小學音樂教學工作總結(15篇)

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編整理的小學音樂教學工作總結，希望對大家有所幫助。

小學音樂教學工作總結1

　　時光飛逝，轉眼一學期的教學工作又接近尾聲，總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

　　通過這一個學期來的教學，我發(fā)現(xiàn)好多學生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，的在學生的眼中看到他們渴望學習，渴望展示自我的目光，這是最值得讓我欣慰的，也讓我對今后的教學更有了信心，我想：在原有的教學模式上做些改進，是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學活動中，也收到了極大的效果。合唱團的學生，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學期學生周三下午全部留校進行第二課堂的活動后，為了讓學生更加自愿的來參加合唱，我也費了些心機，現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？雖然自己早已過了看動畫片的年齡，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時候，在家里下載了來看，我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽，而且非常符合學生去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒有的，就自己動手制作樂譜，在合唱團教唱后，我發(fā)現(xiàn)學生非�？释麑W習這樣的既流行又積極向上的歌曲，而且他們在日記中寫道：好希望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語，看到學生這樣的想法，真的好開心，我想多教他們想學的，多唱他們想唱的，這個理念是對的。漸漸的，有些不是合唱隊的同學，也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌唱樂譜，我想，學生中也是有輿論的，這樣長期堅持下去，何愁合唱團人員緊張呢？教他們想學的，唱他們想唱的，我想這是我這學期的教學中，感悟到最深刻的地方。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的`方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　電子琴的教學方面，不足之處是學生練琴的時間太少，雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導致學生的進步幅度不大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

　　三、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學生用自己喜愛的方式，展示一個學期來的學習成果。

小學音樂教學工作總結2

　　擔任三年級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學三年級的學生由于年齡小，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結如下：

　　一、用心傾聽

　　音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

　　二、盡情歌唱

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在教授課程時，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

　　三、游戲表演

　　表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。四、如歌的.畫

　　藝術是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！五、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。雖然，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。

小學音樂教學工作總結3

　　音樂是美的教育，學習音樂是對學生人體機能和身腦進行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導，激發(fā)學生內在的學習動力，為他們創(chuàng)造學習成功的機遇和情境，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂產生濃厚的興趣，最終提高音樂素質和審美能力。我特對本學期教學工作做了以下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學質量。

　　自開學以來,始終能夠按照音樂教學大綱要求，以審美為核心，以新的教學理念，結合學生特點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎上加入優(yōu)秀的音樂教學方法,全面的預設課堂,從而做到教學得心應手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的.備課是上好每一堂課的關鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

　　二、注重音樂課堂審美教育，培養(yǎng)學生的各項音樂技能。

　　在音樂教學過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　三、激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高學生終身學習音樂的興趣。

　　音樂的學習并不止于學校中的教學，只有讓學生對音樂產生興趣，懂得音樂的藝術價值，學生才能產生終身學習的興趣，而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，產生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，通過多媒體課件，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調動起學生對音樂的學習興趣。

　　總之，本學期的音樂課堂上，學生能夠學有所得，學有所用，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步，在今后的教學工作會不斷進步，超越自己，收獲新成績。

小學音樂教學工作總結4

　　本學期即將結束，我順利地完成了教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。工作總結

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

　　致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

　　三、教學研究

　　為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，確定教研和科研專題，讓平時的`教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。小學音樂教學工作總結總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂教學工作總結5

　　個人擔任一、三、四年級音樂課，針對不同年齡段的學生，教學方法也有所不同，一年級，自制能力較差，但動感強，通過律動教學法，既省時又省力，還提高了學生學習的積極性，另一方面，在律動之余，一年級的歌曲教學我多會和他們一起加入動作，幫助他們記憶。

　　三年級的學生多有一些小聰明，但樂理基礎欠缺的他們，很少有同學能流暢的識譜，這對演唱的音準上有了很大的阻力，都能唱歌大概，但不準確，只能憑記憶，忘的快，不會唱的地方因無法識譜，始終無法自學，所以這學期，每首歌的教學之后，我都會反復帶他們唱簡譜，但始終不夠扎實，唱的好的會越來越來，不會唱的越來越?jīng)]有興趣，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的，同時，難度的增加，會降低學生的學習興趣，學生對唱詞更加感興趣，那么，我就這樣，我唱譜，同學們彈詞，既鍛煉他們的聽力，又給學生養(yǎng)成自學歌曲的步驟示范，即唱譜、按節(jié)奏讀詞、填詞演唱。

