實(shí)用的活動(dòng)策劃3篇[必備]
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
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1、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具 的興趣。
2． 發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等
重難點(diǎn)：探索制作小青蛙的順序，對(duì)自制玩具的興趣。
流程：引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗(yàn)成功-------延伸活動(dòng)
活動(dòng)過程：
一．導(dǎo)入
1．今天，老師請(qǐng)來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會(huì)是誰呢？我們大家拍手歡迎。 “我來了，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼兒關(guān)注的興趣。） 2。大家喜不喜歡這只小青蛙？為什么？（因?yàn)檫@只小青蛙很可愛；會(huì)說話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的.會(huì)說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）
2、小朋友觀察的真仔細(xì)，對(duì)了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來）
三、嘗試操作
1、對(duì)，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢？（m型）
2、要折成這個(gè)形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
3．大家折好了嗎？老師請(qǐng)一位小朋友來說一說，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的。
青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)該做什么呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼�？纯凑l做的小青蛙最可愛。
四、體驗(yàn)成功
1、小朋友來試一試手里的小青蛙會(huì)說話嗎？（呱呱）
2、如果你是一只小青蛙，你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們?cè)賮碚f一說美麗的春天。
活動(dòng)結(jié)束：
1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動(dòng)物也來了？（出示其他的小動(dòng)物制作）
2、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方？
3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會(huì)說話。回去再做更多會(huì)說話的小動(dòng)物，這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)內(nèi)容：
通過德州學(xué)院各學(xué)院辯論隊(duì)激烈角逐，不但使他們?cè)诒荣愔刑岣吡俗约旱恼Z言表達(dá)能力，組織能力，而且加深了他們彼此間團(tuán)結(jié)合作的精神，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式。辯論賽歷來的宗旨是“友誼第一，比賽第二”，通過這次比賽的機(jī)會(huì)給他們提供一個(gè)展示自己才華、挖掘自己潛力的舞臺(tái)，而且能夠加深各學(xué)院團(tuán)隊(duì)隊(duì)友之間的友情和各學(xué)院之間的交流與聯(lián)系，使各學(xué)院之間形成更親密友好的合作關(guān)系。
創(chuàng)新之處：
拋棄了原本的呆板單調(diào)的辯題，融合了時(shí)代潮流，緊緊跟隨社會(huì)發(fā)展的步伐，使辯題更加大眾化，更易引起大家的共鳴與辯論過程中及結(jié)束后對(duì)當(dāng)今社會(huì)各種社會(huì)現(xiàn)象的深思。不僅如此，我們還加強(qiáng)了演講所占的.比重，可以提高大學(xué)生的語言表達(dá)能力及語言組織能力。最后，增設(shè)搞笑辯論環(huán)節(jié)，使整個(gè)辯論賽的氣氛更加活躍，使觀眾更易融入其中。
活動(dòng)流程策劃
1.（開場(chǎng)）主持人入場(chǎng)，致開場(chǎng)詞。
2.（辯題）主持人介紹本場(chǎng)辯題，雙方辯手入場(chǎng)。
3.（立場(chǎng)）主持人介紹雙方辯手及其所持立場(chǎng)（原則上各方應(yīng)有一位女辯手）。
4.（評(píng)委）主持人介紹評(píng)委成員和比賽規(guī)則。
5.（辯手）辯論正式開始，由正方開始，四位辯手依次進(jìn)行自我介紹，每位辯手10秒，正方完成后由反方進(jìn)行。（1分20秒）
