活動策劃
活動策劃 篇1
活動目標定位：通過閱讀、表演、對話等形式理解故事內容。發(fā)展孩子的語言表達能力、理解力和閱讀的興趣。懂得警察是保護大家的，懂得偷別人的東西是不對的。
一、 活動過程：談話，引起孩子的興趣。
1. 寶貝們你們喜歡警察叔叔嗎？為什么？
2. 今天老師帶來了一個警察與小偷的故事我們一起去看看吧！
分析：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述，引起孩子對警察和小偷的興趣，為后面的活動做好鋪墊。
二、 通過觀察、講述、表演、對話等形式理解故事內容。
分析：封面是一個故事的中心，給孩子設置疑問的同時，更是給了孩子想象的空間，激起孩子強烈的好奇心，想去探索星星警察和小老鼠之間究竟發(fā)生了什么事情。了解小老鼠晚上出來偷東西，猜測偷到大米后的小老鼠的心態(tài)，為后面的活動做好準備。讓孩子通過畫面上的符號充分描述小老鼠偷到大米后的興奮，為后面星星警察出現(xiàn)后小老鼠的反差行為做鋪墊。自主閱讀、交流、對話、表演充分讓孩子們感受小老鼠害怕的心里和星星警察的英勇，形成強烈的對比，形象鮮明。感受星星警察助人為樂的精神。在談談自己的感受時，培養(yǎng)孩子愛警察的'情感。再次談談對星星警察的感受，進一步體驗星星警察的偉大和對他的感激之情。
三、懂得偷別人的東西是不對的。
1. 剛才寶貝們都說了喜歡星星警察，那你們喜歡小老鼠嗎？為什么？
2. 偷別人東西的是壞蛋，這樣做是不可以的。我們長大了不學小老鼠，做個大家都喜歡的星星警察。
活動策劃 篇2
一、目的好處
為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的資料和形式，確保學生每一天一小時的體育活動時刻，引導學生領悟、掌握體育健康知識與技能，領悟科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛質和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。用心創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、指導思想
以《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》和《昆山市義務教育階段學校教育教學管理八項規(guī)定》的精神為指導，用心創(chuàng)造條件，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術和各類興趣小組活動，全面推進素質教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的資料與形式要豐富多彩，能滿足不一樣特長、不一樣興趣、不一樣層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并構成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與用心引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選取權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，發(fā)奮建立良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不用心開展活動的傾向。
四、實施范圍：朝陽小學全體學生
五、實施步驟
第一階段：20xx—20xx學年，規(guī)范學生課外文體活動的資料、形式及管理，加強學校文藝、體育傳統(tǒng)建設，進一步健全籃球、冬季三項活動、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。
主要項目有：
體育：冬季三項、籃球、田徑隊、廣播體操
藝術：音樂（舞蹈、合唱、鼓號）、美術（書法和繪畫）
第二階段：20xx—20xx學年，在第一階段試點的基礎上，推廣先進經(jīng)驗和作法，構成活動管理模式，確定學校的文體特色項目并建立學生課外文體組織體系。
第三階段：20xx—20xx學年，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學生課外文體活動組織體系得到進一步健全，并擴大規(guī)模，提高工作水平，使在校學生經(jīng)常參加文體活動總數(shù)到達85%。
五、工作資料
1、進一步規(guī)范學生文體活動的資料和形式。對學生每一天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定資料、定時刻、定場所、定指導教師。
2、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時刻組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。
3、用心在學生中推廣普及“二操”（眼保健操、學生廣播體操）。
4、加強文藝、體育傳統(tǒng)項目的建設。建立健全籃球、田徑隊等戶外項目，注重體育傳統(tǒng)項目的建設，以促進民族文體活動的發(fā)展。
5、結合地方特點，發(fā)展特色項目。
六、時刻安排
周一至周四下午3：30—4：20
七、活動形式
活動形式分為群眾活動、分組活動。
群眾活動是指全�；虿糠帜昙壍�'集中鍛煉。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時刻、資料便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領導，督促檢查，相互促進。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點能夠分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不一樣狀況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。
八、朝陽小學課外文體活動工程實施領導小組
組長：何惠興
副組長：舒建鳳王雪琴
成員：周劍亮張英王美平盛蘊紅高莉
九、朝陽小學課外文體活動工程實施指導教師
體育類活動：
廣播體操——王美平籃球——張英
冬季三項——周劍亮、王美平田徑隊——周劍亮
藝術類活動：
舞蹈——盛蘊紅合唱——徐小芳
繪畫——高莉
十、保障機制
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，職責到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。透過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要好處。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展狀況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經(jīng)常性的工作。學校要根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，構成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當?shù)慕?jīng)濟補貼。
5、加大投入，統(tǒng)籌資源。學校加大經(jīng)費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施帶給必要的物質條件，同時，用心利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。
活動策劃 篇3
