郁的喜慶氣氛。
二、活動(dòng)時(shí)間
7月29日上午8：00時(shí)至晚8：00時(shí)，時(shí)間為一天。
三、活動(dòng)線路
市區(qū)──百塔寺──天梯山石窟──黃羊綠色食品科技園區(qū)──莫高葡萄長(zhǎng)廊──紅水河?xùn)|岸（長(zhǎng)城飲食文化活動(dòng)地點(diǎn)，午餐）──騰格里沙漠（沙海特色文化游活動(dòng)地點(diǎn)）──神州荒漠野生動(dòng)物園──沙產(chǎn)業(yè)室──沙漠公園（晚餐）。
四、活動(dòng)內(nèi)容
7月29日早8：00時(shí)從市區(qū)出發(fā)，8：30分到百塔寺，參觀塔林、陳列館；
9：00時(shí)出發(fā)，9：40分到天梯山石窟，參觀石窟、陳列館；
10：30分出發(fā)，沿途參觀黃羊綠色食品科技園區(qū)、莫高葡萄長(zhǎng)廊，11：50分到長(zhǎng)城鄉(xiāng)紅水河旁，舉辦長(zhǎng)城飲食文化活動(dòng)，品嘗以沙米粉、沙蔥、羊肉為主的地方特色小吃；
13：30出發(fā)，13：50分進(jìn)入騰格里沙漠，開(kāi)展以滑沙、沙浴、騎駱駝、沙漠自駕車(chē)越野等為內(nèi)容的沙海特色文化活動(dòng)；
15：20時(shí)出發(fā)，15：50分到神州荒漠野生動(dòng)物園，觀賞國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物金絲猴、普氏野馬、賽加羚羊等。
16：40分出發(fā)，到沙產(chǎn)業(yè)室，觀賞珍稀花卉；
17：00時(shí)出發(fā)，17：10分到沙漠公園，隨車(chē)?yán)@園參觀一周后到公園接待處停車(chē)。組織游客參觀沙生植物園；
18：00時(shí)到餐廳吃晚餐，舉辦以“”為主題的冷餐酒會(huì)。
20：00時(shí)出發(fā)返回市區(qū)賓館。
五、責(zé)任單位
此項(xiàng)活動(dòng)由區(qū)旅游局、勞動(dòng)局、財(cái)政局、長(zhǎng)城鄉(xiāng)、沙漠公園及沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)和旅游景點(diǎn)負(fù)責(zé)，其中：旅游局、財(cái)政局、長(zhǎng)城鄉(xiāng)和沙漠公園負(fù)責(zé)做好沙海特色文化旅游活動(dòng)策劃、組織實(shí)施工作；勞動(dòng)局、長(zhǎng)城鄉(xiāng)負(fù)責(zé)長(zhǎng)城飲食文化活動(dòng)策劃、組織實(shí)施工作；沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好沿線環(huán)境整治、標(biāo)示牌設(shè)置等工作；旅游景點(diǎn)負(fù)責(zé)內(nèi)部導(dǎo)游示意圖、指示牌的制作和環(huán)境衛(wèi)生整治工作。
六、工作進(jìn)度
6。29—7。1各相關(guān)單位拿出活動(dòng)子方案；
7。2—7。10現(xiàn)場(chǎng)踩點(diǎn)，落實(shí)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容；
7。11—7。25購(gòu)置活動(dòng)設(shè)備；
7。26組織特色旅游活動(dòng)試運(yùn)行，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)視察；
7。29上午正式舉辦特色旅游活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇4
【設(shè)計(jì)思路】
在與孩子們的接觸中，我感到現(xiàn)在的孩子享受著來(lái)自父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，卻很少有孩子關(guān)心父母。許多孩子對(duì)父母的工作、生活只有一些粗淺的了解，而對(duì)于父母工作的意義和辛苦則一無(wú)所知。而真正意義的愛(ài)是一種雙向的情感交流，孩子在接受父母愛(ài)的同時(shí)，也應(yīng)該懂得如何去關(guān)心父母。
《綱要》指出“幼兒園與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”。因此，我組織了“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)。
