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    幼兒手工活動(dòng)策劃

    時(shí)間:2023-01-11 15:34:05 活動(dòng)策劃 我要投稿

    【熱】幼兒手工活動(dòng)策劃

    幼兒手工活動(dòng)策劃1

      一、指導(dǎo)思想

    【熱】幼兒手工活動(dòng)策劃

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

      為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月x號(hào)上午xx點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下):

      二、活動(dòng)時(shí)間

      xx年xx月xx日上午

      三、活動(dòng)地點(diǎn)

      幼兒園操場(chǎng)

      四、活動(dòng)對(duì)象

      全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題

      “月餅寶盒,變變變”

      六、活動(dòng)目的

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。

      揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備

      20xx年xx月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

      八、作品要求

      1.制作材料:廢舊的月餅盒子

      2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

    幼兒手工活動(dòng)策劃2

      活動(dòng)背景:

      京劇是我國的國粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,因此幼兒對(duì)京劇充滿了神秘感。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)上學(xué)期《娃娃時(shí)裝樂》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演,孩子們已對(duì)京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問老師:“那個(gè)人的臉上為什么要畫成那個(gè)樣子?”“為什么他們穿的衣服都不一樣?”等一系列問題。而且只要看到京劇表演他們就會(huì)很投入的去看,有的小朋友還會(huì)進(jìn)行模仿。老師針對(duì)幼兒的情況就利用常識(shí)活動(dòng)、隨機(jī)教育引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了生、旦、凈、丑及他們各自的特點(diǎn),還組織幼兒觀看錄像,并挖掘社區(qū)資源,請(qǐng)愛好京劇的當(dāng)?shù)厝耸孔哌M(jìn)課堂為幼兒表演。通過耳濡目染,幼兒對(duì)京劇有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),他們經(jīng)常在班級(jí)區(qū)角露一手,且思維很活躍,有了一定的創(chuàng)新意識(shí),他們?cè)谑褂糜螒虿牧蠒r(shí),能將有關(guān)特征在自己頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇,我們?cè)O(shè)計(jì)了“京劇小戲迷”這一創(chuàng)造性游戲。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過幼兒自主的藝術(shù)游戲活動(dòng),初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

      2、在幼兒塑造、感受美的同時(shí),增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力、相互協(xié)作及人際交往能力。

      3、讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。

      4、激發(fā)幼兒熱愛國粹京劇的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料:各種適合做京劇服飾的材料如:各類紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線、珠子、油畫棒等。

      2、電視機(jī)、有關(guān)京劇的VCD片。

      3、環(huán)境:寬敞的

      活動(dòng)室,有一定的京劇氛圍。

      活動(dòng)過程:

      1、激發(fā)情趣,進(jìn)入情景。

      教師:我給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳罚覀円黄饋砺犚宦牎?/p>

     。ㄐ蕾p京劇的音樂)

      教師:你們知道這是什么音樂?

      2、集體商議,確定主題。

      教師:你們喜歡京劇嗎?喜歡京劇里的什么?

      幼兒互相討論,有的說喜歡京劇里的旦、丑;有的說喜歡京劇里的各種臉譜;有的說喜歡京劇里的服飾。

      教師小結(jié):京劇是我國的國粹,不但中國人喜歡,連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!咱們就來玩一個(gè)有關(guān)京劇的游戲好嗎?

      3、幼兒自主選擇,體驗(yàn)京劇的樂趣。

      在京劇聲中,幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。

      活動(dòng)室的一角,幾個(gè)孩子自成一組,用顏料及油畫棒在紙、布、扇子等不同材料上畫各種不同形態(tài)的臉譜,還把畫的臉譜粘貼到瓶上、紙管上,有的送到了京劇表演的小朋友那里,說是要請(qǐng)他們表演變臉呢;四五個(gè)小朋友正在模仿VCD中小丑的表演,演得還真象那么回事;好幾個(gè)小朋友在水袖上又是畫又是粘,又在印染;一組孩子們正穿著不同角色的京劇服飾在盡情的表演,嘴里還在哼著調(diào)子,真有點(diǎn)京劇的唱腔。

      幼兒對(duì)話:

      “這個(gè)花旦穿的衣服真漂亮!”“我們也來做一件好嗎?”“看看它的式樣!

