活動策劃

時間：2020-12-08 09:25:11 活動策劃我要投稿

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精選活動策劃范文錦集8篇

活動策劃篇1

　　一. 活動背景

精選活動策劃范文錦集8篇

　　根據(jù)貴州省文明辦,共青團(tuán)貴州省委,中共貴州師范大學(xué)委員會等的相關(guān)會議精神,在貴州師范大學(xué)20xx年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的總體規(guī)劃下,我數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院組織開展了”數(shù)計(jì)學(xué)院20xx年暑期’三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動.經(jīng)過長時間的定點(diǎn),組隊(duì),策劃后,20xx年暑期”三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動整體初步成型.而在今年初,國務(wù)院正式批復(fù)成立國家級新區(qū)貴安新區(qū),因此,貴州穩(wěn)抓機(jī)遇,大力發(fā)展貴安新區(qū).在這樣的背景下,人才成為稀缺資源,理所當(dāng)然教育成為發(fā)展的重點(diǎn),不管是城市,還是農(nóng)村,基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r尤為受到重視.因此,為了了解新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,我院充分利用此次”三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的契機(jī),將對貴安新區(qū)的基礎(chǔ)教育做全面深入的調(diào)查,以便分析研究基礎(chǔ)教育和新區(qū)建設(shè)兩者之間的相互關(guān)系.

　　二. 活動主題

　　新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育問卷調(diào)查

　　三. 活動意義

　　教育乃國家立國之基,發(fā)展之本,關(guān)系著一個國家的發(fā)展,強(qiáng)盛與壯大,早在1995年,國家就提出”科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略,要求堅(jiān)持教育為本,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì).可見,教育對于一個民族,一個國家是何其重要.同時,萬丈高樓平地起,不積跬步,無以至千里,基礎(chǔ)教育在整個教育體系中,承載著很大的作用和任務(wù).在國家大力發(fā)展貴安新區(qū)的過程中,對基礎(chǔ)教育的關(guān)注和發(fā)展到底是怎樣的呢?在發(fā)展的過程中又存在哪些不足和問題呢?這些問題,必須來源于底層最真實(shí)的反應(yīng).因此,我們利用”三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的契機(jī),開展此次”新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育問卷調(diào)查”活動, 旨在更

　　加了解新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,全面掌握建設(shè)進(jìn)程,從而穩(wěn)步,有效,扎實(shí)的開展基礎(chǔ)教育,為建設(shè)國家級新區(qū)做好前提保障,從而建設(shè)出美麗,利民,現(xiàn)代化的國家級新區(qū).

　　四. 活動時間

　　20xx年7月12日------20xx年7月13日具體活動時間安排:

　　(注: 12日,13日均按此時間安排開展活動,如遇特殊情況,臨時調(diào)整)

　　五. 活動地點(diǎn)

　　貴州省安順市平壩縣馬場鎮(zhèn)普共村及其周邊村寨

　　(注:具體小組活動地點(diǎn),待到達(dá)目的地勘察地形后根據(jù)各自特點(diǎn)安排)

　　六. 活動參與人員

　　參與此次調(diào)研活動的人員,為全體三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)成員.即: 尹媛媛溫嫻寧金云娥王祺佳吳程昕陶韜彭婷

　　尚清麗楊光美張懷星鄒啟飛林世鵬張英徐鎮(zhèn) 秦志法楊明顥胡忠剛王云濤劉顯靜趙陽李晉

　　七. 活動對象

　　安順市平壩縣馬場鎮(zhèn)普共村全體村民

　　八. 活動內(nèi)容

　　此次活動為問卷調(diào)查,即利用事先準(zhǔn)備好的相關(guān)問卷,在問卷上就基礎(chǔ)教育相關(guān)問題進(jìn)行提問,通過下鄉(xiāng)咨詢當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,學(xué)生,從他們的身上反映出這些問題的答案,從而完成調(diào)研任務(wù)的前期工作.

　　此次調(diào)研活動的首要重要任務(wù)就是調(diào)查問卷,一份詳略得當(dāng)?shù)膯柧碇陵P(guān)重要,問卷內(nèi)容不宜過多,也不宜過難,其中既要包含被調(diào)研人的基本信息,又要包括基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀問題,還要涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度等問題.因此,調(diào)研活動主要體現(xiàn)在調(diào)查問卷上.

