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大學朗誦比賽活動策劃
大學朗誦比賽活動策劃 1
一、指導(dǎo)思想
以經(jīng)典閱讀活動為載體，營造經(jīng)典閱讀氛圍，積極建設(shè)學習校園。推進學校精神文明建設(shè)，走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、閱讀措施
營造經(jīng)典閱讀氛圍，樹立認識到閱讀的必要性和重要性，激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。改變閱讀質(zhì)量，提高閱讀品味。
1、低目標：能準確、流利地閱讀詩歌或童謠，使腔圓、節(jié)奏豐富。學會在規(guī)定的時間內(nèi)準確地背誦相關(guān)的文章，充滿活力，愿意記住和背誦。注意培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。
2、中間目標：能準確、流利、情緒化地閱讀傳統(tǒng)詩歌或經(jīng)典美麗的文章，做到真誠、持久的魅力。首先解決詩歌和文本的粗心大意，富有想象力，可以對比賽背誦感興趣，有一定的背誦速度，培養(yǎng)毅力和不屈不撓的信心。
3、高目標：能準確、流利、情緒化地閱讀傳統(tǒng)詩歌或經(jīng)典美容文章，做到真誠、持久的魅力。了解詩歌和文本的大意，感受經(jīng)典美容文本的內(nèi)涵，對比賽背誦感興趣，有一定的.背誦速度，初步了解寫作的特點，模仿寫作。提高文學作品的欣賞能力和書面語言表達能力。
三、具體活動措施
�。ㄒ唬┟鞔_職責組合作
為保證閱讀實驗的正常運行，學校各部門要明確職責，相互配合協(xié)調(diào)，認真做好閱讀工作。在學校工作計劃中，要突出閱讀工作的安排，配合各部門完成學生閱讀的日常管理、競賽、評估、評估和規(guī)劃。開展各種形式的詩歌閱讀活動，注意激發(fā)學生閱讀興趣，評價學生的縱向發(fā)展，并在學生成長記錄手冊中填寫相關(guān)內(nèi)容。
（二）建立相對完善的閱讀評價機制
1、建立以班級為考核單位的考核激勵機制，根據(jù)日常閱讀情況，每周評選五星級閱讀班和三星級閱讀班。每學期評選五到七個明星閱讀班。
2、評價內(nèi)容：以古代詩歌閱讀的數(shù)量和質(zhì)量作為學生評價的重要內(nèi)容（可以表揚學生閱讀經(jīng)典詩歌學生閱讀經(jīng)典詩歌的成就），強調(diào)學生的熟悉閱讀，使學生脫口而出，采取保證底部，不封頂?shù)牟呗�。主要從學生的閱讀動機興趣、努力程度、數(shù)量、記憶程度、表達形式等方面進行評價。
3、評價方法：本學期閱讀評價以教師評價和家長評價為主，輔以學生自評和互評，營造學生自主閱讀的氛圍，以激勵為主。
�。�3）閱讀時間和方式
1、閱讀時間：
a、晨讀時間為7：50—8：20，免費背誦時間
b、午讀時間為12：30—1：00，檢查背誦時間
c、詩歌閱讀綜合實踐課由班主任自主選擇閱讀內(nèi)容
d、放學回家時間：班讀者帶領(lǐng)齊誦古詩。
2、誦讀方式
�、鸥靼嗫筛鶕�(jù)總研究小組提供的實驗讀本《中國詩歌朗誦精品》，通過閱讀、背誦、吟誦、唱歌、繪畫、說話、寫作、改編、寫作等方式開展活動。
�、聘靼喔鶕�(jù)實際情況開展主題詩歌閱讀活動，內(nèi)容豐富多樣，可根據(jù)名人、季節(jié)、季節(jié)、季節(jié)、風格、色彩、不同品格、兒童生活等整合各學科教材內(nèi)容。
⑶旅部可組織班級辦詩文小報，也可在高年級成立學生閱讀協(xié)會，全面開展詩文閱讀活動。
�、葘W校將詩歌閱讀與學生的書法學習和藝術(shù)教學相結(jié)合。
大學朗誦比賽活動策劃 2
一、活動目的：
為全面貫徹正確、流利、情感閱讀普通話的精神，激發(fā)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進學生閱讀水平的提高；檢查學生閱讀的效果，引起學生的注意，培養(yǎng)學生的語言能力，培養(yǎng)學生對祖國語言的熱愛。
二、活動主題：
口誦心唯，有聲創(chuàng)作
三、參賽對象
四年級全體學生
四、比賽時間、地點：
四年級教室周四下午
五、比賽規(guī)則：
閱讀內(nèi)容是本年級現(xiàn)行教科書中的文本。具體的文章由學生當場抽簽決定，即抽簽和閱讀。短者閱讀全文，長者由評委決定閱讀段落。
六、評委：
語文教師、學生代表
七、評分標準
�。ㄒ姳砀瘢�
八、獎項設(shè)置：
全班一等獎6個，二等獎6個。
為了更有效地促進閱讀教學，進一步提高所有學生的閱讀能力，我們班于12月23日組織了四年級學生的閱讀比賽。學生們積極參加了比賽，展示了每個學生的風格，給老師帶來了很多感動和感受。
在這場比賽中，選手的順序和比賽的篇目都是現(xiàn)場提取的。這相當于學生在戰(zhàn)場上沒有任何武裝。唯一的武器是通常的語言訓練和對文本的熟悉，這絕對是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。學生們?nèi)匀蛔龀隽死潇o的反應(yīng)，在舞臺上不慌不忙，顯得優(yōu)雅，從介紹到閱讀，到最后的舞臺，孩子們試圖做得更好。同時，在活動過程中，老師通過微信群實時直播，得到了家長的關(guān)注和鼓勵，孩子們更加用心。
當然，在取得成就的同時，也有一些地方需要加強：
1、注重技能，注重感知。大多數(shù)學生在閱讀中都有體現(xiàn)聲音的優(yōu)先級，但仍有不和諧之處。例如，如果他們的感情不到位，他們就沒有充分理解作者的思想和感受。
2、學生表現(xiàn)不同。能讀、聲音大的學生大聲朗讀，而朗讀能力差、聲音小的.學生則非常被動。平時教學要注意整體水平的提高。
3、缺乏自然和慷慨的表達。大多數(shù)孩子讀完一篇文章，雖然是真的，但也不能移動，美麗的閱讀，應(yīng)該適當?shù)匮a充表達，情感是非常重要的。
