【推薦】主題活動策劃范文錦集8篇
主題活動策劃 篇1
一、活動主題： 百善之 行，誠信為先
誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就 個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當代大學生，身上肩負著振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳 統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。
二、 活動目的：
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從 談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內容。為響應黃蓉生書記提出 的“誠信”號召，促使各位同學明確自身定位，加強個人修養(yǎng)，深刻體悟誠信與人生、社會、國家的關系，使誠信美德得以廣泛傳播傳承。
三、活動形式：圍繞主題，各班自行設定活動內容，旨在進一步倡導和弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。內容健康向上，內容切勿單一。
四、 活動過程：
1. 各團支書接到主題通知后盡快制定出支部團日活動策劃，策劃一式兩份，一份班級留底備用，一份在活動進行前上交組織部審核（請在本月15號之前將策劃發(fā)至部長郵箱youngerfire@gmail.com；)
2. 各團支部的策劃經組織部同意后即可開展，活動進行時需要通知負責的組織部干事到場監(jiān)督打分。
3. 活動結束后，各團支部即時將活動照片、新聞稿、活動總結、組織生活量化考勤表等相關資料上交組織部以作為每月最佳團日活動的評選參考（請在本月28之前將 團日活動資料交給干事，逾期組織部將不再受理，并且相關考評以0分計，并公布給全院班級或輔導員處）。
4. 備注：（1）以上所有與團日活動的資料個團支部最好留底，為最后申請五四紅旗團支部或其他榮譽資料收集整理節(jié)省時間。
五、活動要求
1.各團支部活動策劃書務必及時做好并上交組織部審核，策劃書格式嚴格按規(guī)定書寫。
2.各團支部組織的活動應著重加強團員思想的教育，調動同學們的積極性和創(chuàng)造性，力爭內容深刻并符合“切合主題，力求創(chuàng)新”的原則，挖掘本班特色，盡量避 免形式單一、內容陳舊的團日活動形式，充分調動團支部成員積極性。
3.鼓勵跨班、跨院系進行活動。
六、活動考核
1．評選工作由組織部正、副部長及全體干事負責；2．主要參考組織生活量化考核表的評分細則及各支部上交的活動材料；3．各團支部書記在平時的團支書會議中的到會記錄也將作為評選參考；4. 組織部將在月末評選2個優(yōu)秀團支部。
主題活動策劃 篇2
一，活動主題：
“低碳環(huán)保，愛城市，愛生活”
二，活動背景
溫室氣體讓地球發(fā)燒，工業(yè)化進程的深入讓我們的城市在沒有以前的綠水藍天，隨之而來的是越來越高的呼吸道疾病發(fā)病率，如此境況讓我們不得不深思。因此，對于如何去保護我們城市環(huán)境的探討成為當今社會問題的重中之重。
三，活動目的
本次活動旨在帶領各位同學通過活動，了解有關低碳環(huán)保的部分知識，初步了解學校周圍的城市環(huán)境，更好地體會中大南方在校生活的美好，從而加強同學之間的交流，增進同學們之間的友誼及同學們對生活的熱愛，形成一個更具活力，團結友愛的團支部。
四，主辦單位
電子通信與軟件工程系10級計算機科學與技術2班
五，策劃時間：
20xx年11月17日——19日
準備時間：20xx年11月20日——25日
活動時間：20xx年11月26日14:30——17:30
六，活動地點
廣州從化溫泉鎮(zhèn)及周邊地區(qū)。
七，活動對象
電子通信與軟件工程系10級計算機科學與技術2班全體成員
八，活動形式
本次活動以騎自行車的形式進行，將沿著活動路線，參觀從化馬術場，運動谷，國家森林公園。并展示我們“低碳環(huán)保，愛城市，愛生活”的主題。
九，活動路線
學院、從化馬術場、從化街心公園、運動谷
�。ㄈ绻麜r間允許，則在返回過程中在參觀國家級森林公園）
十，宣傳方案
1，網絡宣傳
�、佟Q群：在班上QQ群發(fā)有關團支部活動的消息，接受報名。
2，短信通知
①、飛信通知：通過班里的飛信群像同學通知有關事宜。
3，電話聯(lián)系
①、通過電話聯(lián)系讓同學們積極踴躍參與活動。
十一，活動方式
1、在到達每一個景點，我們都將展示我們團支部的組織紅旗，展示我們學校的班級紅旗。
2、在每個景點，我們都以拍照的形式來見證我們所生活城市的美麗，從而提高同學的自豪感。
十二，物資預算
1，印制主題紅旗一面，班級紅旗一面，預計60元。
2，每個同學各租用自行車一輛，預計150元。
3，每個同學礦泉水一瓶，預計30元。
4，五彩氣球一袋，預計20元。
5，其它費用預計20元。
共計約280元。
十三，活動職責
團支部活動主要負責人：李坤，黃浩鋒
活動工作宣傳負責人：林川
活動工作組織負責人：郭志邦
活動資金負責人：李敏
活動拍照負責人：李少洪
活動照片收集負責人：李坤
活動安全負責人：蔣澤聰，梁偉彬
十四，后期工作
1，撰寫活動的總結報告。
2，收集和整理照片，制作幻燈片，開一場主題班會。
3，主題班會上進行公開性的總結與討論，發(fā)揚優(yōu)勢，正視不足。
注意事項：路上行車必須注意安全，遵守交通規(guī)則，不能我行我素，要有集體意識。活動中希望各位同學自帶雨傘，防雨防曬。若天氣不佳，活動延期，會另行通知。
主題活動策劃 篇3
一、活動背景
東流逝水，落葉紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地、慢慢地消逝了，我們又迎來了一批莘莘學子。在這個充滿著真情、充滿著友愛、充滿著對一切美好事物的追求的大家庭里，他們將度過人生中一段新意盎然、多姿多彩的美好生活。開始大學生活意味著開啟人生的新篇章，借此機會，南通大學杏林學院心理協(xié)會舉辦這次迎新晚會，向新生們表達我們的熱烈歡迎，為新老生們提供一個交流合作的舞臺，揮灑青春的活力。
二、活動目的
1、歡迎15屆新生;
2、給新生創(chuàng)造一個良好氛圍，提供展示個人魅力的舞臺，挖掘新文藝人才;
