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    夏至活動(dòng)策劃

    時(shí)間:2023-02-25 12:05:45 活動(dòng)策劃 我要投稿

    夏至活動(dòng)策劃

    夏至活動(dòng)策劃1

      活動(dòng)目標(biāo):

    夏至活動(dòng)策劃

      1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

      2、有細(xì)致地觀察與比較能力,會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。

      3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、夏天調(diào)查表:請(qǐng)幼兒畫出自己找到的夏天。

      2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

      3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄,并畫出曲線圖。

      4、幼兒用書:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒尋找夏天的變化。教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請(qǐng)你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教師帶領(lǐng)幼兒到室外,引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的?你還知道夏季有什么特別的地方?你喜歡夏天嘛?說(shuō)說(shuō)理由。

      2、展示幼兒收集的夏季用品,學(xué)習(xí)分類的方法。教師:我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢?請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師:夏季有這么多特別的東西,我們將它們這樣分類呢?

      3、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看氣象記錄,討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師:這是小朋友做的氣象記錄,你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化?教師:氣溫越來(lái)越高,我們應(yīng)該注意些什么呢?教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫,多喝水,少在室外活動(dòng),少吃冷飲,注意飲食衛(wèi)生等。

      幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢!

     。ㄓ浾邚垈ィ20xx年6月21日是今年的夏至日,夏至是一年中最炎熱的開始,也是白晝時(shí)間最長(zhǎng),夜晚時(shí)間最短的一天,從夏至開始,白晝時(shí)間逐漸變短,夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至即將來(lái)臨,為了讓幼兒感受夏至,了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣,6月18日,惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。

      夏至?xí)r節(jié),瓜熟蒂落,幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯,和小朋友一起品嘗美味的'食物吧!結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征,各班開展了豐富多彩的活動(dòng),運(yùn)用生動(dòng)形象的課件、視頻動(dòng)畫,讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

      時(shí)間滴答滴答奔跑向前,歡笑快樂(lè)在心頭流連,夏至節(jié)氣如流星閃過(guò)在剎那間,通過(guò)一天的夏至活動(dòng),小朋友們了解了夏至的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,更重要的是在傳遞愛(ài),表達(dá)愛(ài)的過(guò)程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。

    夏至活動(dòng)策劃2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解夏至吃面食的習(xí)俗

      2.了解面食的制作過(guò)程

      3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng),鍛煉手部肌肉和控制力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      和面、揉面視頻,簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,橡皮泥

      活動(dòng)過(guò)程

      1.介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。

      2.談話引入

      ——小朋友們知道哪些食物是面食嗎?

      ——那你們喜歡吃面食嗎?喜歡吃哪一種面食呢?

      ——有的小朋友喜歡吃面條,有的喜歡吃面包,其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,他們的形狀是不是都不太一樣?但其實(shí)它們都是面粉做成的',為什么面粉能有這么多形狀呀,我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

      3.教師播放和面、揉面的視頻,并講解

      ——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟?(要加水然后朝一個(gè)方向攪拌,最后用手把它揉成團(tuán))

      ——真棒,現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了,就是我們的橡皮泥,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。

      4.幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥,教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

      5.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

      6.活動(dòng)結(jié)束

    夏至活動(dòng)策劃3

      一、 活動(dòng)主題:“五月陽(yáng)春踏歌行,攜手同游聚士氣”。大好河山知音·九真景區(qū)一日游。

      二、 活動(dòng)目的和意義:為豐富員工業(yè)余生活,增加公司工會(huì)凝聚力,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集體的認(rèn)同感和自豪感,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)氛圍和體現(xiàn)工會(huì)人性化,武漢二廠工會(huì)特組織本次春游活動(dòng)。

      三、 活動(dòng)時(shí)間:6月7日(周日)

      四、 活動(dòng)地點(diǎn):

      五、 活動(dòng)形式:自由觀光和休閑娛樂(lè)

      六、 活動(dòng)對(duì)象:

      七、 活動(dòng)簡(jiǎn)介:

      武漢大好河山知音·九真景區(qū)位于武漢市西郊的蔡甸區(qū)永安街九真山國(guó)家級(jí)森林公園內(nèi)。景區(qū)植被繁茂、溝壑縱橫、山泉潺潺、鳥語(yǔ)花香,四季景色迷人?諝庵械难蹼x子含量是城市中心區(qū)域的`十倍以上,形成了絕好的天然氧吧。春來(lái)踏青摘蕨菜、夏至觀荷摘西瓜、秋來(lái)登高摘蜜橘、冬至踏雪觀霧凇。四季土菜風(fēng)味獨(dú)特,別墅休閑心曠神怡,綠茵草坪體驗(yàn)高爾夫樂(lè)趣!

      景區(qū)自20xx年開園至今,年接待游客115萬(wàn)人次,實(shí)現(xiàn)旅游收入6893.2萬(wàn)元。圓滿承辦了“20xx年武漢國(guó)際旅游節(jié)閉幕市”、“湖北省第一屆和第二屆非物資文化遺產(chǎn)節(jié)”、“湖北省首屆汽車音樂(lè)節(jié)”。先后獲得過(guò):“20xx首屆華中旅游金獎(jiǎng)”、“20xx年消費(fèi)者十大喜愛(ài)旅游景區(qū)”、“湖北省林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”、“湖北人眼中最具魅力新景點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

      行程安排:

      08:15 東風(fēng)偉世通公司大門口集合

      08:30 準(zhǔn)時(shí)出發(fā),過(guò)時(shí)不候。

      09:30 抵達(dá)景區(qū)大門,拍合影。

      10:00 自由活動(dòng)。

      11:40 午餐

      12:30 午餐完畢,

      12:40 排隊(duì)領(lǐng)裝備,集體玩真人CS。

      16:00 集合完畢返回武漢。

      17:00 抵達(dá)武漢市內(nèi) 結(jié)束愉快的行程!

      八、 活動(dòng)負(fù)責(zé):

      1、 總負(fù)責(zé)人:

      職責(zé):活動(dòng)策劃、人員統(tǒng)計(jì)、組織協(xié)調(diào)

      2、 后勤負(fù)責(zé)人:

      職責(zé):各班組相關(guān)負(fù)責(zé)人保證活動(dòng)安全、有序、有趣

      九、 注意事項(xiàng):

      1、 必須聽(tīng)從組織者指揮,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;

      2、 參加人員統(tǒng)一乘坐大巴前往,不允許私自駕車。

      3、 為方便管理和保證安全,本次活動(dòng)不允許員工帶家屬及小孩。

      4、 本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為二廠分會(huì)所有。

    夏至活動(dòng)策劃4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn),知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。

      2.了解有哪些方法對(duì)抗炎熱,了解扇子的不同種類。

      3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法,鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力,學(xué)會(huì)廢物利用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

      2.扇子制作教程視頻

      活動(dòng)過(guò)程

      1.夏至節(jié)氣知識(shí)介紹

      夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線,是最接近我們的時(shí)候,這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開始逐漸向南移動(dòng),北半球白晝開始逐漸變短,對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū),正午太陽(yáng)高度也開始逐日降低,可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢?原來(lái)我們感受到的'氣溫不是太陽(yáng)照射的度,而是大地反射出的溫度,夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高,所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后,地表溫度逐漸累積,再加上依舊長(zhǎng)時(shí)間的日照,氣溫因此逐漸升高,因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。

      1.提問(wèn)引導(dǎo)

      ——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的?

      ——有什么對(duì)抗炎熱的好辦法?

