音樂活動(dòng)策劃18篇
音樂活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
1、喜迎大一新生，營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入大學(xué)新生活
2、豐富學(xué)校生活，弘揚(yáng)學(xué)院文化，承繼本系特色
3、屆時(shí)，為同學(xué)們供給一個(gè)鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，秀出風(fēng)采，秀出水平，為其以后在社會(huì)上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)
二、活動(dòng)對(duì)象
化學(xué)院20__級(jí)全體同學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
十月中旬
四、活動(dòng)地點(diǎn)
校本部大禮堂
五、活動(dòng)設(shè)施
話筒及話筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、給各班級(jí)新生通知。
2、安排策劃節(jié)目，選拔人才，并排練。
3、海報(bào)宣傳。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品。
5、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、禮儀等。
6、節(jié)目彩排，準(zhǔn)備就緒后晚會(huì)如期舉行。
七、活動(dòng)安排
1、觀眾入場(chǎng)；
2、開場(chǎng)舞
3、主持人開場(chǎng)白
3、節(jié)目表演
4、主持人宣布落幕。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
�。�1）場(chǎng)地費(fèi)用20xx
�。�2）布置會(huì)場(chǎng)費(fèi)用400
�。�3）服裝費(fèi)用800
（4）部分語言類，表演類節(jié)目道具費(fèi)用500
�。�5）音響設(shè)備租用費(fèi)600
（6）宣傳海報(bào)費(fèi)用500
九、注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)學(xué)生會(huì)干事應(yīng)清楚自我負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)職責(zé)分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自我解決不了的問題，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等入內(nèi)，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人。
6、充分研究活動(dòng)方案執(zhí)行的不確定性，準(zhǔn)備好應(yīng)急策略。
十、贊助商的利益
�。�1）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯著位置懸掛橫幅海報(bào)，還能夠做產(chǎn)品展板。
�。�2）根據(jù)贊助標(biāo)準(zhǔn)不一樣，能夠?yàn)樵摶顒?dòng)冠名。
�。�3）贊助商也能夠到現(xiàn)場(chǎng)做特邀嘉賓，并能夠現(xiàn)場(chǎng)為本公司做宣傳（開始前能夠發(fā)表簡(jiǎn)明講話）
�。�4）在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動(dòng)后還能夠?yàn)橘澲踢M(jìn)行長(zhǎng)期的宣傳（半個(gè)月或一個(gè)月）
�。�5）根據(jù)贊助商的要求協(xié)調(diào)利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿足贊助商的需要）
音樂活動(dòng)策劃2
一、活動(dòng)主題：
以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題。而我xx只是想給自己搭建一個(gè)舞臺(tái)讓自己自由的歌唱，讓心靈之聲沒有束縛的回響。
二、活動(dòng)目的：
為豐富校園文化活動(dòng)，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化活動(dòng)，推動(dòng)高雅藝術(shù)在校園的發(fā)展，引領(lǐng)我們做先進(jìn)的文化倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，通過個(gè)人音樂會(huì)的形式來證明xx高等�？茖W(xué)校藝術(shù)教育系師生的努力和成果匯報(bào)展演。同時(shí)，也是對(duì)作為21世紀(jì)的大學(xué)生在校努力學(xué)習(xí)的檢測(cè)。
三、活動(dòng)主旨：
通過本次音樂會(huì)，人生僅此一次，讓自己的夢(mèng)想飛翔！每一個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)利，讓大家看到不一樣的xxx，看到在舞臺(tái)上為藝術(shù)而跳動(dòng)的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，用心在歌唱的聲音。
四、活動(dòng)意義：
繼承和發(fā)揚(yáng)校園文化精神，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。同時(shí)，讓更多的同學(xué)對(duì)音樂有個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí)，使我們的校園充滿活力和青春的氣息。
五、個(gè)人簡(jiǎn)介：