3、達到宣傳目的，讓更多的人了解心理協(xié)會，為心理協(xié)會注入新生力量，擴大心理協(xié)會的影響力;
4、加強組織團隊建設，為日后的工作開展積累經驗
三、活動主題
心“新”相印
四、活動時間
20xx年10月xx日
五、活動地點
環(huán)東廣場(暫定)
六、活動安排
(1)前期準備：
a)海報宣傳
內容:20xx屆心協(xié)迎新晚會缺你不可!
要求:寫明時間，地點;可適當使用網絡熱詞吸引新生注意;寫上接受新生報名的內容;要求海報設計形式體現(xiàn)熱情，青春活力的基調。
展出地點:男女生公寓前，女生普樓前
b)廣播宣傳
內容:20xx屆心協(xié)迎新晚會期待你的參與!活動時間為xx。我們與你在環(huán)東廣場不見不散!
要求:廣播站分別在x月xx日至x月xx日期間進行廣播
c)在學校的網站，貼吧進行宣傳
d)在主干道，球場，食堂等人流較大的地方拉橫幅
(2)其他前期工作
1.節(jié)目服裝、道具的租借(根據(jù)各節(jié)目所需)
2.晚會節(jié)目策劃，篩選及彩排工作
3.舞臺布置物品、工具購買以及借用等。
4.節(jié)目單的設計與制作(標明贊助商家)
5.購買請柬，派發(fā)給相關嘉賓領導及其他學生組織
6.提前預訂需要化妝的地方
(3)節(jié)目審核
1、注意主持人以及新生節(jié)目的征集與篩選。
2、節(jié)目前期，由心協(xié)文娛部準備好節(jié)目，并且跟進所有節(jié)目的進度;
3、活動開展前進行節(jié)目的二--三次審核;
4、最后一次進行帶妝彩排。
(4)布置內容
1.舞臺上的大幕布與燈光，地上鋪好紅地毯，氣球彩帶等布置
2.音響話筒及相關設備是否到位，完好
3.現(xiàn)場熒光棒，口哨，拍拍手的分發(fā)
4.觀眾席座位安排
(5)晚會現(xiàn)場整體流程
1.18:50會場一切工作準備就緒
2.19:00開場舞
3.19:10主持人宣布晚會正式開始
4.19:10~20:00上半場節(jié)目
5.20:00~20:20游戲環(huán)節(jié)
6.20:20~21:00下半場節(jié)目
7.21:00主持人宣布晚會結束
8.觀眾退場后工作人員留下整理會場
七、贊助
1)本次活動贊助分為普通贊助和冠名贊助;贊助形式包括：校園橫幅，噴繪海報，現(xiàn)場廣告等形式;
2)冠名贊助商可以在活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳單，可以在舞臺主題布幕上冠名，可以為互動環(huán)節(jié)提供獎品;
3)贊助商可以派演員參加文藝表演，參演節(jié)目須在帶妝彩排前將節(jié)目和演員報到節(jié)目組;
4)贊助商會收到活動主辦方的邀請，出席當天的活動。
八、資金預算
1.背景幕布——1張500元
2.音響燈光：20xx元
3.宣傳單：200元
4.橫幅、海報：1500元
5.氣球、彩帶：100元
6.助威用品——熒光棒等：200元
7.化妝隊200元
8.游戲環(huán)節(jié)的禮品200元
9.其他備用支出200元
總計：4900元
九、應急方案
1.音響：多準備一個音響，以免音響突然失靈
2.燈光：在晚會開始之前確認電的正常使用，并派指定的人聯(lián)系電工，以免突然停電
3.節(jié)目：臺上節(jié)目演出的同時，后臺兩個節(jié)目一起準備，萬一節(jié)目出錯下一個節(jié)目即刻頂上
十、注意事項
1.活動當天，從上午開始安排人員搭建舞臺
2.活動前天聯(lián)系當?shù)綀黾钨e與贊助商
3.燈光、音響、電源、網線控制人員提前一小時到場檢查
4.指派一位人員看好電工，以防出現(xiàn)特殊情況，及時解決;指派一位人員專門看好網線
5.參演節(jié)目的成員至少提前兩小時到達環(huán)東廣場最終排練，活動流程五點半前過一遍
6.安排好嘉賓和觀眾的位置，桌椅擺放人員于下午3:00到環(huán)東廣場準備
7.晚會開始前15分鐘發(fā)節(jié)目單
8.晚會當天，心協(xié)所有人準時到達環(huán)東廣場幫忙與看晚會
9.活動過程中，分工明確，如有特殊情況，及早報告
本次晚會應該派2名工作人員負責送演員和安排晚會進行中的位置及簽到(一定要把握演員出場順序，不要讓演員出現(xiàn)在幕布后并出現(xiàn)擁擠狀態(tài))
主題活動策劃 篇4
一、活動主題：樹文明新風，昭愛國之心
二、活動目的：
為迎接祖國母親六十一華誕，提高我班團員的服務意識以及參與文明建設，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，響應學校主題團日活動的要求，我班團總支策劃開展以“樹文明新風，昭愛國之心”為主題的團日活動，希望通過此次活動，在班級團員的積極努力下，能感染浴化同學們的思想和行為，讓他們認識到自己作為華夏未來花朵理應繼承和發(fā)揚的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進一步地提高我校學生的文明素質，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質，為祖國華誕增光添彩。
三、活動時間：20xx年10月下旬~11月上旬
四、活動地點：福州職業(yè)技術學院管理系504
五、活動對象：給建筑工程管理班團支部全體團員、全院團員
六、活動內容：
(一)活動負責人建筑工程管理班委
(二)活動人員：建筑工程管理班各團員
(三)活動步驟：整個團日活動分為班內和班外兩大部分，班內為本校的文明禮儀宣傳活動，包括橫幅簽名活動和圖片展。班外為在1#樓下做文明禮儀宣傳活動。
(四)活動準備：
活動前期準備：
1. 召開班干部會議，討論活動計劃，初步確定活動方案。
2. 召開班級會議，廣泛收集同學們對活動方案的意見和建議，修改完善活動計劃。
3. 與助導協(xié)調，共同商討，最終確定活動計劃。
4. 活動宣傳：
負責人：班級宣傳委員及本班系宣傳部干事
活動后期工作
團日活動結束后，班干應分工合作，收集好資料，為制作團日活動的電子版本做準備。要求班上的同學寫活動感想，加深同學們的活動經歷，負責制作材料的同學及時跟進班上的團務信息，把做好的材料準備好，以便參加評比。
(五)活動實施（總負責人； ）
班外活動（1#樓下文明禮儀宣傳活動）：
負責人：
