第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期來，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作要求和學(xué)校校長室的工作思路，做實做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結(jié)經(jīng)驗、分析得失，便于更好地開展新學(xué)期的工作，現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、主要工作回顧和取得的成績
1、重視過程管理，加大教學(xué)檢查力度
為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們針對教師的備課、作業(yè)批改、考試等方面組織了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。各科任教師的教案由科組長檢查登記，各科任教師的作業(yè)批改情況由級組長檢查登記。每次檢查前，我們都制定了詳細(xì)的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的工作過程有一個真實的評價。并及時將評價結(jié)果反饋至全體教職工，針對存在的問題提出整改意見，同時表揚了先進，鞭策了后進，與此同時，教導(dǎo)處將每次檢查結(jié)果列入校長室的“教師工作綜合考評意見”進行量化評分。此外，還制定了嚴(yán)格的教師考勤制度，逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調(diào)課等現(xiàn)象，并對有課不到位者給予通報。一學(xué)期來，加大了巡課、聽課力度，關(guān)注課堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時還防范了部份教師出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生，有效促進了校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強了學(xué)校的求學(xué)實力。本學(xué)期教導(dǎo)處的各項教學(xué)教研檢查工作不僅得到了校長室的大力支持、領(lǐng)導(dǎo)層成員、教研組成員、科級組長等的大力配合，也得到了廣大教師的關(guān)注和肯定，大大地推動了學(xué)校的教學(xué)管理走向民主和規(guī)范。
2、重視畢業(yè)班教學(xué)，盡力做好教學(xué)服務(wù)工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，它直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽及下學(xué)期的生源。校長室多次要求我們想法子、拿方案。
本學(xué)期，在九年級級長李偉和及教研組成員的組織下，開學(xué)初就召開了畢業(yè)班教師座談會，向他們了解情況、問計問策。結(jié)合師生實際，從第二周起，畢業(yè)班利用課活時間第七節(jié)以及周日進行上課、輔導(dǎo)，以使學(xué)生提前學(xué)完課程，在下期能有足夠的時間進行全面的復(fù)習(xí)。本著以考促教、以考促學(xué)、以考練考的指導(dǎo)思想我們先后組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費事，力求接近真實�？己罅⒓催M行試卷分析、成績分析，并組織教師進行交流，找差距，找原因、想對策。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，九（3）班的科任教師與學(xué)生針對薄弱學(xué)科進行結(jié)對子，取得了一定的效果。為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時間搞好教學(xué)，我們在教學(xué)時間上為他們統(tǒng)籌安排，教學(xué)資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、張航主任更是親自查找資源、搜集有價值的試卷。這些都對畢業(yè)班的教學(xué)工作起到了很重要的作用。同時要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎(chǔ)上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”，復(fù)習(xí)課——力求體現(xiàn)知識與技能，并努力做到兩個結(jié)合：
一是基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；
二是突出重點知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。習(xí)題課——力求體現(xiàn)思維過程與方法，對習(xí)題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會題后小結(jié)，題后反思。同時讓學(xué)生做以下的反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規(guī)律的反思；對解題失誤的反思。促進學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學(xué)要把握方向，狠抓熱點知識，建立復(fù)習(xí)模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學(xué)生通過一段較長時間的技能訓(xùn)練，到下期的總復(fù)習(xí)階段時就會得心應(yīng)手，輕車熟路。
3、立足我校實際，積極組織教師參與教研活動
我校教研底子薄，教師參與意識不強，認(rèn)識不到位，但我們并沒有消極對待教研工作，而是積極組織教師分級分科進行各項教研活動，爭取更多的機會讓教師走出去，開闊視野，更新觀念，提升水平。本期我們學(xué)校由校長劉裔金親自帶隊，去梅縣重點中學(xué)進行了參觀、學(xué)習(xí)，并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗。各科組也在科組長的帶領(lǐng)下，每兩周進行一次教研活動，重點抓好“集體備課”、“一課多教”、“青藍(lán)工程”等工作。這些活動對我校的教研工作起到了一定的推動作用。本學(xué)期，縣教研室組織專項檢查工作小組，對我校的教學(xué)教研工作作了全面的量化對照檢查，得到了縣教研室的充分肯定。
4、精心組織、周密安排，順利完成本期各項考試工作
本期多次考試，工作任務(wù)繁重。為了保證每次考試順利進行，教導(dǎo)處在每次考試前都精心考慮、周密安排，并形成詳細(xì)的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，確保安全，力求規(guī)范。本學(xué)期，我們先后組織了九年級的二次月考及期中期末考試，組織了七八年級的一次月考及期中期末考試。通過嚴(yán)格合理的考試，有效檢測學(xué)情，反饋教情，從而及時調(diào)整教學(xué)對策，改進教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化。在考試中，都嚴(yán)把每次次考試的命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。
5、完成校長室交辦的其它工作
教務(wù)工作是一項繁瑣的工作。本學(xué)期，我們除了統(tǒng)籌安排做好以上份內(nèi)的各項工作外，還嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理，規(guī)范教輔資料的`征訂管理，及時向上級匯報當(dāng)機立斷的各項相關(guān)工作，及時向教師發(fā)布上級的在關(guān)文件精神，并隨時接受教師的咨詢，隨時為教師負(fù)責(zé)印制各種教學(xué)資料、試卷。
二、存在的問題及未來工作設(shè)想
1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
一、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；
二、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。另外，教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
2、校本研修無實質(zhì)性進展。
我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
3、教師專業(yè)化、專門化程度不高。
由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
4、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學(xué)。
總之，本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，也存在很多不足和問題，在此不可能一一列舉，歡迎各位給我們提出寶貴意見和建議，以便我們以后更好地開展工作。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，結(jié)合我校教學(xué)工作實際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“打造‘堅實’課堂，提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向，帶領(lǐng)教師開展了課堂教學(xué)研究，切實履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，現(xiàn)按總結(jié)如下：
一、學(xué)籍管理，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)
1、新生入學(xué)，合理分班
今年我校一年級新生招生繼續(xù)實施“積分入學(xué)管理制度”，學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學(xué)生，并合理編班。開學(xué)后第一個月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案，并拍攝了學(xué)籍照片。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，提供方便
我校流動人口子女較多，學(xué)生的流動性特別大，期初學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面，為公平其間，我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報名時間，公開錄取流程，并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單，盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面，多為學(xué)生家長考慮，避免其辦理手續(xù)過程中兩地來回奔波，教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長提前辦妥，許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。
二、教學(xué)常規(guī)，常抓不懈
1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內(nèi)容，細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動外，還需定期開展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織教師交流研討促進課堂教學(xué)效率的提升，同時組織開展學(xué)生的學(xué)科競賽活動，收集資料，匯總數(shù)據(jù)，分析情況，跟進教學(xué)措施的調(diào)整。
2、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，教師嚴(yán)格按要求開展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，教導(dǎo)處每月組織人員進行常規(guī)檢查，并將檢查情況匯總于教師會議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底，對三至六年級數(shù)學(xué)進行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并組織全體數(shù)學(xué)教師進行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月，進行了語數(shù)外三門主課的教學(xué)質(zhì)量抽測，匯總分析數(shù)據(jù)，跟進調(diào)整教學(xué)措施。
