實(shí)用的活動(dòng)策劃模板錦集六篇

活動(dòng)策劃 篇1

　　【摘 要】“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程分為兒童英語(yǔ)課堂活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)、兒童英語(yǔ)課外活動(dòng)策劃與組織兩個(gè)部分。該課程應(yīng)針對(duì)兒童英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展情景模擬教學(xué)，對(duì)節(jié)日、匯報(bào)、比賽、夏令營(yíng)等課外活動(dòng)進(jìn)行策劃與組織。

　　【關(guān)鍵詞】“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程 情景教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課程是教學(xué)必要的程序，這個(gè)程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設(shè)計(jì)檢測(cè)和評(píng)價(jià)的手段等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的核心問(wèn)題，美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)家肯普（J.E.Kemp）在《教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程》一書(shū)中指出：“教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法與技術(shù)分析研究教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對(duì)教學(xué)結(jié)果做出評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的計(jì)劃過(guò)程�！耙簿褪钦f(shuō)，課程設(shè)計(jì)就是對(duì)教與學(xué)這個(gè)程序各個(gè)方面、各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。對(duì)“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程的情景教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索。

　　一、課程定位

　　“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”是應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。課程總課時(shí)64，學(xué)分4分，教學(xué)安排在第三、四學(xué)期。它是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生兒童英語(yǔ)教學(xué)能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語(yǔ)教學(xué)技能（一、二）、兒童游戲活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)，該課程的后續(xù)課程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課兒童英語(yǔ)教材教法和班級(jí)管理。

　　在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)整合課程內(nèi)容。堅(jiān)持“實(shí)用為主、應(yīng)用為目的”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力理念設(shè)計(jì)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程理念以學(xué)生為主體，并基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、任務(wù)導(dǎo)向以及“教、學(xué)、做”一體化來(lái)整合課程。

　　根據(jù)應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過(guò)與行業(yè)專(zhuān)家的交流和研討，我們梳理出應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)崗位上的能力要求，即學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用本課程所學(xué)的理論知識(shí)和掌握的教學(xué)技能開(kāi)展兒童英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活使用教材、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、重/難點(diǎn)講授清晰等，為教育實(shí)習(xí)和適應(yīng)未來(lái)教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從而確定了“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。該課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。

　　二、課程內(nèi)容的適用性和針對(duì)性

　　“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力的同時(shí)，還為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)除涉及兒童英語(yǔ)助理教師必備能力的訓(xùn)練，還讓學(xué)生在兒童英語(yǔ)教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行真實(shí)的工作體驗(yàn)。在“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)相處等基本素質(zhì)，特別是加強(qiáng)學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個(gè)人可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使其有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)崗位需求調(diào)查、兒童英語(yǔ)助理教師工作過(guò)程分析、兒童英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與研討以及在兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程確定為13個(gè)學(xué)習(xí)子項(xiàng)目。

　　教學(xué)活動(dòng)的安排以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為主，充分體現(xiàn)了理論實(shí)踐一體化、教學(xué)做一體化，按任務(wù)需要合理安排校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　　三、教學(xué)內(nèi)容的組織

　　本課程組教師根據(jù)高職高專(zhuān)教育的特色和學(xué)生的特點(diǎn)，以多種方式組織教學(xué)內(nèi)容。

　　1.自編講義。課程組在參考國(guó)內(nèi)主要幼兒英語(yǔ)教學(xué)法教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程實(shí)踐性強(qiáng)的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語(yǔ)助理教師實(shí)際工作需要和學(xué)生的具體特點(diǎn)，自編一套實(shí)用性和可操作性強(qiáng)的講義。

　　2.模擬教學(xué)。每一次的教學(xué)任務(wù)實(shí)施都要進(jìn)行多次的模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演好教師的角色和扮演小朋友學(xué)習(xí)者的角色，在模擬的課堂中讓學(xué)生鍛煉教學(xué)技能和完善自己的教學(xué)方案，為真實(shí)的教學(xué)任務(wù)實(shí)施做好充足的準(zhǔn)備。

