【熱門】活動策劃模板合集9篇
活動策劃 篇1
一、活動背景
在重陽節(jié)來臨之際，想為大方巷居家養(yǎng)老服務(wù)中心點的老人舉辦一次活動，慶祝這樣的老人節(jié).
二、活動意義
重陽節(jié)，是登山賞菊飲酒的節(jié)日，也是中國傳統(tǒng)節(jié)日中屬于老人的節(jié)日，借這樣的機會，為老人舉辦一次慶�；顒樱o老人送去更多的歡樂。
三、活動主題
九九重陽，心系老人
四、活動地點
XX居家養(yǎng)老服務(wù)中心的活動室
五、活動時間
20xx年10月XX日(陰歷20xx年9月XX日)
重陽節(jié)是在10月XX日，星期二，在這里推遲到10月XX日，星期六，是考慮不僅老人有時間參與，志愿者也有時間參與。 六、活動準(zhǔn)備
1、人員：需要4個人(一位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)主持--A;一位負(fù)責(zé)聯(lián)系各種活動需求，包括設(shè)備和人員--B;一位負(fù)責(zé)購買物品及費用計算--C,還有一位備用以防突發(fā)狀況--D.) 2、場地：XX居家養(yǎng)老服務(wù)中心有現(xiàn)成的活動室，而且配有桌椅，音響設(shè)備。
3、布置：XX居家養(yǎng)老服務(wù)中心活動室有一些裝飾品，如串珠和折紙，可以再準(zhǔn)備一些氣球，彩紙裝飾。
4、節(jié)目：活動的節(jié)目可以和學(xué)校的青年志愿者協(xié)會聯(lián)系，然后邀請他們準(zhǔn)備節(jié)目并參與活動;還要邀請大方巷有文藝才能的老人自行準(zhǔn)備節(jié)目表演。
5、氛圍：根據(jù)這樣的活動，可以向?qū)W院申請部分費用，買一些小禮物作為參加活動的獎品，以此來促進老人和志愿者的互動，渲染氣氛。
七、活動安排
1、10月XX日：
(1) 和XX居家養(yǎng)老服務(wù)中心的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說明這次活動的內(nèi)容，取得負(fù)責(zé)人的認(rèn)可。--B
(2)和學(xué)校的青年志愿者協(xié)會的主席聯(lián)系，并說明這次活動的具體情況，尤其是要說明需要準(zhǔn)備節(jié)目，可以是舞蹈，唱歌，相聲，小品之類的，只要內(nèi)容適合老年人觀看就行。--B 2、10月XX日：
(1)盡力取得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意申請到部分費用，然后購買氣球和彩紙。--C
(2)可購買，也可手工制作一些小禮品，比如買一些小掛件，小娃娃，制作一些可放置的小飾品。--CD
3、10 月XX日：親自去XX社區(qū)，可以從居委會了解，也可以自己走訪，了解社區(qū)那些具有才藝的老人，并邀請他們參與活動，同時在社區(qū)進行活動的宣傳。--B
4、10 月XX日：綜合從青年志愿者協(xié)會志愿者和大方巷社區(qū)老人的節(jié)目，整理好節(jié)目并根據(jù)內(nèi)容篩選，排列順序，同時擬好開場白和串臺詞。--A 5、10月XX日：
(1)在學(xué)校，對志愿者的節(jié)目進行彩排的觀賞，做出相應(yīng)的指點。--AD (2)在社區(qū)，對老人準(zhǔn)備的節(jié)目也進行彩排，稍做指點。--A (3)去XX居家養(yǎng)老服務(wù)中心布置現(xiàn)場。--ABCD
6、10月XX日：工作人員和志愿者可早些去現(xiàn)場，對場地等各方面進行檢查，排除一切對老人不利的因素。 --ABCD和志愿者
八、活動過程
由主持人開場，然后先對老人們表示慶祝，然后節(jié)目開始，志愿者的節(jié)目和老人的節(jié)目穿插齊進行，根據(jù)現(xiàn)場的氣氛，可進行志愿者，工作人員與老人的互動，并對參與活動的老人頒發(fā)小禮品�；顒咏咏猜暤臅r候，可將準(zhǔn)備的小禮品發(fā)給來參與的所有的老人，并合影留念。
九、活動結(jié)束
結(jié)束后，要將活動室打掃干凈，桌椅，設(shè)備等歸回原位，并對負(fù)責(zé)人和志愿者表示感謝后離開。
活動策劃 篇2
一、活動目的：
進一步豐富廣大學(xué)生的校園生活，增進社團之間的感情，構(gòu)筑和諧的校園生活，促進社團間的友好與團結(jié)。
二、活動名稱：
社團一家親
三、活動主題：
社團一家親，大家心連心
四、活動地點：
北院綜合樓3_04
五、活動時間：
11月20號下午5：00整
六、活動內(nèi)容：
主持人致開幕詞，活動開始。
1：擊鼓傳花
道具：小木棒，手絹
主持人拿一個木棒，背向大家敲桌子。當(dāng)主持人開始敲的時候就開始傳，由第一個傳向另一個，必須將所傳物品放在另一個人手里，否則算輸。當(dāng)主持人停止敲桌子的時候，所傳物品在誰的手里誰就要表演一個節(jié)目。
2、心心相印，我來比你來猜
道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語表達的成語
人數(shù)：兩人一組，可多組參加
游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場自愿報名
3、歌曲接龍
人數(shù)：喜歡唱歌的同學(xué)，然后同學(xué)編號。
游戲規(guī)則：一號先起頭唱一段或者一句歌，2號就必須在30秒之內(nèi)接上1號同學(xué)所唱的歌的最后一個字（2號同學(xué)唱的歌必須有1號同學(xué)歌詞的最后一個字，依次往后。如果在規(guī)定的時間內(nèi)沒接上，就要表演一個小節(jié)目（學(xué)小貓，小狗叫，或做10個俯臥撐等等）
活動準(zhǔn)備：必須用品糖果餅干數(shù)斤
1、主持人解說詞（主持人自行準(zhǔn)備）