本次活動(dòng)“我愛(ài)爸爸媽媽”是主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”的一個(gè)內(nèi)容。前一個(gè)階段，通過(guò)“我的一家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“給我的爸爸媽媽畫(huà)像”、“自己的事情自己做”等系列活動(dòng)，使孩子們對(duì)自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌發(fā)了幼兒對(duì)家庭、對(duì)父母的關(guān)心熱愛(ài)的情感�；顒�(dòng)“我愛(ài)爸爸媽媽”采用了讓孩子們采訪、記錄、觀看錄象、交流討論等方法，在感知體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主積極地表達(dá)表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)，我遵循了生活化的教育原則，充分利用了來(lái)自家庭的教育資源，為幼兒營(yíng)造了寬松、自由、親切、自然的氛圍，有效地激起了幼兒尊敬父母、關(guān)愛(ài)他人的情感，促進(jìn)了幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。
由于活動(dòng)是自由、開(kāi)放的，孩子們可以自由選擇對(duì)象、自由結(jié)伴交流、自由表達(dá)表現(xiàn)，因此，極大提高了幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，使幼兒的交往、合作、觀察、語(yǔ)言表達(dá)等能力得到進(jìn)一步發(fā)展，也使“我愛(ài)爸爸媽媽”的情感得到了進(jìn)一步的升華。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)采訪、記錄、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解父母的工作情況和意義。
2、幼兒能積極主動(dòng)地表達(dá)自己的感受體驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重、關(guān)心父母的情感。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解父母與成人的工作生活情況，激發(fā)幼兒對(duì)父母的關(guān)愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
父母生活照 錄象資料 記錄用的紙和筆 投影器
【活動(dòng)過(guò)程】
一、討論交流
1、請(qǐng)小朋友把采訪自己的爸爸媽媽的`情況，向好朋友作介紹。
�。ㄓ變鹤灾鞯亟涣髋c記錄）
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒把采訪到的情況講給大家聽(tīng)。
�。▊�(gè)別幼兒邊解釋采訪記錄邊講述）
二、觀看錄象
師：原來(lái)我們每個(gè)小朋友的爸爸媽媽都在不同的單位里做著不同的事情，想知道更多精彩的內(nèi)容嗎？
1、幼兒觀看錄象：播放部分家長(zhǎng)在不同單位的工作情況。
2、一起說(shuō)說(shuō)有關(guān)錄象中的爸爸媽媽的情況。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒本人介紹與補(bǔ)充說(shuō)明、回答其他幼兒的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。）
3、師：爸爸媽媽每天上班忙忙碌碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我們?cè)僖黄鸬?**小朋友的家里去看一看。
再次看錄象，了解爸爸媽媽在家里所做的一些事。
4、討論：爸爸媽媽在家做些什么事情？
三、情感激發(fā)
1、提問(wèn)：大家看了錄象，也進(jìn)行了討論，你們了解到什么？有什么想法呢？
2、幼兒討論并講述
3、師簡(jiǎn)單小結(jié)：你們真懂事，想到了可以為爸爸媽媽做許多事情：為他們敲背、倒茶……向他們講講幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)；在家里自己的事情自己做，不讓他們操心、勞累，想出了那么多的好辦法，爸爸媽媽一定會(huì)很高興。
4、教師出示幼兒的采訪記錄，向幼兒介紹各自的采訪情況和記錄方法：有的在家中采訪自己的父母，有的在單位采訪其他幼兒的父母，有的通過(guò)電話進(jìn)行采訪；記錄方式有：文字記錄方式、圖畫(huà)記錄方式、照片記錄方式等等。
四、延伸活動(dòng)