      ——需要借助什么?(如扇子,電扇,空調(diào)等)

      ——你們知道扇子有哪些種類嗎?(教師展示圖片:蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等)

      2.自制小扇子

      ——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。

     。1)教師展示小扇子教程視頻。

     。2)小朋友們看懂了嗎?請(qǐng)幾位小朋友來(lái)復(fù)述一下制作過(guò)程。

     。3)教師分發(fā)彩紙,冰棒棍。

     。4)小朋友們開始制作扇子,對(duì)于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

     。5)在扇子的形狀完成后,小朋友可以根據(jù)自己的想象對(duì)扇子進(jìn)行一些裝飾。

      4.作品展示

      請(qǐng)小朋友們展示自己的作品,并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      5.活動(dòng)結(jié)束

    夏至活動(dòng)策劃5

      活動(dòng)一:

     、倏茖W(xué)探究《尋找北斗七星、北極星》

      活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)領(lǐng)域

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)尋找北斗七星、北極星,對(duì)天文感興趣,有探索欲望。

      2、能夠辨認(rèn)北斗七星和北極星。

      3、知道夏至?xí)r北斗七星的斗柄是指向正南方的。

     、凇独L畫星空》

      活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步欣賞作品《星空》感知夏季星空的神秘、有趣,并感受作品的美。

      2、能大膽的用點(diǎn)、線創(chuàng)造性的表現(xiàn)夏夜的星空。

      3、愿意用自己的語(yǔ)言大膽講述作品。

      家長(zhǎng)指導(dǎo)建議

      1、炎炎夏日仰望星空,這是讓幼兒了解天文知識(shí)的好時(shí)機(jī)(在這里推薦stellarium中文名為虛擬天文館軟件)這里有您想知道的星星名稱

      2、家長(zhǎng)可鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力繪畫星空,把所看到的星星記錄下來(lái),鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的作品。

      活動(dòng)二:古詩(shī)欣賞《竹枝詞》

      活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言領(lǐng)域

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞古詩(shī)《竹枝詞》感受夏至氣候特點(diǎn)。

      2、能夠理解古詩(shī)的含義。

      3、愿意進(jìn)行古詩(shī)朗誦表演。

      附古詩(shī):《竹枝詞》唐劉禹錫

      楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

      東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。

      家長(zhǎng)指導(dǎo)建議

      1、家長(zhǎng)可搜集關(guān)于“夏至”節(jié)氣的其他古詩(shī)供幼兒進(jìn)行朗誦、欣賞。

      2、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)繪畫古詩(shī)、唱古詩(shī)、古詩(shī)表演等多種方式,表達(dá)自己對(duì)夏至節(jié)氣的理解。

      俗話說(shuō)“冬至餃子,夏至面”尤其是涼面,既能降火開胃,又不至于因寒涼而損害健康。是夏天必不可少的美食。

      讓我們一起動(dòng)手制作一碗《清涼的夏至面》吧。

      活動(dòng)三:健康飲食《清涼的夏至面》

      活動(dòng)領(lǐng)域:健康領(lǐng)域

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道吃夏至面的寓意,感受并喜愛(ài)夏至飲食文化。

      2、能在爸爸媽媽的幫助下制做出清涼的.夏至面。

      3、知道并了解不同地方的夏至面。

      家長(zhǎng)指導(dǎo)建議

      1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作,既鍛煉了孩子的耐心和動(dòng)手能力,還在享受親子制作的樂(lè)趣中體驗(yàn)成功的喜悅。

      2、除了清涼的“夏至面”在這里還要向大家推薦一種食材—生姜,俗話說(shuō)“飯不香,吃生姜”“冬吃蘿卜,夏吃姜”“早上三片姜,塞過(guò)喝滲湯”這些都是對(duì)生姜所具有的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療作用所做的精辟概括,夏季暑熱,多數(shù)人食欲不振,而生姜有利于食物的消化和吸收,對(duì)于防暑度夏有一定好處,家長(zhǎng)們可以在日常飲食中,多增加一些生姜。

      最后祝大家度過(guò)一個(gè)健康愉快的夏天!

    夏至活動(dòng)策劃6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn),養(yǎng)成專注傾聽(tīng)、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

      2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流,提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片,并布置在活動(dòng)室。

      2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

      3、可粘貼的小紅花。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示掛圖,引入話題教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):它們分別在什么季節(jié)開花。

      2.教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

      (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

      3.引入論題,分組討論教師提出問(wèn)題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的'不同分成兩個(gè)組,各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

      4.講解規(guī)則,展開辯論辯論規(guī)則:

     。1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

     。2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

     。3)一方發(fā)言之后,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。

      幼兒辯論中,教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由,語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

      4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況,最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

    夏至活動(dòng)策劃7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)會(huì)正確的防暑降溫方法。

      2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲,鍛煉體魄,鍛煉反應(yīng)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      夠全班吃的西瓜

      活動(dòng)過(guò)程

      1.談話引入

     。1)小朋友們,夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了,你們對(duì)付炎熱有什么好方法嗎?

