【熱門】活動(dòng)策劃方案模板匯總7篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)策劃方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、策劃簡(jiǎn)要：
1.萬(wàn)圣節(jié)，俗稱"西方鬼節(jié)"。公元9世紀(jì)基督教會(huì)所定，它的歷史可追溯得更遠(yuǎn)，是西方人熱衷的節(jié)目之一。
2.很早以前，英倫三島愛爾蘭、法國(guó)的凱爾特人每逢萬(wàn)圣節(jié)這一天都會(huì)為死亡和黑暗之神舉行紀(jì)念活動(dòng)，人們自己扮得鬼模鬼樣在曠野燃起篝火，讓火焰招來(lái)善鬼，驅(qū)趕惡魔。
3.每年這一天，全世界很多的國(guó)家都有盛大的化裝游行和化妝舞會(huì)，美國(guó)人將南瓜燈釘上鬼臉放在門口的習(xí)慣。
二、場(chǎng)景布置：
1.外場(chǎng)景布景：
(1)酒店大堂電梯口側(cè)側(cè)做大橫幅一條，用黑布作底。上寫"魂系萬(wàn)圣夜10月31日激情派對(duì)恐怖登場(chǎng)"，字體極盡扭曲狀，字的周圍畫上骷髏頭、藍(lán)眼睛、白骨滴血等。
(2)門口制作告示水牌一塊，上寫"未成年人或心臟病患者嚴(yán)禁入場(chǎng)"。
(3)通道墻壁吊黑布，黑布上胡亂涂鴉，畫一些鬼事物。
(4)燈光打暗，燈炮換成藍(lán)色或者紫色。
(5)原花展用黑布畫鬼遮住，原展板掛鬼面具或"魔鬼朝圣圖"或萬(wàn)圣節(jié)整場(chǎng)優(yōu)惠廣告牌，牌周圍畫鬼事物。
(7)電梯口對(duì)面安排專業(yè)化妝師，戴鬼面具穿鬼袍，準(zhǔn)備各種涂料，大鏡子一面，給入場(chǎng)客人化妝(自愿情況下)，也可客人自己化妝。
(8)電梯內(nèi)布置鬼燈、白骨、藍(lán)色和紫色燈光，吸血蜘蛛。
2.場(chǎng)內(nèi)布置：
(1)場(chǎng)內(nèi)邊腳布置泡沫制的各種白骨，上涂紅漆。
(2)各空曠處吊黑布畫鬼事物及泡沫制鬼物品。
(3)所有保安人員穿鬼袍，戴鬼面具。
(4)所有樓面服務(wù)員畫鬼臉。
(5)各酒吧臺(tái)、DJ臺(tái)掛黑布，畫鬼事物。用泡沫作一些簡(jiǎn)單裝飾，熒光棒、黑色或藍(lán)色氣球，氣球上畫鬼臉，都可以作為裝飾品，用白線亂扯做蜘蛛網(wǎng)。
(6)由于是鬼節(jié)PARTY，建議燈光色稱多換一些藍(lán)色或加一些紫色管，用黑色布遮掩太過(guò)明亮之處。
(7)去鄉(xiāng)下借一些稻草，扎10個(gè)稻草人，穿鬼袍，戴鬼面具，布置在場(chǎng)內(nèi)各點(diǎn)。
(8)電梯門口走道上吊黑布畫鬼，掛鬼燈，形成恐怖氣氛。
(9)2名外國(guó)鬼(已買2套制服)滿場(chǎng)走動(dòng)，給客人分發(fā)糖果。
(10)滿場(chǎng)掛南瓜燈或顯眼處裝魔球。
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、教師自我介紹，新生點(diǎn)名
二、讓新生弄明白“為什么要上學(xué)”
師：有些小朋友可能會(huì)納悶，在家玩得好好的，爸爸媽媽為什么要我上學(xué)呢?
問(wèn)1：(出示圖片)有哪個(gè)小朋友能說(shuō)出圖上都畫了誰(shuí)?
問(wèn)2：誰(shuí)的本事大?
問(wèn)3：你長(zhǎng)大了想成為人人討厭的老鼠還是一頭本領(lǐng)高強(qiáng)的老虎?