      “這個(gè)小丑的帽子怎么帶的?”“問問老師吧!薄斑是我們自己想辦法吧!”

      4、師生互動(dòng),生成新的游戲主題。

      京劇服飾展覽會(huì):在幼兒做好的各種角色的服裝后,他們會(huì)感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了!經(jīng)過小朋友的討論“京劇服裝展覽會(huì)”就產(chǎn)生了。

      藝術(shù)長(zhǎng)廊:小朋友們?cè)诟鞣N物品上畫了臉譜,他們把臉譜放在一起,越看越象“藝術(shù)長(zhǎng)廊”,于是一個(gè)新的活動(dòng)主題產(chǎn)生了。

      京劇小劇場(chǎng):有些小朋友在京劇表演中,他想扮演某部戲中的某個(gè)角色,另一個(gè)小朋友想為他們伴奏,還有一些孩子想觀看他們表演,這樣新的主題“京劇小劇場(chǎng)”又產(chǎn)生了┄┄

      活動(dòng)評(píng)析:

      整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思巧妙,情趣盎然,其內(nèi)涵則體現(xiàn)了藝術(shù)性為游戲的特征,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造,以“京劇”為主線完成了“設(shè)想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動(dòng)環(huán)節(jié),充分體驗(yàn)到動(dòng)手做、游戲樂的愉悅。在游戲活動(dòng)中,幼兒不斷地感知、嘗試、操作,在幼兒感受美、塑造美的同時(shí),幼兒的想象力、動(dòng)手能力、人際交往能力得到了發(fā)展和提高。

      活動(dòng)中,教師給足幼兒自由的時(shí)間和空間,提供豐富的材料,順應(yīng)幼兒的探索活動(dòng),真正成為了引導(dǎo)者、支持者、參與者,成為孩子們的合作伙伴。

      點(diǎn)畫:梅花(中班美術(shù))

      教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

    幼兒手工活動(dòng)策劃3

      指導(dǎo)思想:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月26號(hào)下午3點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年9月26日下午

      三、活動(dòng)地點(diǎn)

      幼兒園操場(chǎng)

      四、活動(dòng)對(duì)象

      全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題:

      “月餅寶盒, 變變變”

      六、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。

      通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      20xx年9月24/25日通知每位幼兒家長(zhǎng),動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。

      八、作品要求:

      1. 制作材料:廢舊的月餅盒子

      2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

      3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

      注:材料準(zhǔn)備:月餅盒子,剪刀以及其他輔助材料由家長(zhǎng)自帶;

      幼兒園準(zhǔn)備雙面膠及膠帶。

    幼兒手工活動(dòng)策劃4

      活動(dòng)一:一串紅

      1.出示兩盆一串紅。

      師:寶寶們,瞧,這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個(gè)好聽的詞——鮮艷!

      師:仔細(xì)看看,一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè),花朵在上面,葉子在下面。

      2.出示空白的制作紙,變魔術(shù)——范畫。

      師:咦,這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來,一起數(shù)一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動(dòng)手試一試,好嗎?

      3.講解制作過程

      師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。

      再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……

      活動(dòng)二:蘋果

      1.激發(fā)興趣

      師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了,秋天還是個(gè)豐收的季節(jié),許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什么水果?

      2.出示范畫——蘋果

      師:這個(gè)蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。

      3.講解制作過程

      師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長(zhǎng)條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復(fù)撕、貼,直到貼滿為止。

      4.衛(wèi)生教育

      師:在制作的時(shí)候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個(gè)愛清潔的好孩子。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

      2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。

      3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

      2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。

      活動(dòng)過程

      一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

      1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

      2.幼兒自由講述

      二、出示圖畫紙

      1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

      2.請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

      三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

      1.請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。

      3.制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物,感受紙杯的多變性、易操作

      性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

      2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來的樂趣,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      用紙杯進(jìn)行小制作

      教學(xué)難點(diǎn):

      自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、一次性紙杯。

      2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。

      3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

      教學(xué)課時(shí):

      1課時(shí)

      理論依據(jù):

      《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)!币虼,我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料,讓幼兒通過對(duì)紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗(yàn)材料的多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識(shí)和能力,并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      1、請(qǐng)幼兒欣賞作品。

