【精選】活動(dòng)策劃七篇
活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)時(shí)間： 5月31日下午第一課之后
活動(dòng)地點(diǎn)：食堂餐廳4
主辦單位：三年級(jí)2班和3班
參加人員：兩班學(xué)生及所有任課教師
活動(dòng)目的：①通過包餃子比賽慶祝自己的節(jié)日，并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。
�、诎溩踊顒�(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們動(dòng)手操作能力。
�、劢璐藱C(jī)會(huì)促進(jìn)同學(xué)們的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們之間友誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)原則；快樂為主，比賽為輔。
活動(dòng)預(yù)算：1、餃子皮、餃子餡及調(diào)料、保鮮袋費(fèi)用約600元
2、買獎(jiǎng)品及紀(jì)念品費(fèi)用約100元
3、租煤氣桶費(fèi)用約50元（按使用斤數(shù)計(jì)算）
活動(dòng)流程：
一、 前期準(zhǔn)備
�。�1）老師提前到食堂，將組號(hào)貼好；（2）把12桌所用盆、筷、餡兒、餃子皮等分好；（3）將班級(jí)成員分為6組，每組8人，提前公示桌號(hào)、組員名單，并讓組長做好各組節(jié)目準(zhǔn)備；（4）準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品及紀(jì)念品；（5）做好宣傳工作，務(wù)必讓每個(gè)人都清楚，都參與。并將此發(fā)到老師，組長，及班長手中。組長負(fù)責(zé)告訴各組員。（6）每桌各出一個(gè)節(jié)目。節(jié)目要求：3分鐘以內(nèi)，以簡(jiǎn)單的唱歌、樂器彈奏、詩朗誦、講故事（安排感人的生活小事，可以是親人間或同學(xué)間的）等形式為主，因場(chǎng)地所限，不主張?zhí)杌蛞魳钒樽嗟墓?jié)目。
二、包餃子
①每人分給30張餃子皮（數(shù)量可根據(jù)實(shí)際情況更改，這其中包括若干個(gè)帶棗的餃子）進(jìn)行包餃子比賽。主持人告知比賽開始隨即開始計(jì)時(shí)，取速度最快的20人，然后由班干組成評(píng)委根據(jù)餃子的完整及美觀程度，評(píng)出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名。
�、谠�6組均完成后，每組各提供3個(gè)餃子，由大家選出最具個(gè)性的餃子。
說明：在包餃子前請(qǐng)大家洗好手，以保證食品衛(wèi)生。
三、煮餃子
將包好的餃子送給班主任幫煮，在等待的過程中以組為單位表演節(jié)目。
四、吃餃子
�、賹⒅蠛玫娘溩影答W兒分類擺放，由老師按煮好的餃子的數(shù)量先適量分取品嘗，過后可自由取用，以不浪費(fèi)為宜。吃到棗餡兒的（約半數(shù)學(xué)生）需上臺(tái)表演節(jié)目后，方可領(lǐng)紀(jì)念品，否則視為放棄。
�、诿咳擞帽ｕr袋裝幾個(gè)餃子帶給家長品嘗。（具體數(shù)量取決于實(shí)際結(jié)余量）
應(yīng)注意的問題：
1、各材料不僅要備足，而且盡量做到不浪費(fèi)。宣傳工作務(wù)必做足，盡可能的調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。
2、包餃過程中，各組員要協(xié)調(diào)來做，此活動(dòng)雖采取比賽的形式，但從中獲得快樂為主要目的。
3、主持人和幾個(gè)評(píng)委務(wù)必做到公平、公開、公正的原則。
活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)：①人員未到齊及材料未備齊
�、谟螒蜻^程中地滑存在安全隱患
活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)解決方案：①及時(shí)通知活動(dòng)人員，明確各自分工
�、诒ＷC活動(dòng)場(chǎng)地干凈、整潔
活動(dòng)人員安排：
1、評(píng)委6名（由兩班各出3名班干擔(dān)任）。工作：評(píng)出名次。以數(shù)量和質(zhì)量來評(píng)判，
2、禮品、獎(jiǎng)品發(fā)放2名。主持人宣布后及時(shí)將獎(jiǎng)品和紀(jì)念品發(fā)到孩子手中。
3、拍照：朱萍萍老師
4、另每兩桌配1名老師指導(dǎo)包餃子過程，特別是紅棗一定要包進(jìn)去。
活動(dòng)預(yù)期效果：同學(xué)們?cè)诔粤俗约喊娘溩雍�，不僅嘗到了勞動(dòng)的喜悅而且悟出了其中深刻的寓意：不同的餃子餡代表我們班不同的同學(xué)，餃子皮則代表我們?nèi)?）班，只有餃子皮緊緊地包裹好餃子餡才能創(chuàng)造出美味。同時(shí)借此機(jī)會(huì)促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)們的溝通交流，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)策劃 篇2
