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    兒童圣誕節(jié)活動策劃方案

    時間:2021-11-20 08:26:37 活動策劃 我要投稿

    2021兒童圣誕節(jié)活動策劃方案(通用7篇)

      為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃;顒臃桨笐撛趺粗贫兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼2021兒童圣誕節(jié)活動策劃方案(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    2021兒童圣誕節(jié)活動策劃方案(通用7篇)

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案1

      活動目標:

      1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

      2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國人是怎樣過新年的。

      3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。

      4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

      5、體驗人們互相關心的美好情感。

      活動重難點:

      對圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。

      活動準備:

      圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

      活動過程:

      一、引出圣誕主題。

      二、基本部分:

      1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

      小朋友:這里面有圣誕樹,他們在裝飾樹,這是圣誕節(jié)。

      2、教師講解這是圣誕節(jié),播放《叮叮當》的音樂,讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

      師:還有誰在過圣誕節(jié),他們笑得那么開心,說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

      3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

      師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

      4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

      師:帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

      5、帶領學生帶上鹿角來做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案2

      一、活動目的:

      1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長重視對孩子的行為和能力的指導。

      2、讓幼兒在游戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。

      3、通過活動開闊幼兒視野,感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,體驗參與活動的快樂。

      二、活動時間:20XX年12月22日24日

      三、活動準備:

      1、在英語活動中滲入有關圣誕節(jié)的內容,各班教師共同學習英語歌曲集體舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

      2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關圣誕節(jié)的內容和圖片,張貼到教室里)

      3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(操場、門廳、走廊等)

      4、各班布置教室環(huán)境,使其充滿圣誕氣氛。

      5、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自助餐食物英語名稱,句子I like,I want,thank you。

      6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子,供活動使用。

      7、提前通知家長制作圣誕襪子半成品,老師收集各種裝飾品。(活動當天引導幼兒再對圣誕襪子進行裝飾)

      8、準備圣誕節(jié)當天的禮物和自助餐。

      9、制作各種自助餐食物的英語餐牌。(各班老師)

      四、活動要求

      1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

      2、見人都必須說:MERRY CHRISTMAS。

      五、狂歡、游園活動方案

      時間:2017年12月25日

      上午9:311:(托小班)

      下午13:315:(中大班)

      1、9:159:3

      早晨幼兒陸續(xù)來園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂,由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接幼兒的到來,與幼兒親切地擁抱、握手、說Merry Christmas,讓幼兒在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

      2、9:31: 圣誕表演狂歡

      (1) 老師組織幼兒到操場集合,分別站在指定圓圈上。

      (2) 主持人致圣誕快樂詞。

      (3) 圣誕集體舞表演《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

      (4) 狂歡,隨著狂歡的音樂全場舞動起來,音樂快結束時放禮花。

      3、1:11: 游園活動

      開展各種英語游戲和表演,英語游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素,引導幼兒盡可能的多說英語。

      附幼兒園圣誕節(jié)活動方案

      (名稱(中英)、游戲方法、游戲材料、參與人數(shù)、場地參與班級)

      貼鼻子

      Paste the nose家長站在指定位置,小朋友蒙住眼睛,手拿鼻子,聽家長指揮,穿過障礙物,貼準家長的鼻子為勝,在規(guī)定時間內完成者獲貼紙一張。(障礙物、鼻子6人/次、大A班)

      釣魚

      幼兒站在圈外用釣魚竿,釣圈里的詞卡,在指定的時間內完成釣魚任務,每釣上來一條魚托小班要說出詞卡上的英語單詞,中大班要回答老師的英語問句。(吸鐵石釣魚竿、各種圖片[英語詞卡]、5人/次、大B班)

      猜謎語

      班級布置4-5棵圣誕樹,每棵圣誕樹上掛滿各種謎語,反面為謎底,比較簡單易懂,托小班和中大班要有難易的區(qū)分。(謎語卡、圣誕樹4人/次、小A班)