4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日，舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動。校長室、教導(dǎo)處，以及全體六年級任課老師，包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動。會議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況，用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢。同時對下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長和校長王建明也分別對畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會議的召開，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作的高度重視，也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識到六年級教學(xué)的重要性，以決心拿出行動，爭取實現(xiàn)學(xué)校的期望。
5、12月5日，接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過看、聽、查、問等形式，對學(xué)校常規(guī)工作進行全面了解。他們走進課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，共計14節(jié)。聽完課后各位專家與上課老師進行了深入地交流，對教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定，同時也對老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見與建議。
三、學(xué)科教研，提升素養(yǎng)
1、多層次開展課堂教學(xué)研討活動。
（1）第一、二周開展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動。
新學(xué)期伊始，劍湖實驗學(xué)校進行了自上而下的教學(xué)研討課活動，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，聚焦課堂，助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日，為期一周的“校長公開課活動周”畫上了圓滿的句號。本次上課的有王建明校長，徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長。此次校長公開課活動周，是學(xué)�！懊麕煿こ獭敝�。校級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周，將是學(xué)校各中層的公開課展示�！懊麕煿こ獭惫こ痰膭�(chuàng)建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質(zhì)量，深入實施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，身體力行，將先進的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂，為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。
�。�2）第三、四周開展行政人員示范課活動。
為了激發(fā)教師對課堂教學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)教師的團結(jié)協(xié)作精神，打造高效課堂，開學(xué)初，我校進行了自上而下的教學(xué)研討活動，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，從“校長公開課活動周”，到“中層公開課活動周”，有計劃，有落實，教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日，活動圓滿結(jié)束。此次“中層公開課活動周”活動涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示，通過互動交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場診斷等形式，從年級組的集體備課擴散到全校學(xué)科組的相互研討，認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨，不斷找出問題、分析問題、解決問題，為教師相互交流、促進教師整體業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過程不僅是執(zhí)教者個人的成長，更是一個團隊的共同成長。如果說“校長公開課活動周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿，那此次“中層公開課活動周”是埋進學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子，它將生根發(fā)芽，引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象，我們相信這棵幼苗定會長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實。
�。�3）第五、六周開展優(yōu)秀教師展示課活動。
我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。
�。�4）12月，舉行新教師的匯報課活動。
11月30—12月1日組織開展了新教師匯報課活動。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》，周婷老師執(zhí)教《比尾巴》，王箏老師的《小稻秧脫險記》，顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》，嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問題的策略》�；顒又校�5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時作為教學(xué)新手，在課堂教學(xué)過程中或多或少的會出現(xiàn)一些問題，然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來的教育教學(xué)工作實踐中，不斷思索，在思索中不斷前行，努力成長我校教學(xué)工作的中堅力量。
2、平時校本教研活動的開展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動，督促各學(xué)科教師按計劃召開校本教研活動，并積極參與每次活動，提高了教研活動的質(zhì)量與效果。活動實施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發(fā)言，進行課堂教學(xué)的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過程。同時我們鼓勵教師跨學(xué)科聽課、跨年段聽課，做到學(xué)科互補、知識上下貫通。
3、開展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討活動。
11月30日下午，我校開展了以“數(shù)學(xué)實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動。孟翠琳老師執(zhí)教三年級上冊的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級的《釘子板上的多邊形》。課后，聽課老師各抒己見，在交流中有所思、有所獲，大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對本次活動做了總結(jié)性的點評，肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時也對我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求，如學(xué)生的活動設(shè)計可以更開放些，關(guān)鍵性問題的提出更精準(zhǔn)些，等。此次活動的開展，既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的`機會，又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長。
4、組織教師參加xx區(qū)小學(xué)語文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中，語文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。
5、平時，組織教師參加片區(qū)市等各級教研活動，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，確保各學(xué)科每位教師都能參與活動，并做好活動期間教師調(diào)代課工作。
四、社團活動，發(fā)展特長
由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房，為了學(xué)生的安全，各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧，利用一切可利用的場所，開設(shè)了書法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個興趣小組。
學(xué)生的興趣小組活動也取得了一定的成績：書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎項；校田徑隊在20xx年xx區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團體第十一一名；排球隊獲xx區(qū)小學(xué)排球賽第四名；繪畫獲3個市級比賽三等獎和1個優(yōu)秀獎；數(shù)棋小組獲1 個區(qū)二等獎和2個三等獎。
五、教育科研，引領(lǐng)成長
1、每學(xué)期期初、期末召開課題組長會議，交流學(xué)期研究計劃、研究重點，對一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報區(qū)級課題4個，分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題，宣黎毓主持的德育課題，王燕芬老師的英語課題和高璐、徐洪勤主持的語文課題。另外，由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級課題于1月19號結(jié)題。
2、組織教師撰寫論文參加各類評比，20xx年度省“藍(lán)天杯”論文評比中，xx等5人分獲二、三等獎。20xx年度區(qū)教育學(xué)會論文評比中，xx等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽，小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo)，項非一、鄭一諾、李強凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎，周繼榮校長被評為“優(yōu)秀校長”，徐洪勤老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫案例并上傳至校園網(wǎng)，并與年終績效考核掛鉤。
六、教育技術(shù)，支撐教學(xué)
做好裝備的使用管理和維護保養(yǎng)。期初對全校教育裝備進行一次檢修。平時，每個月通過報修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況，并及時安排人員維護。