目 錄
第一部分：活動(dòng)概述
一、活動(dòng)背景
………………………………………………………………………… 3
二、賽事概要
………………………………………………………………………… 3
第二部分：活動(dòng)詳細(xì)策劃
一、流程概要
………………………………………………………………………… 5
二、理財(cái)知識(shí)講座
…………………………………………………………………… 5
三、理財(cái)競(jìng)賽策劃
…………………………………………………………………… 6
四、理財(cái)問題咨詢活動(dòng)
……………………………………………………………… 9
五、活動(dòng)組委會(huì)機(jī)構(gòu)職能設(shè)置
……………………………………………………… 9
六、關(guān)鍵事件進(jìn)程控制表
…………………………………………………………… 10
第三部分：宣傳方案
一、活動(dòng)促進(jìn)方案
…………………………………………………………………… 11
二、媒體推廣方案
…………………………………………………………………… 12
三、宣傳推進(jìn)計(jì)劃進(jìn)程控制表
……………………………………………………… 13
第四部分：贊助事宜
一、整體贊助計(jì)劃
…………………………………………………………………… 14
二、贊助合作內(nèi)容
…………………………………………………………………… 14
三、 贊助回饋方案
…………………………………………………………………… 14
四、 贊助商權(quán)益保障
………………………………………………………………… 15
五、贊助價(jià)值分析
…………………………………………………………………… 15
第五部分：活動(dòng)預(yù)算明細(xì)
…………………………………………………………… 17
第六部分：策劃附件目錄 ……………………………………………… 19
附件一：活動(dòng)可行性分析報(bào)告 …………………………………………………………… 21 附件二：對(duì)大賽部分內(nèi)容的說明 ………………………………………………………… 23 附件三：大賽相關(guān)單位簡(jiǎn)介 ……………………………………………………………… 25 附件四：比賽相關(guān)理財(cái)知識(shí)資料 ………………………………………………………… 28
附件五：“大學(xué)生理財(cái)習(xí)慣調(diào)查”問卷初稿
…………………………………………… 38
附件六：贊助合作協(xié)議書草案 …………………………………………………………… 41 附件七：相關(guān)申請(qǐng) ………………………………………………………………………… 42 附件八：部分校內(nèi)外媒體聯(lián)系方式 ……………………………………………………… 46
活動(dòng)策劃 篇3
一、比賽宗旨：
為了促進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，切實(shí)提高學(xué)生的合唱藝術(shù)水平，推動(dòng)我校學(xué)生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學(xué)校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：用高尚的藝術(shù)引導(dǎo)人，用完美的藝術(shù)塑造人
三、參賽對(duì)象：1--6年級(jí)各班四、比賽形式和參賽人數(shù)：本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，但表演形式不限。以班級(jí)為單位，主要參賽人數(shù)在班級(jí)總?cè)藬?shù)的班級(jí)合唱比賽策劃書以上。
四、比賽時(shí)間：12月29--31日
五、比賽地點(diǎn)：體藝中心
六、演唱曲目：
檢閱曲目：《校歌》(年級(jí)段檢閱)比賽曲目：半自選曲目(音樂教科書任選一曲)和自選曲目一首(內(nèi)容應(yīng)健康向上)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、比賽動(dòng)員：11月4日開全體教師會(huì)議，以此對(duì)全校進(jìn)行宣傳，具體的工作全面展開。
2、11月4日-14日為選曲。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報(bào)到政教處。
3、比賽進(jìn)度：分低、中、高三段進(jìn)行比賽。
(1)11月9日--12月底，各班精心準(zhǔn)備大合唱;(2)12月25日比賽抽簽;(3)12月25日《校歌》檢閱。
(4)12月29日下午1：00分進(jìn)行低段比賽。
(5)12月30日下午1：00分進(jìn)行中段比賽。
(6)12月31日下午1：00分進(jìn)行高段比賽。
4、大隊(duì)部籌劃有關(guān)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。
八、比賽要求：