　　3.把課堂搬進(jìn)英語(yǔ)教培機(jī)構(gòu)，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結(jié)合，在教學(xué)基本技能初步形成階段就開(kāi)始到幼兒園領(lǐng)真實(shí)的教學(xué)任務(wù)，由學(xué)生組成的“教研組”在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)老師和本課程任課教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們?cè)趯?shí)際工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4.教材使用情況。在教學(xué)實(shí)踐中我們感受到《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這本教材在語(yǔ)言難度和編寫(xiě)體系上更適合該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此把這本教材作為主教材使用。為了補(bǔ)充課外英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織的知識(shí)，還選擇了英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些內(nèi)部活動(dòng)策劃方案作為該課程的輔助教材。

　　四、課程實(shí)施情況

　　1.教學(xué)模式。“兒童英語(yǔ)活動(dòng)策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向”進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生、校內(nèi)專(zhuān)職教師、校外兼職教師、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四方共同參與課程。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在校內(nèi)外教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建的良好實(shí)踐平臺(tái)中將知識(shí)與教學(xué)技能融會(huì)貫通。在課程教學(xué)中，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化（教學(xué)做一體化）等教學(xué)模式來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學(xué)結(jié)合模式，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。

　　在授課的過(guò)程中，教師通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開(kāi)發(fā)典型的工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提出任務(wù)—合作—問(wèn)題—解決—反思的反復(fù)循環(huán)模式，逐步形成“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”、“校企互動(dòng)”的“互動(dòng)式”和“合作式”教學(xué)模式。同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)，課堂教學(xué)模式采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，將課堂上的演課活動(dòng)和活動(dòng)策劃組織真正在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。

活動(dòng)策劃 篇2

　一、活動(dòng)宗旨：

　　增進(jìn)老師家長(zhǎng)們的相互了解，溝通教育心得，增強(qiáng)幼兒們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。

　　第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

　　12月26日(暫時(shí)定)上午9：00，東莞植物園(綠色世界)正門(mén)。

　　(以后定期組織活動(dòng)時(shí)將輪換選擇周日和周六，以便不同時(shí)段的家庭參加。)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自帶一條小布條。

　　2、自帶食物與同學(xué)分享。

　　3、自帶一至兩件寫(xiě)上祝福語(yǔ)的禮物與同學(xué)交換。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長(zhǎng)帶，需找人配合)

　　9:30—11:00親子活動(dòng)

　　1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請(qǐng)爸爸媽媽先在家里跟幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦)

　　2、企鵝行走：小孩和家長(zhǎng)面對(duì)面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)地點(diǎn)走到另一個(gè)地點(diǎn)。

　　3、三人四足：以家庭為單位，若干個(gè)家庭為一個(gè)比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物，終點(diǎn)紅線。方法：學(xué)生和家長(zhǎng)單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線為勝。

　　4、接力游戲：坐轎子。兩個(gè)家長(zhǎng)搭檔抬幼兒

　　5、抓尾巴：家長(zhǎng)背著小孩，小孩后面褲子上放一個(gè)手絹，不斷移動(dòng)，在保護(hù)自己“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”

　　6、拔河比賽：拔河比賽三場(chǎng)：幼兒與幼兒拔一場(chǎng)，家長(zhǎng)加油，第二場(chǎng)由家長(zhǎng)參與，幼兒加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，幼兒在前，家長(zhǎng)在后，一起參與。(繩子向?qū)W校借)

　　11:00—11:30 食物分享、 自由活動(dòng) 、結(jié)束

　　1、每位家長(zhǎng)預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長(zhǎng)和學(xué)生一組。(野餐完后要把用餐過(guò)程中的垃圾清理干凈)

　　2、自由活動(dòng)，可以在周邊踩單車(chē)，劃船，或幼兒們之間自己活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以觀察自己的幼兒跟同班同學(xué)的交往，他(她)的朋友，也可以幫助幼兒們交流交往。

