幼兒園半日活動方案（精選3篇）

　　為確�；顒痈哔|(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達(dá)到活動的目的或者意義。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的幼兒園半日活動方案（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園半日活動方案1

　　指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。

　　目標(biāo)：

　　1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

　　2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。

　　半日計(jì)劃：

　　一、來園：晨間活動、生活活動、早操

　�。ㄒ唬┏块g活動：

　　1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。

　　3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。

　　4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。

　�。ǘ�）生活：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。

　　2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

　　3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

　　（三）早操

　　1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。

　　2、觀察幼兒的'早操情況，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

　　二、科學(xué)活動《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。

　　2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。

　�。�2）已學(xué)會折雙體船。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

　�。�2）盆、抹布。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、引出課題，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

　�。�2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？

　　2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

　　3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

　　通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

　　4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

　　三、健康活動《小刺猬背果子》

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

　　2、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　�。�2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

　　2、基本部分

　�。�1）練習(xí)手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　　（2）練習(xí)側(cè)身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　　（3）游戲《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　　3、結(jié)束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

　　四、科學(xué)游戲：

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

　　（二）目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

　　2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

　�。ㄈ�）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

　�。ㄋ模┻^程：

　　1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

　　2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

　　3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

　　4、評價整理結(jié)束。

　�。�1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

　　（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

　　五、餐前活動：

　　1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

　　2、安靜游戲：請你照我這樣做

　　六、進(jìn)餐：

　　1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

　　2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

　　幼兒園半日活動方案2

　　一、來園接待：7:30――7:55

　　活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

　　活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。

　　活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個別談心活動。

　　二、大戶外活動：8:00――8:50

　　活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球

　　活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

　　透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　2、通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

　　三、生活活動：8:55――9:05

　　活動內(nèi)容：

　　1、點(diǎn)名

　　2、吃點(diǎn)心

　　四、早操：9:10――9:25

　　活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

　　活動準(zhǔn)備：皮球人手一個

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。

　　五、教學(xué)活動：9:30――9:55

　　活動內(nèi)容：音樂《客人來了》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件PPT

　　2、磁帶及錄音機(jī)

　　六、生活活動：9:55――10:05

　　活動內(nèi)容：吃水果

　　活動準(zhǔn)備：水果人手一份

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的.特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

　　七、區(qū)域活動：10:05――10:45

　　活動內(nèi)容：區(qū)域活動

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：巧手吧

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種太陽撕貼畫的圖片。

　　2、太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺�確渠道解決問題。

　　2．重點(diǎn)觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽。

　　八、餐前活動：10:50――11:00

　　活動內(nèi)容：區(qū)域講評

　　活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

　　2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　九、午餐：11:00――11:30

　　活動內(nèi)容：午餐

　　活動準(zhǔn)備：人手一份午餐

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

　　2、培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。

　　幼兒園半日活動方案3

　　Ⅰ、生活活動：

　　1、根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的情況進(jìn)行討論：走樓梯應(yīng)該怎么走？碰到其他班的孩子同時上樓梯應(yīng)該怎么做？

　　2、幼兒進(jìn)行小組討論后回答，老師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

　　3、提醒祝偉，杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊(duì)伍靠右邊走。

　　Ⅱ、戶外活動：

　　繩子、板羽球、皮球

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

　　2、能用多種方法來玩皮球。

　　3、會兩個孩子合作游戲。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

　　三、活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做活動準(zhǔn)備。（如跑步、模仿操等）

　　2、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球

　　3、提出活動要求：

　�。�1）、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個以上，能找空的地方進(jìn)行活動，以免繩子打到同伴。

　�。�2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

　　（3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。

　�。�4）、活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動器械。

　�。�5）、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。

　　4、幼兒分組活動：

　　（1）、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　�。�2）、提醒個別幼兒脫衣服。

　　5、活動結(jié)束、收歸器械。

　　Ⅲ、學(xué)習(xí)活動：

　　數(shù)學(xué)區(qū)域化活動：雙向排序

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。

　　2、在操作活動中能獨(dú)立完成任務(wù)，認(rèn)真、仔細(xì)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、游戲活動的地墊五張（上面貼有箭頭和數(shù)字）、磁帶、錄音機(jī)。

　　2、教師示范題卡。

　　3、幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數(shù)字卡，鑰匙、鎖各20把，標(biāo)記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、游戲“猜猜他是誰”

　　1、介紹游戲的玩法

　　師：“今天我們要來玩一個新的游戲‘猜猜他是誰’，老師給你們準(zhǔn)備了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子應(yīng)該是誰。數(shù)的時候我們從手里拿地墊的孩子開始數(shù)起。”

　　2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

　　提醒幼兒游戲時要遵守規(guī)則。

　�。ǘ�）、介紹區(qū)域活動的內(nèi)容：

　　師：“今天老師給你們準(zhǔn)備了許多好玩的游戲，我們一起來看看吧！”

　　1、小小開鎖匠

　　師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小朋友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖，并把它打開�！�

　　2、嘟嘟牛去郊游

　　師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西準(zhǔn)備出發(fā)，那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應(yīng)的車廂里。

　　3、圖形排隊(duì)：

　　師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊(duì)�！�

　　4、雙向排序：

　　師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色�！�

　　5、排在第幾個

　　師：“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的，把你觀察到的結(jié)果記錄在表格里�！�

　　（三）、幼兒分組活動，教師指導(dǎo)。

　　1、指導(dǎo)幼兒要看清楚箭頭的方向后再圖形排的位置。

　　2、提醒幼兒要看清楚題意，獨(dú)立操作。

　　3、活動中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。

　�。ㄋ模�、收歸材料，評價

　　1、提醒幼兒快速收歸。

　　2、表揚(yáng)活動中認(rèn)真的幼兒。

　　3、針對活動中存在的問題，重新講解，加深理解。

　　Ⅳ、家長沙龍：孩子入小學(xué)前需要準(zhǔn)備些什么？

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入，介紹嘉賓。

　　今天，我們聚在一起進(jìn)行有關(guān)幼小銜接工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，我們以掌聲歡迎她的到來，同時對今天能來參加半日活動的家長，我們深表感謝。

　　2．分組。

　　請家長根據(jù)孩子告訴的桌子號碼相應(yīng)入座。

　　3．介紹探討規(guī)則：

　　我們今天坐在一起只是互相之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子準(zhǔn)備了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？

　　4．案例：

　　前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長說：“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包整天像個“字紙簍”——從家長的話也側(cè)面反映出了孩子對小學(xué)生活的`不適應(yīng)，那么，孩子在小學(xué)會產(chǎn)生哪些不適應(yīng)？

　　請家長發(fā)表——我們請陳成媽媽講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。

　　5．剛才大家談到了許多孩子進(jìn)入小學(xué)所出現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時也說明了幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一敘述。因此，解決好這六個斷層的連接問題，是我們家園共同做好幼小銜接的關(guān)鍵，作為家長，你認(rèn)為孩子在入學(xué)時應(yīng)該作好哪些準(zhǔn)備？你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。（小組討論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請代表上來進(jìn)行介紹）

　　6．歸納小結(jié)：

　　我覺得大家說的很有道理，現(xiàn)在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小銜接”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡單介紹一下本學(xué)期“幼小銜接”工作的內(nèi)容和做法。（師介紹）

　　7、小結(jié)：通過今天的交流，我們進(jìn)一步地了解和明確了幼小銜接工作目標(biāo)和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小銜接工作將更加完善，我們的孩子也會更加適應(yīng)小學(xué)的生活。

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