1.各班參賽的自選曲目盡量不雷同，如發(fā)現(xiàn)雷同，以先報(bào)曲目的班級(jí)為準(zhǔn)。
2.兩首曲目總時(shí)長不得超過7分鐘(包括上下場(chǎng)時(shí)間)。
3.一至四年級(jí)參賽各隊(duì)指揮的指揮不作要求，五六年級(jí)參賽各隊(duì)要有指揮，指揮必須為本班學(xué)生，校外人員不得參與比賽。
4.伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。
5.比賽場(chǎng)次共分3場(chǎng)，一、二年級(jí)一場(chǎng)，三四年級(jí)一場(chǎng)，五六年級(jí)一場(chǎng)，出場(chǎng)順序由抽簽決定。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽將按場(chǎng)次分設(shè)一等獎(jiǎng)(低、中、高段各1名)、二等獎(jiǎng)(低、中段各2名，高段1名)、三等獎(jiǎng)(低、中段各3名，高段2名)、團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)(低、中段各3名，高段2名)，并評(píng)出最佳指揮獎(jiǎng)、最佳精神文明獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)等。
十、評(píng)分原則：
1.歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時(shí)。
2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好;3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。
4.演員演唱時(shí)精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺(tái)風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的朝氣和熱情。
5.合唱時(shí)，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對(duì)比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。
6.指揮手勢(shì)準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢(shì)優(yōu)美。
十一、記分方式：
1.比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。
2.比賽項(xiàng)目單獨(dú)記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。
3.比賽的評(píng)獎(jiǎng)工作，由學(xué)校指派部分老師擔(dān)任評(píng)委。
4、評(píng)委：xx
十二、比賽籌備工作安排。
1、籌備工作：xx主要任務(wù)：負(fù)責(zé)整個(gè)比賽過程的具體實(shí)施。
2、主持人指導(dǎo)教師：xx
3、《校歌》表演隊(duì)指導(dǎo)教師：xx
4、算分：xx
5、拍攝及照相：xx
6、后勤工作：xx比賽場(chǎng)地的布置和安排評(píng)委、學(xué)生的位置。
7、比賽音響準(zhǔn)備：xx
十三、注意事項(xiàng)
1、伴奏音樂于比賽前交xx老師處。
2、各班要做好比賽前的準(zhǔn)備工作，如服裝、道具、化妝、音響調(diào)試等。
3、本辦法若有未盡事宜將適時(shí)修訂補(bǔ)充。
活動(dòng)策劃 篇4
引言：著名作家宗璞在《風(fēng)廬茶事》中寫道：“飲茶要諦應(yīng)在那只限一杯的‘品’，從咂摸滋味中蔓延出一種氣氛。成為‘文化’，成為‘道’，都少不了一種捕捉不著的東西。而那捕捉不著，又是從實(shí)際中來的�！币槐丬谑�，觀其色而知蒼生萬物，品其味而曉人世沉浮。茶，反映的是中華文明的風(fēng)采，向世人展示的是中華民族的精神，植根于的是五千年的文化底蘊(yùn)，闡釋的是國人的心境，意喻的是與世無爭(zhēng)，剛?cè)嵯酀?jì)的高風(fēng)亮節(jié)。茶，猶顯“古君子之風(fēng)范”，盡顯道之美。此乃，茶――傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)之所在，之所依。
一、大賽目的
治學(xué)如藝茶，品茶亦如品味多彩的人生。在這匆忙的校園、匆忙的季節(jié)里，我們準(zhǔn)備了這場(chǎng)茶事，在茶香中，感悟治學(xué)之道法自然，內(nèi)省求真，提升我們大學(xué)生的自身氣質(zhì)、內(nèi)在修養(yǎng)。具體內(nèi)容為：
1、弘揚(yáng)茶文化，使喜歡茶藝的人更加了解和接近茶藝；
2、傳播茶知識(shí)，使茶更廣泛的引起人們的關(guān)注，進(jìn)而去學(xué)習(xí)和了解茶文化及茶之保健功效等方面的知識(shí)；
3、將我們民族傳統(tǒng)文化組合展示，提升大家的民族認(rèn)識(shí)及自豪感。