　　五、備注：

　　1、星期三22:00之前報(bào)名，確定是否參加及參加人數(shù)，因?yàn)橐�給所有家庭分組以便參加游戲(因是家長(zhǎng)委員會(huì)第一次組織活動(dòng)，本次活動(dòng)限定為本班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)參加，陪同大人不超過(guò)兩名。

　　2、食物、水家庭自備。

　　3、家長(zhǎng)委員會(huì)中要選部份家長(zhǎng)出來(lái)做分時(shí)段義工，同時(shí)也保證每個(gè)家庭活動(dòng)都能參加。

　　4、游戲項(xiàng)目順序可能會(huì)變化，以當(dāng)場(chǎng)情況為準(zhǔn)。

　　5、如有遺漏問(wèn)題會(huì)及時(shí)在班級(jí)博客上更新，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)查看班級(jí)博客情況。

　　6、本次為第一次班級(jí)集體活動(dòng)，如有任何不周全的地方，希望家長(zhǎng)們能諒解。下一次會(huì)更好!

活動(dòng)策劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書(shū)沙龍可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平，不斷充實(shí)和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位�，F(xiàn)特組織本次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，積極為老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　時(shí)間：20xx年X月XX日下午5:00

　　地點(diǎn)：XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體教職工

　　五、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營(yíng)造教師讀書(shū)氛圍，使每一位教師在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵。

　　2、在交流中提高教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師成為有思想的教育者。

　　3、搭建教師交流平臺(tái)，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、園團(tuán)支部上報(bào)材料至采購(gòu)處，需要補(bǔ)充的.另行上報(bào)采購(gòu)。1月8日完成所有上報(bào)。

　　2、每位參與分享的教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君老師處。

　　七、活動(dòng)安排：

　　1、X月XX日下午園團(tuán)支部成員布置會(huì)場(chǎng)。

　　2、當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織集體抽簽，決定出場(chǎng)人員順序。

　　八、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)介紹

　　2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。

　　要求：

　　(1)可以借助PPT或背景音樂(lè)與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”為主題的相關(guān)書(shū)籍，內(nèi)容要求與主題相關(guān)，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。

　　(2)分享時(shí)間在3-5分鐘以?xún)?nèi)。

　　3、活動(dòng)小結(jié)

　　4、根據(jù)抽簽號(hào)領(lǐng)取小禮品，感受分享的快樂(lè)。

活動(dòng)策劃 篇4

　　一 、活動(dòng)目的

　　揚(yáng)州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的大學(xué)身素質(zhì)拓展旨在加深大家對(duì)大創(chuàng)的了解，同時(shí)也為大家提供一個(gè)強(qiáng)身健體，提高個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍，通過(guò)相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　二 、活動(dòng)主題

　　友誼 合作 拼搏

　　三 、活動(dòng)分析

　　充分利用了揚(yáng)州大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢(shì)，激發(fā)同學(xué)們的好奇心，而且校社聯(lián)有舉辦這些活動(dòng)的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，還有此次活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)少，易操作。相信一定能順利舉辦。

　　四 、前期準(zhǔn)備

　　(一)時(shí)間安排：

　　活動(dòng)分為三天舉行，時(shí)間暫定在社團(tuán)招新后，十一國(guó)慶假期后。

　　(二)具體事務(wù)安排：

　　1統(tǒng)計(jì)全體部門(mén)成員的名單，并且通知到人

　　2購(gòu)買(mǎi)、準(zhǔn)備活動(dòng)道具

　　3工作人員簡(jiǎn)單培訓(xùn)，分工

　　五 、活動(dòng)流程

　　(一) 第一天活動(dòng)：

　　工作人員于8：00提前到達(dá)大學(xué)生活動(dòng)中心，進(jìn)行一些準(zhǔn)備。

　　早晨8：30于大學(xué)生活動(dòng)中心集合

　　9：00開(kāi)始進(jìn)行拓展活動(dòng)。首先大家圍成一圈，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹。