2、道具
七、活動安排：
活動負(fù)責(zé)人：王××
活動策劃人：鄭××
活動宣傳人：宣傳部全體成員
活動經(jīng)費負(fù)責(zé)人：周××
后勤負(fù)責(zé)人：組織部成員
八、活動經(jīng)費預(yù)算：
糖：54，瓜子：44
合計：98
活動策劃 篇3
前言：
恍惚間，歲月無聲悄悄逝，而快樂的時光總似長著翅膀。
珍惜似水年華，活的真切，活的實在，活得青春靚麗，那么，讓我們激情，洋溢，活躍的面對眼前一切。你漠然，你傲視，又有誰肯定你的價值，欣賞你的存在？樂于展示，勇于展示，成功就在一念之間。年輕只有一次，無論你在天底下那塊云下面流浪，思念的風(fēng)縷縷翻動的是無情的日歷。當(dāng)日歷后翻一頁的時候，也許你將是那顆閃亮的星。
在步入大三之際，我們將以獨特的方式，展示07級設(shè)計專業(yè)同學(xué)對藝術(shù)的詮釋。也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術(shù)水準(zhǔn)上還不夠?qū)I(yè)，但是，它們展示了本專業(yè)同學(xué)對藝術(shù)的追求、積極進取的精神。
主題意義：
讓藝術(shù)融入生活。
藝術(shù)是打開心靈之窗的鑰匙。本次畫展由成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院07級設(shè)計專業(yè)主辦，希望通過我們的作品帶給同學(xué)美的享受！為我校同學(xué)在繁忙的學(xué)習(xí)生活中提供一次美好的視覺體驗。
美術(shù)是美化心靈的藝術(shù)，也是人類情感與精神的結(jié)晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。通過舉辦作品展，向全校師生展示我系學(xué)生的藝術(shù)才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關(guān)注這個專業(yè)。
希望通過本次作品展讓全校同學(xué)融入到高雅校園文化的氛圍中，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
活動主辦：
傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院07級設(shè)計專業(yè)
活動時間：
活動地點：
主校區(qū)燈光球場
活動顧問：
前期準(zhǔn)備：
討論活動策劃
做好前期宣傳工作張貼海報，邀請相同專業(yè)兄弟班級。做好參展同學(xué)動員工作
聯(lián)系畫展場地
書面邀請學(xué)校，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)老師
落實展出畫架及展出作品
準(zhǔn)備留言冊、筆、宣傳海報等展區(qū)用品
后期：
上午八點半人員集合
分配任務(wù)，準(zhǔn)備匯展
上午十點布展完畢
開展，邀請領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
展出
晚上五點十分展出結(jié)束
活動結(jié)束：
歸還畫架，桌椅，打掃場地
活動總結(jié)：
全體同學(xué)進行活動總結(jié)。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
為進一步推進書香校園建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣；同時，結(jié)合我校校園文化建設(shè)的工作實際，大力推動校園文化建設(shè)進程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力；充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。校圖書館將聯(lián)手教評會集思廣益、廣泛醞釀、認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦以“品讀文化精品，共抒紙間感動”為主題的讀書節(jié)。
二、活動目的：
為了豐富陶院學(xué)子的課余生活，提高同學(xué)對讀書的興趣；引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書、愛護書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
三、活動主題：
選好書、讀好書、愛護書
四、活動對象：
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院全體師生
五、組織單位：
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價委員會、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院讀者協(xié)會
六、活動時間：
20xx年4月23日至4月27日
七、系列活動：
一、開幕式
1、開幕地點：校圖書館門口
2、開幕時間：20xx年4月23日
3、開幕前準(zhǔn)備：
�。�1）、準(zhǔn)備話筒、音響、充氣圈、地毯、花盆、簽名用的橫幅；
�。�2)、邀請出席嘉賓；
(3)、安排主持人員、秩序維持人員、拍照人員。
4、開幕流程：
(1)、主持人為本屆讀書節(jié)進行一個較為完整的介紹；
(2)、圖書館負(fù)責(zé)人為本次活動的開展進行一個解說，并指出本次活動所要達到的效果；
(3)、書祭活動（詳見附件一）；
(4)、學(xué)生代表發(fā)言；
(5)、學(xué)工處老師為本次活動致開幕詞，并宣布本屆讀書節(jié)正式開幕；
(6）、主持人為本次活動的開幕式進行一個總結(jié)；
