主題活動策劃錦集六篇
主題活動策劃 篇1
一、 活動意義：
“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)，小學語文《春天的節(jié)日》主題活動設計。但是對于五年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力。
二、活動目的：
1、通過活動讓學生知道春天里有哪些節(jié)日，能初步了解這些節(jié)日并分類。
2、選擇自己喜歡的節(jié)日，初步學會制定研究的計劃書。
3、培養(yǎng)學生對生活中現(xiàn)象的好奇心和探究的愿望。
4、鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
5、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
三、活動重點、難點：
重點：
1、通過活動讓學生初步了解春天的節(jié)日，并自主選擇了解春天的一個節(jié)日。
2、初步學會制定研究計劃書。
難點：
1、制定節(jié)日的研究計劃書。
2、根據(jù)制定的計劃書行動，順利展示自己的研究成果。
四、活動用具與準備：
學生課前準備：
1、分組學習，小組中成員進行分工。每組有正副組長、發(fā)言人、書記員、聯(lián)絡員和資料保管員。
2、準備活動用具（水彩筆、膠水、剪刀等），小學五年級語文教案《小學語文《春天的節(jié)日》主題活動設計》。
3、收集跟節(jié)日有關的資料。
教師課前準備：
1、春天的節(jié)日卡片。
2、實物投影。
3、春節(jié)的研究計劃書和空白的研究計劃書。
4、課件：春節(jié)的小報。
5、收集有關春天節(jié)日的資料。
6、為學生提供有關的網(wǎng)址和書籍。
五、活動時間：2課時
六、活動過程：
第一課時
一、運用多媒體創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的主題研究興趣
活動1、創(chuàng)設情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關注節(jié)日的內(nèi)涵。
師：播放一段VCD《新年好》，引起學生對春節(jié)趣事的回憶。
師：多么歡樂的一首歌呀，是在哪個節(jié)日里唱的.？根據(jù)學生的回答出示春節(jié)的節(jié)日卡片。
生：說春節(jié)的趣事。如：吃年夜飯、拿壓歲錢、放爆竹等。
師：引導學生關注春節(jié)的社會文化現(xiàn)象，并指導學生關注節(jié)日的內(nèi)涵。如：為什么要放爆竹？拿壓歲錢？等。
活動2、學生交流已知的節(jié)日名稱并分類。
師：春天除了春節(jié)，還有那些節(jié)日？
生：小組討論，比一比哪個小組知道得多。各小組交流匯總。
師：根據(jù)學生回答在黑板上粘貼節(jié)日卡片。
師：春天有這么多的節(jié)日，我們來給它們分分類。
生：小組討論分類，交流。
師：指導學生有意義地分類�？梢园词遣皇菄H性的節(jié)日、民族性的節(jié)日、社會公益性的節(jié)日、環(huán)境保護的節(jié)日或按時間等來分。
二、填寫計劃書
活動1、學生自主確定研究的節(jié)日。
師：你們對哪個節(jié)日最感興趣？請各小組簡單討論一下今天要研究的節(jié)日，請書記員把結果填在計劃書的 我們要研究的節(jié)日 這一欄里。
師：實物投影，空白的研究計劃書（附1）。指明所要填寫的欄目。
生：討論確定，填寫。各小組發(fā)言人匯報小組的決定。
主題活動策劃 篇2
一、活動主題
弘揚中華傳統(tǒng)文化 培養(yǎng)愛國意識
二、活動背景
近年來，隨著國家關于保護和弘揚中華傳統(tǒng)文化的措施的密集出臺，國人對傳統(tǒng)節(jié)日也愈加喜愛和重視。但是，如此多的傳統(tǒng)節(jié)日，卻都沒有能夠體現(xiàn)其核心意義的主題、形象和標識，不能不說是一種遺憾。所以，本學期××××學院將舉辦“中國傳統(tǒng)文化節(jié)日知識競賽”吸引同學對傳承中華傳統(tǒng)文化的關注和參與，從而為弘揚中華傳統(tǒng)文化進一份綿薄之力。