4、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，使廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)到知識(shí)不僅僅來源于課堂，繼而形成自學(xué)，愛學(xué)的好風(fēng)氣。從而提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)意義
“一生二，二生三，三生萬物�！睆纳褶r(nóng)氏采得第一片茶葉以來，古今中外已形成了燦爛且各具特色的茶文化。中華文明之所以綿延五千年而不絕，保持了文化的主體性，關(guān)鍵在于一種積淀，一種承載物，一種文化的素養(yǎng)，一種文明的傳承，更是一種有容乃大的民族容納與創(chuàng)新的精神。國家繁榮昌盛則文化興，國家衰弱則文化衰，中華文明對(duì)外影響雖不夠強(qiáng)烈，但傳統(tǒng)文化卻醞釀著新的魅力的展示與復(fù)興。一片小小的茶葉，承載著中國傳統(tǒng)文化的積淀，是中華文明的重要標(biāo)志之一。
“民族的、科學(xué)的、大眾的，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的文化”，才是先進(jìn)文化，起首的便是“民族的”。茶以及由此衍及的天人合一，以人為本的茶文化深深植根于中華傳統(tǒng)文化之中，構(gòu)成了“民族的”的首要件。茶中蘊(yùn)有的穩(wěn)而不驕，美而不收的“古君子之風(fēng)”，在品茶人一逐一言，沏茶人一招一式中達(dá)到“和而不同”之境。
此活動(dòng)以茶文化為主軸，其他民族文化為輔，將各時(shí)期各民族茶文化綜合展示。為同學(xué)們展示茶文化的“和而不同”之境。
三、參賽對(duì)象
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生（男女皆可）
四、活動(dòng)形式
活動(dòng)決賽以晚會(huì)形式進(jìn)行，全場(chǎng)穿插各種茶文化知識(shí)，形成以茶文化為主題，民族文化展示（國畫、書法、民族器樂演奏、日本茶道、太極拳、民族舞蹈、武術(shù)、國粹、）、背景音樂烘托為輔助，茶藝表演為亮點(diǎn)的獨(dú)特的茶文化體系。讓參賽者真正了解淵遠(yuǎn)的茶文化，體味茶文化的精髓，讓觀眾嘉賓極盡耳目之娛，真正享受到一次茶文化的視聽盛宴。
五、活動(dòng)亮點(diǎn)
本次大賽以茶藝表演為核心，以茶文化知識(shí)與其他民族文化結(jié)合展現(xiàn)為特色，使茶藝表演在原有的基礎(chǔ)上提升了一個(gè)檔次，選手們結(jié)合自身茶藝表演特色及對(duì)茶的理解，設(shè)計(jì)出不同風(fēng)格不同形式的民族文化組合方式，以及音樂烘托效果，以此來考察選手的綜合能力。
本次大賽還計(jì)劃與花舞團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)新，努力創(chuàng)造茶文化與干燥花藝術(shù)完美結(jié)合的一些干燥花作品，陳列在決賽會(huì)場(chǎng)，豐富茶文化內(nèi)涵，更好的傳承民族文化。
此為學(xué)校首屆民族茶文化綜合展示的比賽，也是“佳茗佳人”系列活動(dòng)首次招收男選手參加比賽。
六、活動(dòng)宣傳
1、前期宣傳：10月25日-10月30日
面向全校進(jìn)行報(bào)名，通過展板、電子大屏幕、廣播站等形式進(jìn)行宣傳。同時(shí)，借助新聞中心作出相應(yīng)報(bào)道，讓同學(xué)們關(guān)注活動(dòng)了解活動(dòng)。
2、中期宣傳：10月31日-決賽
以橫幅、海報(bào)、電子大屏幕等形式宣傳，進(jìn)入復(fù)賽及決賽的名單都將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公布，決賽前展出選手資料及寫真照片，并在生活橋進(jìn)行選手茶藝術(shù)品的展覽及投票。
3、后期宣傳：決賽過后
活動(dòng)結(jié)束后，展出本活動(dòng)總結(jié)展板，展出本次活動(dòng)精彩畫面，公布獲獎(jiǎng)名單，同時(shí)借助新聞中心在校報(bào)上做相應(yīng)報(bào)道。如有可能，還會(huì)聯(lián)系校外一些媒體做報(bào)道。
七、活動(dòng)流程策劃
海選
報(bào)名者進(jìn)行4~6分鐘的自我介紹、才藝展示及介紹民族茶文化組合方式。
評(píng)審團(tuán)結(jié)合茶藝表演的基本要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問，并根據(jù)選手的談吐儀態(tài)和形象氣質(zhì)等方面打分前20名茶藝表演選手進(jìn)入復(fù)賽。
根據(jù)要求選取能進(jìn)行其他民族文化表演（國畫、書法、民族器樂演奏、日本茶道、太極拳、民族舞蹈、武術(shù)、國粹）的選手20名。
培訓(xùn)（茶藝室）
活動(dòng)策劃 篇5
�。ㄒ唬┍荣悤r(shí)間：4月10日
�。ǘ┗顒�(dòng)方式及要求：
1.仰臥起坐
比賽方式:每隊(duì)派兩位選手搭檔，其中一名同學(xué)負(fù)責(zé)做仰臥起坐，另一位同學(xué)負(fù)責(zé)壓腿，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成仰臥起坐個(gè)數(shù)多的隊(duì)獲勝。