xxx，24歲，現(xiàn)就讀于"xxx高等�？茖W(xué)校"藝術(shù)教育系音樂表演專業(yè)。曾參與多種類型的演出，在校期間成績(jī)優(yōu)秀每學(xué)年都獲得"系獎(jiǎng)學(xué)金"和"聲樂單項(xiàng)獎(jiǎng)"，曾獲得過國(guó)家一等獎(jiǎng)學(xué)金""優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任班上學(xué)習(xí)委員，還擔(dān)任學(xué)校"白鴿表演隊(duì)"隊(duì)長(zhǎng)，在職期間曾多次組織學(xué)校各項(xiàng)大型文藝演出，都取得了圓滿的成功，得到學(xué)校老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我的最大夢(mèng)想是在大學(xué)期間能開一場(chǎng)屬于自己的"畢業(yè)個(gè)人音樂會(huì)"。24歲的我，沒有華麗的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，憑著追求夢(mèng)想的那份執(zhí)著，對(duì)音樂的不懈追求，成就自己的夢(mèng)想！轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活就要結(jié)束。三年來，在貴州商專藝術(shù)教育系這片充滿希望的沃土上，勤采朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪婪地?cái)X取著一顆顆神秘而耀眼的珠玉；三年來，五線譜上躍動(dòng)的音符，教室里朗朗的書聲，琴房中忙碌的身影，筑成心中一道美麗的風(fēng)景；三年來，母校的溫馨，恩師的教導(dǎo)，同窗的情誼，成為我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難無盡的動(dòng)力。離別之際，情意難舍，為感謝母校兩年來的培養(yǎng)，對(duì)以前所學(xué)知識(shí)做以總結(jié)，特以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題，舉辦這次畢業(yè)獨(dú)唱匯報(bào)音樂會(huì)。
六、聲樂指導(dǎo)老師：張濤
七、整體安排：
1、活動(dòng)晚會(huì)名稱：xxx個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)
2、活動(dòng)晚會(huì)目標(biāo)：展現(xiàn)xxx藝術(shù)教育系聲樂專業(yè)教學(xué)成果
3、演出時(shí)間：待定
4、演出地點(diǎn)：待定
5、主辦單位個(gè)人：藝術(shù)教育系聲樂10一1班xx
6、承辦單位：
7、贊助單位：
8、邀請(qǐng)嘉賓：
9、到場(chǎng)觀眾：商專在校學(xué)生、社會(huì)愛好音樂者、
10、迎賓：待定
11 、后勤工作人員：待定
12、會(huì)場(chǎng)布置和策劃：待定
13、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序：待定
14、會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理：待定
音樂活動(dòng)策劃3
設(shè)計(jì)意圖：
本節(jié)音樂活動(dòng)由兒歌《小老鼠偷油吃》改變而來，結(jié)合小班幼兒善于并喜歡模仿的特點(diǎn)，將小老鼠的形象及其走路時(shí)的特征表演出來。活動(dòng)中，不僅能夠鍛煉幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感，并且能夠讓幼兒體驗(yàn)到音樂游戲的樂趣。
游戲介紹：
饑餓的老鼠要去覓食了，不過有很多貓?jiān)诘却鲜笠氤晒Τ缘绞澄�，難度可是不小哦，現(xiàn)在我們一起來看看吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠熟悉音樂，了解小老鼠的形象及走路的特征，按節(jié)奏做動(dòng)作。
2、貓出現(xiàn)時(shí)，幼兒能夠及時(shí)蹲下，鍛煉其反應(yīng)能力。
3、幼兒樂于參與活動(dòng)，感受音樂游戲帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂
2、圖譜
3、食物
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠想象的模仿出小老鼠走路的特征，并且按節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠積極參與活動(dòng)，反應(yīng)迅速，感受與同伴一起游戲的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們好！
幼：老師好！
師：老師今天請(qǐng)來了一位小客人，小朋友們猜猜它是誰呢？?jī)善残『�，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。
幼：小老鼠
師：嗯，小朋友們真聰明呀，現(xiàn)在，老師就要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事。
二、故事
在一座美麗的城堡里住著一群快樂的小老鼠，今天有一位小老鼠過生日，它們決定出去尋找一些好吃的，可是在這個(gè)城堡里還住著一只大花貓，小老鼠們一邊走著，一邊回頭看后面有沒有大花貓。那小老鼠是怎樣走路的呢？
幼：……
師:恩，那請(qǐng)小朋友看一看我這只小老鼠是怎么走路的。
<第一遍音樂，教師示范>
師:哪位小朋友發(fā)現(xiàn)小老鼠是怎樣走路的？
幼：……
師：恩，小朋友們觀察的真仔細(xì)，下面我們一起在小椅子上試一試，注意小老鼠的腳下一定是輕輕的。
<第二遍音樂>
師:剛才小老鼠們走路真的很輕，那這一次不僅要輕輕地走，還要觀察小老鼠回了幾次頭？
<第三遍音樂，教師示范>
三、分析音樂及小老鼠的特點(diǎn)
幼：3次、4次、7次......
師：小老鼠究竟回了幾次頭呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。
師：小老鼠回了幾次頭呀？
幼：4次
師：現(xiàn)在和老師一起來學(xué)一學(xué)小老鼠，不要忘了回頭看看有沒有大花貓跟著。
<第五遍音樂>
四、熟悉動(dòng)作
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟在老師的后面，我們一起去尋找好吃的。
<站起來做動(dòng)作，第六遍音樂>
師:小老鼠們很小心，大花貓還沒發(fā)現(xiàn)我們，接下來，我們繼續(xù)尋找好吃的，準(zhǔn)備出發(fā)
<貓突然出現(xiàn)，第七遍音樂>
五、貓出現(xiàn)，提升難度
師:大花貓跟來了，小老鼠們反應(yīng)的好快呀，那大花貓來了，我們?cè)趺崔k呢？
幼:躲在椅子下面，蹲下......
