幼兒元宵節(jié)活動策劃匯編15篇
幼兒元宵節(jié)活動策劃1
一、活動主題
良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
二、活動目標
1.知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了 解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：x老師
2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)
4、催場：x老師
5、吃元宵——碗、勺子(x老師)
6、音樂播放(x老師) 照相(x老師)
7、元宵節(jié)故事講述：
8、米奇扮演：xxx
9、場外布置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的`動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵
(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒元宵節(jié)活動策劃2
活動目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)
2、元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!
老師講述：元宵的來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的`小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵
幼兒元宵節(jié)活動策劃3
方案【1】
活動內容:做湯圓
活動時間:年月日
活動地點:各班教室
活動目的:
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵
3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。
活動過程:
一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。
四、幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結:
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
方案【2】
活動意圖：
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。
一、活動目標：
1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
2.學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
二、活動準備：
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干， 兒歌
三、活動過程：
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2.談話，引出主題，激起幼兒興趣：
3.誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
四、關于元宵：
1.今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)
2.大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)
五、今天元宵節(jié) ，我們一起來說一首關于元宵節(jié)的兒歌吧! 《元宵節(jié)》
元宵節(jié)，真熱鬧�？椿�，吃元宵。
飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
六、做湯圓：
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的.音樂)
真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?
方案【3】
活動意圖:元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。
活動時間:
活動目的:
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式:先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。
活動過程:
一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))
二、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
游戲:《玩花燈》。
幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
幼兒元宵節(jié)活動策劃4
一、 活動目標
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如
�、� 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
�、� 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
�、� 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
�。�1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠
�。�2） 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
�。�3） 室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題
園內大環(huán)境
�。�1） 園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
�。�2） 塔樓大燈籠換成新的
三、活動方案
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）
組織形式：親子形式
活動時間：20xx年x月xx日下午15：15
活動準備：
�。�1）幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。
2、 準備燈謎和各種小禮物。
3、 準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布
7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛
（2）老師：
1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌
2、 安排布置親子制作元宵花燈活動
3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加
5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
（3）幼兒家庭：
1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的'。
2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 活動過程：
�。�1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動
�。�2）、元宵節(jié)常識介紹
�。�3）、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上活動總共15分鐘）
（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）
（5）、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）
�。�6）、猜燈謎活動
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
四、相關資料
1、 煮湯圓的方法
① 在鍋內放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開。
�、� 將湯圓或元宵放入開水中煮。
�、� 當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。
�。ㄕ堊⒁庵笕_后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）
2、關于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。
元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒元宵節(jié)活動策劃5
一、活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂
二、活動目標： 1.知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了 解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的.快樂。
三、活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：1、咨詢接待：x老師、xx老師
2、燈籠展示：xx、x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：xx老師
5、吃元宵——碗、勺子(x老師、x老師、x老師)
6、音樂播放(xxx) 照相(x老師)
7、元宵節(jié)故事講述：xx
8、米奇扮演：xx
9、場外布置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒元宵節(jié)活動策劃6
活動目標：
1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
2、愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛
活動時間：
20xx年2月16日上午9：30
活動地點：
小二班教室
活動準備：
1、燈謎
2、活動器具：橙子、汽球
3、教室內新年布置
活動過程：
一、家長帶領幼兒參觀園內和教室內的布置，感受新年歡樂的氣氛
二、猜燈謎
三、教師簡單介紹元宵節(jié)的來歷以及含義
四、幼兒才藝表演
1、集體表演唱《新年好》
2、滬語兒歌《糖寶寶》、《小八臘子開會咯》、《搖啊搖》活動策劃
3、集體英語表演唱
五、親子游戲
1、吹泡泡
2、踩泡泡
六、家長攜幼兒一起做圓子并品嘗
七、做宮燈
八、活動小結
幼兒園元宵節(jié)活動策劃7
活動意圖：
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。
一、活動目標：
1、知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
二、活動準備：
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干，兒歌
三、活動過程：
1、每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2、談話，引出主題，激起幼兒興趣：
3、誰還記得過春節(jié)，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的.話)
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
四、關于元宵：
1、今天我們大家在一起，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有，外國人沒有的節(jié)日)
2、大家知道過春節(jié)，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節(jié)日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)
五、今天元宵節(jié)，我們一起來說一首關于元宵節(jié)的兒歌吧!
《元宵節(jié)》
元宵節(jié)，真熱鬧。看花燈，吃元宵。
飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
六、做湯圓：
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)
真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家后，可以告訴爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?