      套圈

      Circle the words幼兒站在起點,用圈套前方的若干張英語卡片,套中后說出英語者獲勝。

      每套中一個并能說出英語者可獲勝貼紙一張。

      小班:單詞;中大班:短句小圈12個(英語卡若干、6人/次、小B班)

      占圈

      Gain your Hoop一名家長和幼兒為一組,邀請1組家庭,聽音樂圍圈跑,音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內,占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,每次淘汰兩組,最后兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得貼紙,玩到最后的一名得2張,其余得1張。(呼啦圈15個、音樂、1人/次、大B班)

      圣誕老人回家

      Santa Claus goes back home6人同時參與,跳格子回家,途中設置一些障礙(單詞),說出單詞直到終點,能按要求完成可獲得一張貼紙。

      小班:看圖片說單詞。

      中班:看圖片說1個句子。

      大班:看圖片說2個句子。

      (長木塊12塊、英語單詞若干、6人/次、中B班)

      投小球

      Throw the ball幼兒和家長分別站在起點和終點,幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里,投中超過3個以上者獲1張貼紙,未投中者無貼紙。(紙球若干、框1個、5人/次、功能廳)

      掌上明珠

      Handle the ball家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走,走至終點,球未掉在地上可獲貼紙1張,桌子塑排3張,參賽者沿桌子繞一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干,積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳)

      歡慶鑼鼓

      設置障礙,到達終點處敲鑼示意,游戲結束。(裝飾過的障礙、體育器械、2人/次、功能廳、中大班)

      爬爬樂

      鋪好地墊,負責老師發(fā)指令,幼兒一起向前爬,爬到終點游戲結束。(地墊5米左右、5人/次、功能廳、托小班)

      親子閱讀

      每位幼兒進閱讀室選擇一項閱讀任務,每完成一項任務獲得一枚印章。(豐富的閱讀材料,英語詞卡、英語短語、英語故事、英語圖書,供不同年齡段幼兒選擇。1人/次、閱讀室)

      圣誕秀

      每5個幼兒一組進秀場裝扮并填好節(jié)目名字,在觀眾面前表演完一個節(jié)目可獲得一枚印章。(準備豐富的裝扮材料,供幼兒裝扮自己。1人/次、大A班)

      美工制作

      每位幼兒進入美工制作室,選擇一種自己喜歡的圣誕物品進行制作,完成一項后結束任務獲得一枚印章。(圣誕襪、圣誕帽子、圣誕手套、圣誕樹的制作材料及裝飾輔助材料。2人/次、美勞室)

      迷宮

      每個幼兒從迷宮的入口開始,成功走出迷宮者獲得一枚印章。(班級用彩旗自制迷宮、5人/次、中A班)

      圣誕餅

      每個幼兒進入生活勞作室,制作一塊自己喜歡的形狀的餅干,完成任務的幼兒獲得一枚印章。(桃酥制作材料、8人/次、生活勞作室)

      11:11:15 圣誕禮物大派送

      幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物,班級發(fā)放圣誕新年禮物及食物,慶祝圣誕節(jié)。

      11:1511:3 離園

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案3

      [內容與要求]

      1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹,使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

      2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。

      [活動重點]

      進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

      [活動難點]

      初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,認識abb、bba模式。

      [活動材料]

      長帶子若干(有的為空白、有的是有模式的),模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

      [活動過程]

      明確目的要求:

      一、介紹材料,明確要求

      快要過新年了,這幾天我們都在打扮自己的教室,王老師又買了兩棵圣誕樹,有的小朋友看見了說一點也不漂亮,也要打扮一下,那怎么打扮圣誕樹呢?

     。1、做些東西,做些什么呢?這里是吊飾工廠,我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)

      (2、掛東西,這個辦法很好,可是亂七八糟的掛會好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊,做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)

      老師準備了一些材料,等一會,請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾,不過你要仔細的看看盤子里的東西,如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點了,那你先看看他用什么辦法做的,你就用這種辦法接著往下做。這個很難的,要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子,你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤子里沒有票子,人家也沒有做過,怎么辦?自己想個好辦法做吊飾。做的時候,別忘了要一邊做一邊講,這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

      聽明白了嗎?有沒有問題?好,開始做吧。

      二、做做

      1、引導幼兒邊排邊說。

      2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

      三、講講找找

      1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講,很快就做成功了,你們看漂亮嗎?你們想不想聽聽他是怎么講的?xxx你快來講給大家聽呀。(手勢暗示念)

      《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》,他剛才就是這樣一邊做一邊講的,所以很容易就做成功了。真棒!給你提個意見,你一粒紅珠子、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了,能不能用短一點的話來講講這串吊飾?