師:嗯，你們的辦法真不錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候，小老鼠們要蹲下一動(dòng)不動(dòng)，大花貓找不到小老鼠就會(huì)悄悄地走了。
師：小朋友們準(zhǔn)備，千萬不要讓大花貓抓住哦！
�。煎憻挿磻�(yīng)能力，聽見貓叫立即蹲下，第八遍音樂＞
幼：小老鼠們太機(jī)靈了，都沒有被大花貓發(fā)現(xiàn)。
六、找到食物，完整游戲
這次，我們蹲下等大花貓走了以后，就繼續(xù)去尋找好吃的，好不好？
幼：好。
師：我們出發(fā)吧？小心大花貓哦。看看哪只小老鼠最先找到好吃的。
�。纪暾螒颍诰疟橐魳罚�
�。钾埥新曋饾u變小至消失＞
�。祭^續(xù)尋找食物，直到找到＞
活動(dòng)小結(jié)：
師：哇，小老鼠們找到了好多好吃的。你們太能干了。我們趕快回去一起分享吧！
活動(dòng)延伸：
老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無犬齒、門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無齒根、終生生長(zhǎng)、常見嚙物以磨短；行動(dòng)迅速；以植物為主食，也有的為雜食性；種類多。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物之一，它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應(yīng)能力很強(qiáng)，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠會(huì)打洞、上樹、會(huì)爬山、涉水，而且危害農(nóng)林、草原；盜吃糧食，破壞貯藏物、建筑物等，并能傳播鼠疫。流行性出血熱、鉤端螺旋體病、斑疹傷寒、蜱性回歸熱等57種，對(duì)人類危害極大。
音樂活動(dòng)策劃4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號(hào)筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
活動(dòng)過程：
1、說說快樂的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。
今天老師邀請(qǐng)你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔 細(xì)聽——播放音樂《庫乞乞》——
教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”
請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。
教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時(shí)候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。)
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>
層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
感悟和反思：
這是一個(gè)中班的活動(dòng)，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示活動(dòng)中“沒人要”的那群孩子，但是這個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)上都非常適切當(dāng)下的中班孩子——作為活動(dòng)載體的音樂《庫乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。
聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個(gè)活動(dòng)中所體現(xiàn)的.理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實(shí)踐，化作了幼兒真實(shí)的發(fā)展過程！她的教育行為時(shí)時(shí)刻刻都體現(xiàn)了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應(yīng)了孩子的興趣，尊重了孩子獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現(xiàn)孩子言行中的亮點(diǎn)，并結(jié)合孩子自身的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)他們自主地去發(fā)現(xiàn)和理解。
如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂活動(dòng)策劃5
活動(dòng)目的:
農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。2000多年前遺留下來的習(xí)俗:掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊，讓大家充分感受到了這個(gè)節(jié)日所蘊(yùn)含的民族情懷。并且國(guó)家對(duì)節(jié)假日的調(diào)整是對(duì)這些民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一種有效方式。為了增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手本事，了解吳越地區(qū)悠久的傳統(tǒng)文化，以我們大學(xué)生的職責(zé)和行動(dòng)來加入和支持保衛(wèi)中國(guó)文化遺產(chǎn)的戰(zhàn)役。
活動(dòng)號(hào)召:屈原的傳說，爭(zhēng)舸的龍舟、帶著藥味的香囊，這些東西在記憶力已經(jīng)埋沒很久了唯有端午節(jié)吃粽子這一風(fēng)俗，一提起來就讓人覺得津津有味。此刻端午節(jié)留給我們的除了粽子之外，也許最實(shí)際的就是那3天的節(jié)假日。所以我們想請(qǐng)大家一齊動(dòng)手做一個(gè)能帶來好運(yùn)的香囊。
活動(dòng)資料:
1、現(xiàn)場(chǎng)制作香囊
2、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行文化知識(shí)的問答。
3、了解雄黃酒
4、現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查——端午節(jié)文化知多少
5、小細(xì)心理測(cè)試——你是哪種粽子
活動(dòng)形式:
時(shí)間上暫定
場(chǎng)地:學(xué)校食堂側(cè)門邊
1、制作香囊
民俗學(xué)家陳連山撰寫的《話說端午》里提到:端午節(jié)的核心是驅(qū)邪除瘟，堅(jiān)持健康。香囊，指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學(xué)們自我剪剪縫縫做出的簡(jiǎn)單的具有各種形狀的香囊比起市場(chǎng)上的就很有意義，既能夠送給教師同學(xué)表達(dá)自我深深的祝福，也能夠增強(qiáng)動(dòng)手本事，學(xué)學(xué)古人的手藝。自我動(dòng)手diy禮物異常有意義。然后選出比較優(yōu)秀的作品給與獎(jiǎng)勵(lì)。
材料:藥店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾葉、佩蘭、、薄荷等）、干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料
分配:兩名工作人員在現(xiàn)場(chǎng)給與指導(dǎo)和幫忙。為了給大家創(chuàng)作靈感，我們會(huì)展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會(huì)會(huì)員自我做的香囊。
注意點(diǎn):針線要注意妥善保管
2、現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問答
用回答問題的形式，增加大家對(duì)端午節(jié)文化的了解。
操作:現(xiàn)場(chǎng)兩名工作人員。同學(xué)們先抽取幾道問題，答對(duì)的有小小的禮品
3、了解雄黃酒
其實(shí)雄黃酒的概念我們大多數(shù)只出此刻白蛇傳里，白素貞喝了一點(diǎn)就現(xiàn)形了，所以能夠給同學(xué)們一個(gè)小小的體驗(yàn)。雄黃的主要化學(xué)成分是有毒的二硫化砷，加熱后經(jīng)化學(xué)反應(yīng)變成三氧化二砷，也就是砒霜，人飲用后會(huì)中毒。所以分給同學(xué)們雄黃酒，可噴在床下、墻邊等角落，以避毒蟲。至于喝的話，必須要在醫(yī)生的指導(dǎo)下。