1、幼兒繼續(xù)探索、了解采訪的內(nèi)容和記錄的方式，讓他們積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、家園互動(dòng)，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式帶動(dòng)更多的幼兒關(guān)心自己的父母，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊重、關(guān)愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)方案 篇5
我設(shè)計(jì)的班會(huì)課題目是《保護(hù)家園我先行》。下面我就從五個(gè)方面來(lái)闡述。
一、背景分析。
我們學(xué)校地處偏僻的農(nóng)村，往年一到收獲季節(jié)，焚燒秸桿的現(xiàn)象較為普遍，尤其學(xué)校周?chē)霓r(nóng)戶一旦焚燒秸桿，我們整個(gè)學(xué)校深受其害，接連幾天天空都是灰蒙蒙的，見(jiàn)不到太陽(yáng)。濃煙滾滾時(shí)，我們上課都無(wú)法進(jìn)行，教室內(nèi)到處都是咳嗽聲，即便把門(mén)窗全都關(guān)上，也無(wú)濟(jì)于事，那些細(xì)小的煙塵真是無(wú)空不入。為此，學(xué)校制訂了“愛(ài)心手拉手”的計(jì)劃，通過(guò)學(xué)生的宣傳、勸告、等手段來(lái)禁止這種現(xiàn)象，效果較為顯著。但今年星星點(diǎn)點(diǎn)還有個(gè)別農(nóng)戶依然意識(shí)不到它的危害性，繼續(xù)頑固地我行我素。除此之外，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類(lèi)生活提供巨大方便的同時(shí)，也在損害著地球上的資源，增加著地球的負(fù)擔(dān)，各種各樣的新型污染與此同時(shí)也“應(yīng)運(yùn)而生”，當(dāng)今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是環(huán)境污染的產(chǎn)物嗎？而跟我們生活息息相關(guān)的那就更是數(shù)不勝數(shù)了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面積的消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可爭(zhēng)議的污染垃圾；人們（包括我們師生）每日所使用的餐巾紙的數(shù)量讓人也瞠目結(jié)舌；手機(jī)、電腦的頻繁使用也正給人們帶來(lái)了一種新型的電子輻射性污染。更主要的是，各種各樣的污染正逐步威脅著人類(lèi)的健康和生命。毫無(wú)疑問(wèn)，保護(hù)環(huán)境成了全球最緊迫的任務(wù)，中學(xué)生是未來(lái)地球的主人，他們的責(zé)任更重，要想讓地球的未來(lái)放心地交給他們，我們教師必須從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，為了讓學(xué)生們認(rèn)清如今環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)，懂得環(huán)保的迫切性和重要姓，我們適時(shí)地籌備了這期主題班會(huì)《保護(hù)地球我先行》。
二、設(shè)計(jì)目的
1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的地球母親已經(jīng)受到了嚴(yán)重的破壞，我們要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、了解一些初步的環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)從生活中的小事情做起。
3、培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，達(dá)到人人參與環(huán)保的目的。
三、準(zhǔn)備活動(dòng)
通過(guò)廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料和環(huán)保知識(shí)題
四、活動(dòng)形式
活動(dòng)以欣賞圖片、表演、演講等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則。
五、班會(huì)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入