（7）、所有的嘉賓和相關(guān)人員進行集體拍照以作紀(jì)念；
（8)、所有的嘉賓和觀眾集體在簽字幅上簽名；
(9)、有獎競答
(10）、工作人員清理場地。
二、名師好書推薦
1、籌備時間：4月6日-18日
2、活動前期準(zhǔn)備：安排人員對我校校領(lǐng)導(dǎo)、知名教師及各分院院長進行采訪，誠邀他們?yōu)槲倚Ｈw師生推薦幾本好書，并簡述推薦理由；
3、按照統(tǒng)一版式將才采訪內(nèi)容編輯制作成展板；
4、展板展出：
（1）、展出時間：4月23-26日
�。�2）、展出地點：圖書館一樓
�。�3）、展板管理：由教評會安排人員在圖書館一樓值勤，負(fù)責(zé)展板的管理
三、精彩閱讀分享
1、活動前期宣傳：4月9-13日
2、來稿征集：
�。�1）、征集時間：4月13-17日
（2）、征集地點：一二食堂門口及圖書館一樓
�。�3）、征集對象：全校學(xué)生
3、來稿樣式；
四、校園朗誦大賽
a、活動目的：
1、豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，給同學(xué)們一個抒發(fā)讀書情懷的舞臺；
2、引領(lǐng)全校學(xué)子積極融入讀書節(jié)，營造陶院書香氛圍；
3、積極鼓勵同學(xué)們讀書情懷，陶冶學(xué)子情操，增強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)。
b、活動要求：
1、參賽選手為全校在校學(xué)生，選手必須圍繞“xx”的活動主題來選定抒發(fā)青春、理想、勵志、感動等人生情懷朗誦題材（題目自擬）；
2、朗誦題材可以是選手自創(chuàng)作品，也可以是摘選詩歌、散文、古文或經(jīng)典名著中的精彩段落，交稿為電子打印稿；
3、題材內(nèi)容要把握在2~3分鐘以內(nèi)；
4、參賽選手需穿戴整齊（著正裝、佩戴�；眨�，干凈整潔；
5、選手需自備背景音樂、及朗誦背景（PPT）。
c、活動開展：
�。�1）、前期準(zhǔn)備：
a、前期宣傳：4月11日開始張貼活動宣傳海報
b、參賽選手報名：4月15-17日
c、報名地點：二食堂門口
d、上交朗誦稿時間：4月18日
e、來稿篩選時間：4月19日至4月20日
�。�2）、預(yù)賽階段
a、預(yù)賽時間：4月22日下午2點
b、預(yù)賽評委：圖書館老師、學(xué)工處老師、歷屆校演講比賽冠軍、教評會主任
c、預(yù)賽評選：評選出18名優(yōu)秀選手參加決賽
�。�3）、決賽階段：
a、決賽時間：4月26日下午4點30
b、評委小組：圖書館老師、學(xué)工處老師
（4）、獎項設(shè)置：
一等獎一名：獲得科技活動學(xué)分1分及榮譽證書一本
二等獎兩名：獲得科技活動學(xué)分0。8分及榮譽證書一本
三等獎三名：獲得科技活動學(xué)分0。5分及榮譽證書一本
晉級獎12名：凡晉級決賽未獲得前三獎的選手均可獲得科技活動學(xué)分0。2分
參與獎18名：在初賽中被淘汰的18名選手均可獲得科技活動學(xué)分0。1分
五、主題系列展板
開幕式當(dāng)天在圖書館大廳將事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“選好書、讀好書、愛護書”的圖片展出；
六、經(jīng)典名著賞析講座
1、講座時間：4月23-26日
2、講座地點：科階01或圖書館
3、講座主要內(nèi)容：
�。�1）、講座主題：讀精品名著，賞文化經(jīng)典
（2）、主講人：由圖書館統(tǒng)一邀請
�。�3）、講座對象：全校學(xué)生
七、圖書義賣
1、活動目的：引領(lǐng)讀書熱潮，營造讀書氛圍
2、活動前期準(zhǔn)備：由教評會外聯(lián)部負(fù)責(zé)和校外書店聯(lián)系；
八、快閃行動：活動流程及時間安排
1、4月5日（星期四）：兩承辦方就活動事宜進行協(xié)調(diào)討論
2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活動參與人員問題與社聯(lián)溝通協(xié)調(diào)；
確定活動地點（圖書館門口），與場地負(fù)責(zé)人溝通好。
3、4月9—14日（星期一到星期六）：
a、活動參與人員確定（總數(shù)為50~150人）：
b、確定方法：一是可以和社聯(lián)溝通要求每個社團出3個人；二，可以由兩承辦社團自由組織人員。
c、活動具體表現(xiàn)形式的確定。
4、4月15日（星期日）：把參與人員分成幾個小組并分批開動員大會，會上要把活動具體表現(xiàn)形式，各成員具體活動位置，開始時間，活動時注意事項，散場時次序與安全等問題給各個參與人員說清楚。
5、4月16—21日（星期一到星期六）：由參與人員分組各自排練。
6、4月22日（星期日）：參與人員進行現(xiàn)場踩點，進行最后排練同時通知有關(guān)媒體
7、4月23日（星期一）：在開幕式上，領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書節(jié)活動開始后，事先約定好的暗號響起后眾參與者按事先約定出現(xiàn)。
注意事項
活動時：眾參與者要盡量少發(fā)出雜音；
音響要播放準(zhǔn)時，音樂事先要剪輯好；
卡殼時處理：（雙方共同討論）；
參與人員的位子事先要指明，確保參與人員知道自己活動時位子。
活動后：散場時要注意次序和安全，做到亂中有序
活動難點：
參與人員的組織與彩排；
現(xiàn)場活動的流暢性，不慌亂，卡殼處理；
具體由承辦雙方共同協(xié)商討論解決。
其他事項：
具體表現(xiàn)形式有雙方共同討論，盡量新穎，突出主題，以下形式供參考：
朗誦論語節(jié)選
夜宴中面具舞蹈片段
由各小組參與人員自行決定活動表象形式（要求突出主題）
八、經(jīng)費預(yù)算：