4、現(xiàn)場(chǎng)問卷
有人說，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘，主要是由于它們的主題都是吃:元宵吃湯圓，中秋吃月餅，端午吃粽子，以至物質(zhì)生活豐裕后，吃不再那么重要，節(jié)日所以變淡。
這當(dāng)然是誤解，以端午節(jié)而言，其精神內(nèi)涵遠(yuǎn)不只是吃。端午一向是民間防疫祛病、避瘟驅(qū)邪、祈求健康的節(jié)日，寄寓了人們平安和順的完美心愿。所以想借此了解一下我校同學(xué)對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。（調(diào)查表附后）
5、小細(xì)心理測(cè)試——你是哪種粽子
給同學(xué)們一個(gè)的娛樂游戲，放松心境。（測(cè)試資料附后）
活動(dòng)可行性:
1、首先指導(dǎo)香袋制作的同學(xué)自我花了很多的時(shí)間研究這方面的資料，準(zhǔn)備了很多好看的小式樣教給大家。
2、端午節(jié)期間，市場(chǎng)上會(huì)有同步的產(chǎn)品上市，比如艾葉、香料、菖蒲等，到時(shí)采購就會(huì)比較容易。但我們還是準(zhǔn)備好萬一買不到中藥配方的香料，就用有清香的干花代替。
3、我們社是學(xué)術(shù)類的社團(tuán)，雖然名為研究會(huì)，并非只是呆呆坐在書桌前專心苦讀古籍、名著。我們的會(huì)員充滿了對(duì)歷史文化的好奇和熱情，自我動(dòng)手diy，在玩的同時(shí)學(xué)到知識(shí)是我們最終的目的。
成果預(yù)計(jì):
本次活動(dòng)的開展幫忙同學(xué)們了解了端午節(jié)的知識(shí)，對(duì)中華傳統(tǒng)的習(xí)俗進(jìn)行了傳承，培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐本事。
資金預(yù)算:
略
音樂活動(dòng)策劃6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲優(yōu)美舒緩的旋律，體會(huì)樂曲描寫的意境。
2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《梁祝》配樂動(dòng)畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾
若干、《梁�！肺璧钙瑪�。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、感受樂曲優(yōu)美的旋律，體會(huì)樂曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
回憶故事內(nèi)容。
二、基本部分
1、觀看配樂動(dòng)畫課件：
2、聽主旋律：
——欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
——引導(dǎo)幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。
——了解主奏樂器小提琴，出示實(shí)物讓幼兒觀察。
——再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的樣子演奏樂曲。
3、分辨樂句：
——欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規(guī)律，每句的最后都有一個(gè)長(zhǎng)音）
——分辨樂句（用小手來當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂有4個(gè)樂句，請(qǐng)幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時(shí)，蝴蝶都要落下來休息一下）
——游戲：《蝴蝶找花》
玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時(shí)，飛到一朵花上休息，反復(fù)進(jìn)行，感受樂曲的樂句。
三、結(jié)束部分
欣賞舞蹈《梁�！罚⒆層變簝扇艘唤M模仿舞蹈畫面結(jié)束活動(dòng)。
音樂活動(dòng)策劃7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。
2、唱兒歌的同時(shí)，體會(huì)兒歌帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾
活動(dòng)過程：
一、warn—up
小朋友同教師先一起玩一個(gè)手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。
二、播放歌曲《拔蘿卜》
小朋友跟著教師的節(jié)奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢？（表揚(yáng)）
那我們?cè)賮砺犚槐�，聽聽他們到底在做什么�?/p>
三、欣賞音樂《拔蘿卜》
學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個(gè)人物、動(dòng)物都唱出來。
四、角色扮演，進(jìn)一步學(xué)唱兒歌。
老師提問：
1、師：小朋友，剛剛我們?cè)诟枨锫牭搅硕加姓l呢？（老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓）老師請(qǐng)小朋友們來演一下他們好嗎？（好）
2、師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦！是什么呢？（拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔蘿卜）
3、師：老師請(qǐng)一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜（拔蘿卜拔蘿卜、嗨吆嗨吆，拔蘿卜）小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了？（拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔蘿卜、嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)）
4、師：那老爺怎么辦呢？他喊了誰來幫忙呢？（老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜）
5、師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢？他們又喊了誰來幫忙？（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。）
6、請(qǐng)出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個(gè)羅拔太大了，結(jié)果……（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)、小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。）
7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。（拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了）
8、師：哇！真厲害！終于拔出來了！小朋友們拔得開心嗎？（開心）最后這個(gè)大蘿卜需要幾個(gè)人才能拔出來呢？（四個(gè)）如果自己一個(gè)人，拔得動(dòng)嗎？（拔不動(dòng)）拔不動(dòng)你開心嗎？（不開心），如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢？老師告訴你哦！我們可以請(qǐng)多幾個(gè)人來幫忙，對(duì)嗎！（對(duì)）嗯，我們可以請(qǐng)小朋友來幫忙，也可以請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙！
9、小結(jié)：一個(gè)人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時(shí)也要互相幫忙，團(tuán)結(jié)合作！
四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》
幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來！教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動(dòng)作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂！
五、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
音樂活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生感受合唱音樂的獨(dú)特魅力，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)進(jìn)一步展示我院教學(xué)的豐碩成果，展示我院學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，我院特舉辦20xx年音樂舞蹈學(xué)院合唱作品音樂會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月14日晚19:30分
三、活動(dòng)地點(diǎn)
渭南師范學(xué)院音樂廳
四、參與班級(jí)
共九個(gè)班級(jí)，分別是20xx級(jí)音樂學(xué)1——6班；20xx級(jí)音樂表演1、2班；20xx級(jí)音樂教育班
五、活動(dòng)形式
合唱作品音樂會(huì)，以班級(jí)為單位，團(tuán)體形式。
六、活動(dòng)籌備
1、成立合唱音樂會(huì)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：楊潔蔡靜波
副組長(zhǎng)：白銳
成員：肖飛、李清樂、任中鋒、逯克剛、張浩
主要職責(zé)：提出活動(dòng)實(shí)施方案、制定活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，組織協(xié)調(diào)各方面力量支持活動(dòng)的正常開展，檢查督促落實(shí)各部門工作的推進(jìn)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和安全。
2、成立合唱音樂會(huì)專場(chǎng)演出節(jié)目籌備小組
組長(zhǎng)：各班班長(zhǎng)，馮干、朱凌云、張?jiān)觥⒑罴衙�、佘嬌�?/p>
成員：各班文體委員，李云鵬、裴麗麗、秦瑤、柴國(guó)強(qiáng)、趙壁晨
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)音樂會(huì)節(jié)目征集、審定、彩排、演出，提出音樂會(huì)實(shí)施方案和組織工作建議。
3、宣傳工作
宣傳時(shí)間：20xx年12月15日——12月25日
宣傳形式：通過班會(huì)、海報(bào)、展板等形式
4、節(jié)目上報(bào)時(shí)間
報(bào)名時(shí)間：20xx年12月2日——12月5日
作品選拔時(shí)間：20xx年12月17日
節(jié)目確定：20xx年12月20日
4.籌備工作注意事項(xiàng)
音樂會(huì)節(jié)目要認(rèn)真審核、篩選，讓更多的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，列好節(jié)目單，做好彩排。根據(jù)場(chǎng)地情況，做好舞臺(tái)準(zhǔn)備，安排參加活動(dòng)的人數(shù)，提出有關(guān)組織工作要求，并對(duì)演出當(dāng)天工作進(jìn)行具體分工，以確保各盡其責(zé)。
同時(shí)要精心組織，切實(shí)做好排練和表演的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，要做好音樂會(huì)服裝、化妝和會(huì)場(chǎng)調(diào)度等相關(guān)節(jié)目工作，推薦選拔優(yōu)秀主持人。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
最佳指揮獎(jiǎng)：2名
最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)2名；
�。ㄒ唬┰u(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：
1、作品選擇
�、偎枷雰�(nèi)容健康，能體現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。
�、陲L(fēng)格多樣，能展現(xiàn)合唱的藝術(shù)性與創(chuàng)新性。
2、作品演唱
�、龠B貫性、完整性，作品框架能清晰的呈現(xiàn)。
�、谘莩c歌曲意境貼切，能恰如其分地表現(xiàn)作品內(nèi)涵。
�、凼惆l(fā)歌曲情感，具有一定的感染力和表現(xiàn)力。
�、苈曇敉〞场⒔y(tǒng)一，并符合作品的風(fēng)格特點(diǎn)。
指揮獎(jiǎng)：
1、基本圖示正確、規(guī)范，特殊處理清晰，細(xì)膩。
2、與合唱團(tuán)配合緊密，有張有弛。
3、作品流暢、音色通暢并富于變化。
評(píng)委：王新惠梁晶白銳楊帆任中鋒李清樂石萌趙彬宏張浩
八、確定合唱音樂會(huì)團(tuán)體及曲目
每個(gè)合唱團(tuán)演唱三首作品，可以視情況而變化，其中可以有小組合形式演唱作品，全場(chǎng)節(jié)目共15或16個(gè)。
曲目在此之前應(yīng)按照計(jì)劃予以分配，根據(jù)不同班級(jí)不同程度不布置樂曲。
音樂活動(dòng)策劃9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉樂曲旋律和ABA結(jié)構(gòu)，嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚(yáng)。
2．欣賞B段音樂，學(xué)習(xí)劃分B段樂句，并用點(diǎn)數(shù)花朵為花朵照相等動(dòng)作表現(xiàn)B段各句的起、止和過程。
3．在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗(yàn)表演音樂的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌
活動(dòng)過程：
1．欣賞B段音樂，扮演角色，引出課題。
�、艓煟骸傍唽殞殏�，秋天到了，美麗的菊花都開放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”
“看菊展一定要帶上照相機(jī)拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的造型呢？”
�、乒膭�(lì)幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動(dòng)作。
�、墙M織幼兒欣賞B段音樂，感受B段音樂悠揚(yáng)的旋律美。
�、群突▋赫障嘤螒颍夯▋汉苊�，我們小鴨子也很美，請(qǐng)大家聽音樂和四朵花兒一起照相，感受和表現(xiàn)B段樂句的起、止及過程。（每個(gè)樂句，前面兩小節(jié)朝不同方向點(diǎn)數(shù)四下表示找到四朵花兒，后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型。語言提示：“一二三四，準(zhǔn)備～咔嚓”。）
⑸再次欣賞B段音樂，反復(fù)練習(xí)表演動(dòng)作。
2．欣賞A段音樂，感受A段的歡快情緒。
�、耪�(qǐng)幼兒欣賞A段音樂。
師：“這段音樂聽起來感覺怎么樣？好像小鴨子們?cè)诟墒裁�？�?/p>
⑵教師描述情景：小鴨子起床了，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟著媽媽急急忙忙去看花展，它們走過田野游過小河，心里真高興啊！
3．完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)并用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
⑴請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。
師：“什么時(shí)候音樂聽起來是小鴨子在趕路？什么時(shí)候聽起來在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們干什么去了呢？”
�、平處煄ьI(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示：
前奏：小鴨睡覺、起床、整理羽毛
A段：小鴨走路、游泳
B段;：小鴨找花擺造型拍照
A段：小鴨走路、游泳、回家休息。
4．活動(dòng)結(jié)束，激發(fā)再欣賞再表演得興趣。