主持人通過(guò)多媒體展示一組環(huán)境污染的圖片，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些行為會(huì)造成哪些危害。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們形象地感受到環(huán)境污染的事實(shí)，同時(shí)揭示本次班會(huì)的主題。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)身邊的環(huán)境污染。
圖片中僅展示社會(huì)上一些較為普遍的環(huán)境污染，如砍伐森林等，還不能激起學(xué)生的共鳴，此時(shí)我們應(yīng)趁熱打鐵，讓他們回憶身邊的污染環(huán)境的行為，如就餐時(shí)所使用的桌布更換頻繁等。讓學(xué)生們感受到環(huán)保迫在眉睫。
�。ㄈ┉h(huán)保知識(shí)知多少。
這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保知識(shí)的競(jìng)答環(huán)節(jié)，通過(guò)回答環(huán)保問(wèn)題來(lái)了解學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有多強(qiáng)，同時(shí)豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可借助多媒體展示，并以小組競(jìng)爭(zhēng)的形式來(lái)展開(kāi)。最后還可以以加分的形式鼓勵(lì)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境出點(diǎn)子。
�。ㄋ模┭葜v或自編環(huán)保公益廣告。
前面幾個(gè)環(huán)節(jié)僅僅是做好自己，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是希望學(xué)生在增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，并做好環(huán)保宣傳的工作，讓更多的人參與環(huán)保。此環(huán)節(jié)要給學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備的時(shí)間，仍然以小組為單位，可選擇代表演講，或全員參與表演完成一個(gè)自編的環(huán)保公益廣告，并設(shè)計(jì)較為醒目的廣告語(yǔ)。并當(dāng)堂民主投票評(píng)選出優(yōu)勝組。
活動(dòng)方案 篇6
1.活動(dòng)目的：
A.整合品牌資源、重新對(duì)品牌進(jìn)行消費(fèi)定位。
B.提升品牌影響力，提高品牌知名度，在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)品牌宣傳。
C.強(qiáng)占市場(chǎng)份額，在現(xiàn)有消費(fèi)空間基礎(chǔ)上、在同一領(lǐng)域中不斷提升市場(chǎng)占有量。
D.為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，提升企業(yè)的利潤(rùn)點(diǎn)。
2.活動(dòng)主題：
領(lǐng)袖家居聯(lián)盟【紅星站】
————超值聯(lián)購(gòu)震撼沈城————
3.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月24日-----7月4日
4.活動(dòng)地點(diǎn)：紅星美凱龍
5.參與品牌：蒙娜麗莎瓷磚、TATA木門(mén)、融匯地板、歐派廚柜、寶蘭吊頂6.活動(dòng)政策：聯(lián)購(gòu)一重禮：交20xx元定金，即送1980元超值大禮包。說(shuō)明：活動(dòng)期間，參與領(lǐng)袖聯(lián)盟活動(dòng)，交納20xx定金，購(gòu)買(mǎi)聯(lián)盟任意2個(gè)品牌即送價(jià)值1980元的大禮包。聯(lián)購(gòu)二重禮：品牌聯(lián)購(gòu)物超所值說(shuō)明：活動(dòng)期間，顧客在聯(lián)盟品牌中，合同金額滿10000元，送500元購(gòu)物券;合同金額滿20000元，送1000元購(gòu)物券;合同金額滿30000元，送1500元購(gòu)物券;合同金額滿40000元，送20xx元購(gòu)物券;合同金額滿50000元，送2500元購(gòu)物券;注：1、此購(gòu)物券不可直抵現(xiàn)金;2、此購(gòu)物券只可在以下商家抵現(xiàn)金使用;蒙娜麗莎瓷磚TATA木門(mén)融匯地板歐派廚柜寶蘭吊頂龍發(fā)裝飾3、此購(gòu)物券有效使用期限為20xx年6月24日——20xx年7月4日;