2.單車慢騎
比賽方式：參賽組派出一名選手，選手需先大象鼻子轉(zhuǎn)3圈，休息5秒后騎上單車，騎車穿過寬一米的規(guī)定區(qū)域，途中腳不能著地，著地者犯規(guī)，成績作廢，成功通過規(guī)定區(qū)域用時(shí)最長的同學(xué)獲勝。
3.滿載而歸
比賽方式：每輪兩組，每組2人。站在半米線外，一人將籃子套在頸后，另一人頭戴玩偶頭套，手戴手套，用筷子夾住盆子里的玻璃珠，放入同伴籃中。60秒內(nèi)完成8個(gè)算通過。
4.極速反應(yīng)
比賽方式：工作人員出示題目給參加者,如
參加者在三個(gè)剪刀石頭布的選項(xiàng)框中,用手指出自己認(rèn)為正確的答案。限時(shí)在三十秒內(nèi)通過十個(gè)。
工作人員以參賽者手指碰到的第一個(gè)圖標(biāo)為準(zhǔn)，按照順序記錄印在問卷紙背部的正確答案，并記錄參加者給出的答案順序。
答對(duì)一個(gè)加五分，答錯(cuò)一個(gè)減十分。工作人員提醒參賽者慎重答題。
5.硬幣冬奧會(huì)
比賽方式：給每位參賽者發(fā)七枚一元硬幣，放在辦公桌一端，每位選手用手掌推動(dòng)硬幣，使之滑行至桌面另一端的得分區(qū)域（劃線區(qū)域）內(nèi)。工作人員對(duì)參賽者成績進(jìn)行計(jì)分�？倳r(shí)間30秒，在平分情況下，用時(shí)較少者獲勝。
�。ㄈ┆�(jiǎng)勵(lì)方法：
每項(xiàng)比賽都將評(píng)出一個(gè)單項(xiàng)冠軍，保留其紀(jì)錄，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。參加全部項(xiàng)目的并且達(dá)到一定要求的組可以進(jìn)行一次“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)輪”，獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。單車慢騎和仰臥起坐破原紀(jì)錄有額外的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
聯(lián)系人：xx
活動(dòng)策劃 篇6
為努力營造我校良好活躍的校園文化藝術(shù)氛圍，描繪和記錄美好大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)大學(xué)生對(duì)視頻創(chuàng)作剪輯的興趣愛好，促進(jìn)廣大同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)技術(shù)，給自己的才華和創(chuàng)意有一個(gè)展示的平臺(tái)，青春飛揚(yáng)，激情蕩漾，創(chuàng)意無限，歡迎各位同學(xué)積極踴躍參加，
一、活動(dòng)主題我的大學(xué)與你e起同行二、活動(dòng)方式
視頻創(chuàng)作剪輯
三、活動(dòng)時(shí)間
11月15日-11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
E1A108教室
五、活動(dòng)對(duì)象
XX學(xué)院全體同學(xué)
六、參賽形式
以班級(jí)若干同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)或者個(gè)人為單位報(bào)名參賽，作品數(shù)量沒有上限，將作品以郵件附件的形式發(fā)送到指點(diǎn)的郵箱中，并在郵件中注明“作品題目、系別、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員聯(lián)系方式（或個(gè)人聯(lián)系方式）”。
七、作品要求
1、作品以美好的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)為題材，可以自己拍照攝影，也可以從影視片段中截取或合并多個(gè)片段，自行搭配上文字、圖片、音樂、聲音等素材。
2、作品須有一定的明確主題，具有原創(chuàng)性，內(nèi)容積極向上，思想健康，不能涉及任何政治色彩。
3、作品可以以詼諧、幽默的形式表達(dá)，創(chuàng)作的作品無須高水平高水準(zhǔn)，但嚴(yán)禁惡搞、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該作品參評(píng)資格。
4、作品限時(shí)為15分鐘以內(nèi)。
八、活動(dòng)流程概括
1、以班級(jí)若干同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人為單位報(bào)名參賽；
2、確定參賽名單后我們會(huì)通知參加的同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的視屏剪輯培訓(xùn)，讓同學(xué)們更加了解如何去創(chuàng)作視屏；
3、各參賽同學(xué)在活動(dòng)期間制作并將作品發(fā)至規(guī)定郵箱；
4、由相關(guān)人員評(píng)選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)；