幼兒元宵節(jié)活動策劃7
活動目標：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣;
2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享;
活動準備：
教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物
活動過程：
一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;
二、教師出示帶燈謎的'花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出，你來猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。);
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。
反思：
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
幼兒元宵節(jié)活動策劃8
一、設計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠
久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題
活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化
和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
�、� 農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
�、谠�(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
�、墼�(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
�、菰�(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的'快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20xx年X月X日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環(huán)境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
備注：關于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒元宵節(jié)活動策劃9
一、活動目標：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂;
二、活動準備：
幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的.新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)
3、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
幼兒元宵節(jié)活動策劃10
活動目標：
1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。
2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。
3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的.錄像、圖片。
2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。
活動過程：
一、故事引導
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片，說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂�！�
二、習俗活動：認識元宵節(jié)和花燈(觀看VCD花燈造型)
為什么會有那么多的燈籠呢?哦，原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會更好)
三、肢體花燈造型
你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?
1、老師敲鼓(可嘗試放音樂)，鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。
2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。
(1)單人游戲。
幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。
(2)雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
(3)多人游戲。
幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。
四、感應拍子和重音
1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)
這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。
(1)肢體樂器(坐地)
聽音樂的拍子：拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等)
重音時拍地板。(口唱：準備好)
(2)欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?
(3)引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。
(4)感應重音
2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型
(1)老師示范游戲，并介紹規(guī)則。
(2)分組拿圈。
(3)聽音樂，集體游戲。
3、大型打擊樂器
(1)推出大鼓。
(2)教師示范。
(3)分組拿鼓棒
(4)練習互敲鼓棒
(5)配樂演奏
調孩子分四組，輪流當小組長(組長的任務是帶領組員走不一樣的步伐)。
幼兒元宵節(jié)活動策劃11
一、活動目標：
1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。
二、活動準備：
干米粉、小盤子、大盤子。
三、活動過程：
1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。
共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。
2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。
�、倌阒朗裁垂�(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
�、谠�(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。
3、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
①你吃過的元宵有什么味道?
�、谡埨蠋熃榻B元宵的做法。
③幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的.過程中小心掉在地上，保持干凈。
�、軐⒋旰玫脑旁诖蟊P子里，分享集體合作的快樂。
4、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。
5、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
幼兒元宵節(jié)活動策劃12
一、 活動目的：
引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗。
幼兒能用簡短的'語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。
二、活動主題：
快樂元宵節(jié)
三、活動時間：
20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)
四、活動地點：
本班課室
五、活動準備：
1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。
2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。
3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。
4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。
(校車老師早上幫廚房洗番薯)
5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。
六、活動流程：
1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常
3、教師指導語：
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?
�、跍珗A是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
★指導語：
�、傥覀冊� 樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?
3.做元宵、煮元宵。
幼兒元宵節(jié)活動策劃13
農歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，上元佳節(jié)，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情，增強對中華優(yōu)秀文化的認同，激發(fā)民族自豪感。
活動時間：
20xx年x月x號上午9：00——11：30。
活動地點：幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。
活動組織形式：親子形式
報名電話：xxxxx
幼兒園xx空間：xxx
活動流程：
活動一：燈籠制作比賽。
活動二：包湯圓活動。
活動三：最美燈籠評選活動。
活動四：猜燈謎活動。
活動五：品嘗湯圓。
活動相關事宜及注意事項：
1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。
2、共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關于元宵節(jié)活動的歌曲。
3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關閉大門。
4、活動過程中，請家長關閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。
5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。
6、俗話說，新年的.火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。
7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統(tǒng)一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。
我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂!再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動!
幼兒元宵節(jié)活動策劃14
農歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進行，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術、風味飲食，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的.品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎。
活動時間：
20xx年xx月xx日(周二)下午4：00~5:00
活動地點：
幼兒園運動場
活動流程：
一、16：00家長攜幼兒進入活動場地。
二、講解元宵節(jié)習俗，介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上，交給老師登記�；顒咏Y束后本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領取相應積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知：
1、本活動下午4：00準時開始，班級老師會準時帶領寶貝在大廳活動區(qū)等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長須在門口處簽到，領取填寫謎底的白紙。
4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準時參加哦!