師：我們到學(xué)校就是學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大不當(dāng)人人喊打的老鼠，要成有本領(lǐng)的老虎。
三、讓新生知道每個(gè)人都能學(xué)好
師：有些小朋友對(duì)學(xué)習(xí)很自信，有些小朋友卻覺得自己好像比別人笨，別人能聽懂的自己聽不懂，別人能做好的自己做不好�，F(xiàn)在老師告訴你們：這世界上沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。
1、上課你專心聽了，用心想了，還是搞不懂，這不是你的錯(cuò)，是老師的錯(cuò);不是你笨，是老師笨。因此，聽不懂的不要著急，不要認(rèn)為自己就不行了，應(yīng)該大膽地老師說(shuō)：“我沒聽懂，你能再給我講一次嗎?”老師就會(huì)換一種方式給你講，直到你聽懂為止。
2、但是，老師講的時(shí)候不認(rèn)真聽，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真做，那你就肯定學(xué)不好了，這不是老師的錯(cuò)，是你自己的錯(cuò)，因?yàn)槟闶且粋�(gè)懶學(xué)生，懶人是肯定學(xué)不好的，學(xué)不到知識(shí)，沒有本領(lǐng)，是成不了老虎的。
四、新生日常行為規(guī)范
1、聽到上課鈴聲就不要在外面玩了，應(yīng)該進(jìn)教室，坐在自己位置上。
2、坐姿標(biāo)準(zhǔn)(教師示范)
3、上課值日喊“起立”，師生互相問(wèn)好。
4、上課時(shí)不能說(shuō)話，不能下位置。
5、能回答老師提的問(wèn)題是很光榮的，要積極發(fā)言，發(fā)言應(yīng)舉手。
……
五、安全教育
1、不能攀爬學(xué)校下操場(chǎng)的體育器械。
2、課間玩耍時(shí)，不要玩危險(xiǎn)的游戲。(舉例)
3、同學(xué)之間有矛盾應(yīng)該及時(shí)向老師匯報(bào)，由老師來(lái)解決，不要打架。
4、上學(xué)、放學(xué)行左靠右，不要突然橫穿馬路。有爺爺奶奶、外公外婆接送的，要等等到他們來(lái)了才離校。
......
六、班干部任命
新生情況不清楚，就目測(cè)了。
活動(dòng)策劃方案 篇3
XX年3月3日是我國(guó)第16次全國(guó)愛耳日，為此，特制定今年愛耳日宣傳教育活動(dòng)方案。
一、 愛耳日活動(dòng)主題
預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力。
圍繞這個(gè)主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，充分展示我國(guó)聾兒康復(fù)事業(yè)在殘疾人工作“十五”規(guī)劃期間所取得的顯著成效，大力宣傳XX年實(shí)現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的重要意義，進(jìn)一步喚起全社會(huì)對(duì)聽力語(yǔ)言殘疾人群的關(guān)愛，深入普及防聾知識(shí)，提高全民愛耳護(hù)耳意識(shí)。
二、活動(dòng)形式和措施
(一) 北京
1、開展“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)
XX年3月3日愛耳日活動(dòng)當(dāng)天，在北京城區(qū)和郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要社區(qū)和醫(yī)院，舉辦形式多樣的“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)咨詢、布置科普知識(shí)展板、發(fā)放宣傳材料、播放防聾知識(shí)光盤、舉辦防聾經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專題研討會(huì)等多種形式，向社區(qū)居民和過(guò)往群眾廣泛宣傳預(yù)防聽力損傷與耳聾的科普知識(shí)。
2、動(dòng)員社會(huì)各界為廣大聽力語(yǔ)言殘疾人提供各方面的關(guān)心與幫助
愛耳日活動(dòng)當(dāng)天，邀請(qǐng)衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)、中國(guó)老齡協(xié)會(huì)等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)親臨主要活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)視察和指導(dǎo)。
主辦單位：北京市殘聯(lián)、北京市衛(wèi)生局、北京市民政局、中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心。
參與單位：北京市各醫(yī)院及部隊(duì)醫(yī)院，特殊教育學(xué)校，北京市教委、新聞單位，愛耳日文件會(huì)簽部委機(jī)關(guān)和直屬有關(guān)單位。
3、制作宣傳品和電視節(jié)目
由中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向各省及地方殘聯(lián)發(fā)送防聾科普知識(shí)材料，各省根據(jù)實(shí)際需要自行印制宣傳品。
由國(guó)家廣電總局與衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)等有關(guān)部門聯(lián)合制作普及防聾知識(shí)的專題電視節(jié)目，愛耳日活動(dòng)期間在中央和北京電視臺(tái)的相關(guān)欄目播放。
主辦單位：廣電總局、衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)、中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心。