活動內容：
A.深化認識（PPT講解）
1.先強調自古以來文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統(tǒng)的文明禮貌（孔子的禮授課）。
2.反映當代現(xiàn)實生活中的不文明現(xiàn)象，形成對比。抽小學生提問反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。
3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象，只是并非現(xiàn)代生活主流，違背了傳統(tǒng)的美德，故引導小朋友更應該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚傳統(tǒng)的文明禮儀。
B.引領高潮（情景劇場）（15分鐘）
正所謂言教不如身教，讓同學們參與實踐當中才能立竿見影。這個環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場小話劇表演。讓同學們參與表演，深化認識。
例：（情景）班級團員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺
其他團員扮演公車上坐著的小乘客
（對話）有打印好的小劇本
C.互動環(huán)節(jié)（時間會酌情安排）
1.教拍手歌（有關文明禮儀的以拍手來打節(jié)拍的兒歌）（10分鐘）
2.教簡單的手語（用手語來表演簡單的日常禮貌用語）（10分鐘）
D.輕松圓場（10分鐘）
進行有獎問答游戲環(huán)節(jié)
問答內容：關于環(huán)保、愛國、禮儀，亞運，防甲流的小知識
獎品：卡通人物小禮品、動畫人物卡片、禮儀小徽章等等
班內活動（簽名活動和教學樓底的圖片展）：
簽名活動：
時間：
地點：管理系建筑工程管理班504
活動內容：
邀請過往同學在印有“樹文明新風，昭愛國之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識。
圖片展：
負責人：宣傳委員及班在系里宣傳部干事
地點：1#樓下
時間：
活動流程：
圖片展的內容分為三部分：
第一部分展示中華民族幾千年來一些有關文明禮儀的故事，并配上適當?shù)奈淖终f明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節(jié)、孝。
第二部分展示學校、社會上的一些文明成果和不文明現(xiàn)象，如：福州創(chuàng)建文明城市成果展、公交車上不讓座現(xiàn)象，力圖通過兩部分的對比，促使同學們意識到文明禮儀應該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)揚傳統(tǒng)的文明禮儀。
七、活動特色及創(chuàng)新：
1、與校青協(xié)共同合作，到校外小學開展文娛、宣傳、調研等活動，增強社會影響力；
2、在校內開展簽名宣傳、調研、圖片展等活動，加強活動校內影響力；
3、通過開展調研，得出有實用效能的調研報告并遞交團總支及學校團委，望能為學校開展相關主題教育提供原始資料參考。
八、注意事項：
1.各項工作由負責人向總負責人匯報，匯報是必須如實反映，否則追究其責任。
2.所有參加本次的活動的學生必須著裝統(tǒng)一，一律為冬季校服。
3.參加本次活動人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學生形象。
4.活動期間，各位組長和負責人必須發(fā)揮帶領作用，積極調動其余人員的積極性，避免活動現(xiàn)場出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
5.在出發(fā)及活動期間，各位同學應注意自己的人身及財產安全。
主題活動策劃 篇5
一、活動背景
在我們的生活中，有一種情感叫感恩，感恩是一種美、感恩是一種財富、感恩更是一種品質。幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所。“沒有一顆感恩的心，孩子不會真正懂得關心他人。”為了從小培養(yǎng)孩子感恩的意識，引導他們學會關心和尊重他人。孩子們在老師的引導下對家長、老師和小伙伴表達著自己的感激之情，由此設計了這個系列活動。這一活動能夠引發(fā)孩子們對家人的關注，在幼兒園里，也掀起了他們對老師和小伙伴的關心和感激。孩子們常常聚集在一起，談論家里發(fā)生的事情�；诤⒆觽兊年P注和原有的生活經驗，我們預成了“感恩的心”這個主題活動。我們希望在這個主題中，幼兒能逐步體會父母、教師及所有長輩的關愛，在與同伴的交流中更好的體會自己和家人之間的親情，萌發(fā)幼兒對親人的感恩之情。懂得用不同的方式表達自己的感恩和回報。我們可以渲染這種本已存在的氛圍，是為了強化親情、友情、師生之情的呵護在幼兒成長中的積極影響，同時讓幼兒學會關心、學會愛，學會感激、學會報答。
二、活動目的
通過這次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
�。ㄒ唬┳屆恳粋�孩子都理解感恩的意思，學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。
（二）充分調動幼兒的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。
（三）結合幼兒的身心發(fā)展特點，利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩”，形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長。
三、設計思路
�。ㄒ唬┰诮淌覂葍葢覓礻P于感恩父母的橫幅，烘托感恩的氣氛，吸引孩子們們的注意力。
�。ǘ├蠋煴仨氉龅阶钋斑�，陪同孩子老師一起觀看感恩相關的PPT或電影，之后老師念一篇感恩父母的文章，或者搜集身邊最感人的事例，可以是家長的，用一塊展板把文章粘貼出來。
�。ㄈ樵黾有麄髁Χ�，讓每位家長都參與進來，讓家長配合幼兒園一起抓好此項工作。要求家長在家一定要起好帶頭作用，教育孩子如何去關心自己的父母，收集孩子在家?guī)椭职謰寢尭苫畹囊恍┧夭�，用相機拍成照片，交給老師，設計一塊專區(qū)，老師要要求家長也要參與幼兒園的征文活動中來，收集身邊的一些素材，便于張貼宣傳。