　　除一、三年級外，我還擔任四年級音樂課，本學年，我校四年級有一個班級，這個班級三年級的時候我就擔任他們的音樂老師，這學期，新加入近30名同學，層次不一，老同學在觀望，我是否還會嚴要求他們識譜，掌握節(jié)奏，實施過程中，新老同學的層次不一，讓我困惑很久，重新教新同學才能跟得上，而老同學則有一種已經(jīng)會的心理，則怠慢，開學初，這樣的矛盾在音樂課上讓大家都很束縛，隨著跟這些新同學漸漸熟悉，后來我要求他們標注，有學習的快感后，逐漸他們漸漸跟的上，不能完整的一個樂句演唱，就一個小節(jié)的'唱，近期末，最調皮的孩子課上也有了事做，加入進來，有了識譜的基礎，節(jié)奏練習、旋律的上行、下行、休止、力度記號等等音樂技能，才能逐一的拓展開，音樂課的趣味也從唱到掌握知識，而獲得的成就感中得到。

　　關于歌唱的情感，我認為感受至關重要，那就和樂句脫不了干系，一個樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小，那么唱歌，就有的地方強，有的地方弱，這樣時強時弱，音樂就像水的波紋，就有流動感。那么我和學生就這樣練習，雙手向上畫圈，手伸到最高時是演唱一個樂句的最強，隨著手逐漸下落，聲音逐漸減弱。帶著動作，更容易讓他們找到強弱對比在音樂中的力量，一首同樣的歌，帶著強弱演唱后，孩子們自己說，有了不一樣的感覺。

　　本學期三個年級的教學過程中，均帶給我這樣的感觸，每個班總有幾個十分跟不上的同學，因為一開始不會，過分在課堂上關注，也會給他們造成精神負擔，每個人的學習能力不一樣，總有在課堂時間掌握不了的，課后也沒有練習，逐漸的吃力感，心理上的怠泄隨之而來，每看到這樣的同學，總有些遺憾。然后就是學生自信心在音樂課上的體現(xiàn)，大家都喜歡全班一起唱，因為不會的地方不會暴露出來，總有會唱的同學能獨擋一面，然后一帶而過，最后的復習，先從背唱歌曲開始，離開書本，不自信的學生眼睛不知往哪里看，就看著桌子，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用，隨機抽小組，隨機抽歌曲，小組演唱結束后由全班同學進行評價，先說好的地方，再提建議。四人還是一個團體，孩子站起來，也有了表現(xiàn)的欲望，演唱從第一次開始這樣實行，到第二節(jié)課的主動要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進展。我希望四人小組的力量能逐漸縮小，到三人唱，到二人唱，最后到一人唱，逐漸讓孩子自信起來，音樂本就是展示自信的.最好的方法，從課堂開始實踐是我對下學期的期望。

小學音樂教學工作總結6

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了�；厥滓粚W期的音樂教學工作，有必須的成績，但也有必須的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本狀況概述

　　首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己此刻所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

　　其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗

　　1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，透過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

　　2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的.呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，

　　3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的潛力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

　　四、存在的問題和改善措施

　　二年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習用心性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、用心主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學狀況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

　　當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

小學音樂教學工作總結7

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼半個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將結束，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面：

　　1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　不足：對于學生的'肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。

　　三、教學研究

　　為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學年，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節(jié)音樂課教學開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備，在匯報課中得到了大家的好評。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂教學工作總結8

　　忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　一、思想方面

　　作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，

　　二、教學方面

　　本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我

　　還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

　　三、個人學習

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的`形式。

　　在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識

　　四、努力目標

　　１、 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　�。�、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的

　　工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學音樂教學工作總結9

　　本學期，本組老師都能較好地貫徹學�？傮w工作計劃，在各項教學與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性，能較好地完成各項工作。在學校領導的親自組織與帶領下，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作，通過新老結對的形式做好課堂教研工作，積極參加學校開展的各項活動，以自己的學科特色參與其中，特別是學校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學的學科特色。以下是音樂組本學期來的工作情況，總結如下：

　　一、扎實落實教學常規(guī)工作。

　　積極開展常規(guī)教研活動。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學校自己開展讀書科技節(jié)活動之外，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡上進行學習探討，我們還經(jīng)常開展交流課學習，在交流中，我們都感覺頗有收獲。