(二) 地方
1、各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和黑龍江農(nóng)墾總局，在當(dāng)?shù)刂行牡貐^(qū)和主要社區(qū)，舉辦“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，充分運(yùn)用多年來(lái)開展愛耳日宣傳教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，采取各種行之有效的方式、方法，廣泛、深入地向廣大群眾宣傳愛耳護(hù)耳的科學(xué)知識(shí)。
2、根據(jù)各地實(shí)際條件與需要，舉辦大型耳聾預(yù)防科普講座、聾兒康復(fù)事業(yè)成就展覽、防聾宣傳經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和專題研討會(huì)等活動(dòng)。
3、廣播、電視、報(bào)刊等各類新聞媒體和各級(jí)殘疾人事業(yè)新聞促進(jìn)會(huì)要積極開展相關(guān)的報(bào)道活動(dòng)，為愛耳日活動(dòng)創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
4、以各地殘聯(lián)為骨干，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，深入社區(qū)，為聽力語(yǔ)言殘疾人群送溫暖、辦實(shí)事。
主辦單位：各地殘聯(lián)、衛(wèi)生、民政等愛耳日會(huì)簽部門的下屬機(jī)構(gòu)。
參與單位：當(dāng)?shù)馗麽t(yī)院及部隊(duì)醫(yī)院，特殊教育學(xué)校，新聞單位和社會(huì)有關(guān)方面。
三、要求
1、各省和各相關(guān)部門要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，從實(shí)際出發(fā)，勇于創(chuàng)新，精心組織，密切協(xié)作，使愛耳日宣傳教育活動(dòng)既轟轟烈烈、又扎扎實(shí)實(shí)。
2、堅(jiān)持“防聾走進(jìn)社區(qū)”的原則，動(dòng)員和組織各方面的力量，深入基層，為廣大群眾和聽力語(yǔ)言殘疾人群提供服務(wù)。
3、為便于群眾參與，各地要根據(jù)不同的氣候、環(huán)境條件，充分采用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等先進(jìn)技術(shù)，組織好室內(nèi)外的咨詢、展示和交流等各類活動(dòng)，因地制宜，務(wù)求實(shí)效。
4、各省要做好愛耳日宣傳教育活動(dòng)的總結(jié)工作，及時(shí)將本地活動(dòng)情況、感人事例、宣傳報(bào)道材料、圖片等相關(guān)資料收集整理，于XX年4月以前報(bào)中國(guó)殘聯(lián)。
四、宣傳口號(hào)
——預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力
——開展愛耳日活動(dòng)，提高愛耳護(hù)耳意識(shí)
——減少聽力殘疾發(fā)生，提高我國(guó)人口素質(zhì)
——扶殘濟(jì)困，救助貧困聾兒
——全社會(huì)共同關(guān)注青少年聽力健康
——年輕早防范，年老耳不聾
——關(guān)注老年幸福，共享動(dòng)聽世界主題詞：康復(fù)愛耳日活動(dòng)通知
活動(dòng)策劃方案 篇4
（一）活動(dòng)目的：
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。
（四）活動(dòng)開始：
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。
老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。
老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”
“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�
（五）活動(dòng)過(guò)程：
1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)游來(lái)了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。
�。�2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。
（4）聽——，猜猜它是誰(shuí)？“咩——，咩——”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、出示“小朋友”圖片。
老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”
3、欣賞兒歌。
老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”
4、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
（六）活動(dòng)延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)策劃方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
物理學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委聯(lián)誼
二、活動(dòng)目的'及意義：
促進(jìn)兩部門之間的了解，建立兩部門之間的情誼，結(jié)識(shí)到更多的校友，并便于日后的工作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)樓教室(具體教室待定)