音樂活動(dòng)策劃10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。
2、探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適空間，不與同伴相撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色的絨布動(dòng)物。
2、音樂錄音帶、
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。
�。�1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。
3、介紹游戲內(nèi)容。
“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時(shí)候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去�！�
4、探索散步動(dòng)作。
�。�1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉危揭巴饪达L(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步�！�
�。�2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走。”“我看見有一個(gè)人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”
（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，
5、聽音樂。
�。�1）完整傾聽。
�。�2）在座位上表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。
6、完整玩游戲。
�。�1）提醒幼兒注意散步時(shí)，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）
（2）反饋聽到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。
音樂活動(dòng)策劃11
活動(dòng)目標(biāo)
1．分別感受樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。
2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。
3．萌發(fā)喜歡聽民歌和對(duì)民歌的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樂曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。
活動(dòng)過程
一、談話引出課題
1.你們喜歡花嗎？
2．你最喜歡什么花？
3．師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？
二、欣賞歌曲的開頭，得出歌名
1．歌中唱的是什么花？它長(zhǎng)得是什么樣子的？
2．取出干花，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤(rùn)，仿佛刻玉雕瓊。
3．揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國(guó)歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美。
三、欣賞歌曲的后半部分
了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。
你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲？聽了有什么感覺？
教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲。
四、完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段
用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。
根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢？
五、再次欣賞，感受歌曲的小節(jié)
幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美，感受正確的小朋友）
六、顏色信號(hào)，分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲
幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。
活動(dòng)延伸
１．區(qū)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。
�。玻螒蚧顒�(dòng)：將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中，進(jìn)行舞蹈表演。
３．家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂表演，可以加入扇子等元素。
音樂活動(dòng)策劃12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。
2、根據(jù)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏，探索鈴鼓不同的演奏方法。
3、在教師眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住鈴鼓，使其不發(fā)出聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)鈴鼓。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。
1、T：小朋友們，你們見過下大雨嗎？
2、T：那下大雨時(shí)候的聲音是怎么樣的呢？誰能來學(xué)一學(xué)？
3、T：那下小雨時(shí)候的聲音又是怎么樣的呢？和下大雨時(shí)一樣嗎？
4、T：小雨的聲音是什么樣的呢？
二、感受聲音的大、小，學(xué)習(xí)用力拍奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方式，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。
1、T：現(xiàn)在大雨和小雨要唱歌啦，我們來聽聽看他們?cè)诔裁矗?/p>
2、教師清唱歌曲，T：你們聽到他們?cè)诔裁茨兀?/p>
3、T：下大雨的聲音是什么樣子的呢？（嘩啦嘩啦）
T：我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、T：下小雨時(shí)候的聲音是什么樣子的呢？（滴滴答答）
T：我們也來學(xué)一學(xué)。
5、教師出示鈴鼓。
T：小朋友們，這是什么呀？
6、T：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手上都有一個(gè)鈴鼓，現(xiàn)在請(qǐng)你們讓鈴鼓保持安靜，老師需要你們發(fā)出聲音的時(shí)候再發(fā)出聲音來。
7、T：怎樣演奏鈴鼓，使他的聲音像下大雨呢？
8、幼兒自己嘗試，回答。
9、教師和幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
10、T：那小雨的聲音是怎么樣的呢？
11、教師幼兒練習(xí)搖奏鈴鼓。
12、T：小雨的生意是大大的還是小小的呢？
13、教師出示節(jié)奏圖譜。
14、T：在下小雨下大雨的地方我們用拍鈴鼓的方式來演奏。
15、教師幼兒嘗試看著圖譜演奏，在聲音的地方用搖奏鈴鼓的方式。
三、分組演奏。
1、T：現(xiàn)在將蘋果、草莓、小梨組變成大雨組，將西瓜、櫻桃、香蕉組變成小雨組，開始演奏。
2、幼兒演奏。
四、活動(dòng)結(jié)束。
音樂活動(dòng)策劃13
一、背景與現(xiàn)狀
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國(guó)便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群
師大新校區(qū)所有大學(xué)生
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳
b)開幕式
c)音樂講座
d)音樂知識(shí)普及宣傳周
e)樂隊(duì)大型匯演
f)詞曲創(chuàng)作大賽
六、項(xiàng)目評(píng)估
