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小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)
　　
　　記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希看自己成為一名聰明愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)劸唧w工作和具體做法。
　　
　　一、做好開學(xué)工作，營造班級“家“的氛圍。在新生進(jìn)校的第一周，我設(shè)計(jì)了一些活動：
　　
　　1．自我先容，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間先容自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿看。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話。
　　
　　2．競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識。
　　
　　3．給每個學(xué)生一封公然信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)進(jìn)我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也先容了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
　　
　　4．圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有躲書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
　　
　　5．寫日記。我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可進(jìn)步學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了回屬了。
　　
　　爭當(dāng)文明班級。
　　
　　二、加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
　　
　　1、規(guī)范課前、課中、課下的紀(jì)律。開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生治理了。
　　
　　2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
　　
　　在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊(duì)，要求動作整潔，標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　3．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　
　　要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生天天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出天天的先進(jìn)組。
　　
　　三、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
　　
　　為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了班干部競選，組成了新的班委會，讓他們互相監(jiān)視，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
　　
　　四、注重師生的情感交流
　　
　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)天生為朋友，讓他們尊重臥冬喜歡臥冬理解我。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投進(jìn)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而竊冬他們的日記也寫的越來越好了。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑，和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情處理好；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
　　
　　無論是在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個共同的信念：我要為集體爭光，做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。
　　
　　五、和家長成為朋友
　　
　　和家長的溝通是很重要的，而竊冬家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同長大。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同長大。我要求家長和孩子定一個共同長大的計(jì)劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，先容孩子長大的經(jīng)歷，談?wù)剬�孩子的教育的期看。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
　　
　　班主任的工作實(shí)在就是一顆心與多顆心的碰撞、磨合，互動、對話的不斷重組、提升過程。專心教育治理學(xué)生，這是一個永不落伍的話題。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣往感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個美麗的世界！
　　
　　然而，班主任的專心果真能換來超值的教育效果嗎？答案是不確定的。這就涉及到了一個題目：用“心”也要有“度”。
　　
　　施愛心，控溫度。人們常說，愛一個不喜歡的學(xué)生才是大愛，可是，班主任假如愛過了頭同樣對學(xué)生也是一種傷害。筆者曾接任過一個班級，其中有一位學(xué)生，父親終日酗酒，母親智力不健全，他身上劣跡斑斑。為此，我各方面都給他以關(guān)愛，時常拿些衣物給他，經(jīng)常和他嘮家常，對他的小過錯點(diǎn)到為止。大約經(jīng)過了一個月后，有科任教師向我抱怨，說這個學(xué)生讓我寵壞了。真是一語驚醒夢中人，我對這位學(xué)生愛的溫度是有些過高了，沖昏了他的頭腦。從此以后，我又開始對這位學(xué)生的愛進(jìn)行降溫：當(dāng)發(fā)現(xiàn)他趾高氣揚(yáng)時，我就及時提醒他還有很多缺點(diǎn)：當(dāng)他打著我的旗號發(fā)號司令時，我馬上站出來制止。當(dāng)班主任調(diào)控了愛的溫度，就掌控了教育的主動權(quán)和方向。
　　
　　持恒心，增韌度。很多班主任對班級治理大都采取剛性措施，各種量化考核花樣翻新，日復(fù)一日，年復(fù)一年，持之以恒，學(xué)生演繹成了分?jǐn)?shù)的奴隸。這種治理墨守成規(guī)，故步自封，缺少的是柔度和韌度。如對學(xué)生早自習(xí)遲到的現(xiàn)象，一定要問明原因，具體題目具體處理，千萬不能搞一刀切，使治理游刃有余，為學(xué)生欣然接受。
　　
　　常細(xì)心，見精度.有很多班主任的班級治理事無巨細(xì)，身體力行，特別細(xì)心。這樣做的結(jié)果是，班主任終日被雞毛蒜皮小事所累，嚴(yán)重沖擊了正常班級治理工作。班主任要變抓“細(xì)”為抓“精”，以滴水見太陽之功治理班級，該放手就放手，把學(xué)生自我治理的權(quán)力交還給學(xué)生。班級治理在要“精細(xì)”上下功夫才有出路。秉公心，定標(biāo)準(zhǔn)。?班主任都喜歡自詡對學(xué)生的教育治理一視同仁，秉以公心，尤其是在評選班干部和優(yōu)秀學(xué)生方面。但有時班主任的公心缺少制度和標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，大都是班主任的一已之言，學(xué)生只有隨聲附和。因而，班主任要以制度、標(biāo)準(zhǔn)為公心的代言，班主任無權(quán)左右班規(guī)和制度。公心盡在班級治理制度中。
　　
　　對學(xué)生的貼心教育，需要的是持之以恒。貼心不是兩顆心的簡單相加，而是生命的交融和私語，這一過程是漫長的，只有心的反饋和回應(yīng)才謂之“貼”。貼心要有新意、新鮮感，才會適應(yīng)變化無常的學(xué)生心理。班主任要時時注進(jìn)心的保鮮液，教育之樹才會常青。班主任的心永遠(yuǎn)是年輕的，她會滋養(yǎng)學(xué)生的心不會枯萎。?
　　
　　多賞心，撥亮度。欣賞是學(xué)生前進(jìn)的不竭動力。班主任多賞心，就是點(diǎn)燃了心燈，照亮了學(xué)生進(jìn)步的征程。班主任的賞心之燈愈亮，學(xué)生就會行走得越自信和越寬廣。賞心來自于對學(xué)生的細(xì)微發(fā)現(xiàn)，來自于學(xué)生的丁點(diǎn)閃光，點(diǎn)點(diǎn)光亮，燃燒著學(xué)生一生的追求。多一分賞心就會給學(xué)生多一條開拓的路線，多一分賞心就會給學(xué)生增加一次創(chuàng)造生命的奇跡。班主任要高高舉起心燈，讓光亮照耀學(xué)生勇往直前。
　　
　　?班主任要探索工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中反思自己，向同行學(xué)習(xí)，提升班級治理水平，學(xué)會傾銷自己，以“做一個名班主任”鞭策自己不放棄、不拋棄！
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