　　1、排序分隊(duì)

　　依來(lái)人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊(duì)，牌號(hào)為1或6的為一隊(duì)，2或7的為二隊(duì)，3或8的為三隊(duì)，4或9的為四隊(duì)，5或10的為五隊(duì)。

　　2、隊(duì)員交流

　　在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　3、友情鏈接

　　(打破僵局，加速隊(duì)員之間的認(rèn)識(shí)，也考查大家的速記能力)

　　各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的xx，第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的xx后邊的***，第三名隊(duì)員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類(lèi)推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時(shí)間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。

　　4、福爾摩斯

　　(考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛)

　　每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過(guò)臉去，背對(duì)著站立。這時(shí)，由別隊(duì)成員(如二隊(duì)問(wèn)一隊(duì)，三隊(duì)問(wèn)二隊(duì))分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問(wèn)題答對(duì)個(gè)數(shù)記分。

　　5、坐長(zhǎng)城

　　(調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神)

　　各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù)。

　　6、四人五腳

　　(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)

　　每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。

　　7、火車(chē)快跑

　　(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)

　　每隊(duì)另出四人或五人，排成一列�；疖�(chē)頭，即第一個(gè)人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督)，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑，用時(shí)少者獲勝，其他依快慢給分。

　　8、在活動(dòng)進(jìn)行之后，進(jìn)行燒烤。

　　大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個(gè)人自由活動(dòng)時(shí)間。

　　9、在下午4：00左右合影。

　　(二) 第二天活動(dòng)：

　　早晨8：30于大學(xué)生活動(dòng)中心集合，保證每人一輛輕便自行車(chē)。每小組由一名學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)，負(fù)責(zé)安全。

　　9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，按既定路線行車(chē)。

　　11：00到達(dá)安排好的中途休息點(diǎn)，進(jìn)餐

　　14：30按既定路線返回。

　　注意事項(xiàng)：本活動(dòng)注意安全

　　(個(gè)人覺(jué)得素質(zhì)拓展不應(yīng)局限于學(xué)校附近，可以安排騎車(chē)野外露營(yíng))

　　(三) 第三天活動(dòng)：

　　比賽道具：

　　地圖 20張

　　號(hào)碼牌、檢查卡片 50個(gè)

　　計(jì)時(shí)器 4~5個(gè)

　　桌子、椅子若干(計(jì)時(shí)臺(tái)、報(bào)到處、休息處……)

　　礦泉水 獲獎(jiǎng)證書(shū)、比賽獎(jiǎng)品

　　1、在每一點(diǎn)處由工作人員進(jìn)行智力(智力測(cè)試題目)，體力(球類(lèi)運(yùn)動(dòng))，團(tuán)隊(duì)配合的考驗(yàn)，每點(diǎn)由工作人員記分。

　　2、最后綜合小組完成全程的時(shí)間和小組所得總分評(píng)出優(yōu)勝者。

　　3、參賽選手根據(jù)手中的地圖，自己選擇路線將全部的點(diǎn)找出，在指定點(diǎn)處有彩旗作為標(biāo)志，旁邊貼有一張寫(xiě)有特殊字樣的紙。選手找到點(diǎn)后將該點(diǎn)處的特殊字樣記下來(lái)。

　　4、所有選手按照組別依次發(fā)隊(duì)，從荷花池校區(qū)操場(chǎng)出發(fā)，必須在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)找到所有的點(diǎn)，并且記下所有字樣。(回答正確所有的問(wèn)題)才算完成比賽，否則影響最終成績(jī)。

　　5、比賽起點(diǎn)和終點(diǎn)都是桂園操常選手分成不同的批次開(kāi)始比賽，每個(gè)批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開(kāi)始出發(fā)，大約分15次出發(fā)。比賽大概持續(xù)3-4個(gè)小時(shí)。