      小朋友們,看看老師把誰請(qǐng)來啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。

      2、以小客人的口吻說:小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們,請(qǐng)你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)

      二、教師示范設(shè)計(jì)制作。

      1、這些小動(dòng)物真可愛,你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物)

      2、以小青蛙為例,教師進(jìn)行示范制作。

      師:看老師手里有一個(gè)完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的.小青蛙,

      仔細(xì)看老師是怎么做的。

      (1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

      (2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁,剪時(shí)要注意力道,不要把四肢剪斷了。

      (可邊剪邊說兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來了。)

      (3)剪完將四肢整理好,添畫眼睛,然后用彩筆進(jìn)行上色,涂色要均勻。

      3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來了,你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。

      (引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)

      三、我的紙杯變變變。

      1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。

      2、四人一組,每人一份制作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。

      3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式

      鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。

      (2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。

      (3)對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)

      四、作品展示與評(píng)價(jià)。

      幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。

      五、活動(dòng)延伸。

      1、將制作好的玩具投放到語言區(qū),供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。

      2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。

      教學(xué)評(píng)析:

      本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn),利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

      活動(dòng)開始的導(dǎo)入部分,教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣,一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示,孩子們了解了制作過程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫時(shí)總是畫不好,教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問題,進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng),幫助幼兒掌握繪畫技巧,并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識(shí),養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創(chuàng)造感到驕傲。

    幼兒手工活動(dòng)策劃5

      一、指點(diǎn)思維:

      《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和自動(dòng)參與,并踴躍支持、協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年9月27日上午

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園操場(chǎng)

      四、活動(dòng)對(duì)象:

      全園孩子和家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)主題:

      “月餅寶盒,變變變”

      六、活動(dòng)目的:

      為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的自動(dòng)性、參與性,添加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要重視參加活動(dòng)的過程,從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí),加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造諧和社會(huì)”。

      七、活動(dòng)預(yù)備:

      20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告訴》,動(dòng)員整體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。

      八、作品要求:

      1.制造資料:廢舊的月餅盒子

      2.方式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制造形式。

      3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時(shí)代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

      “月餅寶盒,變變變”親子手工制造約請(qǐng)函

      每當(dāng)中秋之時(shí),你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制造一個(gè)小作品,充散發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,進(jìn)步家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

    幼兒手工活動(dòng)策劃6

      一、指導(dǎo)思想:

      以《綱要》精神為指南,以“三生教育”為載體,遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律,采用多樣的活動(dòng)形式,促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

      二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      (名單略)

      三:活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年5月31日早上9:00時(shí)

      四:活動(dòng)內(nèi)容:

      1、幼兒、教師手工作品展。

      2、“大家來參與”藝術(shù)活動(dòng)(以家庭為單位,參與繪畫、粘貼、泥工、簽名等活動(dòng))。

      3、“快樂勞動(dòng)”主題活動(dòng)。

      五、具體活動(dòng)安排:

      1、5月31日早上9點(diǎn),家長(zhǎng)帶孩子入園,參觀幼兒、教師手工作品展。

      2、以家庭為單位,參與繪畫、粘貼、泥工、簽名等活動(dòng):

      1)活動(dòng)內(nèi)容及準(zhǔn)備:

     。1)名稱:我們捏一捏(泥工)。材料準(zhǔn)備:橡皮泥,由小班組準(zhǔn)備。

     。2)名稱:櫻花開了(手指點(diǎn)畫、棉簽畫)。材料準(zhǔn)備:棉簽、調(diào)好色的水粉顏料、棉花團(tuán),由小班組準(zhǔn)備。

     。3)名稱:好吃的水果(繪畫)。材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒,由中班組準(zhǔn)備。

     。4)名稱:花兒朵朵(a繪畫)。材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒,由中班組準(zhǔn)備。

     。5)名稱:動(dòng)物天地(繪畫)。材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒,由大班組準(zhǔn)備。

     。6)名稱:夢(mèng)幻海底(繪畫)。材料準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒,由大班組準(zhǔn)備。