　　(注：調(diào)查問卷詳見附件一)

　　九. 活動形式

　　調(diào)研注重的是信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性,為了保證調(diào)研活動的順利進(jìn)行以及得到真實(shí)有效的調(diào)查問卷,此次活動采取問卷調(diào)查的形式,利用小組成員實(shí)際下鄉(xiāng)深入群眾廣泛了解基本情況的方式進(jìn)行.最終從得到的有效問卷中分析總結(jié),從而得出新農(nóng)村建設(shè)背景下的基礎(chǔ)教育的相關(guān)結(jié)論.

　　十. 活動人員安排

　　總負(fù)責(zé)人: 張英活動策劃書: 鄒啟飛

活動策劃篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。同時在活動中擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進(jìn)全校師生和諧發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容：

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作安排的實(shí)際情況，本社團(tuán)擬開展以下幾項(xiàng)活動：

　　1、在總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，基于社團(tuán)成員間互相已有一定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。

　　2、完成櫥窗海報(bào)四期，主題分別如下：

　　三月份：心理圖片展

　　四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活

　　五月份：關(guān)于青年

　　六月份：備戰(zhàn)中、高考

　　3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標(biāo)語，并于校園合適處展示。

　　4、進(jìn)行一次有關(guān)心理知識的圖片展。

　　5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評。

　　6、進(jìn)行心理講座：師范生的人際關(guān)系處理

　　7、舉行一次社團(tuán)成員聚會，以使大家加強(qiáng)交流，增強(qiáng)熟悉感和提高團(tuán)體凝聚力。

　　8、面向全校進(jìn)行心理短劇匯演。

　　9、繼續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學(xué)校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學(xué)期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關(guān)系、考試專期、性格、距離、愛、對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。

　　時間安排：每周五下午5點(diǎn)至5點(diǎn)半。

　　10、完成心理社刊《心海揚(yáng)帆》四期，每月一期。各期主要內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

　　三月份：特別關(guān)注、趣味心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(激勵故事二則)、流動的心聲(社員小品文)、名著鑒賞(《焦慮的心》)、教師寄語

　　四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑

　　五月份：社團(tuán)活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風(fēng)采、高三專題、心靈寄語、心靈氧吧

　　六月份：學(xué)期總結(jié)、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑

　　11、進(jìn)行心理問卷調(diào)查，了解校園師生的心理動向，并作整理總結(jié)，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等提出建設(shè)性意見，以提高大家的工作效率和生活質(zhì)量。

　　12、對師生進(jìn)行采訪，了解大家對本社團(tuán)及本社團(tuán)的作品(《心海揚(yáng)帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報(bào)等)的意見和建議，并整理成文，及時向相關(guān)人員作出反饋，以使我們的作品質(zhì)量不斷提高。

　　13、對每次活動都作詳細(xì)紀(jì)錄，并寫成通訊稿，充實(shí)到社刊、廣播、櫥窗海報(bào)中。這樣不但能增強(qiáng)我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。

　　此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理健康方面的稿件。

　　14、記者組內(nèi)成員交流采訪經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)采訪知識，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高能力。

　　15、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

　　在心理社團(tuán)常規(guī)活動中，相機(jī)安排幾次室外團(tuán)體訓(xùn)練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，促進(jìn)他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓(xùn)練內(nèi)容初步安排以下幾項(xiàng)：

　　(1)促進(jìn)成員自我探索的游戲

　　(2)集思廣益互助解難的游戲

　　(3)建立相互信任與彼此接納的游戲

　　16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設(shè)添磚加瓦。

　　三、活動時間

　　本學(xué)期有20周，實(shí)際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周四下午第七、八節(jié)課。

　　四、其他事宜

　　1、本學(xué)期向每位社員征收會費(fèi)5元。

　　2、明確本社團(tuán)的規(guī)章制度，嚴(yán)格請假制度。

　　3、明確社團(tuán)的獎勵機(jī)制：學(xué)期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動的積極程度評選出優(yōu)秀社員。

　　五、社團(tuán)指導(dǎo)老師

活動策劃篇3

　　麗水市縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園尚麗

　　設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)學(xué)，是一門邏輯學(xué)很強(qiáng)的學(xué)科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)現(xiàn)、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設(shè)計(jì)《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以游戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

　　活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

　　2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。

　　3、樂意參與活動，并愿意表達(dá)自己的成果。

　　活動準(zhǔn)備：橘、綠夾子若干

　　活動過程：

　　一、游戲：玩夾子

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？

　　2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

　　二、幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)