活動策劃 篇5
目標(biāo)：
1、通過觀察了解油菜花的`主要特征。
2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
準(zhǔn)備：
1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒
過程：
1、導(dǎo)入：
師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）
2、觀察油菜花的外形。
1）觀察花的外形。
師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
油菜花的顏色是什么樣的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2）觀察枝干及菜葉。
師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？
油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。
師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。
1）幼兒自主商量分工。
師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？
幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子�！�
幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。
2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？
5、教師小結(jié)。
表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。
活動策劃 篇6
一、營造創(chuàng)造性的心理氛圍
1、寬容理解幼兒
創(chuàng)造本質(zhì)就是標(biāo)新立異，與眾不同。但具有創(chuàng)造性的人往往會因為自己的思想和行動偏離了常規(guī)而感到焦慮不安，幼兒也是如此�！靶睦戆踩昂汀靶睦碜杂伞笔潜Ｕ蟿�(chuàng)造性活動順利開展的最基本的心理因素。因此，在活動中教師應(yīng)為幼兒營造一種輕松、融洽的心理環(huán)境，為他們的創(chuàng)造性思維提供一個自由馳騁的空間。在美工區(qū)域活動中，我總是以一顆寬容之心來對待孩子們“與眾不同”的言行，從不輕易指責(zé)孩子，讓孩子在一種輕松、自由、愉快的環(huán)境中充分展示自己的創(chuàng)造才能。
2、賞識幼兒
賞識是對幼兒創(chuàng)造力的肯定，更是開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的催化劑。即便幼兒的作品是微不足道的，但是只要有益于創(chuàng)造力的發(fā)展就應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸J(rèn)可、肯定和賞識。在制作過程中，教師欣賞的目光，滿意的點頭，只要一句話或者一個動作都能增強他們創(chuàng)造的自信心，促進幼兒勇于表達，敢于創(chuàng)造。
二、創(chuàng)設(shè)求異創(chuàng)造的物質(zhì)環(huán)境
幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展正是在與環(huán)境的不斷互動中發(fā)展起來的。所以，教師要為幼兒提供足夠的空間，準(zhǔn)備豐富的創(chuàng)作材料，促進幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)良好的展示環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望
好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對實現(xiàn)教育目標(biāo)和幼兒全面發(fā)展都起著促進作用。幼兒彼此間的思想和情感是相通的，因此，他們的手工作品最容易被小伙伴接受和理解。于是我精心構(gòu)思美工區(qū)域的每個角落，盡可能地讓活動區(qū)成為幼兒施展起才能的天地。例如，在活動區(qū)上方懸掛漂亮的作品，用樹葉、蛋殼、毛線、瓜子殼、羽毛等材料粘貼構(gòu)成畫面，展示柜上布置幼兒利用各種廢舊材料制作成的機器人、瓶娃娃、小動物，汽車、房子等。幼兒在欣賞彼此的創(chuàng)作成果時，會被那些精美、新奇的作品吸引住，從而更有效地激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。
2、提供豐富的物質(zhì)材料，誘發(fā)幼兒的求異創(chuàng)造
物質(zhì)材料的投放是影響幼兒活動的關(guān)鍵。幼兒的求異創(chuàng)造離不開物質(zhì)材料，豐富多樣、難易適度的材料可以直接刺激幼兒的創(chuàng)作欲望。生活中可利用的材料隨處可見，如廢舊紙張、紙盒、紙箱、海綿等都是區(qū)角活動中的好材料。這些廢舊物品取之不盡，用之不厭，既豐富了操作材料，又會讓幼兒感到如獲至寶，觸發(fā)他們創(chuàng)造的靈感。
三、適時介入，促使幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
在美工區(qū)域活動中，教師要當(dāng)好幼兒的參謀和助手，扮演好觀察者的角色，才能準(zhǔn)確了解幼兒在活動中的需要和表現(xiàn)，及時分析并給予適時適度的幫助。
1、善于觀察，捕捉幼兒的創(chuàng)造火花