三、活動目的
本次活動旨在提高同學們對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的熱情和興趣，發(fā)展和繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化，傳承中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神，并通過此活動豐富同學們的課余生活，推進校園文化建設。
四、活動對象
××××學院全體本科生
五、活動時間
20xx年6月6日15:00
六、活動地點
××××
學院學術報告廳
七、活動流程及具體安排
1、活動籌備
�。�1）張貼海報宣傳此活動，并要求每班關于一個節(jié)日制作一塊展板加大宣傳力度；
�。�2）通知各年級，組織該年級同學以班級為單位報名參加競賽，并確定好各班負責人，以便通知；
�。�3）提前提供有關比賽的要求及相關資料信息，令每隊能提前準備比賽；
�。�4）賽前召集各班負責抽簽決定出場順序，并向其介紹活動具體流程與規(guī)則；
（5）邀請主持人及相關領導；
�。�6）購買證書、禮品及活動必需品；
�。�7）調(diào)制音響設備、計時器、搶答器，并布置會場。
2、活動展開
�。�1）主持人致開場詞；
�。�2）主持人介紹各參賽隊及參賽代表，并宣布活動正式開始。
上半場
各參賽代表就位，做好準備
①必答題環(huán)節(jié)
所答題目是按照分值與節(jié)日類型進行設置，包含選擇題和填空題，還有一道××××常識題，并且每組參賽隊伍有一次場外求助的機會。每組隊伍有五次答題機會，且每組隊伍的`基礎分為十分，答對加分，答錯扣分，不答不得分。
�、趽尨痤}環(huán)節(jié)
每輪搶答規(guī)定為十道題（七道文化節(jié)日題和三道××××常識題），主持人念問題，當題目念完后方可按下?lián)尨鹌鳎籼崆鞍磽尨鹌鲃t會取消此次答題機會，答對一題加一分，答錯不扣分，同時場外應援者也可以舉手并幫助參賽者回答問題。
③公布各組隊伍的最終成績。
�、苤袌鲂菹�，進入場外互動環(huán)節(jié)。
猜燈謎游戲：大屏幕上先后放出兩組燈謎，每組四個。如若親友團知道答案可以舉手示意并作答，答對的同學會獲贈一個小禮物。
下半場
比賽模式同上半場。
（3）比賽結束，根據(jù)比賽最終成績，公布一等獎、二等獎、三等獎和最佳組織獎，并為其頒發(fā)證書，最后合影留念。
3、活動后期
�。�1） 有序疏散人員退場，并打掃現(xiàn)場衛(wèi)生；
（2）總結此次活動的經(jīng)驗教訓，寫出書面總結；
�。�3）開部門例會對本次活動進行總結。
八、獎項設定
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
最佳組織獎 1名
九、經(jīng)費預算
條幅 一條50元
獎狀 7張 10元
小禮品10份20元
其他20元
共計100元
十、注意事項
（1）注意與各班負責人保持聯(lián)系，是參賽人更詳細的了解比賽相關事宜；
�。�2）工作人員、主持人以及參賽人員應提前到場做好相應的準備；
�。�3）注意維持現(xiàn)場秩序，靈活處理現(xiàn)場突發(fā)事件。
——××××學院
團委學生會
20xx年5月28日
主題活動策劃 篇3
一、活動主題：
我和春天有個約會放飛你的夢想
二、活動目的：
感受春之氣息領悟生活之美放飛韶華之夢
三、活動意義：
春天是美好的季節(jié)，正值青春年華的我們，應學會感受春天氣息，善于用發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受并發(fā)現(xiàn)生活中的動人之處，領悟生活之美；同時身處大學校園的我們，也應該樹立人生夢想和遠大志向，立鴻鵠之志，讓自我的青春綻放最美麗與動人的光彩！春日，是美的季節(jié)，是放飛夢想的季節(jié)！讓我們和春天有個約會，將青春之夢放飛！
