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    幼兒園半日活動方案

    時間:2024-05-16 09:01:13 活動方案 我要投稿

    幼兒園半日活動方案

      為了確保事情或工作科學有序進行,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編整理的幼兒園半日活動方案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園半日活動方案

    幼兒園半日活動方案1

      指導思想:

      為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

      目標:

      在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。

      2、積極參加各種探索活動,并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

      樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。

      半日計劃:

      一、來園活動:

      1、開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

      2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

      二、晨間活動:

     。ㄒ唬﹥(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。

      (二)目標:能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      (三)過程:1、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2、引導幼兒與同伴合作共同游戲。

      3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

     。ㄋ模┥罱逃禾嵝延變涸诨顒又斜苊饣ハ嗯鲎玻鰪娪變鹤晕冶Wo意識,關(guān)注幼兒活動量,根據(jù)活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

      三、早操:與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作準確

      四、盥洗、吃點心:

      1、引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

      2、指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

      五、科學活動:紙的力量

      (一)、活動目標:

      1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

      2、引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

      3、指導幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來。

     。ǘ⒒顒訙蕚洌杭垪l,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干

     。ㄈ⒒顒舆^程:

      1、教師實驗,引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

      2、幼兒操作,感知紙的承重力。

     。1)幼兒人手一份操作材料進行嘗試。

      (2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

      3、再次操作,嘗試記錄。

     。1)、教師介紹材料,示范記錄方法。

     。2)、幼兒人手一份材料進行自主嘗試探索。

      4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

     。1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

      (2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同

      5、應用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

      6、延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

      六、活動間休息

      七、音樂活動:《頑皮的猴子》

     。ㄒ唬┗顒幽繕耍

      1、學唱《頑皮的猴子》,體驗并初

      步學習表現(xiàn)歌曲的'詼諧和幽默。

      2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。

      3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。

     。ǘ┗顒訙蕚洌簣D片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干

      (三)活動過程:

      1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

     。1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。

     。2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。

      2、學唱歌曲:

     。1)邊玩手指游戲邊唱歌。

      (2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。

     。3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。

      (4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

     。5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問,他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)

      3、教師小結(jié):在床上跳很危險,我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。

      八、戶外活動:多功能大型玩具

      目標:1、鼓勵幼兒積極參與活動,體驗活動的快樂。

      2、知道正確游戲的方法,初步形成自我保護意識。

      九、餐前準備:

      1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

      2、提醒幼兒用肥皂洗手。

      3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,感受為同伴做事的樂趣。

      十、進餐:

      1、提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈。

      2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。

    幼兒園半日活動方案2

      一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

      二、活動時間:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

      三、活動重點:

      1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

      2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

      3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

      四、具體安排:

      8:00—8:15晨間活動

      活動名稱:小動物套圈

      活動目標:培養(yǎng)幼兒的.跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。

      8:15---8:30早餐活動

      1.餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

      2.進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

      9:00---10:00蒙氏活動

      活動目標:培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。

      活動要求:

       (1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走

     。2)收工作:

      聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

      10:00----10:30數(shù)學:三以內(nèi)的數(shù)量

      10:30---11:00英語活動

      11:00---11:40戶外活動

    幼兒園半日活動方案3

      歌表演:《小小蛋兒把門開》

      教師:楊靜雅 活動目標:

     。1)熟悉音樂旋律,萌發(fā)熱愛小動物的情感。

     。2)在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,能伴隨音樂活動做簡單的動作。

      活動準備:

      卡紙蛋殼大小各一個、毛絨玩具小雞一只、磁帶。

      活動過程:

      1、出示毛絨玩具小雞,引起幼兒興趣。

      教師:今天,老師請來了一位好朋友,你們想不想見見它?

      幼兒說出小動物的名稱,并主動跟小雞打招呼。

      2、復習歌曲《小小蛋兒把門開》。

      教師:小雞今天來到這里很開心,它呀,給大家?guī)硪皇缀寐牭母,這首歌我們小朋友好像也會唱哦,我們一起來聽一聽,唱一唱吧!