�。ㄋ模┙虝⒆诱f感恩的話。當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴等等。
四、活動時間
XXXXXX
五、活動地點
校園范圍內
六、活動對象
全園學生（必要時可邀請家長參與）
七、活動準備
�。ㄒ唬├镁W絡收集有關感恩的相關故事，歌曲征集等。
�。ǘ┵徺I“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
（三）打印宣傳資料等。
�。ㄋ模┙淌噎h(huán)境布置：黑板、海報等。
�。ㄎ澹┲贫ê没顒佑媱�，時間、地點、負責人落實到位。
八、活動過程
�。ㄒ唬I造感恩氛圍
1、為孩子們播放感恩歌曲并教他們哼唱。比如《感恩的心》、《小烏鴉愛媽媽》、《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等，同時可以播放相關的PPT或影視資料。
2、讓孩子們學習“感恩的心”手語歌，并讓學生觀看“感恩的心”手語片。
3、利用活動課，師生共同學唱《感恩的心》，孩子們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。
�。ǘ┡e行感恩活動
1、“感恩信”匯親情
組織孩子們給父母寫一封感謝信，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。這種活動讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓孩子們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
2、愛心家庭作業(yè)傳真情
教會孩子們要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛朋友、愛社會。一是以“感激父母的養(yǎng)育之恩”為主題讓孩子們講述自己和父母之間最幸福的事，講述父母為自己的付出，讓孩子們自由思考發(fā)言，將自己一學期的生活費用支出加起來，算出家長為自己的投資和付出的心血；讓孩子們討論等自己長大以后，該如何才能報父母等。二是為孩子們布置愛心作業(yè)，比如送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
3、感激他人的幫助之恩
教師收集一些孩子們生活中互相幫助、彰顯友誼的材料講給學生聽，讓他們認識到除了父母以外，我們成長的每一天都離不開老師、離不開同學、離不開社會上所有的人，他們是在我們成長道路上給予了我們許多關心和幫助的人。對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。因為他們不僅在每一個的人生旅途中陪伴著自己度過了多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。一是以“感激他人的幫助之恩”為主題讓孩子們講一講生活中自己受到了朋友的哪些幫助，自己又從哪些方面幫助了別人；開展“我為同學做一事”活動，發(fā)動同學為同學做一件有意義的事；寫一個自己得到同學或他人幫助的故事；讓孩子們回想對自己幫助較大的小伙伴，然后把他們對自己的幫助恩情通過話語、書信、電話、等形式表達出來。
�。ㄈ⿲憽案卸黧鹧浴�
在我們的成長道路上，幫助過我們的人很多，要感激的人也很多，你最想感謝的人是誰，說出來，寫出來。
1、拿出事先準備的“黃絲帶”。
2、讓孩子們在“感恩卡”上寫下感激的話和最感激的人。
3、讓孩子們把“感恩卡”上的話讀出來，并將其粘貼到“感恩墻”上，讓家長參觀。
九、活動總結
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓孩子們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動，受到了孩子們的熱烈歡迎和積極響應。在活動中，我將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者，沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激朋友的幫助，感激社會的關愛；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。
主題活動策劃 篇6
一、活動背景
本班的學生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。
二、活動目標
感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的`父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。
三、活動計劃
1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。
2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。
3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。
四、活動過程
（一）主持人開場（2分鐘）
�。郑┏跻荒�2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。
�。S）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
�。S）大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
�。郑┤欢@樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）
1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
�。S）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
�。郑┦紫�，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