在今后的教學中，我們應(yīng)該注意閱讀教學。教育我們的學生正確的發(fā)音，但要注意單詞的變化；速度適中，快慢，變化；語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫，高低變化，表達文本的感受。我相信孩子們會有更大的進步，超越自己，在閱讀中找到樂趣。
大學朗誦比賽活動策劃 3
一、活動目的
包括活動的主題、意義、國內(nèi)外高校開展現(xiàn)狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應(yīng)用前景
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。
本活動將采�。�
參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。
前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學搭建一個展示自我風采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導(dǎo)他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的`全面提高。
二、實施方案
活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）
大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段
初 賽：時間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學生
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生
培 訓：時間：四月下旬
指導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
排 練：時間：四月二十五日
地點：xx
形式：按活動流程排練
決 賽：時間：四月二十六日
地點：xx
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演
三、活動企劃書
活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會
內(nèi)容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時間：四月下旬
具體內(nèi)容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）
培訓：
時間：四月二十二日
地點：xx
形式：結(jié)合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
彩排：
時間：四月二十四日
地點：xx
決賽：
時間：四月二十六日
地點：xx
活動內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐
字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代
大學生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容
及情感�？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
四、決賽活動流程
1. 《沁園春·長沙》
第一章：五四時期的代表作品
2.xx《爐中煤》
3.xx《太陽吟》
4.xx 《冰心的故事》
5.xx 《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇
6.xx《我驕傲，我是中國人》
7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》
8.xx《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
9.xx《我為少男少女們歌唱》
10.xx xx《冬天的雪》
11.xx《春天花會開》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
大學朗誦比賽活動策劃 4
愛國主義是中華民族的強大精神支柱,始終是凝聚和激勵廣大青年學生為民族的解放和振興團結(jié)戰(zhàn)斗的精神力量，朗誦大賽活動策劃書。作為一名新時代大學生,要有所作為,必須高舉愛國主義旗幟,把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密地聯(lián)系在一起,在建設(shè)有中國特色社會主義中實踐自己的抱負。為進一步繼承和發(fā)揚先輩們的愛國主義光榮傳統(tǒng),在新的歷史時期賦予她新的內(nèi)涵。
以紀念"五·四"學生運動90周年,全國人大及中國人民政治協(xié)商會議十一屆二中全會勝利召開為契機,迎接新世紀,做新世界合格建設(shè)者和接班人為主題;以弘揚偉大的愛國主義精神,活躍校園文化生活,擴展青年學生素質(zhì),加速人才培養(yǎng)為目標。通過內(nèi)容豐富,形式多樣的活動,努力促進廣大學生的全面發(fā)展,成長成才,以嶄新的精神面貌邁入新世紀。
大學生理論研究會、理中文學社、英語天堂、法學社特聯(lián)合舉辦以紀念“五·四”運動為主題的詩歌朗誦比賽,旨在弘揚“五·四”運動倡導(dǎo)的愛國主義精神,激發(fā)當代大學生強烈的社會責任感和民族使命感,堅定為中華之崛起而奮發(fā)圖強的信念，工作計劃《朗誦大賽活動策劃書》。
一：主辦方：大學生理論研究會 、理中文學社 、法學社 、英語天堂，四社團聯(lián)合舉辦。
二：活動口號：弘揚五四精神，暢談精彩人生。
三：活動目的：
弘揚五四精神，加強大學生愛國主義精神教育，豐富校園文化生活，提高大學生普通話能力和綜合素養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)，展現(xiàn)當代大學生風采，為學生提供一個展示自我朗誦風采的平臺，
四：活動時間：4月9號、10號初賽，12號復(fù)活賽，4月16日決賽。