項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一萬元人民幣
一、音樂節(jié)的宗旨
(1)搭建長(zhǎng)期穩(wěn)定的、有影響力的校園原創(chuàng)音樂平臺(tái);
(2)挖掘校園音樂人才、推動(dòng)原創(chuàng)音樂的發(fā)展;
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂與整個(gè)音樂界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂會(huì)定位
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時(shí)尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂群體多元化的特性。
三、活動(dòng)硬件保障
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館，在此舉行過多次大型晚會(huì)。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺(tái)，貝斯音箱一臺(tái)，世界名鼓一套。進(jìn)口臺(tái)口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音。
四、具體流程
(1)音樂節(jié)時(shí)間：20xx年12月25日
(2)地點(diǎn)：xxx區(qū)體育館
(3)彩排試音時(shí)間：：xx月xx日安裝音響設(shè)備，xx月xx日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬無一失。
(4)舞臺(tái)布置：演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場(chǎng)地。
(5)觀眾入場(chǎng)：下午5：50觀眾入場(chǎng)。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開始：下午6：30演出正式開始，主辦方登場(chǎng)，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場(chǎng)，社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場(chǎng)地。
五、音樂節(jié)的形式
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(2)出演的單位包括淄博十多所高校及本地?cái)?shù)十只支樂隊(duì)中選拔的10-15支優(yōu)秀樂隊(duì);
(3)除校園原創(chuàng)樂隊(duì)外，屆時(shí)還有著名音樂人xxx參加助興;
六、宣傳方案
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅：在活動(dòng)前期，將與音樂節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長(zhǎng)度10m左右;活動(dòng)期間，在音樂會(huì)演出場(chǎng)地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會(huì)場(chǎng)的顯眼處。
3、海報(bào)：海報(bào)將會(huì)在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂場(chǎng)所的宣傳欄上貼出，內(nèi)容以繪畫及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長(zhǎng)期放在各大學(xué)校內(nèi)，只至活動(dòng)結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個(gè)，每一個(gè)都可加入贊助商的廣告內(nèi)容，實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會(huì)放在“xxx論壇”、“xxx網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系xxx電視臺(tái)以及地區(qū)電視臺(tái)做本次音樂節(jié)的報(bào)道。
七、公司參與及回報(bào)
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助，并提供
大學(xué)生音樂節(jié)的部分活動(dòng)資金;
2、贊助商僅贊助整個(gè)活動(dòng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報(bào)方式：
1、贊助商在整個(gè)活動(dòng)周期中都將得到淄博獨(dú)立音樂網(wǎng)的大力宣傳，主贊助商將得到本次活動(dòng)的全程冠名權(quán)，其他贊助商亦將得到各分項(xiàng)活動(dòng)的冠名權(quán);
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行致辭演說等，以達(dá)到廣告宣傳的目的;
3、傳單、條幅、海報(bào)、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂會(huì)宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體方案可由雙方進(jìn)一步商討。
音樂活動(dòng)策劃14
一、活動(dòng)主題
“xx好聲音大比拼”
二、活動(dòng)背景
日前團(tuán)隊(duì)不斷壯大，各路音樂豪俠層出不窮，企業(yè)各大活動(dòng)正在緊張籌備，急需甄選出合適人選，準(zhǔn)備節(jié)目。
三、活動(dòng)目的
為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)掘音樂人才，愉悅業(yè)余生活，特此舉辦
四、活動(dòng)時(shí)間與安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、活動(dòng)具體安排：
第一階段：報(bào)名階段：20xx年xx月xx日—xx月xx日
第二階段：初賽階段：20xx年xx月xx日18：30—20：00
第三階段：決賽階段：20xx年xx月xx日20：30—22：00
第四階段：獎(jiǎng)品頒發(fā)：一等獎(jiǎng)二名（一男一女）
二等獎(jiǎng)三名
三等獎(jiǎng)四名
五、活動(dòng)對(duì)象
xx音樂協(xié)會(huì)全體會(huì)員
六、活動(dòng)場(chǎng)地與主持人
1、活動(dòng)場(chǎng)地：xxKTV
2、主持人：xxx
七、評(píng)委與評(píng)分規(guī)則
1、評(píng)委：xxx、xx、xxx
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）具備一定的音樂素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢。（20分）
�。�2）歌詞吐字咬字清晰。（20分）
�。�3）在唱歌過程中不跑調(diào)，離調(diào)。（20分）
�。�4）正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。（20分）
�。�5）理解歌曲內(nèi)涵，把握對(duì)樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，熟練把握到位。（20分）。
3、評(píng)分規(guī)則：
（1）起評(píng)分80分，最高不得超過99分，取整數(shù)。
�。�2）每位選手的最后成績(jī)?yōu)槿辉u(píng)委所打分?jǐn)?shù)的平均分。
�。�3）前三位選手演唱完畢后，評(píng)委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。
音樂活動(dòng)策劃15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
2、感受三拍子曲調(diào)的舒緩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音《小籬笆》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)樂句“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受三拍子曲調(diào)的節(jié)奏。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲，知道歌曲名稱。