　　1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？

　　2、個別展示

　　誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子？

　　看看誰的夾子也和他一樣多？

　　3、相互驗(yàn)證

　　相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好朋友一共有幾個夾子？

　　三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。

　　1、教師示范

　　小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？

　　2、幼兒分類

　　現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

　　問：你把夾子請到了什么地方？

　　有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達(dá)。

　　四、排列夾子

　　1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律

　　1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律

　　2）花樣排列

　　2、幼兒嘗試排列

　　3、展示并糾正

　　你的夾子在哪里排隊(duì)，是怎么排隊(duì)的？

　　五、收拾整理

　　請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

　　活動名稱：小動物搬新房 (數(shù)學(xué))

　　活動名稱：小動物搬新房

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班時，大家是在不同的幼兒園度過的，剛到中（8）班，孩子們之間較為陌生，彼此之間交往也較少。通過將近一年的接觸、交往，孩子們之間由陌生逐漸相熟起來，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，其樂融融。一次自由活動時，王蕾對張希源說：“源源，今天下午吃好飯了到我家玩吧。”源源聽了很開心，就問王蕾說：“你家住在哪里呀？”“住在6樓�！薄�6樓的哪個房間呀？”“6樓呀，就是6樓呀�！蓖趵俸苤�，可越著急越說不清楚�！拔覀兗易�201，可你們家住六零幾呀？”源源有些不耐煩了。王蕾急得臉上通紅，可就是說不清楚，直到她的奶奶來了，才徹底解決了問題。那天晚飯后，張希源確實(shí)去王蕾家了，兩人玩得很開心，以后在幼兒園里更加形影不離了。

　　隨著年齡的增長，中班后半學(xué)期幼兒的社會交往欲望更加強(qiáng)烈，而認(rèn)識門牌號碼無疑給孩子的交往提供了一個工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動，以豐富孩子在門牌號碼方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒在交往方面的發(fā)展。

　　目標(biāo):

　　1.在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號碼找到相應(yīng)的房間。

　　2.在活動中體驗(yàn)幫助小動物搬新房的快樂

　　流程: 情景導(dǎo)入——鞏固經(jīng)驗(yàn)——幼兒討論——幼兒嘗試操作——教師講評——體驗(yàn)幫助小動物的快樂

　　重點(diǎn)指導(dǎo): 理解門牌號碼的實(shí)際意義

　　準(zhǔn)備:

　　知識準(zhǔn)備：

　　1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。

　　2、有少數(shù)幼兒在區(qū)域游戲中玩過此類游戲，有一定的經(jīng)驗(yàn)積累。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

　　2、幼兒操作用樓房每人一份（根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同

　　幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。

　　3、皺紙做的用于慶祝的彩帶；錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。

　　過程:

　　1、情景導(dǎo)入

　　很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？

　　——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都?xì)g呼起來。

　　2、鞏固經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

　　1）、請幼兒幫某個小動物搬進(jìn)第一座房子

　　2)、小兔問什么要住在這里？

　　（此處要鞏固的經(jīng)驗(yàn)是：從左往右數(shù)房間，依次是：第一間，第二間------以鞏

　　固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)）

　�。�2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀�。ǔ鍪靖呶鍖�，美層只有一個房間的高樓）

　　1）、請幼兒幫某個小動物們搬進(jìn)第二座房子。

　　2）、小豬為什么住這里？

　　——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù)，第一層，第二層------

　�。ù颂幰柟痰慕�(jīng)驗(yàn)是：從下往上來數(shù)樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)）

　　3、幼兒討論

　　——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，

　�。�1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出每層有兩個或三個房間）

　�。�2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙）

　�。�1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？

　�。�2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）

　　——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認(rèn)為小猴住對了，有的幼兒則認(rèn)為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處

　　教師要挖深挖透。

　　——教師小結(jié)：原來門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾間。

　�。�3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：

　　例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應(yīng)的房間

　　1）、他找得對不對，為什么？

　　——教師在此處可重新小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表

　　示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

　　4、教師提出要求，幼兒嘗試操作

　�。ǹ吹叫『镒幼∵M(jìn)了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進(jìn)新樓房，看看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景）