四、活動時間及人員安排：
（一）活動時間：xx年3月22日（周四）下午七、八節(jié)課
�。ǘ┗顒尤藛T：管理q1041班全體同學
（三）活動地點：教室
�。ㄋ模┗顒又鞒旨安邉潱厚C伊陸珣
五、活動流程
�。ㄒ唬﹫F體成員進場
�。ǘ┏獔F歌
�。ㄈ┯苫顒又鞒秩私榻B本次活動的目的及意義
（四）發(fā)現(xiàn)春天之美：播放提前拍攝的多組校園的春日風景照片，風景照片拍攝角度各異，囊括學校的邊邊角角，然后由活動主持人以向觀眾拋灑紙團的形式，選擇被紙團砸中的同學同學來辨認，辨認出的頒發(fā)獎品；答錯者有嚴厲的懲罰（相信不會有人認不出吧）。
�。ㄎ澹┐禾欤棚w你的夢想：會議主持人為每位同學發(fā)放便利貼一張，給同學們5分鐘的時間寫下自己曾經(jīng)、現(xiàn)在的`夢想，然后將夢想卡片收集，然后讓同學們抽取其中的一張卡片，并在全班同學們面前大聲念出，念完的同學將紙條貼到提前準備的夢想之心中，以此種形式讓大家分享自己的人生之夢。
�。┱f出你的故事：會議主持人抽取提前準備的學號編碼紙條，被抽中的同學將走上講臺和大家一同分享自己的夢想故事（如夢想確立的原因，自己已作出的努力有哪些，一路所經(jīng)歷的事情等）
�。ㄆ撸┎ト龃禾斓姆N子：我們常說，秋日之美，在于它帶給人的豐收之喜，而春日之美，則在于它帶給秋日收獲之希望，希望之播撒。生活之種子，要在這美麗的春日里播撒；夢想之種子，同樣要播撒在我們的春日時節(jié)�；顒又鞒秩私o同學們分發(fā)提前準備好的花種，向同學們傳播春天的種子，鼓勵同學們親身體驗自然，接近自然，也要愛護自然。播撒春日之種，播撒下自己的夢想之種。
（八）影片觀賞：觀看勵志與愛國影片《錢學森》，同學們一起學習如何立高遠之志，學習前人的宏偉之夢及在祖國春日之初所播撒的愛國之種。
�。ň牛┙Y語：活動主持人總結本次活動，宣告活動結束。
活動寄語：望本次活動結束后，同學們能學會或者繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的點滴之美，春日的獨有魅力，在這個特殊的年紀，將春日的生機與活力盡藏心底。放飛青春夢想，在這個暖陽如歌的春日！
主題活動策劃 篇4
眼下，春色正濃，綠意盎然，各種新鮮的時令野菜紛紛上了人們的餐桌。學校地處革命老區(qū)，四周良田星羅棋布，綠草如茵，良田四周群山起伏高聳，郁郁蔥蔥。田間地頭，山道叢林間生長著各種各樣的綠色野菜。
《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。我想利用這天然的學習資源，豐富學生的語文實踐活動，讓他們親近大自然，接觸綠色食品，培養(yǎng)學會團結合作，體驗勞動的樂趣，熱愛家鄉(xiāng)豐富的自然資源。于是在本周二我組織學生在野外開展一次“親近綠色自然，采集綠色野菜”的班隊活動。
當我將這一想法告訴學生時，學生特別意外，瞪著眼睛問我，“是去野外上班隊課嗎？而且還去田里山上挖野菜？”學生的神情，是那樣的驚奇與驚喜，我誠懇地告訴他們，“是的，我們?nèi)ヒ巴饣顒�，還去野外采集野菜，春天這么生機勃勃，我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏纳衿��！?/p>
為了這節(jié)班隊課順利進行，我請同學們來出謀劃策，“我們要做哪些準備工作�！�
學生的興趣已經(jīng)被充分調(diào)動起來了，他們紛紛討論，經(jīng)過十分鐘的討論和記錄，最后敲定此次活動的準備包括：
第一步，收集有關的資料，可以向父母，隔壁的有學問的老人咨詢，也可以查閱有關的材料，如家鄉(xiāng)有哪些可食用的野菜、這些野菜長什么樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一樣，這些野菜通常長在什么地方，采摘野菜時有什么要注意的，怎么樣燒制各種各樣的野菜。