用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)期，由孫海燕和徐建春老師對全體教師進行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時在平時的校級教研活動中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問題，我們都能給予及時的幫助，如課件制作，系統(tǒng)故障，軟件應(yīng)用等方面。同時指導(dǎo)老師掌握一些簡單的電腦故障的處理方法。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我們根據(jù)xxxx縣教育局、進修學(xué)校教研室工作思路和學(xué)校校長室整體工作安排，以“主動有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動為著力點，以教研組建設(shè)為抓手，充分推進素質(zhì)教育工作�，F(xiàn)對xxxx年第一學(xué)期的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。
一、以xxxx縣“主動有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動為契機，重抓課堂教學(xué)
xxxx縣“主動有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動是在xxxx年上半年提出，xxxx學(xué)年度在全縣范圍鋪開。根據(jù)教育局相關(guān)有求，我們學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定了《xxxx小學(xué)“主動有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升活動方案》。本學(xué)期主要落實的工作有：
1、暑期培訓(xùn)活動。本學(xué)期開學(xué)前，我們組織全校教職員工進行了為期三天的“主動有效”校本專題培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動中，先由學(xué)校教科室主任作了“主動有效”課堂的理論學(xué)習(xí)，組織全體教師觀看了專家視頻報告。接著又邀請張秀麗校長來我校作了題為“主動有效課堂的思考與策略”專題報告，通過學(xué)習(xí)使每一位教師對如何構(gòu)建主動有效課堂有了更深刻的認(rèn)識。聽完報告之后學(xué)校全體教師圍繞培訓(xùn)主題進行了學(xué)科分組討論；最后，召開了總結(jié)會，教師代表作了大會交流。此次暑期培訓(xùn)拉開了我校打造“主動有效”課堂活動的序幕。
2、精心組織“主動有效”課堂教學(xué)活動。10月份，我們在學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，在全體教師中開展“主題教學(xué)研究課”試水練兵活動。讓每一位教師在進行教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，開展人人一堂課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。12月初，又組織校、縣級骨干教師上了以“針對學(xué)生差異打造主動有效課堂”的專題展示課。隨后，組織全體任課教師分學(xué)科進行集體說課評課活動，大家對“主動有效”課堂的特征有了進一步的認(rèn)識和體會。
3、圍繞“主動有效”課堂教學(xué)，延伸夯實推進工作。學(xué)校各學(xué)科組圍繞“三三一研究性支架”，制定“主動有效”主題性活動方案，開展校級專題研修活動；學(xué)科組認(rèn)真組織教師討論和學(xué)習(xí)《“主題教學(xué)研究課”教學(xué)設(shè)計活頁》中的內(nèi)容，要求教師全面規(guī)范常規(guī)教學(xué)設(shè)計要求，注重對“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)編制”等薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中的改進，使單元教學(xué)設(shè)計得到切實落實，課堂教學(xué)設(shè)計得到全面規(guī)范，“學(xué)情分析”、“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)編制”、“課后反思”等薄弱環(huán)節(jié)得到有效改善；12月份，我們組織全體教師進行了“主題教學(xué)設(shè)計”的評比活動，共有45名教師參與，并評出了一、二、三等獎。學(xué)校層面上，也舉辦了以“主動有效”為專題的骨干教師論壇；同時，學(xué)校還在本校網(wǎng)站增設(shè)了“主動有效”課堂專欄，教師們把自己的教案、評課、心得等傳至網(wǎng)上，共同分享。
我們相信，通過“主動有效”達(dá)標(biāo)和提升活動，會進一步推動教師課堂教學(xué)水平的整體提升，促進教師素質(zhì)的群體優(yōu)化。學(xué)校的素質(zhì)教育將會得到進一步的鞏固和發(fā)展。
二、繼續(xù)落實精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高了教學(xué)管理的效能
本學(xué)期我們總結(jié)xxxx精細(xì)化管理評比的經(jīng)驗，進一步規(guī)范五環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，把每一項工作細(xì)化到每月每周的安排中，做到常態(tài)化、條理化。
1、備課方面
我們要求教師充分利用好研訓(xùn)部下發(fā)的教學(xué)設(shè)計參考，在學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分層、教案調(diào)整、教學(xué)反思與重構(gòu)等方面要根據(jù)本班的實際情況，作出分析與思考，提高備課效率和質(zhì)量。語文備課中增設(shè)作文教學(xué)備課本和講評記錄本。其次，對非考試學(xué)科的教案與考試學(xué)科一樣，也要求有教后反思。一學(xué)期內(nèi)，對教師的備課筆記進行了兩次檢查。第一次是同事間的互閱互查，讓教師們能夠相互取長補短，第二次是由組長檢查，并進行了反饋。
2、上課方面
我們堅持行政隨堂課制度，聽課主要時間放在星期一。本學(xué)期所聽的主要對象為薄弱學(xué)科的教學(xué)。學(xué)校兩處干部經(jīng)常走進真實的課堂進行觀察與分析，并與教師交流聽課收獲及體會。
結(jié)合“主動有效”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，教師人人上了組級以上研究實踐課。各教研組圍繞學(xué)期活動的主題，落實了課題、上課時間、執(zhí)教班級。教導(dǎo)處匯總?cè)Ｈ巳艘还?jié)課的上課安排表，并下發(fā)每一位老師，真正做到“開放每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，聽好每一節(jié)課�！蓖瑫r各教研組積極參與開展評課活動。教師不僅認(rèn)真聽評本學(xué)科的課，還聽跨學(xué)科的課。很多教師超過了教導(dǎo)處規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。除了口頭評課、一定數(shù)量的書面評課外，今年我們繼續(xù)嘗試運用網(wǎng)上評課的方法，本校校園網(wǎng)上也出現(xiàn)了質(zhì)量很高的評課。
3、作業(yè)方面
我們通過規(guī)范要求、規(guī)范管理，使大部分教師能為作業(yè)布置與批改動腦筋，提高效益。三次檢查發(fā)現(xiàn)（第一次是自查；第二次是檢查；第三次是兩處對三年級進行抽查），整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認(rèn)真批改、作出鼓勵性評價，對錯誤之處能作出適當(dāng)?shù)呐九c反饋。另外，我們也對部分有問題的老師批改提出了改進意見。
4、輔導(dǎo)方面
�。�1）我校重視對后進生的幫扶工作和個別化教育工作，我們建立了《xxxx小學(xué)個別化輔導(dǎo)手冊》。學(xué)期初，兩處干部隨訪了各班的學(xué)困生家庭。每位教師制定幫困計劃，及時做好每次活動記錄；對學(xué)習(xí)困難生進行基本情況分析，分析原因，及時記錄家校聯(lián)系、記錄具體輔導(dǎo)內(nèi)容，并通過反思總結(jié)，調(diào)整補差措施，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所收獲。
�。�2）重視提優(yōu)工作。根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點，我校開展多種活動，為各類學(xué)生搭建展示自己才華的舞臺。每個活動的開展都有計劃，有過程，有資料積累。如小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語故事比賽、繪畫比賽、音樂課本劇比賽、科技節(jié)比賽、眼保健操比賽、跳踢比賽等等，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的興趣。在各學(xué)科教師的輔導(dǎo)下，在語數(shù)英學(xué)科、體育、繪畫、科技等各級各類比賽活動中，很多學(xué)生獲得了獎項。
5、質(zhì)量監(jiān)控方面
�。�1）加強分析研討。開學(xué)初，我們在教師會上對上學(xué)期的質(zhì)量進行了反饋，各學(xué)科組也進行了多次的質(zhì)量抽測，并及時、科學(xué)、詳盡地評估教與學(xué)的質(zhì)量。
�。�2）針對非考試學(xué)科，我們要求也有復(fù)習(xí)計劃，考試方案，質(zhì)量分析，考試內(nèi)容要做到筆試與動口動手操作結(jié)合，從多角度來衡量學(xué)生的發(fā)展。大部分教師認(rèn)真完成了非考試學(xué)科的抽測。
（3）加強對三年級的管理。本學(xué)期三年級進行質(zhì)量統(tǒng)考，為此，我們兩次召開三年級任課教師會議，單獨召開三年級家長會，全面分析本年級實際，了解師生情況、家教情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決，鼓勵三年級教師都能做到盡心盡職。在期末會考中，我校獲得三年級語文第4，數(shù)學(xué)第6，英語第8，總體第5名的好成績。
三、加強教研組建設(shè)，提高了教研活動的質(zhì)量
1、重抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期，我們以小班化背景下“主動有效”課堂建設(shè)為主線，注重“主題教學(xué)研究課”備課、評課的實踐探索，增強教研活動的主題性、針對性、系列性和教師參與的互動性，抓好教師評議反饋。加強教研活動有效性的研究，每次活動做到了定時間，定地點、定內(nèi)容。
2、積極開展“學(xué)科合格教研組評比”活動。我們以評比為契機，總結(jié)提煉和推廣優(yōu)秀教研組的成功經(jīng)驗和做法，提高校本教研的質(zhì)量，促進教師成長。本學(xué)期末，學(xué)校完成了合格教研組自評和考核。
3、深入開展“互動、對話”的研討活動。本學(xué)期重點開展了一年級教學(xué)常規(guī)管理研討和五年級教學(xué)信息資源研討。同時，利用各種資源，創(chuàng)設(shè)“請進來、走出去”的機會，邀請有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過面對面的交流，提高了教師的課堂教學(xué)水平，加快了教師成長步伐。
4、加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各教研組根據(jù)當(dāng)前的熱點問題及教育教學(xué)中的疑惑，進行專題學(xué)習(xí)。通過視頻網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)經(jīng)驗。我們還充分利用本校網(wǎng)站進行交流，積累資源。
四、以“小班化教育”為抓手，以課題研究為切入點，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略
1、理論學(xué)習(xí)。在上學(xué)年學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強了小班化教育的有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念。我們在教師學(xué)習(xí)時組織了骨干教師講座，同時在上半年聘請進修學(xué)校專家來校進行小班化教學(xué)講座，豐富了教師的理論知識。
2、根據(jù)小班化教學(xué)的特點，我們建立和完善各項檢查和評價制度，保障小班化教學(xué)有效可行。我們對聽課表作了改進、對作業(yè)評價的要求作了改進。