5、活動(dòng)未盡事宜，另行通知。
九、活動(dòng)具體流程策劃
1、由相關(guān)部門負(fù)責(zé)宣傳本次活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)了解本次活動(dòng)，知道如何參加本次活動(dòng)。具體為到班級(jí)上宣傳，讓想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)們填表參與，分個(gè)人和團(tuán)體報(bào)名兩種。（團(tuán)體報(bào)名的同學(xué)還可以個(gè)人報(bào)名，評(píng)獎(jiǎng)可以重復(fù)評(píng)獎(jiǎng)，但是作品不可重復(fù)）
2、請(qǐng)熟悉視頻剪輯的老師或者學(xué)長來對(duì)想?yún)⒓踊顒?dòng)的，但不會(huì)視頻剪輯的同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。
3、指定同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)將參賽作品發(fā)至指定郵箱。另外正文附上作品簡(jiǎn)介。
4、請(qǐng)藝術(shù)系專業(yè)人員對(duì)作品進(jìn)行仔細(xì)評(píng)判，對(duì)其打分，評(píng)獎(jiǎng)后將作品名稱以及分值作者聯(lián)系方式發(fā)送至主辦方負(fù)責(zé)人處。
5、統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)后公布并對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并在院新浪博客設(shè)置專欄進(jìn)行展示。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)13名
最佳特色獎(jiǎng)
最佳效果獎(jiǎng)
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)意新穎，主題明確，內(nèi)容健康，畫面清晰，聲音清楚，畫面流暢穩(wěn)定，字幕規(guī)范。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)方案產(chǎn)生的背景
當(dāng)今社會(huì)大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不夠全面。而且從我剛接這個(gè)班一直到三年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很喜歡說別人，對(duì)自身要求不嚴(yán)格。開展認(rèn)識(shí)自我這個(gè)活動(dòng)就是要學(xué)生能從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學(xué)會(huì)與人交往的方式。全面地了解自我、認(rèn)識(shí)自我，鍛煉學(xué)生的自立能力和口頭表達(dá)能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、我心目中的自己
2、別人眼中的我
3、我的成長故事
4、我愛我自己
三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)6個(gè)班級(jí)
四、活動(dòng)目的
1、使學(xué)生會(huì)提問題，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查采訪和整理資料的能力，讓學(xué)生在調(diào)查中認(rèn)識(shí)自我。
2、讓學(xué)生初步掌握調(diào)查的方法，能分析問題。
3、使學(xué)生了解身體結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我的責(zé)任心，養(yǎng)成傾聽的科學(xué)態(tài)度。
五、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
整個(gè)教學(xué)過程分四個(gè)部分
第一部分：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，確定研究主題
時(shí)間：1課時(shí)
實(shí)踐過程
在這一階段，教師向?qū)W生提了一個(gè)問題“同學(xué)們，關(guān)于自己，你們最感興趣的內(nèi)容是什么？”此問題一出，學(xué)生紛紛議論，首先讓小組內(nèi)討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。
�。A(yù)測(cè)學(xué)生提的問題：我從哪里來？在我上學(xué)以來，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？）
學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)這個(gè)活動(dòng)比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)自我有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生聽了，肯定興趣很大。
