新橋示范園“雙技”培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告
新橋農(nóng)業(yè)示范園是省級(jí)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，主要從事新型農(nóng)業(yè)的示范帶動(dòng)，先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣，園區(qū)結(jié)合新型農(nóng)業(yè)品種、先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的引進(jìn)開(kāi)展培訓(xùn)、示范、推廣活動(dòng)。近年來(lái)該村堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以能力提升為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)這一主題，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的`原則，深入開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升園區(qū)生產(chǎn)種植經(jīng)營(yíng)大戶(hù)、農(nóng)村黨員干部的政治素質(zhì)、科技文化水平和職業(yè)技能，培訓(xùn)和造就一支符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員隊(duì)伍，為加快新農(nóng)村建設(shè)步伐提供組織、人才保障。
該園區(qū)認(rèn)真組織安排，在確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)的前提下，針對(duì)計(jì)劃任務(wù)，召開(kāi)“雙技”培訓(xùn)工作會(huì)議，切實(shí)將計(jì)劃任務(wù)分解，明確組織培訓(xùn)責(zé)任，在培訓(xùn)工作中，我們組織安排了聘請(qǐng)老師與編印技術(shù)資料等，從而使培訓(xùn)有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)的順利進(jìn)行。
針對(duì)農(nóng)民種植經(jīng)營(yíng)戶(hù)和生產(chǎn)大戶(hù)培訓(xùn)的特殊性，采取聘請(qǐng)教授講課，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員上門(mén)指導(dǎo)和建專(zhuān)業(yè)示范基地，以基地生產(chǎn)示范帶動(dòng)和生產(chǎn)能手幫帶等多種形勢(shì)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法普及相關(guān)技術(shù)。在培訓(xùn)中，我們充分利用園區(qū)與有關(guān)高等院校和科研單位建立的相關(guān)協(xié)作機(jī)制，針對(duì)培訓(xùn)不同內(nèi)容，積極努力與相關(guān)院校聯(lián)系，努力做到關(guān)鍵課程請(qǐng)高校院所專(zhuān)家教授編寫(xiě)材料與直接授課，這樣既提高了農(nóng)民種植戶(hù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戶(hù)前來(lái)聽(tīng)課的積極性，又使授課水平與技術(shù)達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。在培訓(xùn)中，認(rèn)真逐一制定培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃及時(shí)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，求得支持和技術(shù)幫助，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，采取分期分批舉辦，做到忙而不亂，學(xué)有所用。
2009年度，園區(qū)分別舉辦7期不同專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)班，共計(jì)培訓(xùn)“雙技”人員810余人次，2010年度園區(qū)共開(kāi)展5個(gè)專(zhuān)業(yè)分期培訓(xùn)500余人的目標(biāo)計(jì)劃，目前已經(jīng)完成了4個(gè)專(zhuān)業(yè)370余人次的培訓(xùn)任務(wù)，后期培訓(xùn)將按計(jì)劃實(shí)施完成，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和實(shí)用技能的應(yīng)用效果和輻射作用。請(qǐng)教授他們到基地實(shí)地指導(dǎo)部分社員生產(chǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了社員的參學(xué)積極性，同時(shí)他們還針對(duì)不同作物的生長(zhǎng)不同季節(jié)的不同管理要求，由學(xué)校安排農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員上門(mén)到戶(hù)到田頭指導(dǎo)，并在園區(qū)建立了標(biāo)準(zhǔn)示范片，由生產(chǎn)能手（師傅）帶頭生產(chǎn)示范，讓學(xué)員看的見(jiàn)摸的著，爭(zhēng)對(duì)培訓(xùn)中學(xué)員文化程度層次不同，防止學(xué)員聽(tīng)課難以記住和不理解，他們將教授講課詳細(xì)資料全部打印出來(lái)，讓學(xué)員人手1份，使他們回家讓家庭成員學(xué)習(xí)閱讀。從而使學(xué)員學(xué)新技術(shù)途徑豐富多彩，也使學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間加大延長(zhǎng)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際地系統(tǒng)培訓(xùn)。
在2009年的7期辦班中，他們分別與市農(nóng)機(jī)局、縣水產(chǎn)站、畜牧公司、沼氣辦、農(nóng)經(jīng)站、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)服務(wù)站取得聯(lián)系，2010年園區(qū)與市農(nóng)委、縣農(nóng)委等相關(guān)部門(mén)單位緊密聯(lián)系，共同制定實(shí)施培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，充分依托他們的技術(shù)人才組織培訓(xùn)和幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用，基本做到學(xué)員，學(xué)習(xí)有求必應(yīng)，專(zhuān)業(yè)適用技術(shù)適時(shí)指導(dǎo)，大大方便了學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐開(kāi)展，培訓(xùn)成效有效提高。同時(shí)我們采取集中開(kāi)班，然后分片實(shí)踐指導(dǎo)，并充分利用園區(qū)生產(chǎn)示范組織學(xué)員參觀學(xué)習(xí)，邊參觀邊指導(dǎo)。
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