幼兒元宵節(jié)活動策劃15
一、初賽流程
�。�1）主持人宣布初賽正式開始
�。�2）奏唱國歌
（3）主持人開場白并介紹到場的嘉賓
�。�4）主持人介紹該賽場的參賽隊伍
�。�5）環(huán)節(jié)一：必不可少——必答題
�。�6）環(huán)節(jié)二：拋磚引玉——博弈題
�。�7）觀眾互動
�。�8）主持人公布各隊必答題和博弈題的總得分
�。�9）環(huán)節(jié)三：一錘定音——風險題
�。�10）嘉賓點評
�。�11）宣布結果：每場總得分前3名進入決賽七、初賽規(guī)則
�。�1）參賽隊伍組建辦法由初賽動員大會簽到時抽簽決定（在初賽動員大會簽到時，每個班級派一名代表進行抽簽，決定其隊伍組隊情況及比賽順序，如A1指A場1號隊伍；每支參賽隊伍由2-3個班級組成，每支隊伍參賽隊員為6人，有2個班級組成的隊伍每班選派3人參賽，由3個班級的隊伍每班選派2人參賽）
�。�2）第一環(huán)節(jié)：必不可少——必答題
①此環(huán)節(jié)的題目均為單項選擇題，每支隊伍必答題數(shù)為10題，每題10分，總分100分，答對加分，答錯不扣分。
②隊伍全員上臺聽題，一人作答。每題答題時間為20秒（從主持人宣布完“答題開始”時開始計時，未在20秒內就該題給出確定答案的，即使超時給出的答案是正確的，該題也不得分。）
�。�3）第二環(huán)節(jié)：拋磚引玉—— 博弈題
�、俅谁h(huán)節(jié)的題目均為單項選擇題，答題對象為該賽場的4支參賽隊伍，該環(huán)節(jié)分兩輪，每輪4道題目，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。
�、诘谝惠�，由1號隊伍開始隨機抽取一題，在主持人讀完題目后，該隊伍需選擇自己答題或指定另外一支隊伍答題。待選擇完后（選擇時間最長不能超過10秒），由主持人宣布“答題開始”后開始計時，答題的隊伍需在20秒內給出答案，否則視為放棄該題。接著，由2號，3號，4號隊伍依次開始隨機抽取題目選擇自己答題或指定隊伍答題。第二輪按照4號，3號，2號，1號隊伍的順序以同樣的方式進行比賽。
�、墼诿恳惠喼校魏我恢ш犖椴荒鼙恢付ù痤}兩次（即若有一支隊伍在之前已被其他隊伍指定答題，在一輪中，接下來的其他隊伍不能再選該支隊伍）。
�、茉摥h(huán)節(jié)（即兩輪中）各隊只有一次“去項求助”機會，即請求主持人刪去一個錯誤選項，在主持人刪去一項錯誤選項并宣布繼續(xù)計時，隊伍需在剩余的時間內告知主持人選擇的答案，否則視為放棄該題。⑤注意：對于在20秒內棄答題目的.隊伍（包括使用了“去項求助”且沒有在剩余時間內答題的隊伍），將給予該隊伍“扣10分”的處罰。
�。�4）第三環(huán)節(jié)：一錘定音——風險題
①此環(huán)節(jié)的題目均為單選，答題對象為該賽場的4支參賽隊伍，全場可答題數(shù)為3題。
�、谥鞒秩四钔觐}目，4支參賽隊伍需同時在1分鐘內寫下該題的押分值及答案（例如：某隊伍作答某題時押20分風險分，選擇B答案，那么正確的答題格式為：20分/B），若答對該題則加上相應的押分值，反之，答錯則扣相應的押分值。
�、圩⒁猓貉悍中柚斏鳎‘敃r間到，主持人宣布“請亮答題板”時，未亮出題板的隊伍被視為棄權本題；若只在答題板上寫下押分值或答案的隊伍也被視為棄權本題。棄權隊伍押分值視為0分。關于押分值的說明：
1.各隊伍作答前兩題時每題押分最大值不得超過20分，作答第三題時押分最大值不得超過30分，且押分值必須為整數(shù)。
2.若參賽隊伍前兩個環(huán)節(jié)的總得分低于10分，第一、第二道題最大押分值為10分；第三道題最大押分值為20分。
�。�5）初賽全場總得分=“必不可少”得分+“拋磚引玉”得分+“一錘定音”得分
二、注意事項 在初賽三個環(huán)節(jié)結束后若有四支隊伍總得分相同或總得分排名居后兩位或后三位隊伍總分出現(xiàn)同分的情況下，并由此影響晉級決賽名單，則此同分隊伍需按照第三環(huán)節(jié)形式進行加時賽。加時賽規(guī)則：在主持人說出第一道題后由同分隊伍進行押分答題，在1分鐘內寫下押分分值（不得超過20分）及答案，在主持人公布答案后立即進行分數(shù)比較，分數(shù)最低者被淘汰，若仍有同分現(xiàn)象則繼續(xù)下一道題的回答。）
三、獎勵制度決賽設置：一等獎一名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得1品行附加分二等獎兩名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得0.5品行附加分三等獎三名，獲獎證書，參賽隊員每人獲得0.3品行附加分
四、其他咨詢渠道比賽總策劃負責人：比賽分負責人：
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