3、我們以學(xué)校龍頭課題《針對農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)差異的課堂教學(xué)設(shè)計與反饋的有效性研究》來引領(lǐng)小班化工作，以科研促進教學(xué)。我們今年已進入研究的`成果年，已有部分教師對自己的子課題進行了結(jié)題。本學(xué)期開展了xxxx小學(xué)第三屆科研成果的評比。
4、根據(jù)學(xué)�？傉n題的推進思路，本學(xué)期，小班化教育研修主題為“針對學(xué)生學(xué)習(xí)差異的評價與反饋一體化研究”。根據(jù)研修方案，我們扎實開展了主題研修活動。9個學(xué)科的項目負(fù)責(zé)人完成了項目推進計劃和總結(jié)。
五、進一步實施“今天行動計劃”，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)圍繞“訓(xùn)練日�；⒒顒佑行蚧�、教學(xué)課程化、家校一體化、考核制度化、成果本土化”，深化今日行動，固化相關(guān)成果。
我們疏理反饋“學(xué)習(xí)素養(yǎng)，人人寫一手好字、人人會樂器、道德素養(yǎng)、人人講普通話、自主項目”活動情況�？偨Y(jié)、歸納自己好的做法、經(jīng)驗等，撰寫案例或論文，以進一步固化相關(guān)成果。有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗成果已經(jīng)進入縣級層面的修改。
六、抓好隊伍建設(shè)，建立一支能干的教學(xué)隊伍
一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。我們在青年教師的快速成長與壯大骨干教師群體上下功夫，在領(lǐng)頭羊——教研組長上下功夫，不斷創(chuàng)造條件，為他們搭設(shè)成功的階梯。
1、抓好青年教師隊伍的成長。我們?yōu)榍嗄杲處熍鋫淞私虒W(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師。青年教師積極參加各級各類基本功競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)培訓(xùn)活動，一批青年教師正在茁壯成長。本學(xué)期，青年教師水金偉、葉丹進行縣級體育展示、李紹華獲得市音樂課堂教學(xué)比賽二等獎、蘆欣在xxxx縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比中進入復(fù)賽。
2、加強骨干教師隊伍的建設(shè)。今年我校也有19名教師申報了鄉(xiāng)第五屆骨干。本學(xué)期，我們組織骨干教師進行教學(xué)論壇、教學(xué)展示和經(jīng)驗交流活動，真正做到為其他教師樹立榜樣。
3、優(yōu)化教研組長隊伍。本學(xué)期，我們對教研組長隊伍作一定的調(diào)整，綜合組拆分為藝、體、科三個組，也增補了一些新教研組長。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系各教研組，全程參加教研組的各項活動。通過合格教研組的評比，薄弱教研組的重點扶助，有力地提升了教研組長工作水平。
一個學(xué)期的教學(xué)工作忙碌而又充實，在全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�。但我們也清醒地看到不足。展望未來，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們相信，只要全體教師共同努力，一定能使我校教學(xué)工作更上一層樓。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，在這一學(xué)期內(nèi)，我們在委托管理的機制下又輸入了組團發(fā)展的新鮮血液，學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門，在種種機遇和挑戰(zhàn)面前，圍繞教育局、教師進修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以課程改革為中心，以改進課堂教學(xué)為抓手，以畢業(yè)班工作為重點，加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提升教師隊伍基本素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、常規(guī)工作 制度管理重規(guī)范
常言說，沒有規(guī)矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學(xué)期，在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進行了進一步的完善和修訂。
進一步規(guī)范考務(wù)制度，建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強化責(zé)任意識，本學(xué)期教導(dǎo)處實行了考務(wù)工作流程制：命題、審核、檢測、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無論是階段性測試、考察科目測試、期中期末考試、會考等，均嚴(yán)格按照本工作流程行事，意在進一步強化責(zé)任意識，同時為了加強檢測的針對性和矯正性，教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表，在多次檢測中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等；體現(xiàn)了多維度參與：學(xué)校行政、教研組、年級組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽評課制度。為強化教學(xué)工作的中心地位,加強教學(xué)過程的質(zhì)量管理，同時，也為了促進學(xué)校行政管理人員樹立為教學(xué)服務(wù)的意識、深入課堂了解教學(xué)情況，督促指導(dǎo)教學(xué)工作，建立了多種聽課制度，聽課形式為隨堂聽課，聽教師的常態(tài)課，也有針對性地跟蹤聽課。要求行政人員對相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評價熟悉，重點聽學(xué)校青年教師和薄弱班級、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽課的基本情況；教師、學(xué)生對教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和要求；有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問題，針對聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與授課教師交流，并提出改進教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進教師提高教學(xué)水平的'目的。
二、重點工作 層次推進求實績
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，因此教導(dǎo)處堅持每月召開一次初三教學(xué)工作研討會議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢，制訂好教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)計劃，提出合理、可行，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，找到學(xué)科潛力生，幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動請纓，邀請學(xué)科專家對我校初三進行教學(xué)整體視導(dǎo)活動，得到了教師進修學(xué)院的大力支持和幫助，在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進步。
加強教研組、備課組建設(shè)。在教研組和備課組建設(shè)方面，主要強調(diào)了教案的規(guī)范性檢查，充分利用專家資源，進一步關(guān)注了課堂教學(xué)的有效性，備課組和教研組利用教研活動切磋了命題的針對性， 探索了質(zhì)量分析的矯正性等。政史地教研組還圍繞一節(jié)課的導(dǎo)入開展了專題有效研討活動
三、主題活動 扎實有效顯成效
本學(xué)期的公開課活動有主題，有特色，分別開展了三類教師的展示課、青年教師的評優(yōu)課、新進教師的亮相課、職初教師的推門課。比如：高級教師、支教教師、骨干教師三類教師的展示課活動活動歷時三周（第七、八、九周），共有15位教師開課，涉及語、數(shù)、英、物、化、政治、班會多門學(xué)科。開課教師精心準(zhǔn)備，努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長的組織下，全員參與聽課、評課活動，本次活動累計開課15節(jié)，聽課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。 15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語文課堂：教學(xué)設(shè)計新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗中感受語文的魅力。數(shù)學(xué)課堂：知識產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細(xì)選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語課堂：精心預(yù)設(shè)，學(xué)生活動豐富多彩，知識點落實扎實有效�；瘜W(xué)課堂：生動有趣，知識與生活緊密聯(lián)系，師生互動愉悅、有效。三類教師公開課活動，為我們的課堂教學(xué)注入了生機，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進行青年教師的評優(yōu)活動，到時希望各位教師積極參與聽課活動。
這些主題活動的開展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項主題活動：作業(yè)改進推進工作。為了進一步落實《市教育委員會關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見》和《關(guān)于進一步加強我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進工作的若干意見》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對教學(xué)的促進作用，提高教學(xué)有效性，結(jié)合我校實際，教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進推進工作實施方案。
召開了工作研討會和推進會，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了激勵機制，各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進細(xì)則，在此項工作推進過程中加以有效落實，立足抓準(zhǔn)知識點和訓(xùn)練點，突出知識間的相互聯(lián)系，注重知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強對不同層次的學(xué)生的研究，強化分層作業(yè)，強化學(xué)生對新知識的鞏固、遷移和運用，體現(xiàn)真正落實作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
四 、課程建設(shè) 推陳出新添新彩
根據(jù)上海市20xx學(xué)年度初中課程計劃的要求，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)需求與學(xué)生實際，制定本學(xué)年的學(xué)校課程計劃，落實“以學(xué)生發(fā)展為本””的課程理念，構(gòu)建富有地域特色的、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展內(nèi)在需要的，有一定時代特征的初中課程體系。如為實施分層教學(xué)，提升教學(xué)的有效性，對語文等學(xué)科實行校本課時拓展；又如，為體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、弘揚民族文化，在七年級設(shè)置女子舞龍?zhí)卦O(shè)拓展課程等等