�。S）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內猜出的詞語最多。
�。郑┻@個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。
�。S）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。
�。◤垼皭墼谧蟆狈疥嚬膊鲁隽薔個詞語，可得分。
�。郑┙酉聛砦覀兊摹案卸髟谟摇狈疥囈W亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。
�。◤垼案卸髟谟摇狈疥嚬膊鲁隽薓個詞語，可得分。
�。ㄓ螒蛴迷~語： 1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養(yǎng)尊處優(yōu)；19、樂不可支；20、我行我素；）
2、我來搶答（翻譯）
（黃）接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環(huán)節(jié)可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）
請裁判員宣布得分情況。
（張）現(xiàn)在，我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況：
經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
（林）經過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦《 》
（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
�。S）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個感人的故事：講述故事《感恩的心》
接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》
�。郑┯行┩瑢W，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學感動了，在周記中說道“……”
�。ㄖ苡浧瑪嗾故荆�
今天早讀課的時候，Miss顏在黑板上寫了這么一行字：Sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，Miss，顏怎么給我們上課呢？第一節(jié)課時，Miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到Miss顏是強忍著病痛給我們上課，希望Miss顏的嗓子早點被找到！——選自20xx年3月3日 C一2黃珩炯同學的周記
今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認真的一節(jié)。Miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見Miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動作發(fā)出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。——選自20xx年3月3日 C一1許文璐同學的周記
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學老師蔡世英老師，介紹數(shù)學老師當然要用數(shù)字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是Superman。
3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
�。S）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿BAI粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發(fā)言名單：
（八）導師講話。（2分鐘）
班主任發(fā)言：
首先，感謝所有到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個上養(yǎng)正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有�！奔议L一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此，有次文娛會演，我班的育恒同學主動帶了兩把椅子，到會場后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動，能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活所給予你們的一切，進而萌發(fā)出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？
（九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘
（十）結束語（1分鐘）
（林）同學們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。
�。郑└卸�，是值得你用一生去等待的一次機遇。
�。S）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
�。郑└卸鳎皇菫榍蟮眯睦砥胶獾男[的片刻答謝，而是發(fā)自內心的無言的永恒回報。
�。S）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
�。郑└屑だ蠋�，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
�。S）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。
五、活動延伸
請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
六、活動小結
主題活動策劃 篇7