　　二、繼續(xù)新老結對，教研活動更進一步。

　�。ㄒ唬┍緦W期我們組老師繼續(xù)以結對子的形式學習，互相聽課、互相交流。在本學期中老教師對典型的教學內容備好課，上示范課，邀請新教師聽課；新教師主動聽指導教師及本年級教師的課，借鑒他人的經(jīng)驗上課，并且認真撰寫結對心得，及時記錄自己的成長點滴。本學期中，音樂組由劉俊芳老師上了兩次交流課，李曉紅老師也上了兩次交流課，崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數(shù)次的教研活動當中，老教師知無不言言無不盡，盡量幫助新教師盡快速度成長，而新教師也非常努力，認真對待每一次的教研活動，精益求精，能看到其每一次教研課的成長非常迅速。同時，我們還積極響應沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號召，于第九周送課到鵬遠學校，由李曉紅老師上課，本次活動在領導的大力支持下，非常成功，也非常有效。

　�。ǘ�）以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學校音樂科原有的 “唱演式”課堂教學方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下，我們組繼續(xù)探討 “唱演式學習法”，并且在原有的基礎上，進行“智慧課堂”的探討。同時在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進行科學的發(fā)聲方法的指導、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎的情況下，對孩子們進行如何排練節(jié)目、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學。

　　三、學無止境，組內老師均參加了不少專業(yè)培訓與學習。

　　1。在本學期中，本組老師參加了各種音樂教研活動，具體如下：

　　3月9日、10日，本組老師分兩天參加本校的微課培訓，學習微課的電腦制作。

　　4月13日上午，全體音樂老師到中心小學參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓班”，本次培訓的指導老師是東莞市東莞中學的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗以及舞臺表演經(jīng)驗，而且課堂非常精彩而生動，曾連續(xù)三屆榮獲國家級音樂教師基本功比賽的金獎。本次培訓共有四節(jié)課，分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進行。課后老師們反應都是受益匪淺，而我更是把新學的知識用在本校的合唱隊里，學生都非常喜歡，充分調動了學生的興趣和學習積極性。

　　4月21日，全體音樂老師參與了到鵬遠送課的活動，李曉紅承擔了本次送課任務，她上了一節(jié)三年級的《我是小音樂家》，與鵬遠學校的陳克友老師進行同課異構，教辦教研員梁老師表揚了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠學校的老師們如何上好一節(jié)音樂課。

　　5月25日—27日，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20xx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調會暨科普劇創(chuàng)作表演培訓班”的學習。

　　6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市教師進修學校參加“關于召開東莞市隨班就讀工作會議暨全市隨班就讀工作培訓會”的學習。

　　6月18日，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動中心參加“關于組織觀看東莞市中小學師生才藝展示”20xx年度專場活動。

　　6月22日上午，李曉紅、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五小學，參加20xx年東莞市中小學音樂教師聲樂專項研修活動。

　　2。不斷反思，撰寫心得。

　　本學期，我們通過了數(shù)次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且及時把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文。以下是本學期關于論文撰寫的情況。

　　3月份，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂教學中實施先學后教》、《小學音樂唱演式課堂模式的探索》、《以己之長，打造個性化音樂高效課堂》。

　　5月份，劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比，分別是《關注動態(tài)生成，讓音樂課堂充滿智慧情趣》、《在音樂課堂中，別讓高效忽略了德育》、《建立開放性音樂課堂》。其中劉俊芳老師的《關注動態(tài)生成，讓音樂課堂充滿智慧情趣》被送往東莞市參評。

　　6月份，劉俊芳老師撰寫的'論文《以問引路，構建音樂高效課堂》參加了關于轉發(fā)《關于開展“全面實施素質教育進一步提高義務教育辦學質量”專題征文活動的通知》的通知的組織活動，同時參加第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國教師論文大賽。

　　四、熱愛音樂，積極開展第二課堂活動。

　　興趣小組的工作正常開展。作為音樂老師，不單止在教學中，提高全體學生的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能及時發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進行課后的訓練，使這些學生能更快更好地成長，帶領他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時也為學校爭取榮譽。本學期中，音樂興趣小組有三個：話劇組、合唱隊、竹笛隊。話劇組由李曉紅老師擔任輔導工作，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學，訓練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學，訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓時間里訓練對孩子們進行專業(yè)基礎訓練，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓練，通過不斷地訓練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領其他的學生學習音樂。

　　本學期學校開展了“讀書科技節(jié)”活動，每個年級在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺完整的匯報會，現(xiàn)場邀請了各個年級的家長回來觀看，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案，并在執(zhí)行過程中對每個年級進行指導和幫助，最后配合學校各部門成功演出。并且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進行匯總表演，除了邀請學生家長，我們還邀請了市級領導和鎮(zhèn)級領導到場指導，節(jié)目豐富、形式多樣，效果不錯。