我校是科技特色學(xué)校，本學(xué)期再次開展低碳生活校園行系列活動，拓展活動中開展科普知識宣傳、科技知識傳授、學(xué)生調(diào)查活動，利用學(xué)校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識等，與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開展學(xué)�？破照魑馁悾M織開展相關(guān)小制作、太陽能、機器人大賽、船模等項目的比賽。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容，分年級設(shè)立了探究性課程，預(yù)備年級以《我愛我家》為探究主題，從我家姓氏由來、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進行探究活動；初一年級則以《我愛我�！窞橹黝}，分別開展了校史探究、校園低碳行為等探究活動；初二年級以《我愛家鄉(xiāng)》為主題，以家鄉(xiāng)古樹古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
五、組團共建 聯(lián)合教研謀發(fā)展
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動中，兩校老師一起聽了我校初三年級唐老師所開的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》，課后又一起集中進行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過程中，各位老師各抒己見，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計的教案和復(fù)習(xí)卷進行了探討。。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動有兩校化學(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式 。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計的小實驗即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識點糅合起來，尤其是課中的一段視頻，使整個教學(xué)過程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見。
在我校舉行的青年教師評優(yōu)課活動，本著公開、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專家教師擔(dān)任評委，在評優(yōu)活動中，特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專家面對面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺。青年教師都表示通過這次活動，學(xué)到了很多，對于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
一、加強學(xué)習(xí)，增強依法治校的觀念。
學(xué)校通過一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到負(fù)擔(dān)過重是全面推進素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙，也直接影響到學(xué)校和教師的形象，必須增強依法治校的觀念，嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，加強師德修養(yǎng)，真心真意地全面實施素質(zhì)教育。
二、加強管理，使減負(fù)增效落在實處。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃，不增減課程，不增減課時。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時間，8：00開始安排教育教學(xué)活動，學(xué)生一天的在校時間不超過6小時。三表上網(wǎng)上墻公布，任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布，并經(jīng)教導(dǎo)處審查。
2、加強課堂教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。
減負(fù)增效的落腳點是課堂，但關(guān)鍵因素是教師，所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)，對教師提出了更細(xì)的要求。
�。�1）加強備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開學(xué)，就對備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，要求寫好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個環(huán)節(jié)。每個月教導(dǎo)處組織人員檢查，信息及時反饋。
二是備課有重點。要求突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)，突出教學(xué)行為的反思。無論是課前、課中還是課后，都有針對性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進行反思，強調(diào)二次備課的重要性，達(dá)到反思的真正目的。
（2）在課堂教學(xué)中顯身手。李校長身先士卒，首先在全校教師會議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場生動的講座，題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出：在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型：以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問題為主導(dǎo)的課型。
在校長室的安排下，教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評分標(biāo)準(zhǔn)"，幾經(jīng)討論，最后由趙校長親自動筆最后定稿，并出臺了相應(yīng)的"評分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個方面的標(biāo)準(zhǔn)：
1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。
2.教學(xué)內(nèi)容能有機重組和整合。
3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法具有獨特性。
4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對于每一個方面，又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。
在接下來的時間里，各個教研組對照這份評分表，創(chuàng)新來審視我們的課堂。在教師個性化的備課修改中，我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖，在課后的反思環(huán)節(jié)中，我們可以見到其痕跡，顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問："今天，你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機會了嗎？"
�。�3）加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量；倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè)；提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情，高質(zhì)優(yōu)效，減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的'書寫和批改，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點的不同，根據(jù)作業(yè)類型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
3.采用合理的評價體制
我們控制學(xué)生的考試次數(shù)，對學(xué)生的評價以形成性評價為主，采用多元評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價強調(diào)等級制和評語評價的相互補充、相互結(jié)合，充分體現(xiàn)各類評定方式科學(xué)性和互補性。杜絕以學(xué)生的成績好壞來論定學(xué)生的好壞，杜絕為學(xué)生排名次。
三、豐富校園文化生活，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
1、積極組織各類興趣小組。
這一學(xué)期，我們繼續(xù)組織音樂、美術(shù)、航模等6個課外活動興趣小組，凡有某些愛好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開展各類競賽活動，發(fā)展學(xué)生的能力。
2、校園環(huán)境重布置。
我們特別注重了校園櫥窗的布置：從各種特色活動圖片到英語小報乃至學(xué)生的剪貼畫，整個學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報和科技之窗的更換，都會吸引無數(shù)孩子的眼球。
隨著減負(fù)增效工作的深入展開，我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂，進一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為，實現(xiàn)真正的師生共贏。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實既定計劃，比較順利圓滿地完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理條例，明確常規(guī)要求。開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理條例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對各個條例進行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評價與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強對常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導(dǎo)處對在備課過程中有明顯抄襲者進行嚴(yán)肅批評，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導(dǎo)處加強課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強個別指導(dǎo)和跟蹤督促。
4、落實對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過階段性的診斷，有效客觀地反映問題，調(diào)整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級的期中質(zhì)量管理考試和其他年級的各類考試，由教導(dǎo)處組織進行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴(yán)重的班級任課老師進行個別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開差距。
二、教研組建設(shè)和教師業(yè)務(wù)提高工作