　　——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進(jìn)新樓房

　　（1）、提醒幼兒操作步驟：

　　1）、門牌號碼的第一個數(shù)字表示第幾層，第二個數(shù)字表示第幾個房間。

　　2）、先找到樓層，再來找房間。

　　3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

　　5、教師講評

　�。�1）、住對的

　　1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？

　　2）、應(yīng)該住那個房間？

　　3）、你怎樣找到這個房間？

　　（2）、住錯的

　　1）、小豬住得對不對？為什么？

　　2）、201在哪里？

　　3）、請幫小豬住到201。

　　6、體驗(yàn)幫助小動物的快樂

　　小動物們都搬進(jìn)了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！

　�。ㄔ跉g快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

　　中班科學(xué)《自由自在的電線》活動反思

　　本次科學(xué)活動是選自《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》中的“彎彎繞繞”主題。電線既有一定的剛性又柔軟易折曲，是彎折造型的好材料。它可以幫助、支持幼兒自由、充分地表達(dá)內(nèi)心圖景�！毒V要》中強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊選擇材料。是啊，孩子生活的環(huán)境中有許多都是俯拾即是的自然物，但這些往往不一定能引起孩子的關(guān)注，也常常被我們老師所忽略。但恰恰就是這些取材簡便的自然物，如電線，是我們開展幼兒園科學(xué)教育的寶貴課程資源。教師的任務(wù)就是關(guān)注、挖掘身邊的自然物、自然現(xiàn)象，為我所用，為幼兒享用，并以此引發(fā)孩子的求知欲望和探索興趣。

　　家長和孩子們都收集了各種各樣的電線，通過本次活動，讓孩子們知道了原來廢舊的電線可以這么好玩。有的孩子把電線做成了小魚，有的孩子做成了眼鏡，有的孩子用電線做成了氣球，有的孩子做成了英文字母，還有的孩子做成了帽子，``````孩子們發(fā)揮著自己的想象，用電線制作著各種各樣的造型。活動效果很好，在有趣的環(huán)節(jié)中，孩子們可是探索如何讓電線站起來呢？有的用積木，有的用橡皮泥，有的用透明膠，有的用瓶子，有的開動腦筋，不借助物品直接讓電線站起來。在活動中，孩子很享受這個創(chuàng)造的過程，當(dāng)看到很多電線藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前時，孩子們的臉上露出自信的笑容`````

　　活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣很高，在第三部分讓電線站起來的環(huán)節(jié)中，我本來設(shè)計(jì)是幼兒有2次操作過程，第一次是嘗試玩，第二次是根據(jù)幼兒的回答在已有經(jīng)驗(yàn)上玩，使活動更加豐富性�？墒窃趯�(shí)際的操作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們第一次嘗試就興趣很濃，后來我順?biāo)浦壑苯右氲搅说诙尾僮�，可是我巡視一圈后，就有點(diǎn)后悔了。孩子們就在盡情地玩，活動中沒有層次性的突出，顯地很平淡，環(huán)節(jié)沒有亮點(diǎn)，就連最后的收尾也是延伸到區(qū)域中。我發(fā)現(xiàn)教師的語言真地很重要，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，對幼兒提出的要求要明確，更要關(guān)注到一些細(xì)節(jié)方面,我想如果考慮地更加周到些的話效果會更好的!

　　認(rèn)識粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

　　活動要求：認(rèn)識、比較物體的粗細(xì)，懂得“粗細(xì)”的比較是相對的。

　　活動準(zhǔn)備：教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）

　　幼兒標(biāo)作材料人手一份（能力強(qiáng)的為7種不同粗細(xì)的物體，能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體，能力差的為3中不同粗細(xì)的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識粗細(xì)

　　1．請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠

　　提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進(jìn)，蠟筆等沒穿進(jìn)）

　　2．尋找原即為什么會這樣？（因?yàn)樾“�、牙簽�?xì)，蠟筆粗）

　　3．小結(jié)：原來東西有粗和細(xì)之分。

　　二、比較粗細(xì)

　　1、出示小棒

　　師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進(jìn)去了，而有的東西沒有穿進(jìn)，那么小棒剛剛穿進(jìn)了，它是粗的還是細(xì)的？

　�。�1）若回答細(xì)的，則出示牙簽，讓幼兒比較

　�。�2）若回答粗的，則出示蠟筆，讓幼兒比較

　　那么這支筆到底是粗還是細(xì)。

　　2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比較粗細(xì)的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

　　三、利用粗細(xì)不同的物體排序

　　師：你們盒子里的東西有粗有細(xì)，那么我們來幫他們排上隊(duì)

　　1．幼兒操作任意排

　　2．提問

　�。�1）你是怎么排的？（從粗一細(xì)，從細(xì)一粗）

　�。�2）你是怎么排出來的？

　　3、師生共同小結(jié)

　�。�1）先找出最細(xì)的，然后找出最粗的，剩下的兩個進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。