     。2)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng),重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)喝水,沖涼,電扇,空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。

      2.集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法

     。1)多喝白開水,不要等口渴再喝,這樣并不能很好的.起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水,避免刺激腸胃。

      (2)不洗冷水澡,這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合,體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā),可能還會(huì)引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足,使人頭暈?zāi)垦!?/p>

     。3)不要長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)間里,不出門運(yùn)動(dòng),容易得“空調(diào)病”。空調(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過(guò)5度,即使天氣再熱也不能低于24度。

      (4)可以喝綠豆湯,薄荷水,吃西瓜等用于解暑降溫,注意西瓜不宜多吃。

      3.切西瓜

     。1)小朋友們,剛才我們提到夏天不能長(zhǎng)時(shí)間的待在空調(diào)間里,要出去運(yùn)動(dòng),我們這就去出門活動(dòng)一下身體吧。

     。2)做游戲切西瓜

      請(qǐng)幼兒手拉手圍成圈,一名幼兒做切西瓜的人站在圈里,邊走邊說(shuō)“切,切,切西瓜,一刀兩刀就開花”,說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手,被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人,然后繼續(xù)游戲。

     。3)做完游戲回到教室,教師分發(fā)切好的西瓜。

      4.活動(dòng)結(jié)束

    夏至活動(dòng)策劃8

     。ㄒ唬┲黝}選擇的緣由

      提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉,是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。

      (二)主題活動(dòng)的目標(biāo)

      1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。

      3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛(ài)看圖書。

      4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

      5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

      6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

      7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

      8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》,并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

      9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《我的影子》,能合節(jié)拍做動(dòng)作。

      10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能,要求動(dòng)作輕松自然;會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。

      11、使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

     。ㄈ┲黝}網(wǎng)絡(luò)圖

      主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

      教育活動(dòng)一

      音樂(lè)活動(dòng)《夏天到》

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

      1、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏,學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

      2、進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征,懂得夏季衛(wèi)生的重要。

      3、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

      1、開展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng),了解夏天的主要特征。

      2、關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

     。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程

      引入活動(dòng),激發(fā)興趣。

      1、出示課件一,引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容:夏天的風(fēng)景──雷雨過(guò)后,青蛙呱呱叫)

      教師:什么季節(jié)到了?

      幼兒:夏天到了。

      教師:你是怎么知道的?

      2、整體感知歌曲

      提問(wèn):在這首歌里,你聽(tīng)到了什么?

      3、欣賞感知歌曲前半段

     。1)教師以清唱的方式提問(wèn):"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜,鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞,并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

     。2)欣賞歌曲前半段,教師清唱

      提問(wèn):夏天到了,你心里覺(jué)得怎么樣?

      提問(wèn):你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

     。3)教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段

      4、整體學(xué)唱歌曲

     。1)教師清唱歌曲后半段,提問(wèn):歌曲里還唱了些什么?

      出示圖片,提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些,因此,除了圖片的提示之外,我還采用教師語(yǔ)言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。

     。2)用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如:教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。

     。3)分組對(duì)唱歌曲(問(wèn)答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)

     。ㄋ模┗顒(dòng)延伸

      夏天到了,小朋友們特別高興,因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方,我們?nèi)フ艺铱,把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里,唱給大家聽(tīng)。

      活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的.自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí),也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞,我鼓勵(lì)他們相互做小老師,學(xué)學(xué)別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。