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年1月9日(星期天)上午
五、活動(dòng)主持人：
待定
六、參與者：
物理學(xué)院學(xué)生會(huì)分團(tuán)委和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)的所有干部及干事
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、兩個(gè)學(xué)院分團(tuán)委的成員做自我介紹，并談?wù)勛约簛?lái)到欽州學(xué)院的感受及計(jì)劃，同時(shí)其他人可以提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。
2、一起唱歌或是跳舞。
3、做一些互動(dòng)小游戲(游戲及游戲規(guī)則另附)。
4、一起暢談活動(dòng)的感受和收獲。
5、拍照留念。
八、活動(dòng)設(shè)備：
電腦、音響、話筒
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)中注意安全。
2、活動(dòng)過(guò)程中要愛護(hù)公物。
3、活動(dòng)過(guò)程須保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔。
4、活動(dòng)結(jié)束后要把活動(dòng)場(chǎng)地整理好并打掃干凈。
附：
游戲及游戲規(guī)則：
l 、信賴游戲
由一組人分成兩排面對(duì)面站好，兩排人之間剛好是向前伸手互相可以碰到的距離，并都將雙手向前伸好，然后由另一個(gè)同學(xué)從一定距離遠(yuǎn)處向兩排人中間的位置猛沖過(guò)來(lái)，這兩排人只有等到那個(gè)同學(xué)到達(dá)自己的面前才能將手抬起來(lái)讓他過(guò)去，而這個(gè)同學(xué)在整個(gè)的跑動(dòng)過(guò)程中不能減速。往往人們會(huì)有壓力從而在跑到那兩排同學(xué)手的面前的時(shí)候會(huì)條件反射性地減速或是低頭，所以這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家對(duì)自己隊(duì)友的信任程度。
2、盲俠的游戲
一名裁判，然后將隊(duì)員分成兩組，每組選取一名隊(duì)員來(lái)當(dāng)盲俠，將眼睛蒙上，并分別發(fā)給他們每人一個(gè)道具當(dāng)劍，站在場(chǎng)地的兩端，聽取自己一方隊(duì)友的指令，先刺到對(duì)方盲俠的為勝利的盲俠，則這一方為勝方。游戲過(guò)程中，盲俠因?yàn)榭床灰�，所有的行為就完全聽從�?duì)友的指令，指令方不能靠近盲俠，只能在遠(yuǎn)處討論并發(fā)出指令，指令是由雙方輪流發(fā)的，既兩個(gè)盲俠輪流行動(dòng)，指令要明確簡(jiǎn)短，如向什么方向轉(zhuǎn)多少度，再前進(jìn)多少步，向什么方向直刺手中的劍，然后說(shuō)完畢，指令須一次發(fā)完，這個(gè)時(shí)候盲俠才能行動(dòng)，所以指令不宜太復(fù)雜，并且盲俠在刺劍的時(shí)候只能直刺，不能上下或左右擺動(dòng)，另一個(gè)盲俠在感覺自己被刺的時(shí)候可以改變姿勢(shì)躲避，但是雙腳不能離開原地。在盲俠執(zhí)行指令的時(shí)候，任何人不能發(fā)出任何聲音，特別是盲俠自己，如果一出聲的話就暴露了自己的位置，對(duì)方的盲俠就較容易取勝。這個(gè)游戲中，盲俠的眼睛被蒙上后方向感會(huì)相對(duì)差些，轉(zhuǎn)的度數(shù)，走的方向就會(huì)相對(duì)有偏差，所以盲俠在接到指令的時(shí)候就要盡量冷靜，相信自己隊(duì)友給的指令，而不要盲目地憑自己的直覺去行動(dòng)，同時(shí)，更重要的是發(fā)令團(tuán)的策略，要考慮到自己隊(duì)盲俠的步子大小等很細(xì)節(jié)的問(wèn)題，并且要制定一個(gè)戰(zhàn)略，因?yàn)槟阍浇咏鼘?duì)方如果你一次失誤的話你的危險(xiǎn)就會(huì)增大很多，這又是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間相互默契合作的游戲了。
3、快樂傳真
選擇5人面朝統(tǒng)一方向站立成一排，由主持人告知隊(duì)伍某一端的參與者一個(gè)有關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)或者易于用肢體語(yǔ)言表達(dá)的短語(yǔ)，然后由該參與者通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)向站在自己身后的參與者表達(dá)(限時(shí)1 5秒)，以此類推，直到隊(duì)伍的最后一個(gè)參與者，他必須通過(guò)別人的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷該成語(yǔ)或者短語(yǔ)。此游戲可以幾個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)比賽。
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)背景
在大一新生剛剛開始大學(xué)生活之際，正是班級(jí)凝聚力成型，大學(xué)價(jià)值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時(shí)刻。為此，交通學(xué)院心理學(xué)研會(huì)舉辦戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
第一，幫助同學(xué)們?nèi)谌爰w，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力;第二，豐富大學(xué)課余生活，體會(huì)大學(xué)魅力。
三、活動(dòng)主題：熱愛班級(jí)，體驗(yàn)?zāi)邸?/p>