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開展校內(nèi)骨干教師公開課和自薦課的活動，通過組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽課、評課工作增強學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。本學(xué)期開設(shè)校級教師都開設(shè)公開課，另有更多上進、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實，通過小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對性地探討學(xué)科教學(xué)中的問題。在組長的組織下，此項活動開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語文組的組內(nèi)課由于有專家的引領(lǐng)，成長的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過舉辦校級課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個人能力，提高教師自信。
5、通過舉辦教學(xué)交流會，要求教研組長對教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹立教研組長的威信，同時督促教研組長對教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計。
三、學(xué)生活動方面
1、通過認(rèn)真組織各項賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過組織學(xué)校學(xué)科活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書畫作品展、詩歌作品展、英語故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
四、家校聯(lián)系方面
1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長會，得到家長的好評，家長表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動和家長聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過組織家長開放活動，增加家長和學(xué)校的進一步溝通，通過開放教師的課堂，讓家長對執(zhí)教老師的能力有個全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足
1、推門聽課的'風(fēng)氣沒有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動展示活動可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計劃進行申報，在統(tǒng)一時間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對系統(tǒng)的教研組建設(shè)，對教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動的組織都缺少主動系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒有深入開展，沒有專題的經(jīng)驗介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒有很好地落實。
七、展望
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導(dǎo)處對教研組長有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長對角色的定位更正確，教研組長會議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有指標(biāo)，對提高班的考核要更接近社會評價。要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。同時，由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴大，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進行，教導(dǎo)處要出臺更細(xì)致的考核指標(biāo)，各項指標(biāo)要盡量量化，以便教研組長操作。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“詩意教育，成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念，以校本教研為載體，以備課組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實課程計劃，大力實施課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一.強化教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教導(dǎo)處在期初能按校長室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案，每個分置點均安排了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人，重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對備課要求進一步明確，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。五六年級的教學(xué)案在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范了教學(xué)案的“校本化”設(shè)計，鼓勵并要求各任課老師根據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進行重組與校本化設(shè)計，這在一定程度上為實現(xiàn)高效課堂提供了良好的前提。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽課表，五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節(jié)，其他年級其他學(xué)科每周共安排3節(jié)左右，聽課定到人員，日常教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。同時，除了日常聽課之后，語數(shù)學(xué)科還聘請了專家顧問每周來校指導(dǎo)，參加聽課活動。
(3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》，規(guī)范了作業(yè)布置與批改工作，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，總體情況良好發(fā)，但也存在學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不太好，作業(yè)本不夠整潔的現(xiàn)象。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)老師，下次檢查時重點看改正的情況。做到有查必報，有錯必糾。
(4)抓輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，或跟不上班級整體隊伍。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導(dǎo)安排表，充分利用合理的時段科學(xué)地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊。同時，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導(dǎo)練習(xí)，及時關(guān)注每位學(xué)困生的變化，填寫好跟蹤記錄表。
(5)抓反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思提出具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.重過關(guān)，加強質(zhì)量監(jiān)控力度
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下，布置各學(xué)科制訂“雙基”過關(guān)安排表，每個年級針對教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目標(biāo)合理安排過關(guān)內(nèi)容，過關(guān)的形式有全校集中過關(guān)，也有備課組組內(nèi)過關(guān)，過關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系，過關(guān)的組織定時定點定人員，程序規(guī)范，過關(guān)后，任課教師需要在第一時間反饋結(jié)果，學(xué)校召集過關(guān)年級開展質(zhì)量分析會，為下一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實現(xiàn)“段段清”，最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過關(guān)。
二.加強教師業(yè)務(wù)研修，提高教師綜合素質(zhì)。
教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量，因此，提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀念、提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平是教導(dǎo)處工作重中之重。
1.以“達(dá)能”專業(yè)研修室活動為抓手，構(gòu)建教師業(yè)務(wù)研修體系
學(xué)校成立的教師發(fā)展中心，下設(shè)“達(dá)愛”師風(fēng)促進會、“達(dá)能”專業(yè)研修室和“達(dá)慧” 閱讀書友會，其中，“達(dá)能”專業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個重要組織，專業(yè)研修室的活動主要分為師徒結(jié)對研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項目體系，一學(xué)期以來，研修室開展了多種形式活動，有課堂教學(xué)研討活動，有日常研修專題交流，有特色團隊集訓(xùn)等等，具體做法為：
�。�1）“捆綁”式結(jié)隊定任務(wù)
期初，學(xué)校根據(jù)教師實際發(fā)展情況，策劃好結(jié)隊研修方案；明確了師徒結(jié)隊、同伴互助組等結(jié)隊人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目標(biāo)和要求；平時注重落實師徒具體職責(zé)。
�。�2）組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝
各結(jié)隊小組根據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n、碰撞智慧，結(jié)隊人員能主動執(zhí)教研討課，主動進行專題研討，互搓教學(xué)技能。
�。�3）結(jié)隊工作扎實聚共識
在結(jié)隊研修活動中，年輕的老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅老師更樂意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結(jié)成了共同進步的對子，在專業(yè)研修活動中，老師們共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。
2.以主題式研討為引領(lǐng)，積極開展校本教研活動
學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動計劃，有省級課題“習(xí)作目標(biāo)細(xì)化”的主題研究，有詩意課堂主題研究，有教學(xué)案課堂教學(xué)的實施研究，還有學(xué)校特色兒童詩教學(xué)的主題研究等等，形式多樣，全體教師投入到校教研活動中。在教研活動中，從研討課前的教學(xué)準(zhǔn)備到組織聽課到課后的評課及總結(jié)，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