　　起點(diǎn)終點(diǎn)裁判會(huì)紀(jì)錄好選手出發(fā)的時(shí)間和完成比賽回到原始位置的時(shí)間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊(duì)等待裁判分發(fā)號(hào)碼牌和檢查卡片以及地圖。

　　比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)到個(gè)人。

　　六 、后期工作

　　1、在每項(xiàng)活動(dòng)舉辦后對(duì)所用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)銷(xiāo)。

　　2、活動(dòng)中的場(chǎng)景拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作ppt，以便保存紀(jì)念。并可將活動(dòng)新聞發(fā)到發(fā)表在揚(yáng)大網(wǎng)和社聯(lián)網(wǎng)

　　3、制作宣傳板，擴(kuò)大活動(dòng)效果。

　　七 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　暫定

　　八 、活動(dòng)主辦方

　　主辦：

　　策劃：人資部

　　人資部聯(lián)系方式：

活動(dòng)策劃 篇5

　　一、 活動(dòng)目的：

　　利用暑期休息的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生不求私利，為他人服務(wù)，為社會(huì)獻(xiàn)一份力的意識(shí)，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。

　　二、 活動(dòng)時(shí)間

　　1、7月19日（幫助“真善美”幼兒園天和苑分園修補(bǔ)圖書(shū)）

　　2、7月25日（慰問(wèn)蕪湖市武警支隊(duì)武警）

　　三、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1、“真善美”幼兒園天和苑分園。

　　2、蕪湖市楊家門(mén)武警支隊(duì)。

　　四、 活動(dòng)形式：

　　修補(bǔ)圖書(shū)，和幼兒園小朋友聯(lián)歡，幼小銜接講座；

　　參觀、慰問(wèn)等。

　　五、 參加人員：

　　全班同學(xué)（自愿報(bào)名）

　　六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　策劃、召集：劉老師

　　活動(dòng)地點(diǎn)聯(lián)系：陳宇陽(yáng)媽媽?zhuān)ㄕ嫔泼烙變簣@）；李帆爸爸（武警支隊(duì)）

　　后勤保障：陸有嘉媽媽、陳靜遠(yuǎn)媽媽

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1、 聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)

　　2、 組織參加活動(dòng)人員

　　3、 購(gòu)買(mǎi)慰問(wèn)品

　　活動(dòng)具體流程：

　　活動(dòng)一：前往“真善美”幼兒園天和苑分園開(kāi)展志愿服務(wù)

　　1、8：30 幼兒園門(mén)口集合；

　　2、9：00—10：30 和幼兒園小朋友聯(lián)歡——幼小銜接講座——幫助小朋友修補(bǔ)圖書(shū)——教小朋友折紙；

　　3、10：40 活動(dòng)結(jié)束（家長(zhǎng)在幼兒園門(mén)口接）。

　　活動(dòng)二：前往蕪湖市武警支隊(duì)開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)（需家長(zhǎng)參加）

　　1、8：30 武警支隊(duì)門(mén)口集合；

　　2、9：00 —10：30給武警叔叔送去西瓜等慰問(wèn)品——看武警叔叔表演節(jié)目——參觀營(yíng)房——觀看武警叔叔整理內(nèi)務(wù)；

　　3、10：40活動(dòng)結(jié)束

　　八、注意事項(xiàng)

　　1、鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，每次活動(dòng)參加人數(shù)不少于全班人數(shù)的三分之一。

　　2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全，要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，并根據(jù)情況要求部分家長(zhǎng)參加，保障活動(dòng)安全。

　　3、注意活動(dòng)資料的搜集與整理，及時(shí)將活動(dòng)情況上報(bào)學(xué)校。

活動(dòng)策劃 篇6

　　各中小學(xué)：

　　現(xiàn)將市、區(qū)教育工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光健步走活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)按照《通知》要求，積極宣傳，盡可能的普及到廣大教職工，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取適合自己的活動(dòng)形式和正確的健步走方法，精心組織好陽(yáng)光健步走活動(dòng)。