五：活動地點： 1201（暫定）
一）、活動前期的準備工作：
1.活動主辦方（大學生理論研究會，理中文學社，法學社，英語天堂）共同做好本次活動的宣傳與報名工作。
2.教室申請工作交由理中文學社完成（最好能申請到多媒體教室）。
3.大學生理論研究會、法學社負責音響、話筒等設(shè)備方面（要求音響、話筒質(zhì)量較好，以便達到朗誦質(zhì)量的最好效果） 。
4．比賽場地的布置，以及比賽現(xiàn)場的秩序的維持交由英語天堂、理中文學社共同完成。
5．活動所需物品、榮譽證書、獎品由理中文學社購進。
6. 比賽主持人：2名，一男，一女（要求普通話標準，形象良好），由四社團共同推薦、選拔。
7.評委:比賽評委由主辦方共同商定，并發(fā)邀請函。
8.主辦方在每場的比賽當中必須各自派出一名禮儀。
二）、參賽選手要求：
�。�1）有一定的普通話基礎(chǔ)，朗誦時感情豐富。
�。�2）選手必須按順序上場，違反規(guī)定則直接取消參賽資格。
�。�3）如有背景音樂必須提前交至活動主辦方。
�。�4） 參賽選手朗誦時間不得超過8分鐘。
�。�5） 所有參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到比賽場地簽到。
�。�6）選手因故遲到可暫時將參賽順序往后排，如在比賽結(jié)束時該選手仍然未到場，則直接取消參賽資格 。
�。�7）選手不聽從主辦方賽制安排，自作主張，則直接取消其參賽資格。
三）、活動具體流程安排如下:
一．比賽賽制安排
1.初賽：根據(jù)報名情況安排初賽，如報名選手較多，可安排2-3場初賽。（大概取15名選手進入決賽）
2.復(fù)活賽:考慮到有些選手初次比賽可能由于緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常，將在淘汰的選手當中按照分數(shù)高低排名抽取10名選手以及評委挑選10名選手，共20名選手參加復(fù)活賽，最終評選出5名選手進入決賽。
3.決賽： 最終評選出的20名選手將進入決賽，邀請到指導(dǎo)老師擔任評委，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名、最佳風采獎1名、最佳創(chuàng)意獎1名、最受歡迎獎1名。
二．比賽流程：
1.初賽環(huán)節(jié)：
①.評委及嘉賓入場 ；
②.主持人致開幕詞；
�、�.主持人宣布比賽規(guī)則、評分標準，并介紹到場評委；
�、苊�5名選手公布一次得分情況；
�、�.每10名選手朗誦完畢后舉行一個幸運大抽獎環(huán)節(jié)；
⑥.最后一名選手朗誦完畢后，主持人致閉幕詞。
2.復(fù)活賽環(huán)節(jié)：與初賽環(huán)節(jié)相同。
3.決賽環(huán)節(jié)：
�、�.評委及嘉賓入場 ；
�、谥鞒秩酥麻_場詞；
�、�.評委組組長上臺致決賽開幕詞；
�、�.主持人宣布比賽規(guī)則、評分標準，并介紹到場評委；
�、菝�5名選手公布一次得分情況；
�、�.每10名選手朗誦完畢后舉行一個幸運大抽獎環(huán)節(jié)；
�、弑荣愡M行到一半時將進行歌唱，跳舞表演等緩解緊張氣氛;
�、�.最后一名選手朗誦完畢后，主持人公布獲獎選手名單；
�、�.將未獲獎的`選手請上臺，讓在場觀眾投票，評選出最受歡迎獎；
⑩.評委及嘉賓為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品；
�、�.支持人致閉幕詞，至此第三屆“青陽杯”朗誦大賽圓滿結(jié)束。
三）、活動注意細節(jié)：
1、各主辦方負責人必須按照比賽進程要求，按時完成好所負責的任務(wù)。
2、比賽時有效率安排比賽選手和觀眾到場入座
3、比賽時保證會場的安靜，如無特殊情況學生不得擅自離場，以免擾亂比賽進程。
4、保證比賽的后勤工作就位，保證比賽順利進行。
5、分數(shù)統(tǒng)計負責人必須保證公平公正。
6、 各部門除所分配任務(wù)外，應(yīng)當時刻準備接受其他工作，明確責任。
7、安排好領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、和評分老師的到場和就位，使評選工作順利進行。
四）、活動收尾工作安排
1.第一場初賽的活動收尾工作交由理中文學社完成
2.第二場初賽的活動收尾工作交由大學生理論研究會完成。
3．復(fù)活賽活動收尾工作交由法學社完成。
4.決賽活動收尾工作交由英語天堂完成。
�。ㄗⅲ好繄霰荣愗撠熓瘴补ぷ鞯娜藛T必須保證設(shè)備完好無損的歸還，如若發(fā)生損壞則由當晚負責收尾工作的社團賠償）。
五）、獎項設(shè)置：
1.一等獎一名
2.二等獎兩名
3.三等獎和優(yōu)秀獎各三名
4.特別獎項: 最佳風采獎、最佳創(chuàng)意獎、最受歡迎獎（由現(xiàn)場觀眾投票產(chǎn)生），各一名。
巍巍中華，泱泱華夏。五四風采，永照大地。愛國愛黨，共同進步。讓我們共同以飽滿的熱情，真摯的情感，贊揚我們自己，歌頌我們青年！
大學朗誦比賽活動策劃 5
一、活動目的
為進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設(shè)，邀請優(yōu)雅藝術(shù)進入校園，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富學生的.課外文化生活，弘揚傳統(tǒng)文化，為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級舉辦了這次朗誦比賽，為學生展示自己提供了一個舞臺，為增加校園文化氛圍做出了貢獻。
二、活動主題—弦歌悠揚珠玉華章
三、活動開展過程
1、前期準備：20xx年3月15日至4月9日，各語文英語教師組織學生積極報名參加班級，并對報名班給予相應(yīng)指導(dǎo)。（中文：201、203、204、213 、英語202、206、207、209、215、221）
2、選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽簽。
