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班主任工作反思：天下有賊，班主任咋辦？
　　
　　在班主任的工作中，處理學(xué)生失竊是非常棘手的！原因很簡(jiǎn)單，盜竊行為從法律上講是一種犯罪，應(yīng)該交與司法機(jī)關(guān)處理，但出于嫌疑人是學(xué)生這個(gè)特殊身份，班主任處理此類(lèi)事件重在“治病救人”、找回錢(qián)財(cái)，不能以公安機(jī)關(guān)的辦案方式來(lái)“解疑”。但這樣又容易使嫌疑人蒙混過(guò)關(guān)甚至再伸黑手，失竊學(xué)生憤慨難平，學(xué)生互相猜忌，班風(fēng)受污，這些都是班主任的煩惱心結(jié)！
　　
　　但這些不該成為對(duì)失竊事件望而生畏不聞不問(wèn)的理由！在有限的條件下，眾多同仁已經(jīng)積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　經(jīng)驗(yàn)一：“息事寧人”
　　
　　晚自習(xí)，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)失竊，鎖定嫌疑人在本班，學(xué)生建議搜！班主任關(guān)上所有的燈，教室里漆黑一片。班主任命令每個(gè)學(xué)生都胡亂翻抽屜而且聲音要大，然后到失主的桌邊轉(zhuǎn)一圈。開(kāi)燈后，“完璧歸趙”！
　　
　　評(píng)價(jià)：找回了財(cái)物，得饒人處且饒人，效果上佳！
　　
　　適用范圍：教室、宿舍等封閉場(chǎng)所的即時(shí)失竊事件。
　　
　　經(jīng)驗(yàn)二：“攻心為上”
　　
　　事例一：學(xué)生錢(qián)被偷，一周后目標(biāo)鎖定在本宿舍！因?qū)W生偷了錢(qián)多半花掉，班主任將學(xué)生聚在一起，要求每個(gè)人寫(xiě)出賬單：父母或誰(shuí)給了自己多少錢(qián)，本周花了多少，分別買(mǎi)了什么，開(kāi)出明細(xì)賬，要求收支平衡！班主任與家長(zhǎng)核對(duì)并做記錄。對(duì)照2份記錄，宣布雖然已經(jīng)找出嫌疑人，但先給他一次機(jī)會(huì)：一天后幾個(gè)人依次到一間暗室去，給嫌疑人一次交出錢(qián)的機(jī)會(huì)。一般都能有所收獲！
　　
　　事例二：失竊后，立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，用保鮮膜提取幾件可能留下嫌疑人指紋的物件，聲稱(chēng)將送公安局，但仍給嫌疑人一個(gè)機(jī)會(huì)。以下做法與一同。
　　
　　評(píng)價(jià)：操作時(shí)需要細(xì)心和耐心，效果較好。
　　
　　適用范圍：小范圍、涉及人較少的失竊事件！
　　
　　經(jīng)驗(yàn)三：“亡羊補(bǔ)牢”
　　
　　失竊以后，因一時(shí)難以查清，必然造成失主的憤怒和學(xué)生相互間的猜忌。這個(gè)時(shí)候，作為班主任一定要做好三個(gè)方面的工作：一是安撫失主，詳細(xì)調(diào)查失竊事件的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最好做一個(gè)有學(xué)生簽字的材料，以備日后之用；（班主任工作 www.zgyuwen.com/fanwen/）二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對(duì)象，這對(duì)于被懷疑對(duì)象是一個(gè)巨大的壓力，這時(shí)候班主任應(yīng)公開(kāi)講話(huà)：人人都有嫌疑，人人都有揪出小偷的義務(wù)，在沒(méi)有證據(jù)之前，不可胡亂懷疑，那是一種不負(fù)責(zé)任、破壞團(tuán)結(jié)的個(gè)人主義行為，是對(duì)他人的一種傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質(zhì)差、有“前科”學(xué)生，這個(gè)很重要。我曾經(jīng)遇到一個(gè)案例：宿舍失竊后，大家都懷疑一個(gè)有“前科”的學(xué)生，該生不堪重負(fù)，居然割腕，打算以死來(lái)抗?fàn)師o(wú)端的指責(zé)，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)才沒(méi)釀成慘劇。
　　
　　經(jīng)驗(yàn)四：“謹(jǐn)防受騙”
　　
　　在學(xué)生大都是獨(dú)生子女，花錢(qián)大手大腳不知節(jié)儉者大有人在，有的學(xué)生將錢(qián)揮霍一空后不知如何向家長(zhǎng)交代，便心生一計(jì)：失竊了。這類(lèi)學(xué)生有共性：家庭條件較好；花錢(qián)大手大腳；失竊后說(shuō)不清具體時(shí)間地點(diǎn)人物；經(jīng)常失竊；失竊之后并不太懊惱，甚至有輕松之感。遇到這種學(xué)生也別急，一問(wèn)家長(zhǎng)他的經(jīng)濟(jì)狀況，二問(wèn)同學(xué)其消費(fèi)狀況，三叫他開(kāi)出消費(fèi)清單。一般說(shuō)來(lái)他的失竊數(shù)目與揮霍的數(shù)目基本相同。
　　
　　經(jīng)驗(yàn)五：“得過(guò)且過(guò)”
　　
　　處理失竊事件，我以為最忌“水落石出”。因?yàn)橐坏┎榍逑右扇�，這將是他永遠(yuǎn)抹不去的污點(diǎn)，影響他的一生，這對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)莫大的傷害。所以除非萬(wàn)不得已，絕不公布嫌疑人。我清楚記得，我剛上班時(shí)采取“息事寧人”法處理一個(gè)失竊事件，等那屆學(xué)生畢業(yè)后，我收到一封匿名信，信中極言對(duì)我的感謝，并且透露，那時(shí)一旦公布他的名字，他就去死！看到這信我真的有點(diǎn)后怕，如果我當(dāng)時(shí)念頭一錯(cuò)，豈非……
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