活動目的：
1．培養(yǎng)學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度；
2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動；
3．做一張賀卡送給媽媽，培養(yǎng)對媽媽的愛。
問題分析：
我和同學已經有了近一年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經有了一定的勞動意識。在學校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“獻給媽媽的禮物”的主題班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。
活動準備：
1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；
2、以“媽媽”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
活動人員：
本班37名同學；
整體設計：
1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理；
2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；
3．做張獻給媽媽的賀卡
活動過程：
一、對話引入，啟發(fā)活動興趣：
a：你知道“三月八日”是什么節(jié)？
b：是婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日。
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽�。ǚ配浺簦�
b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；
在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們快樂成長！
a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹恼掌图议L下班后的安排）；
b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。
在學校，我們要做好學生，在家里我們更應該做好孩子；
a：同學們，在“婦女節(jié)”這一天，一些同學為媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示a�。�
�。╝劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演
�。╞劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）
a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？
學生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個秘密吧，今天我們一（5）班的同學把婦女節(jié)那天獻給媽媽的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）
b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2、家長結合學生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；
b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：
把我們的名字寫在這塊板上。
b：現(xiàn)在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們一（5）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。
同學們，快快加入我們的倡議吧�。▽W生貼名字，放音樂）
班主任：同學們，你們的倡議太好了，我也想加入你們的倡議，行嗎？（教師貼上自己的名字并進行講話）現(xiàn)在每個人來做一張獻給媽媽的賀卡吧，到婦女節(jié)那一天送給你們的媽媽。
主題活動策劃 篇8
教學對象：初二五班全體學生。
教學背景：青少年的異性交往時青少年生理、心理發(fā)展及社會適應能力的需要。因此，幫助他們建立健康的信念，促使他們選擇正確有益健康的交往行為，幫助青少年擺脫異性交往的心理障礙和困惑，在情感上得到健康發(fā)展，這對青少年成長將起到至關重要的作用。
教學目的：認識異性之間的正常交往是可以的，并培養(yǎng)與異性正確交往的技能。
教學重點：異性可以交往嗎的探討和如何正確交往的講解。
教學難點：對整個討論的控制和引導，對角色扮演的指導。
教學過程：
1、 異性交往可以嗎?
教學方法：分小組進行討論，然后起來發(fā)言。
偏見一：中學生的主要任務是讀書，與異性交往是長大以后的事。
這種說法聽起來很有道理，事實上并非如此。青少年的主要任務是成長，而不僅僅是讀書。
問1：成長途徑包括很多，有哪些呢?如身體的的發(fā)育、個性的成長、智慧的成長、人際交往和道德品質的培養(yǎng)。
學習知識只是成長的一個方面，學會交往也是一項重要內容，學會與異性交往更是青少年發(fā)展的一個不可缺少的任務。
問2：如果真的等到成年以后才開始于異性交往?很可能會因為缺乏經歷，而成為這方面的“困難戶”。
偏見二：與異性交往會分散精力，影響學習。
這種說法是不少家長和教師反對青少年異性交往的主要理由之一。他們往往可以舉出不少事例來加以證明，諸如，某某人因為“早戀”而沒有考上大學等等。
問1：有些學生的考試成績不理想，真正的原因是什么?并不是精力不濟，而是精神壓力過重，這種壓力又往往來自于教師或家長對于異性交往的過敏反應。
精力與情緒狀態(tài)密切有關，人在心情不好時，往往無精打采;心情愉悅時，精神百倍。有關資料表明，一個與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿、精力充沛，學習和工作效率都能得到提高。插入一個問題，
問2：“男女搭配，干活不累”是為什么呢?