　　（2）從盒中先找出最細(xì)的，放在第一，然后再在盒中找出最細(xì)的，放在第二，反復(fù)運(yùn)用這個方法依次排隊(duì)

　　4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

活動策劃篇4

　　活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中的語言美

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力

　　3、加深對秋天基本特征的認(rèn)識，感受秋天的美麗

　　設(shè)計(jì)意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)此活動。

　　活動流程： ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動：創(chuàng)作樹葉畫

　　活動準(zhǔn)備：掛圖一套、音樂、小樹葉

　　活動過程：1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動室，通過談話引出正題

　�。�1）我們剛才模仿的是誰？

　�。�2）你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了？

　�。�3）你都在那里見過這些落葉？

　　（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？

　　2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　�。�1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？

　�。�2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？

　�。�3）信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的？

　�。�4）葉娃娃把信送給了誰？

　　引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話

　　3、模仿創(chuàng)編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)

　　引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里？

　　如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….

　　4、故事表演

　　引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對話邊表演

　　討論：你喜歡秋天么？為什么？

　　5、延伸活動：樹葉畫

活動策劃篇5

　　一、活動內(nèi)容：《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動目的

　　(一)通過親子游戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。

　　(二)懂得團(tuán)結(jié)合作，感受成功的喜悅。

　　(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，積極主動地參加集體活動。

　　(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　(一)場地準(zhǔn)備：教室

　　(二)材料準(zhǔn)備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

　　(三)教師準(zhǔn)備：教師必須向家長介紹有關(guān)活動的具體流程，發(fā)放活動通知。

　　(四)家長準(zhǔn)備：家長妥善安排好個人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時到園參加活動。

　　四、人員安排：

　　管理和協(xié)調(diào)。

　　放音樂及活動物品的準(zhǔn)備。

　　管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　五、當(dāng)天活動流程：

　　上午活動：活動一認(rèn)識圣誕節(jié)

　　活動二裝飾圣誕樹

　　下午活動：制作圣誕祝�？�

　　晚上活動：圣誕狂歡夜

　　六、活動流程:

　　(一)家長入場：家長在本班教師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

　　(二)幼兒入場：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

　　(三)集體游戲：《找朋友》

　　游戲：《傳球》

　　(四)親子游戲：《秀一秀》

　　(五)游戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))

　　(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物。《鈴兒響叮當(dāng)》

　　(七)歌表演：《新年好》

　　(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結(jié)束。

　　結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《happynewyear》。

　　家長疑問解答

　　安全事項(xiàng)：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

　　緊急預(yù)案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

　　注：對每個認(rèn)真表演，做游戲的幼兒進(jìn)行獎勵

活動策劃篇6

　　為大力弘揚(yáng)"奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步"的志愿精神，不斷加強(qiáng)和完善徐橋高中志愿服務(wù)體系建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮志愿服務(wù)在學(xué)校發(fā)展和構(gòu)建和諧校園中的積極作用，學(xué)校將舉辦義工活動。下面是小編幫大家整理的校園義工活動策劃書，希望大家喜歡。

　　一、活動主題：老有所養(yǎng)、老有所樂

　　二、活動地點(diǎn)：路口鋪敬老院

　　三、活動時間：長期，每周一至兩次

　　四、主辦單位：湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會

　　五、報(bào)名方式：聯(lián)系人：XXX：152XXXXXXX

　　XXX：151XXXXXXX

　　六、活動經(jīng)費(fèi)：

　　1、車費(fèi)：1.5 元/人，單程。20人（60元）

　　2、水費(fèi)：礦泉水1.5元/人。20人（30元）

　　3、水果：50元。

　　4、工具：可以在學(xué)校帶去，活動結(jié)束后個人負(fù)責(zé)將本人所帶物品帶回。（例如：籃球、掃把、抹布等）

　　共140元

　　七、活動目的及意義：

　�。�1）為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青春的朝氣和社會的溫暖。

　　（2）增強(qiáng)我們的`社會責(zé)任感，讓大家了解社會，關(guān)注這群龐大而特殊的群體，從中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩。

　�。�3）喚起社會的老齡意識，保護(hù)老年人的合法權(quán)益，強(qiáng)化對老人尊敬關(guān)愛意識。

　　八、活動流程：

　　1、義工集合簽到

　　2、義工具體工作安排

　　3、前往路口敬老院門口，各義工按照安排各盡其責(zé)

　　4、活動結(jié)束并合照留影以及活動總結(jié)