4.最終解釋券歸沈陽(yáng)“領(lǐng)袖家居聯(lián)盟”所有。聯(lián)購(gòu)三重禮：超值聯(lián)購(gòu)低價(jià)驚喜說(shuō)明：各品牌推出2-5款超低特價(jià)產(chǎn)品，特價(jià)產(chǎn)品不參與任何聯(lián)盟活動(dòng)。
聯(lián)購(gòu)四重禮：超值聯(lián)購(gòu)送大禮聯(lián)購(gòu)五重禮：聯(lián)購(gòu)抽大獎(jiǎng)?wù)f明：凡是在活動(dòng)期間簽單的顧客(交納定金或全款5000元以上)，均可參見(jiàn)領(lǐng)袖聯(lián)盟抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每戶僅限一次。
5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：品牌冰箱一臺(tái)1名二等獎(jiǎng)：品牌微波爐一臺(tái)3名三等獎(jiǎng)：精美夏涼被一個(gè)50名四等獎(jiǎng)：高級(jí)枕頭一對(duì)100名紀(jì)念獎(jiǎng)：領(lǐng)袖聯(lián)盟通用卡精美毛巾(不限量)
6.抽獎(jiǎng)時(shí)間：20xx年7月3日下午2：00紅星美凱龍負(fù)一層聯(lián)購(gòu)三重禮：總裁簽售神秘大禮說(shuō)明：
7/簽售政策：店面造勢(shì)五大品牌統(tǒng)一店面活動(dòng)物料、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一進(jìn)行造勢(shì)氛圍的布置物料包括：特價(jià)簽、吊旗、地貼、X架、海報(bào)、DM單，紙袋，店面造勢(shì)統(tǒng)一。
商場(chǎng)內(nèi)部造勢(shì)準(zhǔn)備：
8.人員安排
1)、展位規(guī)劃、桁架搭建責(zé)任品牌：融匯地板
2)、廣告物料設(shè)計(jì)責(zé)任品牌：蒙娜麗莎瓷磚
3)、廣告物料制作采購(gòu)責(zé)任品牌：TATA木門(mén)
4)、禮品發(fā)放與管理責(zé)任品牌：歐派櫥柜
5)、活動(dòng)外圍造勢(shì)責(zé)任品牌：寶蘭吊頂
6)、人員統(tǒng)一管理責(zé)任品牌：融匯地板
7)、人員活動(dòng)培訓(xùn)責(zé)任品牌：歐派櫥柜
8)、活動(dòng)禮儀與臨促安排責(zé)任品牌：寶蘭吊頂
9)、活動(dòng)資金支持責(zé)任品牌：蒙娜麗莎瓷磚
10)、商場(chǎng)溝通協(xié)調(diào)責(zé)任品牌：紅星美凱龍
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)：調(diào)皮的太陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能專(zhuān)心欣賞散文詩(shī),理解內(nèi)容。
2、感受散文詩(shī)《調(diào)皮的太陽(yáng)》所帶來(lái)的調(diào)皮、活潑的情緒。
3、能領(lǐng)會(huì)散文的擬人手法,并能由此展開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
散文詩(shī)《調(diào)皮的太陽(yáng)》、教學(xué)掛圖、《調(diào)皮的太陽(yáng)》課件、調(diào)皮的太陽(yáng)小貼圖許多、活潑的音樂(lè)一首
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒擴(kuò)散聯(lián)想引題:
師:夏天到了,天氣熱了起來(lái),太陽(yáng)也變得調(diào)皮了!當(dāng)你聽(tīng)到“調(diào)皮的太陽(yáng)”這個(gè)名字時(shí),你會(huì)想到什么?好像看到什么?
幼1:好像看到太陽(yáng)。
幼2:太陽(yáng)很熱。
幼3:太陽(yáng)很調(diào)皮。
幼4:太陽(yáng)到處跑。
幼5:把小朋友都曬暈啦!
欣賞散文詩(shī)第一遍:
1、教師完整朗誦,幼兒欣賞。
2、欣賞完教師提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
幼1:我聽(tīng)到了太陽(yáng)。
幼2:我聽(tīng)到了太陽(yáng)來(lái)到果園里。
幼3:我聽(tīng)到了調(diào)皮的太陽(yáng)。
幼4:我聽(tīng)到了調(diào)皮的太陽(yáng)睡午覺(jué)。
幼5:我聽(tīng)到了調(diào)皮的太陽(yáng)躲在西山哈哈哈懷里。
二、出示圖片,邊看圖片邊欣賞第二遍
1、教師邊出示圖片邊朗誦,幼兒看圖欣賞散文。
2、欣賞完了教師提問(wèn):你聽(tīng)到散文詩(shī)中調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到哪里,做了什么?