6.（開篇）正方一辯開篇陳詞，時(shí)間3分鐘，反方一辯隨后。
正方二辯陳詞，時(shí)間3分鐘，反方二辯隨后。（12分鐘）
7.（攻辯）正方二辯提問，反方任一位辯手應(yīng)對(duì)，其余辯手可補(bǔ)充回答。攻辯過程中，攻方只許提問，不用回答，辯方只許回答不許反問，時(shí)間共2分30秒，其中，每個(gè)問題不超過10秒，回答不超過20秒。隨后反方二辯進(jìn)行攻辯，正方任一位辯手應(yīng)對(duì)，時(shí)間、規(guī)則相同。（5分鐘）
8.（攻辯）正方三辯提問，反方任一位辯手應(yīng)對(duì)，其余辯手可補(bǔ)充回答。隨后反方三辯進(jìn)行攻辯，正方任一位辯手應(yīng)對(duì)。時(shí)間、規(guī)則同上。（5分鐘）
9.（小結(jié)）正方任一位辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)，針對(duì)攻辯中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，時(shí)間2分30秒，反方隨后進(jìn)行。（5分鐘）
10.（辯論）雙方進(jìn)行自由辯論，由正反方交替進(jìn)行，雙方各8分鐘，由正方先發(fā)言。（16分鐘）
11.（總結(jié)）正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。（3分鐘）
12.（總結(jié)）反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間3分鐘。（3分鐘）
13.（答問）評(píng)委提問：由專家評(píng)委向正反雙方各提出一個(gè)問題（雙方選手回答問題各2分鐘），由雙方四辯回答為主，其他選手可以補(bǔ)充，提問次序?yàn)椋赫�、反。�?分鐘）
14.（點(diǎn)評(píng)）專家評(píng)委對(duì)本場(chǎng)辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（5分鐘）。
15.（結(jié)果）大會(huì)主席宣布本場(chǎng)比賽各隊(duì)的表現(xiàn)情況及最佳辯手、優(yōu)秀辯手結(jié)果。
16.(退場(chǎng)）本場(chǎng)比賽結(jié)束，雙方辯手退場(chǎng)。
活動(dòng)預(yù)期效果
通過這次活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)他們的思維能力，使他們的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)安全預(yù)案與注意事項(xiàng)
提前做好所需設(shè)備的檢查，并且組織好相關(guān)人員進(jìn)行人員的統(tǒng)計(jì)，爭(zhēng)取在第一時(shí)間聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人及每一個(gè)參賽人員，避免意外情況的發(fā)生。
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題
我們和小樹一起成長(zhǎng)
二、活動(dòng)形式
在幼兒園的組織下，幼兒和家長(zhǎng)在指定場(chǎng)地種植“心愿林”或者“愛心林”，一起為綠化環(huán)境，美化家園作出小小的貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
3、4月份
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、美化環(huán)境的情感，建立幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2、通過此次活動(dòng)增加親子間的溝通與了解，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
3、讓幼兒了解植樹與環(huán)境的關(guān)系及植樹方法。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、園方領(lǐng)導(dǎo)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保局或林業(yè)局等相關(guān)政府部門，聯(lián)系植樹場(chǎng)地和植樹物資（樹苗、水車、植樹工具等）
（1）植樹場(chǎng)地可以是河灘、荒地、公園、道路兩旁、住宅小區(qū)等需要綠化的地方。
�。�2）政府部門提供不了的物資，幼兒園可以通過幼兒園師生、園方捐款或集資等方式，購(gòu)置樹苗或租賃水車。
�。�3）城市幼兒園在進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)時(shí)，爭(zhēng)取與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門合作，贏得支持，為活動(dòng)提供植樹工具（工具數(shù)量夠每組人手一份）。
�。�4）幼兒園集資買樹苗時(shí)，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩須夂蜻x擇樹種。
2、幼兒園制作活動(dòng)宣傳旗幟“××幼兒園親子植樹活動(dòng)”、“我們和小樹一起成長(zhǎng)”、“綠化環(huán)境 美化家園”，及合作政府部門的宣傳資料。