      3、教師利用教具演示小雞出殼的情景,鼓勵幼兒大膽想象,為歌曲創(chuàng)編簡單的動作。

     。1)、出示卡紙小雞蛋,配合歌曲利用教育演示小雞出殼的情景。

     。2)、鼓勵幼兒大膽想象,為歌曲創(chuàng)編動作。

      4、教師帶領(lǐng)幼兒進行歌曲表演。

     。1)、幼兒跟著音樂進行歌曲表演。

      (2)、出示大卡紙雞蛋,幼兒跟著音樂邊唱邊表演。

      體育游戲《去郊游》

      教師:席麗麗 活動目標:

      1、愿意和同伴、老師一起游戲,感受活動的快樂。

      2、初步嘗試聽信號聯(lián)系跑。

      活動準備:

      材料——呼啦圈、墊子若干,音樂

      經(jīng)驗——喜歡春天,有去郊游的愿望,喜歡開汽車

      活動過程:

      1、熱身活動:請幼兒當小司機,以呼啦圈當“小汽車”,聽音樂練習開開“小汽車”。

      師:小朋友們,你們快來看看這些是什么?(呼啦圈)都有些什么顏色的呼啦圈?今天老師要請小朋友來當小司機。我們一起跳到呼啦圈里吧。

      師:我們邊聽好聽的.音樂,邊去開小汽車哦!聽到音樂響起來了,將小汽車開起來,音樂停了,小汽車應該怎么辦?

      幼兒跟著教師聽音樂開“汽車”。

      2、游戲《去郊游》

      (1)請幼兒開“汽車”跟老師去郊游。

      師:!春天到了,天氣多么好呀,外面的小花小草開得真美,我們一起邊

      開著“汽車”,聽著音樂到外面玩吧!

     。2)教師講解示范,引導幼兒注意傾聽音樂的響起、停止為信號,開“汽車”,過小橋,躲避障礙物。

      幼兒跟隨音樂的響起、停止開“汽車”。

      音樂停,教師師:小朋友們快看前面有兩座小橋,什么顏色的?你們再看看自己身上的圈是什么顏色的,老師的是什么顏色的?小朋友要選一座與自己的“汽車”一樣顏色的小橋開過去。幼兒開“汽車”。

      師:現(xiàn)在“汽車”已經(jīng)開到了好窄的路上了。我們開車要小心了哦!教師注意提醒幼兒不要將自己的身體碰到障礙物。

     。3)開到終點站了,帶領(lǐng)幼兒觀賞風景,呼吸新鮮空氣。

      3、放松活動:拍拍胳膊、拍拍小腿、放松放松自己的小腳。

      師:我們今天開“小汽車”,開心吧,我們一起來將我們的身體放松下吧!

    幼兒園半日活動方案4

      一、來園:熱情接待幼兒及家長、與幼兒互相問好。

      二、晨間活動:

     。、室內(nèi)活動:各種塑料玩具、圖書等

     。病⑹彝饣顒樱呵、塑圈、飛盤、沙包、飛標、拉力器等 3、晨間談話

      三、早操:托班模仿操

      四、分組入廁、洗手、喝豆?jié){

      五、教學活動:

      綜合活動:《娃娃臉》

      活動目標:

      1、認識五官知道五官的名稱和位置,初步知道五官的作用。 2、學習粘貼五官的.方法,體驗活動中的樂趣。

      六、戶外自由活動

      七、音樂游戲:《我們來跳舞》

      活動目標:

     。薄芬飧S音樂節(jié)奏邊唱邊跳舞。

      2、體驗與同伴及家長共同跳舞的快樂。

      八、餐前準備:

      1、分組入廁、洗手

     。病土晫W過的手指游戲

      九、午餐、散步、午睡

    幼兒園半日活動方案5

      一、活動目標

      1、讓家長通過活動了解園內(nèi)教學活動,和一日活動的安排,促進家園共育。

      2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學習情況,讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。

      3、通過活動提高幼兒園的知名度,起到宣傳作用

      二、活動主題:

      走進幼兒園、回歸童真

      三、活動時間:

      xxx

      四、活動形式:

      分年級組進行活動

      1、大班組:如20xx年4月15

      2、中班組:如20xx年4月16

      3、小班組:如20xx年4月17

      五、活動領(lǐng)導小組

      組長:幼兒園園長 副組長:副園長及教研主任 組員:各班班主任及配班老師

      六、物品準備:

      1、條幅:熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、回歸童真”半日開放活動

      2、邀請函:家長開放日邀請函

      七、各班教師提前準備

      1、各班準備家長開放課程

      2、各班提前準備幼兒戶外器械游戲

      3、教師統(tǒng)一工裝,不穿高跟鞋。化淡妝,頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、

      八、前提準備:

      1、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表,發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。

      2、檢查、落實活動情況,并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。

      3、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作(活動前由班主任發(fā)放,活動結(jié)束請副班主任收齊上交)。

      4、做好導引,家長憑邀請函方能進入校園。

      九、家長配合:

      1、請家長不要隨意與幼兒接觸,不隨意在教室內(nèi)走動及叫幼兒的.名字,不在教室內(nèi)接打電話,手機靜音。

      2、家長應按時參與活動,在活動未結(jié)束前請不要離開,以免影響幼兒及活動的開展。

      3、家長若有需要帶幼兒離園,請一定與教師交接,不可擅自離開。

      十、注意事項:

      活動前:

      1、活動前教師召開班務會,將活動中需要相互配合的事項協(xié)調(diào)清楚,做到分工明確。

      2、阿姨負責班級餐點衛(wèi)生及必要的照料幼兒。

      3、活動前通知要全面到位,要求每一位幼兒都有家長在場。

      4、活動前與家長、幼兒溝通,請大家配合在上課是不講話,不打擾老師上課。 活動時:

      1、根據(jù)活動前安排,老師相互緊密配合,控制好幼兒常規(guī),關(guān)注孩子的各個動向,避免發(fā)生安全事故。

      2、有一位教師上課時,另一位教師配合管理班級常規(guī),保證課堂活動順利開展。

      3、在具體教學中,教師一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細節(jié)處理,使每一名孩子都有機會發(fā)言,不當眾批評幼兒,使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長詢問要耐心。

      十一、活動流程

      1、7:30到8:00晨間接待:

     。1)開窗通風,熱情接待幼兒,做好晨檢接待工作。

      (2)教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。

      (3)熱情接待家長,主動與家長交流。

      2、8:00—8:30晨間活動:

      安靜的室內(nèi)活動:手指操、音樂律動、閱讀等(禁止看電視)

      3、8:30至8:50早操:

     。1)主動愉快地參加早操活動。

     。2)精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。

     。3)動作到位、關(guān)注幼兒做操情況,根據(jù)天氣變化,及時為幼兒增添衣物

      4、8:50至9:00盥洗、喝水

     。1)有秩序的排隊入廁、洗手

     。2)保證班級內(nèi)隨時有開水,水杯提前消毒,根據(jù)季節(jié)變化,水溫要適宜

      5、集體教學活動

      一、9:00---9:30(根據(jù)幼兒不同年齡階段,安排適當?shù)纳险n時間,小班:10—15分鐘,中班15—20分鐘,大班20—25分鐘)

      (1)教師準備好開放日課程

     。2)幼兒入廁之后進入班內(nèi)準備,家長方可進班

     。3)課程程結(jié)束之后,幼兒盥洗

      6、集體教學活動二9:30—10:00要求同上

      7、早點:10:00—10:20(早點:餅干或者水果)

      (1)按時進行早點、早點前組織幼兒洗手

      (2)點心應發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子,切勿放桌面上

     。3)教育幼兒吃點心時,不說笑打鬧,應細嚼慢咽,不把點心掉桌面上或者地上

      8、各班戶外活動:10:20—11:00

      (1)游戲前注意增減孩子的衣物,喝水,有序組織幼兒進入活動場地

     。2)進行各班戶外器械及趣味游戲,家長可和幼兒一起做游戲

     。3)游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。

      9、餐前準備:11:00—11:30

      (1)組織幼兒進行盥洗,排隊回班

     。2)擺放桌椅及餐具,保持桌面干凈 10:午餐:11:30—12:00

     。1)幼兒能安靜、愉快地進餐,不挑食,

     。2)有良好的坐姿和進餐習慣。

     。3)會正確使用和收放餐巾、餐具。

     。4)提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8:餐后散步:12:00--12:15

      (1)餐后不做劇烈運動、

      (2)有組織、有秩序的進行散步

      9、午睡:12:15—14:00

     。1)請家長幫助抬床,整理班級物品。

     。2)幼兒會折疊衣物,擺放整齊。

     。3)不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

     。4)老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

      10、家長離園:12:20

     。1)向家長發(fā)放開放日反饋表格

     。2)回家填寫,第二天交園長辦公室

    幼兒園半日活動方案6

      一、活動目標

      1、讓孩子進一步了解自己的媽媽,通過本次活動讓孩子表達出對媽媽的愛。

      2、通過親子游戲,讓促進親子關(guān)系同時,增加家園直接的交流和聯(lián)系。

      二、活動準備

      1、通過幼兒園的家園共育欄,在三月初的時候開始通知家長幼兒園要開展 以三月八日婦女節(jié)為主題的主題活動,讓家長配合幼兒園的工作。

      2、三八婦女節(jié)的主題墻的環(huán)境布置,比如三八婦女節(jié)的來歷等。

      3、每個小朋友要帶來一張自己媽媽的生活照,幼兒園需要準備DV一臺,所有小朋友都拿著媽媽的照片介紹自己的媽媽,并送給媽媽一句節(jié)日的祝福,錄制成VCR。配上背景音樂,如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》,這個需要在3月8號前完成。做手工需要用到的卡紙,剪刀,筆等

      4、一塊1.5米*2米的厚布,顏色盡量深。

      5、音樂:《好媽媽》、《感恩的心》

      三、活動過程(9:00—11:30)