      教育活動(dòng)二

      手印畫創(chuàng)作活動(dòng)《夏天的樹》

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

      2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

      1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

      2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

      3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

     。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

      教師提問(wèn):小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

      幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

      教師總結(jié):夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

      小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。

    夏至活動(dòng)策劃9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化

      2、感受雨聲的變化,欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句

      3、能自主完成雨傘的涂色,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      雨傘簡(jiǎn)筆畫、雨聲音頻

      活動(dòng)過(guò)程

      1、介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識(shí)。

      夏至以后地面受熱強(qiáng)烈,空氣對(duì)流旺盛,午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去,降雨范圍小,人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫,曾巧妙地借喻這種天氣,寫出“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”的著名詩(shī)句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣,頻繁下雨,空氣潮濕。

      2、——小朋友們,你們喜歡雨天嗎?

      ——有的.小朋友喜歡,有的小朋友不喜歡,為什么不喜歡呀?為什么喜歡呢?

      ——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的,只要你細(xì)細(xì)觀察,能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲,很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。

      3、教師播放雨聲音頻,體會(huì)古詩(shī)中的雨。

     。1)教師播放小雨音頻,請(qǐng)小朋友描述小雨是什么樣的。

      志南寫出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”,小雨落在衣服上,衣服都沒(méi)有濕;風(fēng)吹在臉上,臉也不覺(jué)得冷。

     。2)教師播放大雨音頻,請(qǐng)小朋友描述大雨是什么樣的。

      李商隱寫“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲!鄙钋锾炜栈璋,寒霜降臨,池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾,只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。

     。3)教師播放暴雨音頻,請(qǐng)小朋友描述暴雨是什么樣的。

      蘇軾寫“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!睘踉迫缒话,卻沒(méi)有把山巒全部遮蔽,大雨打在湖面,濺起的水花跳入船中。

      4、——小朋友們,現(xiàn)在下雨了,你們要怎么防雨呀?

      ——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘,請(qǐng)你們給它畫上漂亮的圖案吧。

      5、教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫,幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色,教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

      6、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫,教師對(duì)能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

      7、活動(dòng)結(jié)束

    夏至活動(dòng)策劃10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

      2.了解影子長(zhǎng)短、大小變化的規(guī)律。

      3.進(jìn)行手影表演,鍛煉手部肌肉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      手電筒、手影表演視頻

      活動(dòng)過(guò)程

      1.介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

      據(jù)說(shuō)夏至是最早被確定的節(jié)氣,因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影,發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(zhǎng)度最短。這是為什么呢?原來(lái)是因?yàn)榈厍蚴莻(gè)球形,表面是由弧度的,太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天,太陽(yáng)直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線,是最接近我們的時(shí)候,所以這一天太陽(yáng)高度角最大,同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。

      2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長(zhǎng)短、大小之間的關(guān)系

      ——小朋友們觀察過(guò)我們的`影子嗎?有什么發(fā)現(xiàn)?

      ——影子是我們的好伙伴,總是跟在我們身后,但它也很調(diào)皮,常常會(huì)變化自己的長(zhǎng)短、大小,小朋友們知道它是怎么做到的嗎?

      (1)將鉛筆豎在桌上,手電筒先從側(cè)面照射,請(qǐng)小朋友們觀察影子的長(zhǎng)度,逐漸將手電筒太高,觀察影子長(zhǎng)度的變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長(zhǎng),光照角度越大影子越短。

      (2)將手電筒固定在桌上,向墻面照射,手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng),觀察影子的大小變化,讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大,離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

      3.觀看手影表演

      (1)——影子真是太調(diào)皮了!不過(guò)他卻是我們的好伙伴,有這么一群人和影子的關(guān)系非常好,還能讓影子來(lái)表演節(jié)目呢!

      (2)教師播放手影表演視頻

      4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演

      (1)小朋友們,看了這些哥哥姐姐們影子的表演,你們想不想來(lái)試一試呀?只要好好了解影子,你們也能成為很好的朋友哦。

      (2)展示幾個(gè)手影動(dòng)作,請(qǐng)小朋友們練習(xí)

      (1)教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)用手影表演一個(gè)故事,要注意動(dòng)物的大小

      5.活動(dòng)結(jié)束

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