　　活動項(xiàng)目：

　　勞動組：為老人曬被褥，打掃房間及整潔敬老院環(huán)境。（這個部分大約時長為1個小時）。

　　護(hù)理組：分發(fā)水果，陪護(hù)老人身邊聊天交流，或教他們簡單的十指運(yùn)動，活動關(guān)節(jié)等，自己能知勝任。給老人講一些生活小竅門，健康養(yǎng)生知識。（同勞動組一起開展）

　　娛樂組：在勞動組和護(hù)理組結(jié)束后，最后組織所有的老人一起，來做互動小游戲，活躍老人娛樂的生活�；顒又�，先做伸展運(yùn)動。（投籃，夾玻璃球小游戲，或者猜謎）

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1、在為老人服務(wù)時，要注意言談，微笑、禮貌與老人交談，禁止尋問1、請有參加過老義工積極報(bào)名參與。

　　2、活動服務(wù)過程中請嚴(yán)格遵守以下6點(diǎn)：

　　a、為老人服務(wù)時，穿著要簡樸，頭發(fā)要綁起，鞋子盡量平跟，不戴過大、過長的耳環(huán)，以免在為老服務(wù)時，被老人拉扯。

　　b、在為老人服務(wù)時，可以觸摸老人的手臂及肩膀，其余部位盡量不要碰。

　　c、在為老人服務(wù)時，搬、扶老人要在護(hù)理員的配合下開展。老人的家世。

　　e、在為老人服務(wù)時，義工在樓層走路時，腳步要輕，不聚眾聊天，不可大聲喧嘩。

　　f、義工在為老服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)有不清楚的事項(xiàng)，可以向組織者咨詢或直接到辦公室找相關(guān)的人員。

　　3、本次活動集中點(diǎn)設(shè)在新羅區(qū)政府門口，請各位義工注意交通安全，務(wù)必于10月16日上午8：30前到達(dá)，如有遲到，恕不等候；

　　4、本次活動報(bào)名義工人數(shù)限制在10到15人，有意參加本次活動的義工朋友請盡快于10月15日前報(bào)名參加，有車者義工優(yōu)先,感謝您的支持和配合；如因人員過多時,無法參與,望見諒.

　　5、請有數(shù)碼相機(jī)的義工帶上相機(jī)，拍攝活動精彩鏡頭，活動后請將您的聯(lián)系告訴給活動報(bào)名人，以便取回照片，謝謝您的配合；

　　6、本活動完全是個人自愿參與，活動前請各位義工事先報(bào)名，有意想一起去參加本次活動的義工朋友10月15日晚上22：00前通過電話或短信報(bào)名，報(bào)名時請報(bào)上自己姓名及聯(lián)系方式，謝謝您的配合；

　　7、活動結(jié)束后，活動組織者及時召開總結(jié)會，對本次活動進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)并予以發(fā)揚(yáng)，總結(jié)不足并在今后的工作中做出改善；

　　十、備注：

　　本次活動是公益活動，所有參與人員皆為自愿無償奉獻(xiàn)愛心，鑒于活動存在一定的不可控性，參加者必須對自身的財(cái)產(chǎn)及個人安全負(fù)責(zé)，避免發(fā)生意外事故。如若發(fā)生意外事故，責(zé)任由參與人員自行承擔(dān)，組織者不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特此聲明！本活動開始后，本聲明將自動生效并表明你接受本聲明，否則，請?jiān)诨顒娱_始前退出本次活動。

　　人都是要老的，尊老敬老，說到底，是尊重自己、敬重自己。老是一種光榮，是人生的升華，是一種自然的流程。我們每個人都會老的，如果尊老、敬老、愛老成為最美的一道風(fēng)景。那么，等我們老的那一天，我們的心里也會是溫暖的。從我做起，讓愛無限延伸。再小的力量也是一種支持�。。≈x謝��！

活動策劃篇7

　　各基層團(tuán)委、直屬團(tuán)支部：

　　第一屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽的成功舉辦，在我校基層團(tuán)支部中產(chǎn)生了良好的效果。一年來，我校各基層團(tuán)支部紛紛以獲獎團(tuán)支部為榜樣，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題團(tuán)日活動，積極引導(dǎo)青年學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生，為學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校團(tuán)的基層組織建設(shè)，豐富團(tuán)員青年的文化生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，提高團(tuán)員參加組織生活的熱情，營造積極健康的活動氛圍，使團(tuán)組織更具有創(chuàng)造力和生命力，努力打造我校團(tuán)日活動的新品牌，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的活力，以實(shí)際行動迎接建團(tuán)85周年，經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校各團(tuán)支部中開展第二屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　爭做時代先鋒，創(chuàng)建和諧校園。