　　6月底，我們收到“第19屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章，唱中國夢想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并及時作出響應排練方案，決定用暑假的時間進行進一步排練和節(jié)目錄制。

　　五、不斷思索，探求以后努力方向。

　　時光匆匆，一學期很快就過去了，雖說有付出有收獲，但是，在各種活動中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結有三點。

　　一是師資問題，老師數(shù)量不夠，導致課時量大，工作量多，也導致學生沒有得到更多的課堂教學。但這也是我們學校目前無法解決的事情，針對這種情況，我們只能調整自己的教學手段，努力使教學更高效。

　　二是教師專業(yè)與科組特色對不上號，導致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙，例如，學校開發(fā)合唱隊特色，但是，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前。

　　以上就是本學期音樂組的一些工作情況，希望各位領導、老師們能夠多提寶貴意見，讓我們在以后的工作中能更好地完成。

小學音樂教學工作總結10

　　轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的.，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　一、基本情況概述

　　在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。

　　二、教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)和學生實際情況備教案。極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。

　　同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、不足之處

　　在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“震”不住他們。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任兩個個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

　　在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結11

　　時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這學期我被安排上一、四、六年級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中。

　　一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

　　音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的'首位�？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。每堂課安排5分鐘的時間進行自由表演，讓孩子們展示自己的本領，這個項目學生非常喜歡。

　　二、課堂組織中的不足

　　心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。 在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

　　三、用心啟迪

　　原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！耙虼�，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。

　　總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

小學音樂教學工作總結12

　　忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　一、 思想方面

　　在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

　　二、教學方面

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任學前、三年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的`培養(yǎng)和積極性的調動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂 。

　　我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

　　三、取得成績

　　論文《淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎。組強學校運動會，六一，建隊日活動等活動。

　　四、努力方向

　　1 、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

　　總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

小學音樂教學工作總結13

　　小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高學生的音樂文化素質。音樂教育不但可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心的健康發(fā)展。

　　音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關理論，對課堂教學的教育理念、教學內容、教學設計、教學方法等方面進行科學的分析和思考，從中歸納出成敗得失，為不斷優(yōu)化后續(xù)教學提供重要的條件。實踐與研究證明，小學音樂實施反思性教學是教師自覺探索解決音樂教學中的有關問題，不斷提升課堂教學效能的有效途徑，也是促進教師自我學習，提高業(yè)務素質的重要手段之一。

　　小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：

　　一、指導學生熟讀歌詞。

　　每學一首新歌之前，我都會讓學生先讀歌詞，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓，然后再學歌曲。隨著年齡的增長，學生音樂知識的豐富，我又開始指導學生嘗試著按照歌曲曲調的節(jié)奏和音高進行朗讀。

　　歌曲學會之后，有時還會根據(jù)歌詞的內容向學生進行思想品德教育，進行藝術熏陶和審美價值觀的正確樹立。

　　二、引導學生理解歌曲的情緒。

　　在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結合歌詞含義，讓學生感受這首歌應該用什么樣的聲音，帶著什么樣的感受去唱，在歌唱時力求處理的恰到好處。

　　三、酌情進行樂理知識的教育。

　　農村孩子的音樂素養(yǎng)和音樂知識很是欠缺，有很多孩子學了幾年的音樂，除了會場幾首歌之外，什么都不懂，我雖然也只是個半罐子水，但是我會虛心的請教，認真的講解，力求準確的向學生講解音樂中的一些基本知識。孩子們不容易理解的，我就盡量舉些例子，用最通俗易懂的方法和語言，讓他們記得更牢，學的'更快。比如：

　　為了進行識譜和音階訓練，每次上課時，我會先用C調和本節(jié)課所學歌曲的調號，用“1234557651-”，以師生問好的形式進行音階練習，然后再隨琴聲哼唱音階。為了方便學生識記，有些簡單的曲調我就讓他們試著唱唱譜，有時候，我還會用“數(shù)字變唱名”的方法識譜，如：《兩只老虎》的“12311231”我就教他們“1231，do,re,mi,do”,這樣一來，學生慢慢地就把數(shù)字和唱名對上號了。

