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    教師月工作總結(jié)

    時間:2023-08-28 07:42:36 工作總結(jié) 我要投稿

    (熱)教師月工作總結(jié)

      總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的教師月工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (熱)教師月工作總結(jié)

    教師月工作總結(jié)1

      本月份,我根據(jù)《品德與社會》教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標,依照教材內(nèi)容、結(jié)合班級的實際情況進行教學(xué),可總結(jié)

      一、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標

      本課程將促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標,實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會做事,更學(xué)會做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中,我能全面把握目標,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標:幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

      二、讓品德教育回歸生活,突出課程的經(jīng)驗性。道德不是抽象的概念,它存在于生活之中,由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。

      因此,我們在上課時都特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活,反映學(xué)生需要為根本。讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),用自己的'眼睛去觀察社會,用自己的心靈去感受社會,用自己的方式研究社會,感受社會生活的美好,懂得社會生活的規(guī)范,掌握參與社會生活的知識和能力。我在教學(xué)時充分地讓學(xué)生談自己的所見、所聞、所思,體會到團結(jié)就是力量。

      三、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)

      新的教學(xué)目標觀告訴我們,培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問題的取向。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度,是他能夠融入社會,立足社會,并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育,使學(xué)生帶著問題走出課堂,走進社會,真正學(xué)會生活、感悟生活。

      在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識,在工作實踐中不斷完善自己,與時俱時,教學(xué)相長,提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實效。

    教師月工作總結(jié)2

      十月金秋時節(jié),我的工作也即將進入結(jié)束的階段。在這一個月里,我的教學(xué)和管理工作也都有進一步的提高。我作為小學(xué)三年級的語文教師,我本月里對著個班級的教學(xué)盡到了義務(wù)和責(zé)任。接下來將對本月我的工作進行如下的總結(jié):

      一、課堂教學(xué)情況

      本月的課堂教學(xué)情況比較良好,三年級的學(xué)生在經(jīng)過了小學(xué)兩年的學(xué)習(xí),已經(jīng)很好的適應(yīng)了課堂。這對于我上課來說,也比較好進行教學(xué)。上課盡量讓學(xué)生感受到課堂的有趣,首先上課前我會先給學(xué)生講一個有關(guān)當(dāng)前課堂的故事,讓學(xué)生進入到課堂里去,這樣就方便了我下一步的上課教學(xué)。課上關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài),及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不適,盡量的讓學(xué)生能夠認真上課。我會隨時提醒學(xué)生做上課的筆記,并安排小組長進行檢查,這樣也就能隨時關(guān)注到學(xué)生是否認真上課了,如此也幫助了學(xué)生養(yǎng)成上課自覺做筆記的習(xí)慣,這一個月的學(xué)生的成績有所提高。

      二、提高了教學(xué)的質(zhì)量

      語文是一門很深邃的課程,雖然小學(xué)的語文沒有那么難,但是我上了這個班的課后,發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣不高,所以我也對自己的教學(xué)進行了反思,我也發(fā)現(xiàn)了自己上課的教學(xué)沒有充分讓學(xué)生提起興趣學(xué)習(xí)。所以這說明我的教學(xué)質(zhì)量不高,因此上課我更加注重學(xué)生的感受,每次講完一個知識點,會返回去詢問學(xué)生弄懂了沒,如果沒有弄懂,那是哪里不懂。在這樣的問答下,課堂上有更多的學(xué)生對語文有興趣了,如此課堂教學(xué)的.一個質(zhì)量也就提高了。

      三、積極參加教學(xué)教研活動

      10月里,我積極的參加學(xué)校舉行的教學(xué)教研活動,與大家一起探討語文的教學(xué),不斷的查找資料,學(xué)習(xí)高質(zhì)量的教學(xué)方式。與其他老師積極的討論,找到自己教學(xué)上的不足。本月來參加了多次的聽課活動,向其他班的老師進行學(xué)習(xí),在他們的教學(xué)模式中學(xué)到一點東西,然后與自己的教學(xué)模式進行結(jié)合,融合比較優(yōu)秀的一些方面。在教研

      活動中,向很多有經(jīng)驗的老師進行學(xué)習(xí),吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗。在這樣的一個活動下,我逐步的提高自己的教學(xué)能力,讓自己的教育理念更加豐富起來。

      10月的工作就要進入最后階段,也預(yù)示著十一月的工作就要迎來,我在下一個月的工作中會更加的努力,讓我的學(xué)生的語文成績有更大的提高。

    教師月工作總結(jié)3

      本月的語文教學(xué),我不斷地嘗試著改進教學(xué)手段方法,并積極進行課堂教學(xué)改革實踐,和同仁一起研討,有所收獲,也有所思考,F(xiàn)在將這一個月的四年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、加強教學(xué)研修,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      現(xiàn)代的教育需要一個善于教研的教師。要求我們教師都要不斷吸收他人的營養(yǎng)。所謂“它山之石,可以攻玉。”一個教師在信息爆炸的今天,只有不斷充電,不斷學(xué)習(xí),才能成為一個“大寫的”教師。為此,我積極探索,大膽實踐,努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n,上課,輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。

      二、閱讀經(jīng)典,提升學(xué)生文化素養(yǎng)。

      誦讀經(jīng)典,體會祖國渾厚的文化底蕰。我的努力方向是學(xué)生的古詩文誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級學(xué)生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

      三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。

      本月份,我的目標是學(xué)生的閱讀能力的提高。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我在語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)上狠下功夫,進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的`深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

      總之,經(jīng)過一個月的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也有不足,如本班部分學(xué)生不遵守紀律,愛搞小動作,成績不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。對這部分問題學(xué)生加強指導(dǎo)。

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