教師播放歌曲《小籬笆》的錄音。
——“你在什么時(shí)候聽過這首歌曲？”
“你知道這首歌曲的名字嗎？”
幼兒回答問題，表達(dá)自己的見解。
教師再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗(yàn)證自己的想法。
——“你能聽出歌曲里唱了些什么內(nèi)容嗎？”
2、學(xué)習(xí)歌曲：
教師跟隨錄音演唱歌曲《小籬笆》。
——“你覺得這首歌曲中的哪一句歌詞最有意思？”
教師用摘句的方法，將幼兒感興趣的一句歌詞唱出來，并請(qǐng)幼兒模仿唱。
教師彈奏旋律，幼兒跟教師完整地學(xué)唱歌曲第一段。
重點(diǎn)學(xué)唱“嘀嘀嘀滴滴滴——噠”樂句：先用拍節(jié)奏的方法邊打節(jié)拍“×× × ×|×-×|×——|”邊念歌詞，再學(xué)唱此樂句。
3、分析歌曲的性質(zhì)：
教師彈奏樂曲，讓幼兒感受三拍子“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)奏類型，體驗(yàn)樂曲舒緩的感覺。
——“這首歌曲聽上去給你什么感覺？”
幼兒再次完整聽歌曲錄音一遍，并演唱歌曲第一段，在演唱中將“強(qiáng)——弱——弱”的節(jié)拍特點(diǎn)唱出來。
音樂活動(dòng)策劃16
小班音樂活動(dòng)：
小手爬
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。
2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。
3、能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動(dòng)作。
2、仿編，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動(dòng)作。）
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？
三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。
1、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。
四、幼兒仿編律動(dòng)。
“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。
五、復(fù)習(xí)活動(dòng)。
“喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪。咪小花貓》然后走出教室。
音樂活動(dòng)策劃17
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過欣賞樹葉歌，感受童謠的意境美。
2、在有趣的活動(dòng)中幫助幼兒正音：陰、團(tuán)、藏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)之前，觀察過人影，對(duì)影子知識(shí)有初步的了解。
2、多媒體課件制作：動(dòng)態(tài)的擬人化太陽、樹葉（一片樹葉、一團(tuán)樹葉）、小朋友、小樹。
活動(dòng)過程
1、觀看多媒體課件，感受理解童謠的意境。
�。�1）幼兒觀看之后說說畫面內(nèi)容。
�。�2）老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“陰”“團(tuán)”的音。（集體、個(gè)別）
�。�3）輔助問題：太陽公公出來后，小樹葉有變化嗎？
2、學(xué)念童謠。
（1）通過游戲向幼兒介紹兒歌名字。
�。�2）老師完整示范。（注意語速要慢，重讀個(gè)別字的發(fā)音）。
�。�3）邊看多媒體邊跟著老師朗讀兒歌。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒為多媒體畫面配音（表演兒歌）。
活動(dòng)結(jié)束：
進(jìn)行戶外游戲。
音樂活動(dòng)策劃18
一、活動(dòng)目的：
現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，“適者生存”是人們生存的動(dòng)力。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)呢？不可能甘愿做默默無聞的小草呢？是否想過挑戰(zhàn)自己呢？
二、活動(dòng)背景：
比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺(tái)，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。
三、活動(dòng)主題：《xx》
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、預(yù)賽地點(diǎn)：
2、決賽地點(diǎn)：
五、活動(dòng)時(shí)間：
1、預(yù)賽時(shí)間：
2、決賽時(shí)間：
六、主辦班級(jí)：
xx系xx班
指導(dǎo)老師：xx
七、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬╊A(yù)賽
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺(tái)氛圍的要求提前報(bào)到，再匯總到負(fù)責(zé)人。
2、預(yù)賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺(tái)，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、比賽當(dāng)天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作。
5、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。
7、賽后公布預(yù)賽晉級(jí)的同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名
�。ǘQ賽
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開始前把舞臺(tái)布置好，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。
2、設(shè)計(jì)一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。
4、給每位觀眾派發(fā)道具，以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
具體活動(dòng)計(jì)劃：
1、決賽前布置好舞臺(tái)，且做好賽場(chǎng)，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。
2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們?cè)诒荣惖倪^程中加插觀眾有獎(jiǎng)投票以及面向觀眾的小游戲。同時(shí)，可邀請(qǐng)其他同學(xué)演出。
�。ㄈ┠缓筘�(fù)責(zé)人員分工：
1、場(chǎng)負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)會(huì)場(chǎng)工作，且要對(duì)比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉。
2、臺(tái)布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及主席臺(tái)必需品的準(zhǔn)備
3、道具組：
A、切換歌曲；
B、音響：
4、催場(chǎng)組：預(yù)先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
5、氣氛組：人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成。
6、評(píng)分組：要公平公正
【音樂活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
音樂活動(dòng)策劃11-11
音樂活動(dòng)策劃通用12-07
音樂活動(dòng)策劃集錦11-30
音樂活動(dòng)策劃方案06-20
大學(xué)音樂活動(dòng)策劃11-11
音樂活動(dòng)方案策劃08-20
音樂活動(dòng)策劃方案01-15
音樂活動(dòng)策劃21篇11-12
音樂活動(dòng)策劃15篇11-12
音樂活動(dòng)策劃(15篇)11-12