活動中幼兒的創(chuàng)造火花是稍縱即逝的，所以老師要細心地觀察捕捉。如我觀察到一個幼兒把快餐盒拿在手里反復(fù)看了好半天，然后頗費了一番力氣在上面粘了兩根吸管感覺不滿意失望地將其丟在一旁。我及時的問他：“為什么不做下去？”“因為我覺得不象小兔子的耳朵�！痹瓉砺斆鞯暮⒆影芽觳秃挟�(dāng)作兔子的臉，在裝耳朵時遇到了麻煩。我引導(dǎo)說：“小兔的耳朵這么長，打個彎吧！”孩子看著看著，眉宇舒展了。他重新燃起了創(chuàng)造的火花，飛快的在盒上剪貼了眼睛和三瓣嘴，一只活靈活現(xiàn)的兔子就做成了。有了這次成功的經(jīng)驗，他一氣呵成制作了小貓頭、小熊頭，可以看出，老師細心的觀察和適時點撥可以重新點亮孩子的創(chuàng)造火花，保證幼兒的創(chuàng)造順利進行。
2、適時介入，激活幼兒的創(chuàng)造思維
在剪紙區(qū)里，幼兒會用走公園的方法圍著白紙有進有出地剪出形態(tài)各異的“雛形”。但經(jīng)過多次觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒只會從一個角度進行觀察，創(chuàng)造思維處于停滯狀態(tài)。我覺得有必要適時介入以激活幼兒的創(chuàng)造思維。一個孩子說：“老師，我剪了一只小烏龜�！薄按_實象烏龜耶！多怪的一張紙呀，轉(zhuǎn)過來看看象什么？側(cè)過來看看又象什么？”旁邊的小朋友急切的說：“老師，反過來看還象小兔呢！”幼兒在驚訝的同時發(fā)現(xiàn)從不同的角度觀察會有不同的結(jié)果。他們積極的投入了對“雛形”紙的“改造”，變出了不同的動物。后來，幼兒又由此及彼地對廢報紙及邊角料進行“改造”，形成了一次小小的創(chuàng)造熱潮。
四、進行創(chuàng)造力訓(xùn)練，發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛力
美工區(qū)域活動內(nèi)容廣泛豐富、包羅萬象，為創(chuàng)造力訓(xùn)練提供了有利因素。我針對大班幼兒思維及年齡特點有意識地對他們進行一些創(chuàng)造力訓(xùn)練。
想象是對記憶的表象進行加工改造的一種形象思維，也是一種創(chuàng)造性形象思維。借形想象符合幼兒思維的特點，是幼兒最喜歡的一種形式。給幼兒提供不同圖形、物品，啟發(fā)幼兒想象變出不同的象形物體。在此基礎(chǔ)上，我投放一次性飯盒、紙筒、盒子等易引發(fā)想象的材料，啟發(fā)幼兒根據(jù)這些廢品進行加工。孩子們插上了想象的翅膀：一個孩子在一次性飯盒的旁邊插上幾根吸管變成了大螃蟹；另一個孩子則把飯盒打開，粘上數(shù)字及屏幕變成一臺手提電腦：有的幼兒則用盒子做成機器人�？梢�，把借形想象作為訓(xùn)練的手段，可以使幼兒的創(chuàng)造力上一個臺階。
五、正確把握評價的度，激發(fā)幼兒再創(chuàng)造的激情
1、把握好評價的尺度，注重幼兒的創(chuàng)造過程
全面正確地評價幼兒作品對于幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展起著決定性的作用。若不能正確評價幼兒的作品就有可能扼殺幼兒創(chuàng)造力，教師在評價幼兒作品時，不能單純以是否“像”來確定一件作品的好與壞，應(yīng)看到幼兒的創(chuàng)作興趣與激情，欣賞、理解每個幼兒的每一件作品，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并給予及時地表揚和鼓勵。教師要認(rèn)真把握好評價的度，面向全體，根據(jù)幼兒的實際水平，對能力強的給予肯定，有進步的給予表揚，對差的給予鼓勵。使每個幼兒的創(chuàng)造火花都得到展現(xiàn)，獲得成功感，從而激發(fā)幼兒再創(chuàng)造的激情。
2、傾聽和了解孩子的創(chuàng)造意圖，釋放孩子的創(chuàng)造激情
評價時要摒棄教師一言堂的做法，給幼兒表述自己情感的機會。每次活動結(jié)束時，我們最好做一個合格的聽眾，請幼兒把自己的創(chuàng)造思路淋漓盡致地向同伴展示，讓幼兒求新求異的創(chuàng)造思路得以充分展露，創(chuàng)造的激情
得以釋放，這不僅是幼兒對自己親身參與活動的一次有效體驗的總結(jié)，而且有利于孩子下一次創(chuàng)造行為的推進和開展。
總之，在幼兒園，生活材料有著它特有的價值與魅力，我們應(yīng)隨時觀察孩子的特點、興趣，引導(dǎo)他們充分利用生活中的廢舊物品進行制作，讓這些物品成為促進孩子發(fā)展的有利材料。經(jīng)過一學(xué)年的探索，我認(rèn)為美工區(qū)域活動是培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造能力的有效途徑。對幼兒來說，這種活動形式寬松，幼兒可選擇感興趣的內(nèi)容自由積極的進行表現(xiàn)和創(chuàng)造，創(chuàng)造能力易于提高。對老師來說，這種活動區(qū)別于集體的正規(guī)活動，教師可以充分觀察和了解到每個幼兒的狀況，及時地引導(dǎo)和幫助幼兒，利于各種層次幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，同時，教師還可以根據(jù)每個幼兒的現(xiàn)有水平，確定他們的最近發(fā)展區(qū)，使幼兒陶醉在沒有最好只有更好的追求中，為幼兒以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
活動策劃 篇7
一、活動目標(biāo)
通過師德教育活動，更新全鄉(xiāng)教師師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制度，鞏固師德教育成果，有效提升中小學(xué)教師師德修養(yǎng)，努力形成一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