     。ㄒ唬、老師致歡迎詞,歡迎媽媽們的到來。

     。ǘ⑿∨笥驯硌莞栉琛段业暮脣寢尅罚ㄐ、中、大)

      (三)、播放提前錄制好的小朋友對媽媽的祝福的VCR、VCR的要求:(下面的為參考,老師可以去引導孩子來說)

     。1)、小朋友拿著自己媽媽的照片向大家介紹自己的媽媽。

     。2)、介紹完要送一句祝福的話給媽媽。

     。3)、(錄制完以后一定要配上溫馨的,舒緩的背景音樂)

      小班:

      大家好,這是我的媽媽,我的'媽媽叫xx,她最疼我了,今天我要祝她節(jié)日快樂。

      中班:

      大家好,這是我的媽媽,我的媽媽叫XX,她是一名XX(職業(yè)),她每天工作很辛苦,還要為我做xx,她很辛苦的,我今天要祝媽媽節(jié)日快樂,天天開心。

      大班:

      大家好,這是我的媽媽,她的名字叫xx,她的生日是XX,我的媽媽是一名xx,她每天都為我做xx,我的媽媽很愛我,我也很愛她,今天是媽媽的節(jié)日,我要祝她節(jié)日快樂,我要做個乖寶寶,不讓媽媽擔心。

      (四)、小朋友制作送給媽媽的禮物。

      小班:通過折紙的方法,用彩色的A4紙,或者皺紋紙為媽媽折出一朵花。(以簡單為宜)

      中班:請小朋友們畫一畫我們心中的媽媽(老師給每個小朋友一張紙和一支筆,指導孩子完成作品。)

      大班:制作三八節(jié)的賀卡送給媽媽(老師引導孩子,可以用剪,粘貼,折紙等等方法)

      (五)、給媽媽贈送禮物:

      老師:小朋友們,今天是媽媽的節(jié)日,我們都把禮物準備好了,接下來就讓我們一起拿出我們的禮物,和媽媽說一聲:“媽媽,您辛苦了,我愛您,謝謝您,祝您節(jié)日快樂!”(老師說一句,孩子說一句,此環(huán)節(jié)加上背景音樂)

      (六)親子游戲:

      摸認媽媽的手(小,中,大)

      把孩子和媽媽分開,(孩子先全部背向媽媽),老師把媽媽分成組,可以8人或10人一組,請一組媽媽坐下,用事先準備好的大布把媽媽全部遮住,只露出一雙手出來,(需要把戒指,手鐲等飾品摘下來),<蓮>然后老師把這一組媽媽的孩子帶過來,注意把順序打亂,讓孩子通過觀察,在規(guī)定時間內(nèi)找出自己媽媽的手,確認找到的是媽媽的手之后要握住手不放開, 然后揭開大布,看孩子最后找對沒有,找對的家長給請給孩子一個擁抱,沒有找對的也請家長給孩子一個擁抱。然后依次輪換。最后請3位家長來分享心得。

      (七)結(jié)束:

      感謝家長的參與和配合,感謝小朋友,家長、孩子,老師一起做手語《感恩的心》

    幼兒園半日活動方案7

      一、活動主題:

      孝順?gòu)寢?/p>

      二、活動目的:

      1、通過活動讓幼兒懂得孝順。

      2、教會幼兒和家長包餃子。

      3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。

      三、活動的詳細流程及安排

      〔一〕、幼兒入園

      1、開窗通風,整理教室,保持空氣新鮮流通,教室干凈整齊。

      2、做好晨檢,熱情微笑接待幼兒和家長來園,檢查精神狀態(tài)有無異常,讓幼兒、家長自由交談。

      〔二〕、活動安排

      第一節(jié)課:《包餃子》

      活動目的:

      1、在教師的講解下、媽媽的幫助下,讓幼兒學會包餃子,鍛煉幼兒的動手能力。

      2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。

      活動過程:

      活動一:教師帶領(lǐng)幼兒及長做早操。

      活動二:簡單講述“三八”婦女節(jié)的.由來。

      活動三:《包餃子》

      1、教師教學,引出話題,小朋友今天是幾月幾號?是什么節(jié)日?我們請媽媽到幼兒園干什么?