同學(xué)們決定在三年級(jí)6個(gè)班里開展活動(dòng)，并經(jīng)過討論交流和整理歸納，確定了4個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)照4個(gè)內(nèi)容，4人組合成一個(gè)小組，選好組長。
1、我心目中的自己
設(shè)計(jì)表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。
2、別人眼中的我
設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表，向同學(xué)、老師、家長、親戚和鄰居開展調(diào)查活動(dòng)，看一看別人眼中的我是什么樣的。
3、我的成長故事
①收集不同成長時(shí)期的照片，做成我在長大的系列展示冊(cè)。
②請(qǐng)家長講述自己的成長故事。
4、我愛我自己
①我愛我的身體
結(jié)合科學(xué)課了解身體結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)。
�、谖覑畚业奈锲�
討論怎樣做到愛護(hù)自己的物品用具
�、畚覑畚业男蜗�
對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解自己的好行為、好習(xí)慣。
第二部分：探索與展開，寫好調(diào)查表
時(shí)間：2-3課時(shí)
實(shí)踐過程
�。ㄒ唬┱{(diào)查準(zhǔn)備，寫好“我心目中的自己”記錄表
從簡(jiǎn)單做起，讓學(xué)生先整體了解和認(rèn)識(shí)自我，教師設(shè)計(jì)好認(rèn)識(shí)自我的表格（記錄表見附表一）通過一節(jié)課的`時(shí)間讓學(xué)生寫好一份自我認(rèn)識(shí)的記錄表
（二）調(diào)查，寫好“別人眼中的我”的調(diào)查表
1、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)了以后，決定開展“別人眼中的我”的調(diào)查活動(dòng)，以調(diào)查表格的形式來反映。先讓學(xué)生掌握表格設(shè)計(jì)大致格式，如被調(diào)查人、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查日期等，開展向同學(xué)、老師、親戚和鄰居的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
2、調(diào)查活動(dòng)
學(xué)生利用課間和午間時(shí)間向自己的同學(xué)和老師展開調(diào)查并作好記錄。他們?cè)O(shè)計(jì)好表格（調(diào)查表見附表二），一有時(shí)間就向同學(xué)和老師展開調(diào)查，如調(diào)查我的禮貌行為、我學(xué)習(xí)的情況、我的最大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等�；氐郊依飫t向自己的父母、親戚和鄰居展開調(diào)查。
第三部分：整理記錄表，比較與交流
時(shí)間：2課時(shí)
實(shí)踐過程
1、整理記錄表
從前一階段來看，學(xué)生調(diào)查了很多人，從別人那兒對(duì)自己有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)學(xué)生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調(diào)查表，教師利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生來整理這兩份表格，將這兩份表格進(jìn)行分析和比較，同時(shí)說一說自己在這兩個(gè)活動(dòng)中的體會(huì)和感受，最后填寫一份“我是獨(dú)一無二的”總結(jié)表（總結(jié)表見附表三），
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題，學(xué)會(huì)比較，為交流和展示作好準(zhǔn)備，也讓學(xué)生對(duì)自我有個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。）
2、交流、展示
各同學(xué)先將3份表格在組內(nèi)進(jìn)行交流，由組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再選出代表進(jìn)行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生將3份表格做成幻燈片進(jìn)行交流。）還可以說一說在調(diào)查中的小故事。通過交流，同學(xué)們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣。
第四部分：深化與延伸
時(shí)間：4課時(shí)
實(shí)踐過程
�。ㄒ唬┲v述成長故事，展示成長記錄冊(cè)