二、活動時間
x年x月x日—x年x月x日
三、活動內(nèi)容
1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，組織觀看《光榮的人民教師——全國師德論壇實錄》、《孟二冬》等影視專題片，提高全體教師依法執(zhí)教的法律意識，增強工作責(zé)任感和事業(yè)心，教育全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，努力形成熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛崗位、熱愛學(xué)生的師德師風(fēng)。
2．每位教師聯(lián)系實際撰寫一篇“愛崗敬業(yè)、潛心育人”的師德體會或論文。完成之后組織全校教師進行師德論文評選活動，并以學(xué)校為單位，于11月初前擇優(yōu)上報到鄉(xiāng)總校參加評選：（中學(xué)6篇、中心小學(xué)3篇、張興、渠南各2篇、磚橋1篇）。
3．對照《xx區(qū)中小學(xué)師德評估方案》、楚州區(qū)教育系統(tǒng)“五條禁令”，開展自查反思，明確努力方向。各校要通過設(shè)立意見箱、校長信箱、校園網(wǎng)絡(luò)信箱、師德師風(fēng)監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。學(xué)校通過家訪、電話詢訪、家長會、學(xué)生家長問卷調(diào)查等方式，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校師德建設(shè)工作的關(guān)心和支持。廣泛征求社會各界人士對學(xué)校及教師在師德師風(fēng)管理方面的意見或建議。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校對教師師德要進行全方位考核，分別制定整改方案，教師作出書面師德承諾，學(xué)校審查公示。
4．樹立一批師德先進典型。在廣泛評議考核的基礎(chǔ)上，各學(xué)校圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》評選師德模范，并將其先進事跡通過校園廣播、櫥窗、板報、報告會等多種形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。鄉(xiāng)總校將在教師節(jié)對各學(xué)校近年來在師德建設(shè)中成績顯著的教師和教育工作者進行表彰。
5．嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。今年重點查處在職教師參加有償家教、體罰學(xué)生、推銷教輔資料等嚴(yán)重違反師德的行為。對在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學(xué)生參加）各種形式的文化補習(xí)班，經(jīng)調(diào)查屬實的，依照《楚州區(qū)教育局關(guān)于嚴(yán)禁在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》嚴(yán)肅處理。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx鄉(xiāng)師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下:
組 長：
副組長：
成 員：
五、活動安排
x年師德教育活動分宣傳學(xué)習(xí)、活動實施、督促檢查、評估總結(jié)四個階段進行。
第一階段（x年x月x日～x月x日）宣傳學(xué)習(xí)。
各學(xué)校認(rèn)真?zhèn)鬟_區(qū)教育局、鄉(xiāng)總校關(guān)于師德方面的文件精神，營造師德教育氛圍，制定學(xué)校師德教育活動方案，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，開展學(xué)習(xí)討論。
第二階段（x年x月x日～x月x日）活動實施。
1、全體教師人人選讀一本有關(guān)師德方面的書籍。真知總在書中，精神心存行間，通過讀書，不僅可用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，更以可增加自己的人文底蘊。
2、組織一次“怎樣做一名xx教師”的大討論。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位，重點圍繞以下內(nèi)容開展討論。①學(xué)校發(fā)展與我②學(xué)校教學(xué)與我 ③學(xué)校管理與我 ④學(xué)生成長與我 ⑤校園環(huán)境與我 ⑥家長滿意度與我 ⑦教師團隊形象與我 ⑧教師、學(xué)生、家長和諧關(guān)系與我 ⑨我的家庭角色 ⑩我的社會角色。
在充分討論的基礎(chǔ)上，全面理解“人民教師”的內(nèi)涵，確定自己的行動準(zhǔn)則，明確自己的努力方向，增強當(dāng)一名xx教師的自豪感、責(zé)任感、榮譽感。在討論的基礎(chǔ)上和“學(xué)生最喜愛的老師”要求相結(jié)合，歸納提煉出“我是xx教師”的基本要求。
3、制訂教育實踐計劃。在自查反思的基礎(chǔ)上，人人撰寫一份“爭做優(yōu)秀xx教師的學(xué)習(xí)實踐計劃”，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等幾方面，提出自己的奮斗目標(biāo)和改進措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的xx教師。