幼:調(diào)皮的太陽(yáng)來(lái)到屋子里,掀開(kāi)被子,叫小朋友早早起床。
師追問(wèn):為什么調(diào)皮的太陽(yáng)叫小朋友早早起床?
幼:因?yàn)橐饋?lái)鍛煉身體。
師:你說(shuō)的真有道理。因?yàn)槲覀円缢缙疱憻捝眢w,才能長(zhǎng)大長(zhǎng)高。
幼兒能夠看著圖片把散文詩(shī)的內(nèi)容全說(shuō)出來(lái),教師注意引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
誰(shuí)還聽(tīng)到什么了?把你聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái),讓我們大家都聽(tīng)聽(tīng)!
理解了散文詩(shī)內(nèi)容之后,趙晟宇小朋友提問(wèn):為什么太陽(yáng)可以照那么多地方?
師:這個(gè)問(wèn)題提的真好!誰(shuí)能回答他的問(wèn)題?
夏欣然小朋友:因?yàn)樘?yáng)可以照了這個(gè)地方再去另外一個(gè)地方!趙晟宇馬上反駁:那太陽(yáng)去另外一個(gè)地方了,這個(gè)地方不是又沒(méi)了嗎?
(這時(shí)全班小朋友幾乎都陷入了沉默,把目光投向了教師,教師利用自己的已有知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了為什么太陽(yáng)深刻可以照那么多地方?并且請(qǐng)小朋友回家和父母一起找更多的資料來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng),把資料帶來(lái)和小朋友分享。小朋友都顯得饒有興趣。)
三、看課件再次欣賞
師:調(diào)皮的太陽(yáng)還來(lái)到了老師的電腦里,我們到電腦里看看吧!
教師邊放課件邊朗誦,幼兒欣賞。
四、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性語(yǔ)言,想象游戲結(jié)束
師:如果你是調(diào)皮的太陽(yáng),你會(huì)來(lái)到哪里,你想做什么事?
幼1:如果我是調(diào)皮的太陽(yáng),我就到宇宙中去,把地球拿來(lái)當(dāng)球玩!
幼2:如果我是調(diào)皮的太陽(yáng),我就到幼兒園的草地上,把雨水曬干,小朋友就可以到草地上玩了。
幼3:如果我是調(diào)皮的太陽(yáng),我就曬紅小朋友的臉。
幼4:如果我是調(diào)皮的太陽(yáng),就把很多很多的水果曬熟。
幼5:如果我是調(diào)皮的太陽(yáng),我就到果園里吃水果。
幼6:如果我是調(diào)皮的太陽(yáng),因?yàn)槲視?huì)很熱很渴,所以我就到河里把水喝光。
師:如果你是調(diào)皮的太陽(yáng),你會(huì)干些什么事?怎么做?用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
教師放音樂(lè),小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽(yáng)的動(dòng)作做出來(lái),一邊結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇8
漢字和以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。書(shū)法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。為了認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)委、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和省、市安排，推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)書(shū)法教育有效開(kāi)展，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，深化“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作，特制定定海區(qū)開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)宗旨與目的。
組織開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》和教育部《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》的得力舉措，是進(jìn)一步深化創(chuàng)建“書(shū)香校園”，提升辦學(xué)品位的具體活動(dòng)形式。
通過(guò)“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，搭建起由中小學(xué)生、教師、書(shū)法教育工作者、書(shū)法愛(ài)好者和書(shū)法家共同參與的活動(dòng)平臺(tái)，邀請(qǐng)書(shū)法名家走進(jìn)學(xué)校，直接為教育服務(wù)，為師生服務(wù)，為培養(yǎng)人才服務(wù)。強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)熱愛(ài)漢字、寫(xiě)好漢字的熱情，促進(jìn)中小學(xué)書(shū)寫(xiě)教育和學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的全面提升，豐富中小學(xué)校園文化生活，提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)范圍和時(shí)間。
“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始，活動(dòng)以小學(xué)和初中為主�；顒�(dòng)首先在獲得“xx省書(shū)法家協(xié)會(huì)書(shū)法教育基地”稱(chēng)號(hào)的廷佐小學(xué)，舟嵊小學(xué)和小沙中學(xué)進(jìn)行，隨后在其它學(xué)校逐步開(kāi)展，每次活動(dòng)要以一所學(xué)校為主，每學(xué)期要開(kāi)展若干次活動(dòng)，力爭(zhēng)將此項(xiàng)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。