1、至此學(xué)生對(duì)自身有了認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)一步開發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生在家里利用時(shí)間收集不同成長時(shí)期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊(cè)，也可以用漫畫的形式來做成展示冊(cè)。
2、利用一個(gè)晚上或雙休日的時(shí)間請(qǐng)家長講述自己的成長故事，學(xué)生仔細(xì)傾聽，做好記錄。然后利用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（二）我愛我自己
1、我愛我的身體
結(jié)合科學(xué)學(xué)科中三年級(jí)上冊(cè)第三單元中的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，包括外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再布置學(xué)生去收集一些保護(hù)身體各器官的常識(shí)和愛護(hù)身體的健康常識(shí)，再用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行交流。
2、我愛我的物品
結(jié)合心理課引導(dǎo)學(xué)生明白要愛護(hù)自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學(xué)生回去試著去做一做這些事情，再用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生討論怎樣做好這些事情，并且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會(huì)。
3、我愛我的形象
結(jié)合班隊(duì)課，讓學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》設(shè)計(jì)表格（表格見附表四）
再與自己平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行比較，看看自己的好行為和好習(xí)慣，再集中一段時(shí)間讓學(xué)生說一說，然后教師表揚(yáng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，對(duì)一些不良行為習(xí)慣和行為則讓學(xué)生改進(jìn)。
附表一
我心目中的自己
姓名
我姓名的含義
我最喜歡的人
我最喜歡的事
我的最大優(yōu)點(diǎn)
我的最大缺點(diǎn)
我的愛好
我的特長
附表二
別人眼中的我
姓名
調(diào)查時(shí)間
被調(diào)查人
同學(xué)
老師
家長
鄰居
我的身體情況
我的禮貌行為
我學(xué)習(xí)的情況
我的最大優(yōu)點(diǎn)
我的最大缺點(diǎn)
附表三
獨(dú)一無二的我
XX年11月 日 姓名
我的不足
我的體會(huì)和感受
附表四
我的形象
時(shí)間 XX年 月 日 姓名
內(nèi)容
尊敬老師
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
文明禮貌
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
鍛煉身體
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
愛護(hù)公物
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
遵守交通法規(guī)
遵守公共秩序
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
小學(xué)生認(rèn)識(shí)自我綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃安排表
周次
內(nèi)容
培養(yǎng)目標(biāo)
第7周
以“自我認(rèn)識(shí)”為主題交流談話，確定內(nèi)容
提出問題
了解學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)
第8周
“我心目中的自己”記錄表
第9周
調(diào)查“別人眼中的我”
調(diào)查采訪能力
第11周
分析比較整理，填寫“我是獨(dú)一無二的”總結(jié)表
培養(yǎng)整理記錄的能力
第12周
交流
學(xué)會(huì)述說、傾聽
第14周
講述我的成長故事
培養(yǎng)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)傾聽
第15周
我愛我的身體
培養(yǎng)搜集信息的能力
第16周
我愛我的物品
愛惜自己的物品
第17周
我愛我的形象
第18周
活動(dòng)總結(jié)，寫成報(bào)告
展示交流實(shí)踐活動(dòng)后的成果。
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