4、開展一次“走進學(xué)生家庭，走近學(xué)生心靈”家訪活動。各班班主任、任課老師對本班學(xué)生家庭至少進行一次走訪活動，做到與學(xué)生進行心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流，以全面深入了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，增強教育的針對性與實效性。
5、積極參加“我是一名xx教師——教工之聲”歌詠比賽，人人提一條德育主題方面的合理化建議（意見），做一件展現(xiàn)教師風(fēng)采的好事，以促進和諧校園的進一步建設(shè)。
6、以自愿參加的形式開展“我是一名xx教師”征文及演講比賽，通過活動，使全體教師開展廣泛交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
7、各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定，廣泛征求各方意見，開展自查互查自糾、考核評議活動。
8、對存在問題學(xué)校提出整改措施。
第三階段（x年x月x日～x月x日）督促檢查
督促檢查。主要是督查教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況，學(xué)校有關(guān)師德規(guī)章制度落實情況。
1、學(xué)校校長對每個教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況進行一次認(rèn)真的檢查，對在自查自糾階段反映出來的師德方面存在的問題，要督促教師限期整改。
2、鄉(xiāng)總校對有關(guān)人員進行個別談話。
3、召開學(xué)校教師會議，對教師的師德進行民主評議，由校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行點評和書面評鑒。
第四階段（x年x月x日～x月x日）評估總結(jié)階段。
各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德教育工作情況，結(jié)合師德考核結(jié)果，評選表彰推薦師德先進個人，總結(jié)開展師德教育活動基本做法、成功經(jīng)驗、活動效果，以及今后需要改進的意見和建議，于12月10日前將開展師德教育活動總結(jié)報鄉(xiāng)總校辦公室。
六、活動要求
1．高度重視，精心組織。學(xué)校要切實加強對師德教育活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，按照教育局統(tǒng)一部署，成立師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際，制訂師德教育活動方案，對活動全程開展情況進行指導(dǎo)、督促和檢查。
2．立足實際，注重實效。各學(xué)校要充分發(fā)揮開拓創(chuàng)新求真務(wù)實精神，確保師德教育具有時代性、針對性、實效性，做到貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生。在搞好師德教育的同時,要以師德教育活動為契機，進一步強化教師隊伍管理，建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，特別要重視加強對一些規(guī)模較小學(xué)校的管理，從師德建設(shè)、教學(xué)管理等各個方面加強檢查督促。要正確處理開展師德教育活動與學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)系，堅持把師德教育貫穿于學(xué)校行政管理、教學(xué)、教研和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，以師德教育活動促進教育教學(xué)工作。
3．加強領(lǐng)導(dǎo)，建立制度。根據(jù)教育局統(tǒng)一要求，學(xué)校要建立和完善以下制度：一是師德專題培訓(xùn)制度。學(xué)校要有計劃地開展師德專題培訓(xùn)，把教師參加師德專題培訓(xùn)時間列入教師繼續(xù)教育課時，納入繼續(xù)教育學(xué)分管理。二是教師師德考評制度。根據(jù)《楚州區(qū)中小學(xué)師德評估方案》，加強對教師的師德考核，將師德考核作為教師績效考核的首要內(nèi)容。對師德考核不合格的，實行一票否決制，當(dāng)年不得評先評優(yōu)，不得晉職晉級，不得享受獎勵性績效工資。三是教師師德檔案制度。按照《楚州區(qū)中小學(xué)師德評估方案》，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，對教師師德表現(xiàn)進行考核，填寫《中小學(xué)教師職業(yè)道德考評表》，進一步規(guī)范教師師德檔案。
4．加強督促，搞好宣傳。為促進活動有效開展，鄉(xiāng)總校將對各校活動開展情況進行督促檢查，并將其納入年終考評專項檢查內(nèi)容。各學(xué)校在搞好校內(nèi)宣傳的同時，要積極向《楚州教育簡報》和《楚州教育信息網(wǎng)》投稿，及時做好活動宣傳報道工作。
活動策劃 篇8
一、活動名稱：
廣東金融學(xué)院肇慶校區(qū)七星湖畔文學(xué)社紀(jì)念冊創(chuàng)辦活動
二、活動背景：
我校肇慶校區(qū)七星湖畔文學(xué)社自創(chuàng)社以來，沒有屬于自己的一個相互交流相互學(xué)習(xí)的文學(xué)展示平臺。在與肇慶學(xué)院等其它院校交流之后，在學(xué)習(xí)他們成功構(gòu)筑交流平臺的經(jīng)驗后，在各社友的強烈要求與支持下，我社相信，這是一個機會，讓我們展示對文學(xué)的熱愛，對青春的贊美，對在金院生活美好回憶的記錄。