      2、為了孝順?gòu)寢屛覀冏约簞邮职溩印?/p>

      3、教師出示包餃子的材料,講解包餃子的方法,要求和步驟。

      4、展示媽媽與幼兒包的餃子。

      第二節(jié)課:制作《小紅花》

      活動目的:

      1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,教會幼兒正確制作小紅花。

      2、懂得孝順?gòu)寢,感受媽媽的辛苦?/p>

      〔三〕、進餐

      1、教師組織好幼兒、家長做好餐前準備。

      2、為家長取食物,家長與幼兒一起安靜,愉快地共進午餐。

      〔四〕、離園

      1、為媽媽送上自己動手制作的小紅花,獻上最真摯的祝福,恭祝媽媽節(jié)日快樂。

      2、微笑歡送幼兒、家長離園。

    幼兒園半日活動方案8

      一、生活活動

      1、指導幼兒正確接水,保證飲水量

      2、指導幼兒正確的穿衣服,及時塞好衣服,不露肚皮

      二、區(qū)域活動

     。ㄒ唬┥顓^(qū)

      1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子

      2、包糖果:提供糖果、糖紙

     。ǘ┙巧才牛

      娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝

      三、教育活動:《我會穿衣服》

      活動目標:

      1、學會按照圖案、衣領(lǐng)的高低來區(qū)分衣服的前后。

      2、讓幼兒知道自己長大了,自己的事情要自己做。

      活動準備:

      1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

      2、錄音機、錄音帶:《小小手》

      活動難點:區(qū)別領(lǐng)子的高低

      活動過程:

      1、游戲情景:小狗在門口哭

      早晨空氣真好,孩子們,我們一起來做運動。(放錄音,師生共同做律動)咦,是誰在哭呀?原來是小狗,我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?“小狗,你為什么哭呀?”小狗說:“媽媽不在家,我起床不會自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,嗚嗚……”

      “小狗哭得這么傷心,我們該怎么辦呀?對了,我們長大了,要自己的事情自己做,我們來教它穿衣服吧”!

      師生共同邊說兒歌邊穿衣服!靶⊥米觽兛靵砜,我的衣服真好看,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見?噢,原來它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。

      2、觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題

      小狗的'話:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學誰呀?我還是沒有分清楚!

      3、引導幼兒觀察衣領(lǐng)并提問:我們一起看看中洞洞(領(lǐng)子)是什么樣的?(有高領(lǐng)、有低領(lǐng)),低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢?請小狗試一試,怎么穿最舒服。原來低領(lǐng)穿在前面很舒服。

      4、總結(jié):

      小狗說:“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,好看的圖案在前面,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來做游戲吧?

     。ǚ拧缎⌒∈帧蜂浺簦變汗餐螒颍

      四、戶外活動

      集體活動:

      游戲:小兔子拔蘿卜

      目標:練習雙腳連續(xù)跳躍

      分散活動:

      流星球趕小豬小司機

    幼兒園半日活動方案9

      一、晨間戶外活動(7:45—8:20)

      內(nèi)容:大型玩具

      目標:

      1、學會用簡單的方式進行自我保護。

      2、愿意與同伴一起參加晨間活動。

      二、生活活動晨間談話(8:20—8:35)

      內(nèi)容:你會玩泡泡嗎?

      目標:

      1、感知泡泡的色彩、大小、形狀的特征,能用語言表述。

      2、愿意在同伴和老師面前大膽表述。

      三、吃點心(8:35—8:50)

      目標:

      1、安靜地吃完自己的一份點心,吃點心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習慣。

      2、愉快吃完自己的一份點心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

      四、做早操(8:55—9:05)

      目標:

      1、情緒愉快地參加早操鍛煉。

      2、能聽口令排隊,聽音樂跟著教師有精神地做操。

      五、教學活動(一)(9:15—9:35)

      活動內(nèi)容:藝術(shù):有趣的吹畫

      目標:

      1、嘗試用吸管吹畫,對漂亮的'線條和色彩效果感興趣。

      2、用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護和欣賞自己和同伴的作品。

      六、教學活動(二)(9:40—10:10)

      活動內(nèi)容:健康:大泡泡

      目標:

      1、提高四散奔跑和靈活躲閃跑的能力。

      2、嘗試“大泡泡”的多種玩法,感受集體游戲的快樂。

      七、生活活動——吃水果(10:10—10:20)

      目標:

      1、口渴時能用自己的茶杯主動飲水,并能把杯子放到指定的位置。

      2、洗好手后能保護好自己的手,不再東摸西摸,拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。

      八、戶外活動(10:20—10:50)(兼:小型的家長會)

      活動內(nèi)容:操場器械:走獨木橋

      目標:

      1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。

      2、學習簡單的自我保護方法,在活動中注意安全,不離開集體,不做危險動作。

      重點指導:

      九、餐前活動(10:50—11:00)

      目標:

      1、知道入廁后、飯前都要洗手,會安靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。

      2、邀請個別幼兒協(xié)助老師分發(fā)餐具,感受自己做事的快樂。

      十、進餐活動(11:00—11:30)

      目標:

      1、學會獨立進餐,愿意并喜歡吃各種食物。

      2、學習并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣,會把餐具、毛巾放在指定位置。

    幼兒園半日活動方案10

      教師:宓、徐、嚴

      一、晨間活動(7:30~8:40)

      1.晨間接待:教師接待幼兒來園,幫助幼兒穩(wěn)定情緒,與家長進行簡單交流。 2.戶外游戲:玩圈 游戲目標:

      1.能參與集體活動,聽指令做動作。 2.學習“滾圈”“轉(zhuǎn)圈”等技能,喜歡玩圈。玩法:

      1.大圈小圈變變變。組織幼兒圍成一個大圈,手拉手變大變小。2.開開小汽車。人手一個圈圈,拿在手上開汽車,開到墻壁排排站。

      3.圈圈運動操。教師一邊喊口令一邊領(lǐng)操。師:“舉起來,舉起來,彎彎腰,彎彎腰,踏踏腳,踏踏腳,小圈和你做游戲。碰碰你的腦袋,一二三四;碰碰你的膝蓋,一二三四;碰碰你的小腳,一二三四。我們一起鉆山洞,哆來咪發(fā)唆拉西哆唆哆!”

      4.圈圈跑跑跑。比賽“滾圈”,看誰滾得遠。學習技能:兩腳分開,使勁推圈。5.圈圈真高興,轉(zhuǎn)著來跳舞。學習“轉(zhuǎn)圈”。學習技能:一只小手拿圈在地上左右左右放,最后一下要用力。

      6.圈圈掛在脖子上休息,開火車回教室。 3.回教室小便、喝水,準備下去做早操

      二、早操(8:40~9:00)

      1.上下樓梯能一個跟著一個走,注意安全。

      2.精神愉悅地跟著老師做操,提醒個別幼兒聽音樂做操,動作到位。3.保育老師觀察幼兒的運動量,及時調(diào)整衣物,給個別孩子墊上汗巾。

      能跟著老師一起動起來,喜歡做操。

      三、早點、生活活動(9:00~9:15)

      1.教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手,養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,2.上完廁所洗完手的小朋友拿茶杯到固定座位上拍拍小手開小花,等待老師分發(fā)點心。

      3.提醒幼兒一手拿杯子,一手拿餅干,愉快地吃完一份點心。個別動作慢的幼兒在老師的提醒和鼓勵下會加快動作。

      4.吃完后提醒幼兒把杯子放到桶里,提醒幼兒擦嘴巴和小手。 5.點名,歡迎客人老師來班級做客。

      四、教學活動(9:15~9:30)

      早期閱讀——和誰一起回家

      活動目標:

      1.通過閱讀知道動物走路的不同方式,并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。 2.學說“×和×怎么回家”以及“你不會x,不能跟我們一起回家! 3.培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習慣;顒訙蕚洌

      《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的小動物各一只,背景圖一張。

      活動過程:

      一、情境導入

      出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這群小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了。可是,怎么回家呢?誰和誰一起回家的`呢?”

      二、引出繪本——和誰一起回家

      師:“我們一起來看看,小動物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”

      1.翻開第一頁,學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的家,他們是怎么回家的?一起來說說看,小烏龜和小魚游著回家!

      2.一起來學一學小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話。

      3.同上方法,學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,并且都來學 一學動作,邊學邊說。

      三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。

      1.師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什么?”

      2.繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’” 3.翻到后一頁,學習“你不會飛,不能和我們一起回家!睅煟骸斑祝坑殖霈F(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”

      4.同上方法,學習“你不會游,不能和我們一起回家”

      5.師:“最后,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,說:‘快來快來,我們一起走著回家。’”

      四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。

      教師完整地根據(jù)圖畫講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。

      五、分發(fā)小書人手一本,看著圖畫講故事,在故事中結(jié)束活動。

      五、自主生活活動(09:30~09:50)上廁所、洗手、喝水

      六、游戲活動(9:50~10:05)

      音樂游戲——哈巴狗

      活動目標:

      1.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)。 2.學習領(lǐng)唱和齊唱;顒訙蕚洌

      ppt、歌曲可操作圖示 活動過程:

      一、問題導入

      1.師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?” 2.引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。

      二、操作大圖,觀察大圖

      教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)

      三、根據(jù)圖示,學唱歌曲

      將圖示分散開來一一排隊,根據(jù)圖示學唱歌曲。

      四、演示ppt,初次學習領(lǐng)唱、齊唱。

      1.教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進去。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”

      2.學唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節(jié)奏。

      3.老師領(lǐng)唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

      五、游戲

      請一個小朋友上來學哈巴狗領(lǐng)唱,其他小朋友齊唱。

      七、課間休息、戶外活動(10:05~10:25) 1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。2.若有時間,到戶外滑大滑梯。

