教師節(jié)征文活動策劃
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過征文吧,通過征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的教師節(jié)征文活動策劃,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)征文活動策劃1
一、目的
通過征文比賽,讓學(xué)生學(xué)會感恩,感謝老師的辛勤工作,表達(dá)對老師的敬愛之情,同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福
二、主題:
老師,我想對您說
三、征文要求:
1、體裁不限,篇幅不限。
2、內(nèi)容真實原創(chuàng)、健康向上;緊扣征文主題,言之有物,生動感人。
3、用a4紙打印或用作文稿紙,每班擇優(yōu)上交5篇至備課組長處,作品注明作者班級、姓名以及指導(dǎo)老師。
4、20xx年9月 7日前以備課組為單位上交團(tuán)委辦公室,
四、 獎勵
初中部與高中部分別評獎,各設(shè)一等獎2名,二等獎6名,三等獎10名,優(yōu)秀獎若干。
【范例】
九月,收獲的季節(jié),辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,表達(dá)我們對教育工作者的誠摯敬意,我校決定,在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動。
一、征文主題:迎第二十二屆教師節(jié)
二、參賽范圍:1—6年級的所有學(xué)生。
三、征稿要求:
1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨,情感真實,內(nèi)容健康,文筆流暢。
2、內(nèi)容不限,題材不限,體裁不限,字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默;您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪;還可以向我們講述您和老師之間的動人
故事……可以寫書信、散文、詩歌等等,總之,只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題,我們都?xì)g迎!
3、來稿請注明班級、姓名。
四、評獎方法:
1、以班為單位進(jìn)行初選,每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。
2、學(xué)校將組成評審小組對來稿進(jìn)行審評,獲獎名單將在學(xué)校予以公布,獲獎作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報《xx報》上予以發(fā)表。
五、截稿日期:20xx年9月9日
六、 活動組織及分工安排:
顧問:
評審小組:
市xx小大隊
教師節(jié)征文活動策劃2
一、目的
通過征文比賽,讓學(xué)生學(xué)會感恩,感謝老師的辛勤工作,表達(dá)對老師的敬愛之情,同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸!
二、主題:
老師,我想對您說……
三、征文要求:
1、體裁不限,篇幅不限,教師節(jié)征文活動方案。
2、內(nèi)容真實原創(chuàng)、健康向上;緊扣征文主題,言之有物,生動感人。
3、用A4紙打印或用作文稿紙,每班擇優(yōu)上交5篇至備課組長處,作品注明作者班級、姓名以及指導(dǎo)老師。
4、9月7日前以備課組為單位上交團(tuán)委辦公室。
四、獎勵
初中部與高中部分別評獎,各設(shè)一等獎2名,二等獎6名,三等獎10名,優(yōu)秀獎若干,規(guī)劃方案《教師節(jié)征文活動方案》。
教師節(jié)征文活動策劃3
九月,收獲的'季節(jié),辛勤的園丁們將要迎來第XX個教師節(jié)。為弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,表達(dá)我們對教育工作者的誠摯敬意,我校決定,在教師節(jié)前夕舉辦迎第二十二屆教師節(jié)征文活動。
一、征文主題:迎第XX屆教師節(jié)
二、參賽范圍:1—6年級的所有學(xué)生。
三、征稿要求:
1、弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德為宗旨,情感真實,內(nèi)容健康,文筆流暢。
2、內(nèi)容不限,題材不限,體裁不限,字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默;您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪;還可以向我們講述您和老師之間的動人故事……可以寫書信、散文、詩歌等等,總之,只要是和教師、教師節(jié)有關(guān)的話題,我們都?xì)g迎!
3、來稿請注明班級、姓名。
四、評獎方法:
1、以班為單位進(jìn)行初選,每班選送三篇優(yōu)秀作品上交到學(xué)校。
2、學(xué)校將組成評審小組對來稿進(jìn)行審評,獲獎名單將在學(xué)校予以公布,獲獎作品的部分優(yōu)秀作品將陸續(xù)在學(xué)校校報《Xx報》上予以發(fā)表。
五、截稿日期:20xx年9月9日
六、 活動組織及分工安排。
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