本學期轉(zhuǎn)眼即到學期末，本學期本人先后在校內(nèi)，外出聽課達到30多節(jié)，收獲多多，今天簡單做一下小結(jié)：
　　
　　聽課形式
　　
　　本學期文綜組優(yōu)質(zhì)課評選校內(nèi)評選聽課；參加縣思品優(yōu)質(zhì)課評選推薦老師聽課；參加縣思品優(yōu)質(zhì)課評選活動；參加濱州市思品優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動；學校高效課堂名師觀摩課聽課活動；學校高效課堂達標聽課活動；縣教研室關于高校課堂調(diào)研聽課活動。
　　
　　聽課中體會到的亮點：
　　
　　1、這些課中老師都經(jīng)過精心設計，從教學三維目標的設計到課堂環(huán)節(jié)；從教學資源的選擇到重難點的突破；從教學方法到教學評價；從教師的引導到學生的自主參與。授課老師的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變和提升，教學能力都有了很大提高。
　　
　　2、教學方式實現(xiàn)新的突破：例如張春光老師的一節(jié)歷史課中講解第一屆人代會中，導入采用了全國政協(xié)十一屆三次會議和全國人大十一屆三次會議的視頻導入，看后問學生：第一屆人大政協(xié)會什么時候召開的？內(nèi)容是什么？很自然，同時做到了歷史聯(lián)系現(xiàn)實生活時事熱點，是歷史可有了新意。教學過程中提出：“假如你是人代會的新聞發(fā)言人，請你面對記者介紹一下第一屆人代會召開時間、地點、主要議程；這種方式很新穎，盤活了課堂，激發(fā)了學生積極參與課堂的意識，把握住了學生的心理。體現(xiàn)了教師的教育理念有了很大提升。
　　
　　在思品優(yōu)質(zhì)課評選中李向飛老師再講你了解自己的情緒中，在講到情緒對人產(chǎn)生的不良影響中引用典故“笑死牛皋，氣死兀術(shù)”中醫(yī)學中提到“怒傷肝、憂傷肺、思傷脾、恐傷腎”讓學生聽后很簡單的就能理解知識，并從中受到教育。
　　
　　柴紅英老師在講你了解自己的情緒嗎中，課堂環(huán)節(jié)最后設計了《幸福拍手歌》，讓全體學生聽歌，并隨節(jié)拍動起來�？梢哉f這個環(huán)節(jié)的設計讓課堂得到提升，同時，與當前倡導的教學理念相吻合的，學生參與面要廣，同時將所學知識得到學以致用。
　　
　　趙素梅老師在講你了解自己的情緒中導入采用了《鄒平故事》之皮狐子娘，因為故事用周星馳《功夫足球》片段結(jié)合地方方言，幽默、搞笑、詼諧，看了后會捧腹大笑，趙老師讓兩個學生在臺前觀察學生看視頻的狀態(tài)，描述學生情緒狀態(tài)，講情緒基本類型很好的展現(xiàn)出來，本導入激發(fā)了學生的興趣，活躍了氣氛，同時將所學內(nèi)容很容易展現(xiàn)出來，學生也樂意接受。