這是一個很有意思的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學上叫“異性效應”。“異性效應”是社會活動中普遍存在的一種心理現(xiàn)象，表現(xiàn)是男女兩性共同參加的活動，比只有同性參加的活動，參與者感到心情愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為異性間心理接近的需要和追求異性敬慕的心理能得到滿足。與異性交往時，人們會激發(fā)起更大的內在積極性和創(chuàng)造力，也會更注意自己的言行舉止，變得更積極、更高尚。男性和女性一起做事、處理問題都會顯得比較順利。
“異性效應”在中學生中也是存在的，比如：有的男生在女生朗讀課文時傾心聆聽，表現(xiàn)出愉悅的深情;有的女生在作文中，把一個相貌平平的男生描寫得帥氣無比、舉世無雙;女孩子好打扮自己，希望得到男孩子的注意;男孩子愛在女生面前逞能、不服輸，用帶有冒險的“英雄行為”顯示自己的力量，以使異性對自己產生好感。在運動會上，來自異性的加油會給運動員帶來更大的鼓舞和力量。
但是很多同學并沒有意識到這一點，由于各種原因，反而對異性表現(xiàn)出很大的心理矛盾。表面上，很多同學對異性疏遠、回避，表現(xiàn)出一種毫不相關、不屑一顧的態(tài)度，特別忌諱在同學面前與異性接近。但內心深處對異性有一種非常神秘的新奇感，常�？赏⑾胂笞约号c異性接近，甚至看到別人接近異性，心里還有些嫉妒，對異性出現(xiàn)的一些細小變化比較敏感，常在心理比較和評價異性同學，關注自己在異性心目中的印象。
問3：我們的男生有沒有比較過我們班上哪個女生長的最漂亮，哪個最溫柔，哪個最可愛，哪個學習最優(yōu)秀? 我想女生也有評價過班上的男生，長得最帥的是誰，打籃球打得最棒的是誰，都有討論過吧。
所以初中的男女同學是需要互相往來的，是可以相互接觸的。異性間正常的交往是健康的，也有很多積極的作用。
問4：有哪些積極作用呢?
1、取長補短，完善個性。異性個體之間的性格差異是比較明顯的，男生和女生交往可以擴大人際交往范圍，使性格在不知不覺中得到相互滲透，相互影響。一般說來，男孩子膽大，勇敢，好勝，自信心強，獨立性強，情感豪放，不拘泥于細枝末節(jié)，易沖動，較粗心馬虎。女孩子好幻想，情感細膩，舉止文雅，靈活，依賴性強，膽小，對一些局的事情比較認真細心，處理問題往往謹慎周到。通過相互交往，往往易于發(fā)現(xiàn)對方的長處和自己的不足，以利于取長補短。
2、提高學習與活動效率。男孩子在思維方法上偏重于抽象化，概括能力較強，女孩子思維方法上多傾向于形象化，觀察細致，富有想象力，男女同學在一起學習就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍。
3、提高自我評價的能力。男女同學都很重視異性對自己的評價，從而規(guī)范自己一些不好的行為。
4、激勵自己奮發(fā)向上。
當然，也不否認，若在于異性交往中遇到挫折，的確會影響學生的情緒和學習。但不能因此而反對少男少女進行交往。這正如，我們不能因為路上出了車禍而不準開汽車的道理一樣簡單。
偏見三：與異性交往容易發(fā)展為“早戀”，使中學生犯錯誤。
早戀可能是最容易讓家長和老師神經過敏的字眼，有些家長和老師一看到兩個男女同學單獨在一起，就懷疑他們“早戀”了。一懷疑他們早戀就如臨大敵：一方面把他們打入“另冊”當作問題學生，另一方面千方百計控制其負面影響，害怕其了壞的帶頭作用。在這種作風下，不知制造了多少冤假錯案，妨礙了多少青少年的身心發(fā)展。我就是一個受害者。
有關研究表明，異性交往的動機多種多樣，
問1：你們認為男女生單獨在一起，可能是在干什么?
討論學習問題，也可能是在交流對一些事情的看法，甚至可能是在討論怎么樣才能避免“早戀”。雖然青少年還不成熟，容易沖動，但是，他們都有自我保護意識和自制能力，在戀愛問題上一般都會相當慎重，你們說是嗎?“早戀”是成人世界制造的一個標簽，一些人拿著這些標簽到處亂貼。例如：兩個男女生關系很密切，經常在一起，那么我們本來應該給他們一個異性友誼的標簽，然而，不少教師和家長從來就不相信有異性友誼這么回事，于是不由分說地貼上“早戀”的標簽。一旦貼上了這個標簽，這兩個學生就有口難辯，外界的壓力可能迫使他們真的戀愛起來。即使有青少年早戀，我們也大可不必驚慌，既要予以理解，又要給與指導。
問：還有沒有想要發(fā)言的同學，經過我們的討論，總結起來就是作為初中生我們需要異性間的正常交往。下面我們就來看看應該如何正確的看待異性交往?
2、 如何正確看待異性交往?
一是降低異性交往的“敏感度”，對異性交往應該有一種新的解釋，這個解釋的含義是：一個人在成長過程中必須學會與各種人進行交往，所以，所謂“異性交往”是一種“求異的交往”，這里的異性可以解釋為一切與自己有個種不同特性的人，應包括：性別、年齡、行業(yè)、國籍、性格、興趣、氣質、能力、價值觀等等的不同。
二是好感并不等于愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久地親密關系。而青春期的少男少女的人格還不成熟，性情尚不穩(wěn)定;由于生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺;在加上職業(yè)尚未確定，你很可能不了解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什么樣的人坐伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛情的萌發(fā)，自安在就匆忙的與某個特定的異性建立深厚的個人關系，就好比是冒險的踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。問：你們知道這句話的意思嗎?
