高中班級(jí)活動(dòng)策劃

高中班級(jí)活動(dòng)策劃1

　　一、活動(dòng)主題：

　　元旦晚會(huì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　高職學(xué)院16級(jí)14班全體師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)

　　五、舉辦單位：

　　高三級(jí)14班

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　500元(用于場(chǎng)地布置、紀(jì)念品購(gòu)買、果品購(gòu)買)

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教工活動(dòng)中心

　　八、前期準(zhǔn)備：

　　由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)

　　1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：全部從班費(fèi)中支出

　　2、場(chǎng)地布置：12月31日12點(diǎn)前布置完畢

　　3、活動(dòng)節(jié)目：3個(gè)大節(jié)目與個(gè)人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單

　　4、物品購(gòu)買：在12月30日購(gòu)買，并放置活動(dòng)場(chǎng)地

　　5、主持人：男女各一人

　　九、活動(dòng)流程：

　　1、由班委會(huì)成員邀請(qǐng)代課老師與鄰班班級(jí)負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場(chǎng)

　　2、由主持人致開(kāi)幕辭并介紹各位嘉賓

　　3、晚會(huì)表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行

　　4、與會(huì)嘉賓講話

　　5、班委代表講話

　　6、發(fā)紀(jì)念品

　　7、主持人致謝幕辭

　　十、可行性分析：

　　1、是我國(guó)的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項(xiàng)弘揚(yáng)民族精神的.表現(xiàn)

　　2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與

　　3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出

　　4、經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，舉辦活動(dòng)條件基本成熟

高中班級(jí)活動(dòng)策劃2

　　一、活動(dòng)主題：

　　青春你我，快樂(lè)元旦!

　　活動(dòng)口號(hào)：青春揚(yáng)帆，給力x!

　　二、活動(dòng)目的：

　　為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我班文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。x班20xx年元旦晚會(huì)將以不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目和溫馨可口的湯圓，以達(dá)到溶和親情、友情、師生情的目的。

　　三、主辦方：

　　x學(xué)校

　　策劃承辦方：x

　　贊助單位：

　　四、籌備工作安排：

　　籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：x老師成員：x

　　節(jié)目組xx任務(wù)：

　　1、策劃書節(jié)目收集。

　　2、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

　　統(tǒng)籌組

　　x老師任務(wù)：

　　1、聯(lián)系晚會(huì)場(chǎng)地

　　2、所所需道具的租借

　　3、晚會(huì)所需食品的采購(gòu)

　　布置組xx

　　任務(wù)：1、黑板報(bào)的編寫

　　2、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置

　　3、晚會(huì)輔助道具的發(fā)放

　　后勤組xx

　　任務(wù)：1、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)后勤保障

　　2、維持會(huì)場(chǎng)秩序，以及處理緊急情況

　　舞臺(tái)組xx

　　任務(wù)：1、負(fù)責(zé)晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位

　　2、負(fù)責(zé)晚會(huì)演員的服務(wù)工作

　　3、負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布

　　外聯(lián)組xx

　　任務(wù)：聯(lián)系晚會(huì)贊助商

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　x班全體學(xué)生

　　六、嘉賓：

　　指導(dǎo)員、贊助單位嘉賓

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　未定

　　八、活動(dòng)時(shí)間：

　　x年x月x日

　　九、活動(dòng)流程：

　　宣傳階段(x月x日-x月x日)：

　　1、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)本班qq群發(fā)信息，讓所有人都收到本場(chǎng)晚會(huì)的信息。

　　2、到各宿舍宣傳，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)。

　　節(jié)目準(zhǔn)備工作(x月x日-x月x日)：

　　1、節(jié)目的收集，定期兩個(gè)班的負(fù)責(zé)人一起討論，加大傳力度和動(dòng)員同學(xué)參加活動(dòng)，及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;

　　2、晚會(huì)共四個(gè)小時(shí)，節(jié)目時(shí)間可能會(huì)多一些，還要考慮30到40分鐘的中間互動(dòng)環(huán)節(jié);

　　3、各節(jié)目的排練，文藝委員會(huì)跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的.音樂(lè)，及時(shí)制作和準(zhǔn)備，同時(shí)準(zhǔn)備其節(jié)目所需的服裝道具;