　　本次活動以“凝聚團(tuán)員青年，活躍支部工作，構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)；本著集思廣益、博采眾長、推陳出新的原則，結(jié)合各團(tuán)支部特點(diǎn)，銳意創(chuàng)新，大膽實(shí)踐；緊密圍繞構(gòu)建和諧校園的主題和基層團(tuán)支部建設(shè)；倡導(dǎo)有利于青年學(xué)生健康成長的校園文化活動氛圍，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、活動內(nèi)容本次“先鋒杯”團(tuán)日活動設(shè)計(jì)大賽，面向全校學(xué)生，積極組織開展各種有益于支部建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康，有利于大學(xué)生成才就業(yè)和社會進(jìn)步的公益性活動，體現(xiàn)廣泛參與性和不斷創(chuàng)新性。主題團(tuán)日活動形式應(yīng)多樣化，鼓勵主題團(tuán)日活動方案在與專業(yè)特色相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的研究，大力提倡主題團(tuán)日活動品牌化、長期化、項(xiàng)目化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)組織生活的與時俱進(jìn)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

　　三、實(shí)施辦法1．本次“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽分為初賽和決賽。初賽由各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）在各單位范圍內(nèi)自行開展，決賽由校團(tuán)委統(tǒng)一舉行。

　　2．本次活動以各基層團(tuán)支部為參賽單位，參加各院(系)的初賽。

　　3．各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）根據(jù)初賽結(jié)果評選出1個優(yōu)秀團(tuán)支部，推薦到校團(tuán)委參加決賽。

　　4．活動結(jié)束后，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）將所有參賽團(tuán)支部設(shè)計(jì)方案、活動總結(jié)及宣傳材料整理成電子檔案交校團(tuán)委存檔。

　　四、具體實(shí)施步驟：第一階段（4月2日—4月8日）：宣傳發(fā)動與方案設(shè)計(jì)

　　各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）要進(jìn)行廣泛宣傳、動員，充分調(diào)動廣大團(tuán)員的積極性，引導(dǎo)各團(tuán)支部積極參與。圍繞活動的主題，充分利用各種資源，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)意、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)行主題團(tuán)日活動方案的設(shè)計(jì)。

　　第二階段（4月9日—4月15日）：組織實(shí)施觀摩

　　各團(tuán)支部根據(jù)設(shè)計(jì)的活動方案將本支部開展的團(tuán)日活動以項(xiàng)目的方式向院（系）團(tuán)委申報(bào)，經(jīng)基層團(tuán)委同意后，認(rèn)真組織支部成員對活動方案付諸實(shí)施。在實(shí)施過程中注意及時總結(jié)，要有書面材料及相應(yīng)的文字、圖片等資料。各基層團(tuán)委在方案實(shí)施過程中，要大力指導(dǎo)，現(xiàn)場觀摩，考核實(shí)效。

　　第三階段（4月16日—4月22日）：院(系)評比推薦

　　活動的評比采用申報(bào)制，各團(tuán)支部將《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽申報(bào)表》及活動有關(guān)材料報(bào)各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部），參加院(系)的評比，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）結(jié)合實(shí)際觀摩的考核效果進(jìn)行評定，根據(jù)最后結(jié)果，于4月24日之前推薦上報(bào)1個團(tuán)支部參加學(xué)校的決賽。

　　第四階段（4月30日—5月6日）：決賽及表彰

　　校團(tuán)委根據(jù)各院(系)推薦團(tuán)支部的活動申報(bào)表及相關(guān)活動材料，選出參加最后決賽的10—12個團(tuán)支部，并進(jìn)行賽前培訓(xùn)。進(jìn)入總決賽的團(tuán)支部要求將總結(jié)材料制作成幻燈片（powerpoint），進(jìn)行公開展示和答辯，每個支部匯報(bào)時間限時10分鐘。材料不完整者或逾期不報(bào)者視為放棄評獎。

　　（答辯時間和地點(diǎn)另行通知）。

　　五、活動要求

　　1．活動設(shè)計(jì)方案包括：

　　（1）活動主題；（2）預(yù)計(jì)及實(shí)際活動時間；（3）計(jì)劃參加人數(shù) ；（4）活動創(chuàng)意人；（5）活動負(fù)責(zé)人；（6）活動目的；（7）活動形式；（8）活動步驟；（9）活動宣傳。