四、組織者
主辦單位：二年級委員會
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組
五、活動組織者：二年級委員會
六、比賽評委：王、林、語文組三人，英語組三人
七、活動地點：學校操場
八、獎勵方式
比賽一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
九、其他
徐老師負責調(diào)度，何老師負責音響，231班負責場地布置
大學朗誦比賽活動策劃 6
一、活動目的：
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的`情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題：
詩意的青春
三、活動的對象：
藝術(shù)設(shè)計系所有學生
四、活動時間和地點：
xx年x月xx9：20，地點：設(shè)計樓
注：無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門：
藝術(shù)設(shè)計系宣傳部
六、活動協(xié)助部門：
藝術(shù)設(shè)計系學生分會，及各班宣傳委員
七、報名形式：
(1)可詢問電話
(2)可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式：
(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。
(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數(shù)不限)
九、比賽要求：
(1)詩歌朗誦語言不限
(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內(nèi)容積極向上。
(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題
(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內(nèi)參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格
評分標準：
(一)總分100分
(1)參賽者儀表，氣質(zhì)，總體印象;15分
(2)情感豐富、有感染力;30分
脫稿朗誦;5分
吐字清晰、普通話標準;25分
語速適中、朗誦流利連貫;20分
原創(chuàng)詩歌;5分
獎項設(shè)置：
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
(可獲榮譽證書及其它獎品)
注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分
十、比賽規(guī)則和說明：
(一)評委
評委必須公正嚴明，做到公平公正
嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據(jù)。
在評選活動結(jié)束后，評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規(guī)則
參賽者對主持人、評委產(chǎn)生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結(jié)局后，向主辦部門提出申請，請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦
關(guān)于競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評委，及到場嘉賓
主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標準
參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布比賽結(jié)果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結(jié)束
將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十一、經(jīng)費預(yù)算：
資料打印費：10元
礦泉水：15元
紙筆費：10元
獎品費：150元 合計185元
十二、注意事項
宣傳和通知傳達務(wù)必到位
工作人員要在活動之前把一切工作做好
參賽者準時出席
工作人員需佩戴工作證
大學朗誦比賽活動策劃 7
一、目的：
豐富校園文化生活。
提高學生閱讀經(jīng)典的興趣。
展示學生的舞臺，發(fā)揮學生的'特長。
二、比賽方式：
配樂朗誦
三、參賽內(nèi)容：
古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：
脫稿，背全文；
口齒清晰，節(jié)奏準確，聲音響亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：
一、二學生。
六、時間安排：
下周是班級選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目，周五例會前報楊主任處；
預(yù)賽將于下周二下午舉行，決賽將于周四下午舉行。
決賽中，全體師生參加了初一二。
七、建議：
考慮學生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)可單人、雙人、多人；
參與形式可以齊誦、領(lǐng)誦、表演背誦；
可輔助表演、舞蹈、道具、情景喜劇。
八、獎項設(shè)置：
一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
兩個優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎。
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