      (7)我的祖國(粘貼中國地圖)。材料準(zhǔn)備:皺紋紙團(tuán)、漿糊,由學(xué)前組準(zhǔn)備。

     。8)名稱:我的名字(簽名留念)。材料準(zhǔn)備:水彩筆,由學(xué)前組準(zhǔn)備。

      3、家長(zhǎng)帶孩子到班上參與由本班教師組織的“快樂勞動(dòng)”主題活動(dòng),具體活動(dòng):

      小班組、中班組的小朋友及家長(zhǎng)搓湯圓,大班組、學(xué)前組的小朋友及家長(zhǎng)包餃子或抄手。活動(dòng)所需材料由后勤組教師提供,班上所需物品及人員安排,各班要提前做好準(zhǔn)備,比如:需要的碗筷、材料等,要提前做好估計(jì),積極與后勤組老師聯(lián)系;活動(dòng)時(shí)哪些家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教孩子操作或參與操作,哪些家長(zhǎng)負(fù)責(zé)煮食等都要事先做好安排,而且在活動(dòng)過程中一定要注意安全。

      4、給孩子發(fā)放節(jié)日禮物,并教孩子學(xué)會(huì)分享。

      5、活動(dòng)結(jié)束后全體教職工聚餐,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流和小結(jié)。

    幼兒手工活動(dòng)策劃7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)卷貼技能。

      2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。

      3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前參觀養(yǎng)豬場(chǎng)視頻。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶交流,了解小豬寶寶的外形特征和生活特點(diǎn)

      觀看視頻,小豬寶寶。

      (1)、小豬長(zhǎng)的什么樣?

      小結(jié):小豬長(zhǎng)著大大的耳朵、小小的眼睛,圓圓的鼻子,短短的尾巴,小豬豬長(zhǎng)得真可愛。

      (2)、小豬真可愛,那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié):小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西,從來不挑食和偏食,我們也要像它一樣,樣樣?xùn)|西都愛吃,這樣身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

      (3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?

      小結(jié):小豬經(jīng)過訓(xùn)練以后,會(huì),還會(huì)表演雜技,小豬的本領(lǐng)真大。

      二、教師講解示范。

      重點(diǎn)講解豬頭的做法,難點(diǎn)扇形卷貼。

      三、幼兒動(dòng)手操作,師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)延伸。

      在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的

    幼兒手工活動(dòng)策劃8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美,并嘗試動(dòng)手制作。

      2、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)親手制作“蛋糕”的樂趣,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料:塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。

      2、課件:故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。

      活動(dòng)過程:

      一、 欣賞故事《好吃的蛋糕》

      圖一:你覺得畫面上說了一件什么事情?

      這三只小老鼠到底想做什么呢,我們一起來看一看,是不是和你們猜的一樣——

      播放至:“我們把大餅變成一個(gè)蛋糕吧?怎么變?cè)趺醋??/p>

      1、怎么變呢?如果你是小老鼠你會(huì)怎么變?

      2、它們會(huì)成功嗎?我們繼續(xù)往下看——

      播放至結(jié)束:

      1、蛋糕做成功了嗎?它們是怎么做的?老大拿來了奶糖,老二拿來了香腸,老三拿來了鮮花,它們一起做出了一個(gè)蛋糕。真是聰明的小老鼠,我們給它們鼓鼓掌!

      2、鼠媽媽輕輕地咬了一口,一下子就明白了,開心地笑了起來。這時(shí)候,小老鼠的媽媽,心里覺得怎么樣?

      二、制作蛋糕

      1、談話:導(dǎo)入自己制作蛋糕

      你們有沒有做過蛋糕?你想做一個(gè)蛋糕送給誰?

      那你們知道蛋糕是怎么做出來的嗎?我們一起來看看——

      2、播放“蛋糕制作”視頻片段

      引導(dǎo)觀察裱花的方法。

      3、介紹材料及制作方法。(老師示范)

      在擠糨糊時(shí)要輕輕的擠,一邊擠一邊移動(dòng)手,就可以畫出線條來了。特別要注意手腕一定要抬起來,想想為什么?

      A、先請(qǐng)爸爸媽媽幫你們裝上底座,方便待會(huì)制作的時(shí)候可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

      B、制作不同的花紋:波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請(qǐng)大家自己動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)作。

      4、幼兒制作。

      5、最佳創(chuàng)意蛋糕。

      你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?

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