      八、餐前準備活動(10:25~10:50)

      早期閱讀:嬰兒畫報

      九、進餐活動(10:50~11:25)

      二〇一一年十月

    幼兒園半日活動方案11

     。6:50—7:00)一、起床

      目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。

      正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。

      (7:00—7:10) 二、盥洗

      目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。

      在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

      (7:10—7:20)三、晨檢

      1、幼兒自主喝開水,整理好自己的`衣褲。

      排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全

      2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

     。7:30—7:50)四、早餐

      1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

      2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

     。7:50—8:15)五、晨間活動:

      內(nèi)容:玩圈

      目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

      用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。

     。8:15—8:30)六、晨會

      尊敬國旗,做到升旗時應注意的站立姿勢。

      (8:30—8:45)七、早操

      1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。

      2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。

     。8:45—8:55)八、課前準備

      幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃

     。9:00—9:30)九、教學活動1: 英語(班級課)

     。9:50—10:20) 教學活動2: 見后面詳細教案綜合:《 找“幫助” 》

     。10:30—10:50)十、戶外活動

      目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

    幼兒園半日活動方案12

      活動目標:

      1、嘗試繪畫人物,能夠畫出人物臉部的主要器官。

      2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

      3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),表達對媽媽的感情。

      活動準備:

      1、媽媽的照片若干,發(fā)型圖4張

      2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

      活動過程:

      一、談話活動

      1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下媽媽長得什么樣?你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那媽媽的頭發(fā)是怎樣的'?(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的,旁邊是卷的……)

      2、教師:你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?(有紅頭發(fā),有黃頭發(fā),還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

      3、教師:媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店,在美發(fā)廳,是理發(fā)師給媽媽理的。)

      二、欣賞媽媽的照片,感受不同發(fā)型的特點。

      1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

      2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

      三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

      1、教師:現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計一個美麗的發(fā)型嗎?設(shè)計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

      2、教師:示范畫臉你想為媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由討論后個別介紹。

      3、教師示范畫頭發(fā),教師:現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

      4、教師示范圖色

      5、幼兒動手設(shè)計發(fā)型。

      四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

      大家都為媽媽設(shè)計了漂亮的發(fā)型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作,喀嚓!

    幼兒園半日活動方案13

      一、指導思想

      《綱要》《指南》指出,幼兒園要與家庭密切合作,指導引領(lǐng)家長學習掌握科學育兒知識,經(jīng)常與幼兒園溝通交流,引領(lǐng)家長成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長開放日活動”旨在請家長朋友走進幼兒園,近距離了解孩子在園活動、游戲活動中的表現(xiàn),了解幼兒園科學的辦園理念,彰顯“小于牽大手,快樂同成長”的活動特色。

      二、活動目標

      1.增進教師與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒

      童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

      2.密切家園關(guān)系,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,促進家庭教育水平提升。

      3.通過半日活動內(nèi)容展示,讓家長了解幼兒園晨間活動、早操、區(qū)域活動、自主游戲、餐點特色,提高家長對幼兒園的認可、肯定度。

      4.培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。感受與父母、同伴共同

      活動的樂趣。

      三、活動時間

      2021年5月21日(星期五)8:00--13:00

      四、活動準備

      1.班級老師提前發(fā)放告家長通知書,讓家長了解半日活動中的一些要求,盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動。

      2.幼兒園準備好疫情防控物資,消毒液、體溫槍、口罩等必備品。

      3.主班老師提前準備好半日活動流程內(nèi)容,相應的`游戲材料、教具等,于5月20日前上交半日活動相應資料存檔。

      4.辦公室準備家長簽到表冊、家長反饋表提前發(fā)放給班級教師。

      5.后勤處準備當日家長陪餐的午飯。

      五、活動要求

      1.教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。

      2.在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

      3.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,

      真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

      4.活動當天家長佩戴口罩、掃碼測溫進入幼兒園。

      六、活動具體流程

      8:00-8:30 配班老師組織家長入園簽到,主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動及早操。

      8:30-9:10 幼兒盥洗早餐

      9:10-9:40 主班教師組織幼兒開展晨談活動、集中教學活動,配班老師引導家長安靜觀摩,配合主班老師維護好活動秩序。

      9:40-10:40 引導幼兒自主選擇區(qū)域活動

      10:40-11:50 幼兒早點,戶外體能游戲或自主游戲,也可以根據(jù)班上實際情況開展親子游戲。

      11:50-12:00 餐前活動準備 12:00-12:30 幼兒午餐,家長陪餐

      12:30-13:00 家長與老師交流,并填寫反饋表上交,家長帶幼兒離園。

      注:班級老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動內(nèi)容的實際情況靈活安排時間。

      七、未盡事宜另行通知

      習水縣第六幼兒園

    2021年5月15日

    幼兒園半日活動方案14

      活動流程

      一、2:00-2:15起床及生活活動

      1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

      2、生活老師整理床鋪。

      二、2:15-2:30餐點活動(生活教師穿隔離衣)