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月3日—11月4日?qǐng)D書館東面
六、活動(dòng)安排
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3、各班心理委員于10月31日（星期三）晚10;00之前，將本班報(bào)名人員名單發(fā)送至cslgjyxlxyh@163。com。
（二）活動(dòng)組織
1。11月1日（星期四）組織部將報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)分組，安排活動(dòng)時(shí)間，并通知各班心理委員。
2。組織部安排活動(dòng)各時(shí)段負(fù)責(zé)人和負(fù)責(zé)部門，負(fù)責(zé)部門須提前十分鐘到場(chǎng)，參與正�；顒�(dòng)組織，突發(fā)情況應(yīng)對(duì)及器材交接收集。
�。ㄈ┗顒�(dòng)環(huán)節(jié)
1、主持人開場(chǎng)
2、愛的抱抱（熱身活動(dòng)）
3、隊(duì)形隊(duì)旗設(shè)計(jì)（團(tuán)隊(duì)意識(shí)）
4、珠行千里（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）
5、無(wú)軌列車（團(tuán)隊(duì)協(xié)作）
6、感謝參與，結(jié)束語(yǔ)。
七、活動(dòng)反饋
八�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)
九、注意事項(xiàng)
1、各班心理委員需確保報(bào)名人員全部準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參與活動(dòng)，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長(zhǎng)劉夢(mèng)瑤請(qǐng)假;（20xx年元旦班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)策劃書）
2、每場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束，負(fù)責(zé)部門須收集好活動(dòng)器材;
3、如遇下雨，則活動(dòng)推遲，時(shí)間另行通知;
活動(dòng)策劃方案 篇7
一：活動(dòng)主題：快樂建構(gòu).創(chuàng)意無(wú)限。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
為了充分發(fā)揮游戲在幼兒教育與幼兒發(fā)展中的價(jià)值，促進(jìn)幼兒園游戲活動(dòng)的深入開展，培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)游戲的興趣，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)單獨(dú)或親子建構(gòu)活動(dòng)，影響與激發(fā)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的情感，讓孩子成長(zhǎng)為一名“健康、活潑、快樂、勇敢、自信”的兒童。從而使家長(zhǎng)對(duì)親子建構(gòu)活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有更詳盡的了解。我園決定在下學(xué)期開學(xué)初舉行“快樂建構(gòu).創(chuàng)意無(wú)限”親子建構(gòu)評(píng)比活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)比時(shí)間：
下學(xué)期開學(xué)初(中、大班孩子單獨(dú)，小、托班孩子和家長(zhǎng)一起寒假在家多練習(xí)并完成至少一個(gè)完整建構(gòu)作品)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
永嘉縣黃田幼兒園操場(chǎng)內(nèi)
五、活動(dòng)參與人員：中、大班孩子和小、托班孩子及家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、所有建構(gòu)材料(各種類型積木)家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備。
2、放寒假前各班教師向家長(zhǎng)介紹、講解活動(dòng)方案。
3、作品大小不超過(guò)1.5平米(每位孩子自己準(zhǔn)備一個(gè)不超過(guò)1.5平米的墊子來(lái)展示作品)。
七、活動(dòng)形式及流程：
1、中、大班建構(gòu)作品須現(xiàn)場(chǎng)單獨(dú)搭建完成。
2、小、托班建構(gòu)作品由親子現(xiàn)場(chǎng)共同搭建完成。
3、建構(gòu)材料以各種積木材料為主，也可用輔助材料裝飾或做背景。
4、根據(jù)自己的想象，動(dòng)腦、動(dòng)手完成建構(gòu)作品。
5、活動(dòng)結(jié)束評(píng)出若干“最佳色彩獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳童趣獎(jiǎng)”、“最佳巧手獎(jiǎng)”、“最佳匠心獎(jiǎng)”等。
八、評(píng)委：行政人員、各班一位教師。
讓我們與孩子同構(gòu)同樂，讓智慧與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓建構(gòu)與親子融合，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢(mèng)想從這里起航。
祝：大家寒假快樂!
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