在校本教研活動中，我們更注重問題研究，教導(dǎo)處、備課組兩周組織一次有針對性的教學(xué)專題研討會，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的聽寫過關(guān)、查字典過關(guān)、二年級的寫話專項訓(xùn)練、三年級的250字作文過關(guān)、閱讀理解過關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際教學(xué)能力。
3.以參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推，努力提升教師自身師能
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵老師外出聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
語文學(xué)科
姜瑩老師參加了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語文高效課堂建設(shè)”（農(nóng)村小學(xué)專場）研討活動，何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的觀摩活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科
汪煜、童欣參加中小學(xué)校長（骨干教師）培訓(xùn)；林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀摩；童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩意共同體活動；趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動
英語學(xué)科
居佳老師參加了“基于學(xué)生素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)活動”；王萍老師代表潤州區(qū)參加了省藍(lán)天杯會課。嚴(yán)海燕、居佳老師參加了市“英語直拼和英語閱讀”研討活動。，
綜合學(xué)科
美術(shù)老師參加xx、無錫美術(shù)老師交流培訓(xùn)，體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓(xùn)，音樂陳瑤老師參加省青年文明號培訓(xùn)
通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，老師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。
三.加強團隊合作，促進“片區(qū)合作”全面升級
1.深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作
本學(xué)期在五、六年級語數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的基礎(chǔ)上，三、四年級語數(shù)學(xué)科也開展了片區(qū)合作研討交流。在開學(xué)初3-6年級就制訂了片區(qū)教研計劃，片區(qū)備課組長定時檢查督促相關(guān)備課工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，課后認(rèn)真研討、評議、反思。建立了片區(qū)3-6年級語文、數(shù)學(xué)教研QQ群，對每一課的教案、每一周的周周清（針對五、六年級）及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題在線研討，互學(xué)共進。期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對性的.進行交流。
片區(qū)教研的目的要落在教師發(fā)展上，要求老師都是反思型老師，片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際交流為紐帶。在區(qū)教研員指導(dǎo)下，結(jié)合每課的教學(xué)案校際交流，通過每課都有主講教師，每位教師在每周集中研討前上傳評論，主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進行研究。
教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動中先上課再研討的形式，有效的增強了教學(xué)案使用的針對性。
片區(qū)教師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，智慧在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，教師提高了文本解讀，教學(xué)設(shè)計的能力。
我校組織中華片區(qū)的六語骨干教師承擔(dān)了全區(qū)畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專題研討會，我校承辦并開展片區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計大賽，片區(qū)賽課。信息學(xué)科積極開展片區(qū)教研活動、集體研討、
2.加強片區(qū)課堂研討活動
本學(xué)期中華片區(qū)開展了相關(guān)的學(xué)科研討活動，如
我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區(qū)研討會上執(zhí)教了主題研討公開課。吳香執(zhí)教《間隔排列》、楊婷執(zhí)教《平行線》、俞云執(zhí)教《圖形王國》、汪煜執(zhí)教《數(shù)的世界》其他學(xué)科也積極開展了片區(qū)研討活動。
3.加強片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
中華片區(qū)語文、數(shù)學(xué)組1-5年級在期中進行了階段性質(zhì)量調(diào)研，及時了解校與校之間在半學(xué)期以來的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作收集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏提供參照。六年級的體育參加區(qū)體質(zhì)健康調(diào)研，第十四名。
四.豐富各項教學(xué)活動，營造詩意教學(xué)氛圍
�。ㄒ唬┱Z文學(xué)科：
1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè)，并進行了批改反饋
2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動
3.組織片區(qū)語文老師進行了省第七屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的網(wǎng)上批閱工作
4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語文”杯書法大賽，并進行了校級初評
5.組織語文老師參加區(qū)“全民閱讀”講座活動（12人參加）
6.組織語文老師參加市習(xí)作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽
7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽
8.組織開展了第23屆校園讀書節(jié)活動
9.組織中華片區(qū)六語老師承擔(dān)全區(qū)畢業(yè)班語文研討會專題發(fā)言工作
10.配合校長室完成了迎接教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建系列工作
11.組織一年級的漢語拼音過關(guān)活動，組織各年級開展了雙基過關(guān)系列活動
12.組織語文老師參加了所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動
13.開展了語文菜單式培訓(xùn)活動
14.組織何君老師參加了區(qū)語文“新秀杯”賽課活動，并獲得一等獎
15.組織全體語文老師迎接xx市書香校園創(chuàng)建工作
16.組織老師參加市“鳳凰研修營”結(jié)業(yè)儀式的公開課展示活動
�。ǘ┰娊坦ぷ�
1.各年級開展了詩教創(chuàng)建系列活動。如：古詩配畫、格律詩鑒賞會
2.下發(fā)校本詩教讀本，劃分各年級背誦數(shù)量，落實了古詩日常背誦工作
3.編印校園格律詩專輯2本，編印格律詩校本教材
4.申報潤州區(qū)詩教先進單位和詩教先進個人、詩詞小達(dá)人
5.進行新校園的詩化環(huán)境布置
6.完成了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建的臺賬準(zhǔn)備工作
7.制訂“中華詩詞之鄉(xiāng)”國檢迎檢方案，迎接了“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建檢查活動
8.詩教團隊申報了市巾幗示范崗
9.申報了全國詩教先進單位
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)學(xué)科：
數(shù)學(xué)組圍繞《詩意課堂構(gòu)建的行動研究》在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)教師開展理論學(xué)習(xí)，用來指導(dǎo)教學(xué)實踐，并做好摘錄。在每次的大組活動中，我們定好研究主題，有目的的進行詩意課堂的探索。低年級段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩意數(shù)學(xué)課堂；中年級段的主題是：數(shù)學(xué)課堂“詩意化導(dǎo)入”的研究；高年級段的主題是：自主探究，構(gòu)建詩意數(shù)學(xué)課堂。開展了：教研課展示、骨干教師菜單式培訓(xùn)等活動。
�。ㄋ模┯⒄Z學(xué)科：
1.開展了我校第二屆英語文化周活動，各年級開展了形式豐富的特色活動，例如英語賀卡、英語書信、英語漫畫等。同時結(jié)合圣誕周，開展了“看一部圣誕動畫、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動，并在班級舉辦了圣誕聚會。
2.開展了英語組教學(xué)設(shè)計活動。老師們在給定的選題中，選擇一個并認(rèn)真思考完成設(shè)計。3.對直拼教學(xué)進行了組內(nèi)的研究。我們選擇了教材，組織老師參加了兩次培訓(xùn)，將于下學(xué)期全面開展直拼教學(xué)，以加強學(xué)生單詞的識記能努力。
�。ㄎ澹┚C合學(xué)科：
各學(xué)科自主開展教研活動，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效。
五.加強師生全面建設(shè)，塑造優(yōu)秀師生團體。
我校堅持教育以學(xué)生為本，努力在進一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過學(xué)校、家長、學(xué)生三方交流互動，為學(xué)生成長進步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩歌節(jié)，第23屆體育節(jié)，開展了豐富多彩的系列活動，全體學(xué)生均參與了節(jié)日的各項活動。同時學(xué)校開展各類主題教育活動，學(xué)生們在活動中培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮特長優(yōu)勢，發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強與家長的合作與交流，做好作業(yè)公示工作。注重收集來自教師、家長等多方面的評價和反饋信息，以便更好地改進我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級比賽或活動，取得了不錯的成績。