      1、生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。

      2、介紹水果,幼兒自己取點,保持衛(wèi)生,安靜吃點。

      3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

      三、2:30-2:50集體教學活動

      提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;

      四、2:50-3:00生活活動

      活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手,喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3:00-3:40室內(nèi)區(qū)域活動

      請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動,活動結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動。

      六、3:40-3:55餐前準備(生活教師穿隔離衣)

      1、組織幼兒做手指謠,分組進行生活活動,準備進餐。

      2、生活老師為幼兒準備晚餐。

      七、4:00-4:20晚餐

      生活教師介紹晚餐營養(yǎng),請幼兒愉快進餐,吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

      八、4:20-4:40離園前活動

      1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進行生活活動,幼兒有序洗手漱口。

      2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

      3、主班老師給幼兒講故事準備離園。

      繪本:媽媽抱抱我

      活動目標

      1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式

      2、從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

      活動準備

      1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

      2、背景音樂

      3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

      活動過程

      一、歌曲導入,感受母愛的表達

      教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

      老師 - 小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

      幼兒 - 媽媽愛我們。

      老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

      幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

      二、教師導入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

      你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

      1、感受雞媽媽的愛

      (出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)

      -你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

      -(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

      2、感受狗媽媽的愛

      -那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

      -(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

      -(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

      3、了解鳥媽媽的愛

      -接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。

      -(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍,在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

      -(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

      4、了解大象媽媽的愛

      -(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)

      -(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

      三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

      表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

      -好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。

      四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,用肢體表現(xiàn)。

      -原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

      小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!

      活動延伸

      跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

      小班區(qū)域活動:骨碌骨碌轉(zhuǎn)

      本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中,主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的`知識經(jīng)驗。

      美工區(qū):

      1、《車輪滾滾》目標:能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

      2、《彈珠滾畫》目標:學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

      3、《小汽車會畫畫》目標:練習用小汽車輪子進行滾畫,體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

      4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

      益智區(qū):

      1、 彈珠迷宮:加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)

      2、 雪花片:拼插各種小汽車。

      建構(gòu)區(qū):

      大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

      閱讀區(qū):

      新學期,幼兒帶來不同種類繪本進行分享,我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍,進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護書籍,一頁一頁翻書閱讀。

      此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。

      娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。

      動手操作區(qū):通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

      炒炒樂:正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現(xiàn)的能力。

      汽車俱樂部:認識各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標識。

    幼兒園半日活動方案15

      7:30~8:15

      來園接待

      1、熱情接待幼兒,指導幼兒進班先洗手。

      2、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。

      8:20~9:50

      運動與生活活動

      區(qū)域名稱:三號場地

      觀察與指導要點:

      分散活動:鼓勵幼兒愉快地活動,會在老師提醒下休息。

      集體游戲:小動物快躲好

      游戲目標:

      1、聽信號走和跑。

      2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

      游戲材料:大喇叭一個

      游戲玩法:幼兒扮演小貓、小狗等小動物,老師扮演媽媽,()小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說:“我的寶寶快躲好,”大家躲起來,媽媽一個一個找,找到的小動物跟著媽媽,媽媽說:“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。

      點心自由活動

      觀察與指導:幼兒學著自己取用點心,提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

      9:50~10:10

      幼兒學習活動

      活動目標:1、喜歡聽辨周圍的各種聲音,

      2、愿意說說這些聲音。

      活動準備:發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等

      各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭)

      與聲音相對應的`畫面

      活動過程:

      一、導入活動

      今天老師請來了一位小客人,我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗,學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看,用耳朵聽也可以知道他是小狗,我們的耳朵本領(lǐng)大不大?

      你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)

      二、找聲音

      老師準備了那么多好玩的東西,你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

      你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

      小結(jié):原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

      三、辨聲音

      老師這里也有很多有趣的聲音,我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么?(放錄音:門鈴、鬧鐘、電話、汽車)

      這是什么聲音?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系)

      小結(jié):這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

      四、延伸

      小耳朵的本領(lǐng)真大!能聽出很多的聲音,老師還為大家準備了一些東西,大家游戲的時候可以再去玩玩,再去聽聽他們的聲音。

      10:10~11:05

      角色游戲

      活動內(nèi)容:娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

      重點觀察:

      1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。

      2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

      11:10~12:00

      生活活動:

      觀察與指導要點:1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

      2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

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