　　活動(dòng)期間，各學(xué)校要突出活動(dòng)主題，精心組織，確保安全。積極引導(dǎo)教職工參與到陽(yáng)光健身活動(dòng)中。參加人員可根據(jù)身體健康狀況自愿參加，適度量力，貴在堅(jiān)持。

　　附：市、區(qū)教育工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光健步走活動(dòng)的通知》

　　嶺子中心校

　　20xx年3月26日

　　淄川區(qū)教育體育局文件

　　川教體工字201514號(hào)

　　關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光健步走

　　活動(dòng)的通知》的通知

　　各區(qū)屬學(xué)校（單位）、鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）中心校：

　　現(xiàn)將淄博市教育工會(huì)《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光健步走活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)按照活動(dòng)要求，統(tǒng)籌安排，確保安全，精心組織好陽(yáng)光健步走活動(dòng)。

　　淄川區(qū)教育工會(huì)20xx年3月25日

　　中國(guó)教育工會(huì)淄博市委員會(huì)文件

　　淄教工字20154號(hào)

　　★

　　關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光健步走活動(dòng)的通知

　　各區(qū)縣教育工會(huì)，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局直屬各單位、局屬各學(xué)校工會(huì)：

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)”的工作要求和市教育局《關(guān)于貫徹以人為本關(guān)心教職工生活的意見(jiàn)》精神，根據(jù)工作計(jì)劃安排，決定在全市教育系統(tǒng)廣大教職工中開(kāi)展陽(yáng)光健步走活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　當(dāng)前，各種疾病問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越威脅著人類(lèi)的身體健康，影響了正常的生活質(zhì)量，如何科學(xué)、自覺(jué)地養(yǎng)成一種健康的生活行為方式是保證身體健康的重要前提。國(guó)家衛(wèi)生部在《健康66條—中國(guó)公民健康素養(yǎng)讀本》中明確建議“成年人每天進(jìn)行累計(jì)相當(dāng)于步行6000步以上的身體活動(dòng)”，適量運(yùn)動(dòng)不但有助于保持健康的體重，還能夠降低患慢性疾病的風(fēng)險(xiǎn)，有助于調(diào)節(jié)心理平衡，有效消除壓力。如今，科學(xué)有效的步行活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越多地被廣大群眾所喜愛(ài)，并

　　從中享受運(yùn)動(dòng)帶給工作生活的快樂(lè)，帶來(lái)全新的健身理念。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展健步走活動(dòng)將進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教職工積極參與健身，增強(qiáng)身心健康，以陽(yáng)光心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月—11月。

　　三、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光一小時(shí)、每天一萬(wàn)步，科學(xué)健身、陽(yáng)光教學(xué)。

　　四、活動(dòng)形式

　　各單位要結(jié)合實(shí)際，采取適合自己?jiǎn)挝坏幕顒?dòng)形式和正確的健步走方法，積極參與到陽(yáng)光健步走活動(dòng)中，每天步行一萬(wàn)步左右。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.統(tǒng)籌安排，確保安全。各單位要結(jié)合實(shí)際，做好統(tǒng)籌安排，突出活動(dòng)主題，精心組織，確保安全。

　　2.活動(dòng)要普及到廣大教職工，參加人員根據(jù)身體健康狀況自愿參加，適度量力，貴在堅(jiān)持。

　　3.加大宣傳力度，積極反映廣大教職工的風(fēng)采，引導(dǎo)更多的教職工參與到陽(yáng)光健身活動(dòng)中。

　　4.活動(dòng)結(jié)束后，各單位將表現(xiàn)較為突出的教職工上報(bào)市教育工會(huì)，市教育工會(huì)將根據(jù)情況適當(dāng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。上報(bào)時(shí)間和人數(shù)另行通知。

　　淄博市教育工會(huì)

　　20xx年3月17日

　　淄川區(qū)教育體育局20xx年3月25日印發(fā)