　　2．參加學(xué)�？倹Q賽的團(tuán)支部的幻燈片（powerpoint）內(nèi)容應(yīng)包括活動設(shè)計(jì)方案、《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽申報(bào)表》、活動組織及實(shí)施情況、院(系)團(tuán)委負(fù)責(zé)人的評語、同學(xué)的反響等等，應(yīng)配有詳細(xì)、完整的文字、圖片等資料說明。

　　六、評分細(xì)則1．活動設(shè)計(jì)方案（30分）

　　要求主題突出，形式新穎，能夠聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時代特色，反映廣大團(tuán)員的良好精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)的可操作性。

　　2．活動組織實(shí)施（30分）

　　活動組織得力，按照設(shè)計(jì)方案順利實(shí)施，活動參與面廣，團(tuán)支部所有成員自覺參與主題活動。

　　3．活動總結(jié)材料（20分）

　　總結(jié)材料應(yīng)真實(shí)、具體、詳細(xì)、全面。

　　4．活動效果（20分）

　　宣傳面廣，活動影響力大，能得到評委和廣大同學(xué)的認(rèn)可，能提高學(xué)生對主題團(tuán)日活動的關(guān)注程度，產(chǎn)生良好的活動效果。

　　七、獎項(xiàng)設(shè)置一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個，優(yōu)秀組織獎 8個。

　　“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽活動策劃書

活動策劃篇8

　　瑜珈是一種呼吸，冥想和形體運(yùn)動的完美結(jié)合，包含了動（練筋、骨、皮）和靜（練精、氣、神）的養(yǎng)生鍵身的運(yùn)動，它更是一種心靈療法，可調(diào)整人們的內(nèi)心活動，消除煩惱，清楚潛意識的垃圾，是一種減壓和心靈美容的良方。瑜珈是集醫(yī)學(xué)，運(yùn)動學(xué)，哲學(xué)之大成，是一種內(nèi)容廣泛的科學(xué)，能使人們在內(nèi)在精神、意識、性格及潛能都得到改善。

　　四十八中學(xué)瑜伽健身社團(tuán)是學(xué)生社團(tuán)活動的特色活動之一。

　　二、活動概述

　　■ 活動主題：瑜珈健身

　　■ 活動時間：20xx年3月-6月（每單周周一下午）

　　■ 活動地點(diǎn)：學(xué)校操場升旗臺旁

　　■ 主辦方：四十八中學(xué)

　　■ 主持老師：陳圣俊指導(dǎo)老師：方曉利馮黎

　　三、活動策略

　　1、活動目標(biāo)

　　此次活動的目標(biāo)是通過活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在宣傳瑜珈的同時對瑜珈進(jìn)行大幅度的宣傳，讓更多的人知道“瑜珈健身術(shù)”，使得知道此次活動的人想要進(jìn)行瑜珈鍛煉的時候能夠第一時間想到的是瑜伽健身社團(tuán)；同時，通過此次活動，探索學(xué)生的興趣分類，使更多的人選擇瑜珈鍛煉。

　　2、總體策略

　　為了達(dá)到預(yù)期的目的，本次文化節(jié)將采用場外室內(nèi)兩種方式進(jìn)行，共分為三個部分，各個部分相互聯(lián)系，相互支撐，形成一個完整的活動，，通過室內(nèi)講課增進(jìn)“瑜伽健身術(shù)”好感度，完成最終目標(biāo)。

　　3、活動策略

　　活動目標(biāo)：通過活動提高瑜珈健身術(shù)的知名度，使更多的人了解瑜珈；同時，為學(xué)校開展后續(xù)社團(tuán)工作積累活動經(jīng)驗(yàn)，為順利實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動提供人員保障和跟進(jìn)基礎(chǔ)。

　　活動描述：現(xiàn)場瑜珈表演、真人現(xiàn)場講解、瑜珈知識問答。項(xiàng)目描述：

　　a、現(xiàn)場瑜珈表演（拜日式表演）：在現(xiàn)場舞臺上由瑜珈教練進(jìn)行瑜珈表演，包括瑜珈動作演示，讓人們從直觀，動態(tài)的角度了解瑜珈。

　　b、現(xiàn)場講解和教習(xí)：進(jìn)行簡單的講解，讓學(xué)生跟著模仿練習(xí)。

　　c、瑜珈知識問答：在現(xiàn)場表演之間不定時的穿插一些知識問答題目。

　　★ 室內(nèi)活動部分

　　1、先確定參加人數(shù)，然后再預(yù)定場地。

　　2、講授瑜伽的練習(xí)作用和注意事項(xiàng)。

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