      《說出一粒紅,兩粒綠》哇!講的又短又清楚,人家一聽就知道了。

      剛剛這串珠子是一粒紅,兩粒綠;一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開來做的,這里的吊飾有沒有跟它一樣,也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有,也要一個紅兩個綠隔開來做的。(把他們掛在一起)

      2、這幾串都是一紅兩綠,一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)寶寶來講講看,他們是幾個幾個隔開來的?請人說,不對再導:(手勢:幾個?幾個?)他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

      3、這里還有沒有也是1個2個,1個2個隔開來做的?找找看要1個2個,1個2個的。

     。ㄕ业某觯┧页龅倪@串是1個2個隔開來排的嗎?(手勢)眼睛看心理數(shù),幾個?幾個?————是一個兩個嗎?

      已經(jīng)找出一串了,還有嗎?

      《有爭論的,大家睜開眼睛仔細看,在心理數(shù),(師手勢)是一個兩個嗎?同意的舉手。(人少的話,我把他帶回去,放在教室里我們再好好的研究一下)》

     。ㄕ也怀觯ㄓ门懦ǎ┻@一串是不是1個2個的?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎?

      還有嗎?

      四、掛掛

      1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去,可以(動作)橫著掛,也可以豎著掛。

      2、那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的,有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的。

      3、還有嗎?那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。

      4、剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎?

      有創(chuàng)造的,這一串我喜歡的`,是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?

      拿aba,這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。

      5、還剩下的請————來掛。

      6、圣誕樹美極了,你們要是還想繼續(xù)打扮的話,家里有小禮物的你可以拿來掛上去,還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎?

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案4

      活動目標:

      通過讓幼兒了解有關圣誕節(jié)風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物,這一切都讓每個孩子無盡神往。

      1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。

      2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

      3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

      活動準備:

      1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“merrychristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

      2、請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

      3、制作視頻各國圣誕節(jié)習俗。

      活動過程:

      英語活動:圣誕快樂。

      結合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹、禮物、音樂等,然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子iwant的練習;還學唱了新歌:《happy newyear》,活動很自然也很有意義。

      1、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問候:merry christmas!

      2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物:圣誕老公公christmas oldmen圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

      3、游戲:whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

      4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

      二、親子活動:

      給老師的圣誕卡

      1、提出主題,引導幼兒進行討論:師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

     。1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

      (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

      2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

      3、提出制作時的要求,

     。1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

     。2)使用工具、材料時用注意安全。

      4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

     。1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

     。2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

      5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

      三、圣誕老人出場

      圣誕老人敲門

      教師:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?who is it?

      圣誕老人:i am santa claus!

      教師:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?please come in!

      圣誕老人:i’m coming!merry christmas!,children!

      幼兒:merry christmas,santa claus!

      四、圣誕party

      1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光,身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了”兔子舞”。

      2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

      五、備選游戲:

      1、占圈gain your hoop一名家長和幼兒為一組,邀請10組家庭,聽音樂圍圈跑,音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內,占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,每次淘汰兩組,最后兩組到老師處讀出相應年齡段的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得貼紙,玩到最后的一名得2張,其余得1張。呼啦圈15個,音樂10人/次

      2、水果蹲:把小朋友分成六個小組,每小組為一種水果,一種水果蹲完了后,這組的小朋友必須在第一時間內說出下一種水果的名字,并且不能重復,重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。8人/次

      3、貼鼻子pastethenose家長站在指定位置,小朋友蒙住眼睛,手拿“鼻子”,聽家長指揮,穿過障礙物,貼準家長的鼻子為勝,在規(guī)定時間內完成者獲貼紙一張。障礙物、鼻子6人/次

      六、歌曲《鈴兒響叮當》

      彩燈閃爍,在《鈴兒響叮當》的背景音樂聲中,孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人,當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱:“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了,又一年過去了,我們長大了,你們的呵護伴我們成長,今天我要說一聲,謝謝你們啦!”