3、園方和合作政府部門共同制作植樹紀(jì)念碑，例如：心愿林/愛心林——××部門與××幼兒園。
4、活動(dòng)前提醒家長(zhǎng)：家長(zhǎng)和幼兒分別穿一套耐臟耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，戴上手套。
5、活動(dòng)前家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備心愿卡片，卡片上寫上自己的祝福和愿望，寫兩張。
6、活動(dòng)前園方在植樹地點(diǎn)用白灰標(biāo)記出樹坑的位置，以便統(tǒng)一植樹間距。
7、聯(lián)系電視臺(tái)記者前往進(jìn)行活動(dòng)報(bào)道。
8、植樹活動(dòng)前通過科學(xué)和社會(huì)課程讓幼兒了解植樹節(jié)的意義和所種植的樹木對(duì)于環(huán)境的重要性。
六、活動(dòng)流程
分組植樹：一組：大班年級(jí)組；二組：中班年級(jí)組；三組：小班年級(jí)組。
具體流程：
1、植樹物資提前到達(dá)種植場(chǎng)地，做好準(zhǔn)備。
2、組織一組家長(zhǎng)和幼兒先到植樹場(chǎng)地（路途遠(yuǎn)的的可以租用客車，路途近的排好隊(duì)徒步前往），每班班長(zhǎng)持一面幼兒園旗幟領(lǐng)隊(duì)，配班老師護(hù)隊(duì)。
3、到達(dá)植樹地點(diǎn)后，家長(zhǎng)和幼兒在教師帶領(lǐng)下聚攏在一起聽植樹過程。
4、負(fù)責(zé)老師講解植樹過程：
�。�1）提前在白灰標(biāo)記的地方挖好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)樹坑，供家長(zhǎng)參考。
�。�2）家長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)取植樹工具：鐵鍬，小水桶，樹苗。。
�。�3）樹坑挖好后，家長(zhǎng)和幼兒一起把樹苗種在樹坑里，并填好土、澆水，把心愿卡掛在樹上。
�。�4）給小樹澆完水，大家把工具重新放好。
5、由幾個(gè)家長(zhǎng)代表、園方領(lǐng)導(dǎo)、政府部門領(lǐng)導(dǎo)把植樹紀(jì)念碑樹立在心愿林旁邊。
6、在植樹紀(jì)念碑前合影留念。
7、組織各組家長(zhǎng)和幼兒返回。
8、活動(dòng)結(jié)束后組織相應(yīng)宣傳和報(bào)道。
七、后期工作
1、樹木種植完畢后，園方要注意后期樹木的護(hù)理工作，保證成活率。
2、 幼兒園也可以組織幼兒搞一些后續(xù)活動(dòng)，例如：為小樹澆水施肥，野外寫生等。
溫馨提示：
1、在植樹過程中一定要注意安全問題，植樹工具專人負(fù)責(zé)管理。
2、保健醫(yī)或教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理。
八、補(bǔ)充方案：
如果沒有合適的.植樹場(chǎng)地，幼兒園如何開展植樹節(jié)活動(dòng)呢？
1、活動(dòng)形式：幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動(dòng)，為祖國(guó)的綠化貢獻(xiàn)自己小小的力量。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標(biāo)牌。標(biāo)牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長(zhǎng)特點(diǎn)等；準(zhǔn)備澆水的工具：小水桶若干個(gè)，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。
3、活動(dòng)流程：
�。�1）活動(dòng)前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好，讓每班級(jí)教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。
�。�2）教師帶領(lǐng)本班幼兒，每個(gè)幼兒一個(gè)小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點(diǎn)。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹木，給樹木掛上標(biāo)牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個(gè)可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。
�。�4）活動(dòng)完畢，師生合影留念。
4、活動(dòng)延伸：
美術(shù)活動(dòng)：小班——填畫：我給小樹樹穿新衣；中大班——繪畫：快樂的植樹節(jié)、我們的樹林等
科學(xué)活動(dòng)：豐富科學(xué)區(qū)角——觀察植物的生長(zhǎng)，
種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長(zhǎng)過程。
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