三、活動(dòng)內(nèi)容與方式。
1、組織名家進(jìn)校園書(shū)法教育活動(dòng)。圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進(jìn)行書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)、師資培訓(xùn)等活動(dòng)，突出實(shí)踐教學(xué)。在每所學(xué)校要開(kāi)展若干次，每次組織若干名書(shū)法家參加。
2、開(kāi)展“名師幫教、結(jié)對(duì)子“活動(dòng)。提倡學(xué)校開(kāi)展“名師幫教、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，聘請(qǐng)書(shū)法名家做學(xué)校書(shū)法教育顧問(wèn)或書(shū)法指導(dǎo)教師。經(jīng)常邀請(qǐng)書(shū)法名家對(duì)本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、請(qǐng)書(shū)法名家為學(xué)校題寫(xiě)校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等，營(yíng)造良好的書(shū)法教育環(huán)境和氛圍。
4、組織開(kāi)展師生書(shū)法競(jìng)賽和“校園書(shū)畫(huà)展”等活動(dòng)，交流書(shū)法成果，表彰優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校書(shū)法教育深入開(kāi)展。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了開(kāi)展好“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，成立定海區(qū)開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、組織協(xié)調(diào)、活動(dòng)指導(dǎo)工作。
五、活動(dòng)基本要求，
1、精心組織，積極開(kāi)展。
各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有書(shū)法特長(zhǎng)的教師和書(shū)法愛(ài)好者、語(yǔ)文骨干教師組成。要精心組織，合理安排，主動(dòng)邀請(qǐng)區(qū)書(shū)法名家深入學(xué)校，深入課堂，開(kāi)展書(shū)法理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)及教師培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)既包括軟筆書(shū)法教育，也包括硬筆書(shū)法教育，形成工作合力，推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)健康發(fā)展。
2、遵循規(guī)律，依法推進(jìn)。
各學(xué)校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)好學(xué)校書(shū)法課，保證每天10——20分鐘的寫(xiě)字練習(xí)；要按照《區(qū)教育局關(guān)于做好《貫徹實(shí)施工作的通知》，大力推進(jìn)《通用規(guī)范漢字表》在教育教學(xué)工作的貫徹實(shí)施；要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》基本要求，以語(yǔ)文課程識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書(shū)寫(xiě)能力為基本目標(biāo)，以書(shū)寫(xiě)實(shí)踐為基本途徑，適度融入書(shū)法審美和書(shū)法文化教育。
3、注重研訓(xùn)，培養(yǎng)骨干。
各學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)書(shū)法名家為本校語(yǔ)文、書(shū)法、美術(shù)教師、書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行培訓(xùn)，使他們成為活動(dòng)的骨干力量。有條件的學(xué)�？删帉�(xiě)簡(jiǎn)易實(shí)用的書(shū)法入門(mén)、書(shū)法臨帖等教材，免費(fèi)提供給學(xué)生。
4、秉持公益，靜心育人。
“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)要堅(jiān)持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人�；顒�(dòng)嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁推銷(xiāo)相關(guān)資料。
5、加大宣傳，激勵(lì)先進(jìn)。
各學(xué)校要通過(guò)多種形式宣傳“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍；要對(duì)開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)表現(xiàn)突出的書(shū)法名家和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰；要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集相關(guān)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料、優(yōu)秀作品、圖片資料。
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