第二步，根據(jù)四人學習小組，每小組準備兩個菜籃子，一把鐮刀，一把剪刀。
到了班隊活動的這天，學生很自覺地拿著收集到的資料和采集野菜的工具在教室門口集好隊，等待著。要換作平時，學生排隊老師不到隊伍永遠都是彎的亂的，看來今天的課已經(jīng)成功了一半。
我們邊走邊唱著《春天在哪里》，來到田間，我們席地而坐，天為室地為凳，四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開話題。
我先作了開場白：“同學們，今天我們來到這里，置身于這綠色的世界里，坐的是軟綿綿的草地，吸的是新鮮的空氣，目之所及，哪里都是綠的，這么多的綠顏色，恐怕只有畫家才能畫得出來。這就是大自然的神奇，是大自然賦予人類這美好的春天。讓我們一起感受這獨一無二的春天�！�
我剛說完，有同學開始深深地吸氣，吸了一口又一口，就驚喜地說“老師，我剛才吸著這新鮮的空氣，感覺空氣里有青早的芳香還有泥土的味道。”我剛想表揚這個同學一番，另一個同學說：“老師老師，我也發(fā)現(xiàn)了，屁股下的草可軟里，手摸上去柔柔的，有點像家里的毛毯，可舒服了。”我對他們的發(fā)現(xiàn)大加贊賞，“剛才的兩位同學真了不起，能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學也有不同的感悟，你們愿意在小組里交流一下嗎？”雖然這一環(huán)節(jié)是與主題無關的，但這是學生親身體驗，可遇不可求，應盡力保護。我仔細觀察了每位學生的表現(xiàn)，他們都很投入，有幾個學困生雖然沒有說得很好，但臉上始終洋溢著微笑。
進入主題后，同學們先在小組里交流自己收集到的信息，我發(fā)現(xiàn)他們在交流的時候比較亂，只顧自己，不關注別人的信息，于是我給他們以引導，剛才老師聽了一下，發(fā)現(xiàn)每個同學們收到的資料很多，各小組在整理信息時，可否把同一內(nèi)容的資料拿出來一起交流，不重復已經(jīng)說的，補充人家沒有的。
小組充分交流之后，我組織每個小組選派代表來匯報，每個小組匯報一塊內(nèi)容。
第一個代表上來后說：“我代表第一小組的四個人，向大家匯報‘可食用的野菜種類’，我們知道可食用的野菜有薺菜，馬蘭頭，水芹菜，蕨菜等，其它小組有補充嗎？”
第二個代表說：“我們有補充，我們組知道野菜還有嫩的苜蓿，灰菜等。
同學們的交流討論很積極，也顯得很興奮。
我見大家合作環(huán)節(jié)已經(jīng)基本達到我預期的效果了，于是總結了他們的談話，引出了下面一個活動，各小組分工采摘各類野菜，比賽哪個小組最多，合作最成功。還請各位同學注意在采摘的.過程中的安全，手腳不要劃傷。
各小組學生拿著他們準備的工縣，浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱，連平時那些在課堂上默默無聞的學生，此時也放開嗓音叫啊跳啊，完全沒有了在課堂上的拘束，我站在一旁靜靜地微笑地看著他們，不時有同學向我投來閃爍的眼神，還有同學在田野遠處向我招手，展示他手中的新鮮野菜。我不時向他們點點頭，招招手，用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們，老師和他們一樣也很開心。
大約半個小時后，陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有同學向我匯報他們的勞動成果了——滿滿一籃野菜，種類不同的分開兩邊堆放。
我故作驚訝地問他們：哇，你們小組真能干，在這么短的時間內(nèi)，采了這么多的野菜，太了不起了。我真佩服你們。
有一個小組的人向我推薦說：“教師，我們組的黃志遠特別厲害，簡直是摘野菜的能手！我們這些差不多都是他的功勞，他還教我們怎么摘�！蔽液芤馔�，因為黃志遠同學是班里學習成績最讓我擔憂的一個學生，今天他有這么出色的表現(xiàn)，說明他在勞動方面有長處，我何不趁機鼓勵他呢！我大聲向其他同學宣布，今天挖野菜，黃志遠表現(xiàn)最出色，不僅自己能挖，還能教組里同學，這是很好的集體主義思想，教師宣布，他們小組今天被評為“勞動先進集體”，黃志遠被評為“勞動先進個人”，我們向他們組表示熱烈祝賀。