為全面貫徹黨的教育方針，落實《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》和《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃》的精神，促進我校小學生藝術素養(yǎng)與技能的提高，營造濃郁的校園藝術氛圍，以及為廣大學生搭建展示藝術才華的平臺，決定開展xx中心小學20xx年“藝術節(jié)”活動，現(xiàn)將活動的具體事項安排如下：
一、活動宗旨
活動以面向全體學生為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術修養(yǎng)，進一步豐富學校的校園文化生活，深化學校的藝術教育工作，營造濃郁的校園藝術氛圍。
二、活動內容與時間安排
1、各校點以班級為單位開展集體性比賽活動（12月上旬）。比賽活動內容為合唱比賽、校園集體舞比賽，各校點可根據(jù)本校實際情況選擇開展至少一項活動，盡可能做到人人參與，營造濃郁的節(jié)日氛圍。每項活動的'開展可根據(jù)學校的規(guī)模且不影響學校正常教學秩序的情況下，采取分年級分期開展或全校統(tǒng)一開展等形式�；顒娱_展情況請各校點以書面匯報或報道上報中心小學政教處或辦公室，以作學校12月份工作考評使用。中心完小初定于第15周（12月10日）開展全校以班為單位的太極拳展示比賽；初定于第16周（12月18日）以班為單位開展大合唱比賽。
2、書畫作品展評與藝術表演展演活動（12月中下旬）。各校點可根據(jù)本校開展的活動，從中選擇優(yōu)秀的作品進行展評，優(yōu)秀的節(jié)目及作品報參中心小學組織開展的相關活動，中心小學將于12月底組織開展xx中心小學20xx年師生書畫展評及20xx年“迎新年慶元旦”文藝匯演活動，并將部分優(yōu)秀作品及節(jié)目報參全縣中小學生現(xiàn)場“書畫”評比活動及全縣中小學生藝術表演展演活動，書畫作品展評每校點在12月25日前篩選教師優(yōu)秀作品2份，學生優(yōu)秀作品5份（教學點至少2份）上報中心小學政教處參評（作品請上交中心小學政教處副主任江蘇主任處），藝術表演展演各完小參演，每校至少上報一個優(yōu)秀節(jié)目展演（中心完小一班上報一個節(jié)目），節(jié)目單及輔導教師名單請在12月25日前上報中心小學政教處江蘇副主任處。各校點要通過書畫作品展評與藝術表演展演活動對學生進行一次藝術的熏陶，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、活動要求
1、各校點要以學生為主體、教師為主導、要面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽。引導學生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。
2、各校點要貫徹落實“體育藝術2+1”活動目標,夯實基礎，積極創(chuàng)建藝術教育特色。大力開展校級社團活動，發(fā)揮學生藝術團隊在學校中的示范引領作用，爭創(chuàng)藝術教育特色項目和特色團隊。
3、各校點要注重開發(fā)學生和教師的藝術創(chuàng)造力，鼓勵師生創(chuàng)作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節(jié)目和藝術作品,通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加鎮(zhèn)、縣藝術節(jié)活動。
4、各校點在藝術節(jié)活動中要切實做好學生安全管理工作，制定好安全應急預案，確保學生飲食安全、交通安全，確�；顒影踩行驁A滿完成。
各項活動循序開展，若因天氣原因，活動時間另行通知。
四、獎項設立
1、各校點以班級為單位開展集體性比賽活動由各校自行安排。
2、書畫作品展評與藝術表演展演活動中心小學在活動開展的基礎上設立獎項：書畫作品展評分教師組和學生組設獎，學生組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，指導老師給予相應指導獎；教師組設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。藝術表演展演設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，指導老師給予相應指導獎。獲獎師生按校級相應獎勵標準予以獎勵。獲獎結果在校園網(wǎng)公示。
五、未盡事宜以中心小學通知為準。
活動策劃 篇4
制作意圖：活動區(qū)活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學習，主要包括字學習和閱讀學習。傳統(tǒng)的觀點是不贊成幼兒時期進行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點認為，可以對嬰幼兒進行有效的識字與閱讀教學。針對小班孩子的年齡特點來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。
教育價值：我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識字興趣，自學能力和自學習慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強他們的`自信心和交往能力。
選用材料：廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線
制作方法：
1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。
應用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。
教具功能：識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
活動策劃 篇5
一、活動背景
為提高同學們對所學專業(yè)更深刻的理解，并且培養(yǎng)同學們的閱讀興趣，拓展同學們的知識面，金融學院學習部特舉行“融霸天下，一站到底”活動。面向全校學生，以問答方式進行競賽。
二、活動目的
以競賽的方式激發(fā)同學們閱讀的興趣，增強同學們的閱讀目的。
三、活動分析
1. 江蘇衛(wèi)視電視節(jié)目《一站到底》廣受學生們的.歡迎。把熒屏上的活動搬到生活中來，喜歡該節(jié)目的同學一定躍躍欲試，報名參加該活動的人數(shù)一定很客觀，該活動的主體本來就是學生，所以更容易走進校園，增加了該活動的可行性。
2. 以電視節(jié)目作為參照，活動的基本規(guī)則為大家熟識，操作更為可靠。
3. 活動中的考題不偏不怪，考察同學們專業(yè)知識，減少同學們畏懼心理，使活動更有意義。
四、活動期間
1. 根據(jù)報名人數(shù)把參賽者分成若干組。
2. 比賽前一周開一個賽前交流會，主要是再強調一下比賽規(guī)則，然后抽簽分組。會前需有一人做好抽簽所需的紙條，一人負責簽到表和登記表并負責簽到，一人負責講解比賽規(guī)則（會前做好所需的PPT,比賽規(guī)則人手一份）。
3. 訂好時間地點，比賽前一晚由兩個人負責通知選手。
4. 賽前開會定好工作人員的工作：全員提前到場負責布置場地，兩個人負責簽到、催場，兩個人負責當主持人（初賽時的主持人由部門內部人員擔任，決賽時的主持人請校內口才較好，形象較好的人員擔任），一人負責PPT制作和操作。
五、活動規(guī)則
1. 所有選手隨機抽簽決定上場比賽的順序。首先上場兩組比賽，最先出現(xiàn)答題失誤次數(shù)為3的淘汰，下一組上場。
2. 上場兩組依次輪流答題，每組答題時間為一分鐘，一分鐘之內可選擇跳過，主持人立即讀下一道題目，超過一分鐘則視為答題錯誤。
3. 工作人員記錄每組勝利的場次，依次評出冠軍、季軍、亞軍。
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