三是青春期你與異性交往的目的，主要不是為了尋找戀愛伴侶，而是為了了解異性，學會與異性相處，并在這個過程中，培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己，來自異性的認可，會給你作為男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發(fā)育帶來的心理不適。就像心靈上突然打開了一扇窗子，我們還會在于異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。關于異性交往的積極作用，我們在前面已經討論過了，這里就不重復了。
3、 那么，怎樣與異性交往才是恰當?shù)哪?
一是群體交往。最好多參加由男女生同時參加的群體活動，同時與幾個異性交往，你可能不像面對某個異性那么緊張、羞怯，更容易自然的表達自己，這樣有助于培養(yǎng)自己以平常心與異性相處，另外，在群體活動中，你更有機會了解不同的異性，因為一個人在群體中的表現(xiàn)比他在某個異性強的表現(xiàn)更為真實，如果經常只和一位異性單獨交往，實際上就失去了去了解其他異性的機會。
二是淺交。不要一下子與某個異性確定很深的個人關系，青春期少男少女之間的好感很容易變化，你們是否有這樣的經驗：隨著了解的加深，原來頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛了，如果沒有經過深入的了解就將兩個人的關系確定為戀愛，當感情發(fā)生變化時會給雙方帶來不必要的傷害和麻煩。與多個異性保持平等、廣泛的交往會有助于給兩個人的關系發(fā)展留下一些余地。
4、 異性友誼等于早戀嗎?
(1) 談戀愛一般只是鐘情于某個特定的對象，而異性朋友之間的交往往往是由較多的對象。
(2) 友愛是公開的，異性間的友愛也不例外，而戀愛有意無意想避開朋友或熟人，總是希望單獨和戀人在一起。
(3) 友誼是對異性知識、能力、人格的敬慕，是兩者內在氣質上的吸引，而戀愛更多的是關注異性朋友的長相、表情、服飾、動作等外在表現(xiàn)。
(4) 友誼是一種親近欲，一起學習，一起勞動會感到振奮，但那是建立理解基礎上的感情。如果產生了“相見時難別亦難”的體驗，說明友誼在向愛情方向傾斜。
5、 收到情書怎么辦?
教學方法：角色扮演
情景1：女生A同學長得漂亮，學習成績也很優(yōu)秀，男生B同學偷偷喜歡上了A 同學，有一天，鼓起勇氣寫了一張紙條表達了心意，A同學認為不應該談戀愛，想拒絕B同學但是又不想傷害他，她該怎么辦呢?
情景2：交換角色，男生B長得英俊瀟灑，踢足球打籃球都很棒，女生A偷偷的喜歡上了B同學，寫了情書給B同學，那么B同學該怎么辦呢?
討論：1、男生B的做法值得贊賞嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。
我認為埋藏在心底是最好的辦法，你現(xiàn)在喜歡她，那你能給她什么，你能為她做什么，除了要養(yǎng)活她給她吃給她住，那么漂亮的一個女孩子，你總得花錢給她打扮，總不能讓她穿得很爛吧。喜歡一個人是要負責任的，不是天天說我愛你那就是喜歡了，誰都可以說，所以在你又能力給她她需要的一切時，埋藏那份朦朧的愛在心底是最好的方法了。
2、你們認為女生A的做法恰當嗎?贊成的舉手，說看法;不贊成的也說看法。
3、 怎樣做才比較恰當?
(1)不能公之于眾，傷害到對方。給異性寫條子表達愛慕之情，這本是向往異性心理驅使下的一種表現(xiàn)，不足為怪。作為表白感情，總是要經過一番內心沖突和苦思冥想，才會鼓足勇氣向意中人表露心跡。而如果不負責任的將對方的秘密公之于眾，則無疑會傷害他的自尊心，影響同學關系。
(2)沉默，使你首選的辦法。不予理睬本身就是簡單省事地向寫信的人發(fā)出了一個信息：我對你不感興趣。
(3)明確回絕。最好以書信方式，這樣可以從容考慮措辭，告訴對方你不想談戀愛 ，你根本不想陷入感情糾葛，請他不要再胡思亂想。注意兩點，一是不要有意挖苦打擊，二是不要曖昧不明，要堅定。
(4)警告。如果前面幾招都不行，對方仍然執(zhí)迷不悟，甚至影響到你的學習和生活了，那就警告對方將把這一問題上報給班主任處理。
6、握手游戲——打開異性交流的大門
不管你們以前有沒有和異性交往過，我希望從今天開始，每位同學都可以大方自然的和異性作朋友，證明給那些家長和老師看，“異性友誼”的存在!
雖然同在一個班，
但是不了解，
從今往后，
我們就是好朋友!
你好，我叫什么!
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