　　學習節(jié)奏時，為了學生容易理解，我把一個四分音符“X”比作一個蘋果，時值也就只有一拍；下面多了一根橫線，“X”就是八分音符了，就是把這個蘋果從中間切了一刀，時值只有半拍，要兩個才有一拍；同理，“X”是十六分音符，又給蘋果切了一刀，時值只有1/4拍，要四個才有一拍，也就是說，每個音符下面有幾個橫線就是切了幾刀，橫線越多，蘋果越少，時值也就越短。而音符后面有橫線，那就是一根橫線代表一個蘋果，時值也就越長，如：“X-”就是兩拍，“X---”就是四拍。這樣一來，枯燥的樂理知識簡單了，生動了，孩子們也就容易理解和記住了。

　　四、利用磁帶、琴聲等的示范力量讓學生自己學會歌曲。

　　這一步是前四步的綜合訓練。音樂課的示范作用很重要，如果有范唱，就應該讓學生在充分聆聽的基礎上，逐漸熟悉歌詞和歌曲的旋律與節(jié)奏，然后再讓學生跟著伴奏或琴聲學唱，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱再連起來唱；如果沒有現(xiàn)成的范唱，教師應該努力創(chuàng)造條件，在整個學習過程中，不能少了音樂，決不能忽略了音樂的熏陶和范唱的作用。在學生對本歌曲沒有完全學會之前最好不讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限，尤其是農村的小學生，一旦個別樂句唱錯，就難以糾正了。

小學音樂教學工作總結14

　　本學期，我擔任了一年級（1）班、一年級（2）班、二年級（1）班、二年級（2）班、三年級（1）班、三年級（2）班的音樂教學工作，小學音樂教學工作遵循了新課程標準，以音樂教材的修訂進行音樂教學工作，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪孩子們的心靈，讓孩子們熱愛音樂，學習音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。以及在教學中運用了律動的教學，使孩子們更加喜歡音樂，學習音樂，從而為音樂奠定了初步的音樂知識。

　　小學階段的一、二、三年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的音樂學習興趣。

　　一、完成的教學任務

　　小學音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本學期按課程目標完成了全部教學內容。有方向、有目標的進行音樂培養(yǎng)，主要有以下幾點：

　　1、培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了音樂表演。

　　2、主要培養(yǎng)學生生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。對不同的.教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。

　　3、在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國。熱愛祖國。

　　4、在民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自然的和諧相處的情趣。

　　二、思想教育

　　在教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

　　三、教學方法

　　為進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計每一堂課，以科學的教育教學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。本學期一、二、三年級音樂每一周學習兩節(jié)課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，在輕松愉快的音樂教學結束了本學期的音樂教學工作任務。

小學音樂教學工作總結15

　　1、深入學習中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。 沿海版小學音樂教材，是提高了沿海地區(qū)公民的音樂素質與藝術素質為目的的。逐漸把構成音樂整體的多種要素采取分解的辦法來在完整的音樂背景下進行教學。這種教學采用了循序漸進的'螺旋 型的教材編排，也可以說是素質教育的突破。

　　2、提高課堂教學質量，加入音樂理論學習。為提高課堂質量，在原有以唱游為主的教學中加入一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、結構等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調地融入課堂。

　　3、全面提高學生的素質。 以開發(fā)學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯能力的培養(yǎng)，教會學生建立敏銳的聽覺，辨認音的長短、高低、強弱、快慢以至音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以達到審美情趣的目的。

　　4、開展教學科研，優(yōu)化教學結構。 全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞能力。努力做好每一節(jié)實驗課的教學設計，總結經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究。本學期三位音樂老師分別上了三節(jié)音樂欣賞課《音的高低》《動物狂歡節(jié)》《民族吹管樂器》》。 每單周三下午進行教研活動，每周一上午為集體備課時間。

　　5、辦好第二課堂，培養(yǎng)學生的個性。 第二課堂給每個學生有了培養(yǎng)個性的機會，這不僅讓學生有了課堂以外廣闊天地，也全面地推進了校園文化建設。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂隊的興趣課，充分利用學習時機，讓學生都找到自己的特長。本學期在天河區(qū)首屆藝術節(jié)街教辦二重唱一等獎，獨唱三等獎。

【小學音樂教學工作總結】相關文章：

小學音樂教學工作總結09-10

小學音樂教學設計06-11

小學音樂鑒賞活動音樂教學方案10-14

有關小學音樂教學工作總結05-06

有關小學音樂教學的工作總結（通用14篇）12-08

小學音樂功能室教學工作總結10-26

小學音樂教學工作總結15篇06-27

小學音樂教學設計15篇06-11

小學音樂教學設計(15篇)06-11