主題活動策劃 篇5
一、活動背景：
20xx年3月5日是毛澤東主席提出“向雷鋒同志學習”XX周年紀念日，也是我國第XX個“青年志愿者服務日”，為了積極響應院團委的號召，弘揚雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時代定義，進一步深化我院廣大師生對“奉獻、友愛、互助、進步”的理解，引導學生樹立“無私奉獻、勤勞勇敢、自強不息、樂于助人”的良好品質，培養(yǎng)“知行合一 德才兼?zhèn)洹钡男聲r代青年，山西大學商務學院管理學院開展以“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”的志愿活動，我院廣大師生將以實際行動表達對新時代雷鋒精神的.詮釋。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神 引領青年風尚
三、活動對象：
管理學院12、13、14級全體同學
四、活動時間：
20xx年3月5日—3月31日
五、活動內(nèi)容：
活動一：“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”啟動儀式
活動二：擁抱春天 播種綠色——植樹節(jié)活動
活動三：關愛幼童 共譜成長——走進幼兒園活動
活動四：牽手夕陽紅——走進敬老院活動
活動五：美德進食堂 溫暖師生情——走進食堂活動
活動六：獻出一份愛，收留一把香——走進圖書館活動
六、活動要求：
1、各學生組織及各班團支部要結合實際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織�；顒拥拈_展要著眼于滿足同學和服務對象的便利性、安全性、健康性、娛樂性等需求，有針對性地服務。
2、各學生組織及各班團支部要及時反饋情況，不斷總結經(jīng)驗，并于3月底前將活動開展情況(文字及圖片資料)上報管理學院團總支。
3、各學生組織和各班團支部在活動期間一定要做到有序組織活動，落實活動的各項要求，營造良好的活動氛圍。
4、活動結束后，各學生組織和各班團支部要積極組織分享交流會，總結活動的優(yōu)勢與不足，為今后的各項活動積累經(jīng)驗。
主題活動策劃 篇6
一、班會主題：感恩父母擁抱親情
二、活動目的：
�、逵|摸感恩體悟親情：讓學生了解父母之愛、感受父母之情、體驗愛的圣潔、無私和偉大。學生通過【繪聲繪影捕捉親情】環(huán)節(jié)，聆聽父母親人的溫馨小語，在每一件小事中感悟父母至親的養(yǎng)育之恩
�、鎸嶋H行動報答父母：讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。學生通過【寄情于信我想對你說】環(huán)節(jié)，啟發(fā)學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事；且能在今后的生活中，對父母至親多一份理解、多一份關愛，用實際行動回報他們。
三、活動準備：
1、準備好多媒體設施+視頻《男孩和蘋果樹》。
2、預先錄制家長們的錄像。（說明：①錄像由老師在家長會私下與家長們溝通錄成，每位家長錄像時間約為15秒，內(nèi)容為家長們想對子女說的一兩句話，由老師剪輯成4分鐘的小視屏。②準備易觸景生情的'輕音樂，如beyond《真的愛你》）
3、提前幾天讓學生準備精美信紙信封，活動進行時老師可給沒有準備的學生，提供備用信封。
的。
4、邀請兩到三位家長參加班會，與學生進行交流互動。
5、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動主題《感恩父母擁抱親情》。
6、選好主持人，男、女生各一名。
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