三、活動意義與目的
① 激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造興趣，挖掘同學(xué)們的創(chuàng)造潛能，給同學(xué)們提供一個展示自我文筆風(fēng)采的平臺。
�、� 在社團月舉行，作為文學(xué)社的一個特色活動，為文學(xué)社增添光彩。
�、� 讓這本紀(jì)念冊成為我們美好回憶的載體。
四、具體活動內(nèi)容
（一） 前期準(zhǔn)備工作
1、會長及副會長決定紀(jì)念冊性質(zhì)，欄目，內(nèi)容。
性質(zhì)：社內(nèi)活動總結(jié)，留念，發(fā)送給社團成員，并贈學(xué)校相關(guān)老師和部門，如申請允許，考慮對非會員低價出售。
紀(jì)念冊初步預(yù)定板塊：
前言：介紹文學(xué)社的特色，本年度活動成果。
在他鄉(xiāng)：描寫學(xué)子家鄉(xiāng)的風(fēng)情人物，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
知音懂影：影評音評書評等各類賞析類作品，擴展同學(xué)們的視野，陶冶高雅情操。
校園風(fēng)云：介紹金院內(nèi)受歡迎的，有特長的學(xué)生或老師，展現(xiàn)金院風(fēng)采。
我在金院：金院學(xué)生的真言，金院生活的酸甜苦辣，貼近生活。
在路上：旅游日志，旅行推薦。
插圖剪影：與漫畫社，攝影協(xié)會合作，選取美圖。
微博控：收集金院學(xué)子的微博精品，集中展示。
光影星湖：展示集體活動照片，征集個人精彩照片。
紀(jì)念冊樣式：小本紀(jì)念冊，講義類型裝訂，30頁，A4紙大小和紙質(zhì)。
廣告：一兩個版面
2、宣傳部及秘書部負(fù)責(zé)面向全體同學(xué)開通公共郵箱，公開征稿。選稿活動將從3月15日至4月15日。并通過制作海報，派發(fā)傳單，發(fā)短信，微博等形式宣傳我們的活動。
3、財務(wù)部負(fù)責(zé)經(jīng)費統(tǒng)籌：
項目：印刷：200份，單價7.5元，共1500元
宣傳費用：海報、傳單100元
征稿獎品：120元 總計1770元
外聯(lián)車費：30元
發(fā)行會費用：20元
4外聯(lián)部和人力資源部負(fù)責(zé)拉贊助，初步計劃：
�、� 預(yù)計目標(biāo)：1800元（屆時有不足之處，希望社團部協(xié)助進行）
�。☉�(yīng)急方案：拉不到贊助，就將紀(jì)念冊做成電子版，供會員免費打印）
�、� 宣傳方式：紀(jì)念冊版面宣傳，發(fā)傳單等，須跟商家進一步交涉。
活動策劃 篇9
一、活動主題：
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
二、活動目的：
我院大學(xué)生紅十字會以“宣傳無償獻血，倡導(dǎo)奉行博愛精神”為主旨，以增進會員文化修養(yǎng)；增進無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園精神為目的，讓作為商院一份子的我們知道作為一名大學(xué)生，無償獻血是一項義務(wù)，也是承擔(dān)社會責(zé)任和道德示范的具體表現(xiàn)。
三、活動時間：
20xx年12月19日
四、活動地點：
無錫中心獻血站
五、活動負(fù)責(zé)人：
許俊
六、參與人員：
許俊、郭澤輝、溫會敏、鄧欽尹、樊萬祥、朱猛、丁鋒、張思龍
七、活動流程：
1、我會于10月份在電子工程系各班宣傳無償獻血，倡導(dǎo)奉行博愛精神，以次來倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加此次活動。
2、益處：1、200元的補貼
2、發(fā)一張獻血證
3、一頓營養(yǎng)餐
4、當(dāng)獻血達到一定cc后，以后直系親屬需要血時，醫(yī)院會無償提供。
要求：1、體重：男生55kg以上；女生45kg以上。
2、甲肝、乙肝患者或有重大疾病、動過手術(shù)的同學(xué)不要獻。
3、a型血的同學(xué)只需獻血，其他血型的同學(xué)為成分獻血，需分離出血球板。
4、早上吃些清淡的東西就可以了，不要吃豆制品之類的食物，不抽煙、不喝酒、不劇烈運動、不熬夜。
3、各班同學(xué)積極報名，我們于11月 15 日在教2大廳進行了體檢，我們電子工程系一共有7人被選上。
4、我們于11月19日中午隨車來到了無錫市中心血站，在這里我們獻出了我們寶貴的血液。
八、活動總結(jié)：
在我看來無償獻血是團結(jié)友誼、無私奉獻精神的具體表現(xiàn)，也是一種互救互助的方式，你今天獻血給別人，以后一旦自己或親屬需要血液時，就會得到別人的幫助。我們之所以肯無償獻出自己的生命之源，歸根結(jié)底是源于我們內(nèi)心的綿綿關(guān)愛之情。希望能盡自己的微薄之力，去幫助他人，今天一個小小的舉動或許就能挽救一個鮮活寶貴的生命，奉獻愛心、熱心公益著不是一句空話。每個人都有能力在公益事業(yè)上做點什么，做的多少并不重要，重要的是你做什么，或許你的一次小小舉動就能改變他人的命運。作為一名大學(xué)生，無償獻血是一項義務(wù)，也是承擔(dān)社會責(zé)任和道德示范的具體表現(xiàn)。雖然作為一名負(fù)責(zé)人，我自己并沒有獻，但我知道獻血是光榮的。
因為真實，所以我們奉獻；因為奉獻，所以我們快樂；因為快樂，所以在整個過程中我看到他們臉上始終掛著光榮和自豪的微笑。無償獻血，我在行動，希望有更多的人能加入這一行列中來，用我們的微薄之力去創(chuàng)造生命的奇跡！
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