      最后:xxx幼兒園全體員工祝各位家長和小朋友們,圣誕節(jié)快樂!

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案5

      活動準備:

      1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

      2.請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

      3.幼兒才藝表演

      4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗

      活動流程:

      1.體育游戲

      主持人主持游戲:親子背背樂

      玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內,由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

      2.播放視頻

      主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

      3.圣誕老人出場

      圣誕老人敲門

      主持人:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?小朋友們和我一起問?(大家:是誰呀?)

      圣誕老人: 我是圣誕老人

      主持人:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?(大家:請進來)

      圣誕老人:我進來了,孩子們圣誕快樂(一邊熱情的招手)

      幼兒:圣誕老人圣誕節(jié)快樂

      主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。

      圣誕老人說:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!

      4.音樂響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案6

      一.活動目標:

      1. 通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

      2. 讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

      3. 讓幼兒在表演活動,游戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和效果。

      二.活動準備:

      1. 請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,包裝好后于活動當日帶來。

      2. 環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人:xx

      3. 圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:xx

      4. 主持稿、磁帶。負責人:xx

      5. 12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人:xx

      6. 幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求于12月22日前完成。負責人:各班教師

      7. 每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

      三.活動安排:

      1. 8點整幼兒陸續(xù)來園來園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂,由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

      2. 9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。

      3. 親子游園,由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

      4. 10點15 分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

      5. 10點30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

      兒童圣誕節(jié)活動策劃方案7

      一、活動內容:

      《慶圣誕、迎新年》

      二、活動目的

      (一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

      (二)懂得團結合作、共同闖關的道理,感受成功的喜悅。

      (三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動地參加集體活動。

      (四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。

      三、活動準備

      (一)場地準備:大操場。幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案(二)材料準備:活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。

      (三)教師準備:教師必須向家長介紹有關活動的具體流程,發(fā)放活動通知。

      (四)家長準備:家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月25日下午2:30準時到園參加活動。

      四、活動流程:

      (一)家長入場:家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場,并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

      (二)幼兒入場:教師帶領幼兒跟隨音樂,輕松愉快地通過家長搭好的

      (三)集體游戲:《找朋友》

      1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂,邊做動作邊找到自己的家人。

      2、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。

      (四)

      1、教師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習。

      2、在主持人的帶動下,各班展示口號和班級風貌。

      (五)游戲體驗:《請你跟我這樣做》

      1、每班派兩隊親子參加,按幼兒、家長、幼兒、家長...的順序排好隊。

      2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來,接著請第二個家長跟著學,以此類推,最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字,即順利完成游戲。

      (六)快樂比一比

      1、比賽規(guī)則

      (1)每個游戲,各班選派出親子代表參加,以班級為單位,通過團結合作共同完成比賽。每輪游戲后,選出獲勝的班級給予加分。

      (2)所有游戲結束后,統(tǒng)計班級分數(shù),分數(shù)最高的為今天的冠軍班級。

      2、比賽環(huán)節(jié)

      (1)游戲一:《家長橋》

      家長坐在椅子上成一排,形成一座

      (2)游戲二:《連環(huán)跳》

      家長移動呼啦圈,幼兒按順序跳過這些呼啦圈,最先全部到達終點的班級為勝給予加分。

      (3)游戲三:《傳球》

      按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊,從排頭幼兒開始從胯下傳球,最后一個家長接到球后帶領自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球,以此類推,看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。

      3、統(tǒng)計分數(shù)。

      (七)加分游戲:《秀一秀》

      1、每班派出一對親子進行

      2、三輪過后進行總決賽,評出

      (八)頒獎活動:為獲勝的班級頒獎。

      (九)歌表演:《新年好》

      (十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

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