　　4、x月x日前，文藝委員要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬晚會(huì)的情景，主持人準(zhǔn)備好主持稿;

　　食品準(zhǔn)備工作(x月x日下午)：

　　食品的準(zhǔn)備與購(gòu)買

　　晚會(huì)開(kāi)始：

　　1、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓、并宣布晚會(huì)開(kāi)始(晚會(huì)開(kāi)始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上);

　　2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

　　3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;

　　舞蹈

　　煮湯圓

　　歌曲串燒

　　小品

　　啞劇

　　(以上只是節(jié)目類型，詳細(xì)節(jié)目另制定節(jié)目單)

　　4、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　5、鳴謝商家，宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，

　　整體流程：16：30觀眾入場(chǎng)完畢-→17：00主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始-→領(lǐng)導(dǎo)致辭-→正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)-→主持人宣布晚會(huì)結(jié)束-→觀眾退場(chǎng)(后勤人員留下)。

　　物品的準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)目單(x月x日)

　　2、舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物在27-28號(hào)準(zhǔn)備好，

　　3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開(kāi)始，根據(jù)布置方案進(jìn)行(包括商家宣傳)。

　　4、電飯鍋和水電的準(zhǔn)備

　　十、活動(dòng)預(yù)算

　　氣球(x元)

　　彩帶(x元)

　　道具(含租電飯鍋)(x元)

　　水果(x元)

　　湯圓(x元)

　　一次性碗筷(x元)

　　瓜子(x元)

　　糖果(x元)

　　老師禮物(x元)

　　總計(jì)：x元

　　十一、資金問(wèn)題

　　本次晚會(huì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源以學(xué)生每人的投資為主，贊助資金為輔。在活動(dòng)期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費(fèi)支出，靈活調(diào)配財(cái)務(wù)預(yù)算。

　　十二、可行性分析

　　1、本次晚會(huì)得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

　　2、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗(yàn)，具有一定的大型活動(dòng)組織能力和專業(yè)知識(shí)，由指導(dǎo)員張涵老師的通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。

　　3、通過(guò)這場(chǎng)文藝晚會(huì)發(fā)掘我班文藝人才，使他們的特長(zhǎng)得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場(chǎng)元旦晚會(huì)。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動(dòng)的可行性。

　　4、本次晚會(huì)班級(jí)非常重視，有以往晚會(huì)成功舉辦為例，在班內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動(dòng)的贊助商有了可靠的保障，再加之學(xué)生的大力支持，從資金上保證了活動(dòng)的可行性。

　　十三、贊助回報(bào)

　　1、署名贊助企業(yè)單位。

　　2、邀請(qǐng)贊助單位領(lǐng)導(dǎo)出席晚會(huì)。

　　3、條幅：將會(huì)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)掛橫幅，以增加視覺(jué)印象，從而達(dá)到宣傳效果。

　　5、安排贊助商與同學(xué)合影留念。

　　7、在晚會(huì)背景幕布上出現(xiàn)贊助單位名稱。

　　8、在晚會(huì)發(fā)言中，主持人將對(duì)所有參會(huì)的觀眾口頭鳴謝贊助單位的支持。

　　9、禮品宣傳：商家可以提供我們一些含商家信息的小禮品，讓學(xué)生記憶更深刻。

　　10、優(yōu)惠卷，打折卡：商家可以利用學(xué)生的心理，發(fā)一些優(yōu)惠卡，打折卷，來(lái)宣傳自己。從而也可以促進(jìn)自己的消費(fèi)。

高中班級(jí)活動(dòng)策劃3

　　一、活動(dòng)主題

　　1、活動(dòng)主題：不一樣的高一，有你更精精彩

　　2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。

　　2、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

　　3、準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。

　　4、聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、故事分享

　　2、愛(ài)的感受傳遞——請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的'感恩和事跡

　　3、朗誦

　　4、動(dòng)手寫

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

　　2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)

　　3、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)對(duì)教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對(duì)學(xué)生的益處

　　4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：

　　1、欣賞歌曲《感恩的心》

　　2、寫下你對(duì)老師感恩的理解，并分享你的看法。

　　3、詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

　　4、男女小合唱《忘不了你》。

　　5、換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……

　　6、全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。

　　7、班主任講話。

　　同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。

　　主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

　　七、活動(dòng)體會(huì)和反思

　　高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。