本學(xué)期，何君和吳香老師區(qū)新秀杯評比青年教師評課活動中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營結(jié)業(yè)儀式上執(zhí)教展示課，王萍老師或省藍(lán)天杯賽課二等獎，韋瓊老師獲潤州區(qū)新秀杯賽課二等獎。嚴(yán)海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類市級活動中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語ABC活動，學(xué)生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類獲區(qū)級明星社團，校棋隊獲潤州區(qū)棋類比賽團體第一名，校田徑隊獲區(qū)田徑比賽第七名，楊夢慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎，拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻，楊夢慧、嚴(yán)鳳云老師獲xx市音樂教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎，嚴(yán)鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱號。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源，制作的多媒體軟件1個獲xx市軟件評比一等獎。各學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生參賽成果豐碩，多人獲省市級一、二等獎。
六.存在問題與不足
1.備課研組工作質(zhì)量有待提高，各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強，學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。
2.課堂教學(xué)有待進一步加強，深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯，但是課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗和實踐智慧還有待提高。
3.由于本學(xué)期迎檢工作多，對于教學(xué)六認(rèn)真的檢查不夠深入細(xì)致，下學(xué)期將深入各備課組，帶領(lǐng)教師認(rèn)真完成每個工作要求。
七.下步工作謀劃
教學(xué)工作艱巨龐雜，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。新的一學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，需從以下幾方面改進，努力尋求新突破。
1.進一步精化校本教研。大力倡導(dǎo)在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開展各種教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。
2.進一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時，促進薄弱學(xué)科的開展同步發(fā)展，加強校際間的交流、合作，創(chuàng)造教師發(fā)展平臺，促進年輕教師的快速成長。
3.進一步深化課程研討。不斷加強以聽課、評課為主的教研活動，通過開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，深化研討，加快青年教師成長步伐。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
二〇XX年十二月
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“重德育、強素質(zhì)、創(chuàng)特色、育人才”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞城區(qū)教育局工作目標(biāo)和學(xué)校的總體計劃安排，深化課堂教學(xué)改革，加強校本培訓(xùn)，組織公開教學(xué)，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織期末成績測試，促進了教師隊伍建設(shè)，全力提升了教育質(zhì)量。
一、教學(xué)管理工作
1.落實教學(xué)常規(guī)要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計劃，開齊課程，開足課時。今年后半年由于xx頭小學(xué)拆建臨時合并我校辦學(xué)，師生人數(shù)一下子增多，班容量也因此擴大。所以教導(dǎo)處在排課時考慮到音體美教師工作量大，適當(dāng)減少了他們一周的代課節(jié)數(shù)。另外還安排專職教師上好安全教育、健康衛(wèi)生、品德與社會課，結(jié)束了這些薄弱學(xué)科一直由主課老師兼代的歷史。
2.組織本學(xué)期第一輪公開教學(xué)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際情況，10月下旬安排了一輪公開教學(xué)，是新上崗教師、換學(xué)科教師和xx頭小學(xué)過來的教師講課，共講課xx節(jié)。所有講課的教師積極性都很高，注重營造平等、民主、和諧的教學(xué)氛圍。陳xx老師執(zhí)教的三年級品德課《與家人說說心里話》、王xx老師的四年級音樂課《小雞的一家》、車xx老師的二年級安全教育課《身邊的交通安全》、茹xx老師講的五年級數(shù)學(xué)課《找質(zhì)數(shù)》，比較突出。
3.組織好每學(xué)期一次的公開教學(xué)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作。我校從11月2日―11月20日進行了為期三周的以課堂教學(xué)團體賽為主的公開教學(xué)活動。本次活動全校共推出24節(jié)課，72位教師參加。各年級各科參賽教師就同一課題分別進行講課、說課、評課，三人一組，團體協(xié)作，展示了課堂教學(xué)成果、促進了教師專業(yè)成長�；顒又�，參與教師積極把“一導(dǎo)二主五聯(lián)動”課改模式與課堂教學(xué)有機融合，課堂精彩不斷，亮點頻現(xiàn)，創(chuàng)新意識濃，合作意識強。說課評課教師定位明確，立足點高，通過活動對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的感悟，有了進一步的研究和認(rèn)識。賽課中。尚xx老師的三年級語文課《石頭書》運用主題學(xué)習(xí)的.理念大膽創(chuàng)新，以一帶二；魏晉媛老師的一年級數(shù)學(xué)課《前后》巧妙創(chuàng)設(shè)生活情景，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變成了有趣的游園活動，深受老師好評。此次與團體賽課評出13個講課一等獎，十個說課、評課一等獎，其余為二等獎。
4.抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況。本學(xué)期常規(guī)教研進一步加強，校本研訓(xùn)得到深化，網(wǎng)絡(luò)教研效率提升，聯(lián)片教研成績斐然。
5.加強教學(xué)監(jiān)控，做好質(zhì)量分析，一月一檢查作業(yè)教案。根據(jù)學(xué)期周歷安排，本學(xué)期共檢查教案三次，作業(yè)兩次。代課教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，教案詳實，書寫規(guī)范。學(xué)生作業(yè)量適中，教師的作業(yè)批改有日期有等級，有激勵性評價。
6.做好教職員工的人事工作安排，做好教師教學(xué)任務(wù)的布置，遇到有教師不能上課時，及時安排其他教師頂課和各種臨時性工作安排。
7.和教研室共同做好課題研究工作。目前為止，我校共有五個課題在進行研究。其中“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課（視頻）資源建設(shè)與實踐應(yīng)用”是去年11月份確定的。現(xiàn)在，我校的微課制作以小見成效。我校申報的xx省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃指令性課題“培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實踐研究”在今年11月份的課題推進會上，我校今年有六位教師的論文獲獎。
8.協(xié)助各科室搞好其他活動。今年元旦前和少隊部開展了慶元旦漢字聽寫大賽（五六年級）和慶元旦現(xiàn)場書法大賽（一至四年級）。
9.11月份我校申報省級語言文字規(guī)范化示范校驗收工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料的準(zhǔn)備和上報，加班加點收集整理資料并匯編成書，于12月上旬準(zhǔn)時上交到省語委。
10.做好期末測試工作。為了便于學(xué)情監(jiān)控和教學(xué)分析，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，我校于1月下旬進行四至六年級考試以及一至三年級的考核工作。試卷雖然采用的百分制，但學(xué)校對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績呈現(xiàn)與評價使用的是等級制。各科教師對考試考核情況認(rèn)真進行了教學(xué)質(zhì)量分析。
二、主要工作成績
1.我校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，教導(dǎo)處加強對晨讀課、活動課的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求教師落實好經(jīng)典誦讀，傳承中華優(yōu)秀文化。今年10月，我校四十余名學(xué)生表演的大型誦讀《經(jīng)典誦讀，詩韻xx》代表城區(qū)參加“晉城市小學(xué)生古詩詞誦讀大賽”獲優(yōu)秀獎，節(jié)目在晉城電視臺播出，同時在晉城市文明網(wǎng)上展播。
2.我校十分重視語言文字規(guī)范化工作，在規(guī)范師生正確運用祖國語言文字上狠下功夫，師生普通話運用水平和漢字書寫水平近幾年迅速提升。11月份我校申報省級語言文字規(guī)范化示范校工作到了驗收階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點收集整理資料并匯編成書，于11月下旬準(zhǔn)時上交到市語委。20xx年12月7日版的《太行日報》以“規(guī)范語言文字，提高人文素養(yǎng)”刊登了我校在語言文字示范校創(chuàng)建工作中的做法。
3.我校是教育廳確定的“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課(視頻)資源建設(shè)與實踐應(yīng)用”課題研究試點校。從今年三月份開展課題研究以來，學(xué)校重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好課題研究的整體規(guī)劃，組織課題組成員和骨干教師開展微課資源建設(shè)，制作完成二百余件微課作品，教學(xué)實踐中開展應(yīng)用研究，取得一定成績。12月28日，在省電教館召開的“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課（視頻）資源建設(shè)與實踐應(yīng)用”研討暨項目研究階段性總結(jié)會議上，郭校長作為試點校代表發(fā)言，在大會上作了交流，受到專家好評。
三、其他工作
1.與體衛(wèi)分管人員一起做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，保證學(xué)生做好課間操、眼保健操；上好體育課，安排好課外活動；加大衛(wèi)生工作力度，督促做好校園環(huán)境衛(wèi)生、辦公室清潔和學(xué)生個人衛(wèi)生，做到了預(yù)防傳染病、流行病的發(fā)生。
2.教導(dǎo)處加強藝術(shù)課程的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。監(jiān)督落實好少年宮活動，做好藝術(shù)教師參加活動時的臨時替課安排。今年藝術(shù)節(jié)我校合唱隊、舞蹈隊選送的舞蹈節(jié)目《我要飛》、四聲部合唱《藍(lán)藍(lán)的夜，藍(lán)藍(lán)的夢》均獲一等獎，被選送參加市藝術(shù)節(jié)六月份的評選又獲一等獎。10月10日,在xx省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動現(xiàn)場，《藍(lán)藍(lán)的夜,藍(lán)藍(lán)的夢》贏得了一等獎，受到評委和觀眾的高度好評。
3.現(xiàn)代教育技術(shù)的使用是教師能力的挑戰(zhàn)。學(xué)校積極推進教育信息化，通過交互式電子白板的有效運用，微視頻在課前、課中、課后的有機應(yīng)用，智慧教育“電子書包”的精心實驗，充分運用信息技術(shù)深化了學(xué)校問題導(dǎo)學(xué)“一導(dǎo)二主五聯(lián)動”課改模式，課堂教學(xué)效率進一步提高。
4.做好路隊、兩操、活動課以及校園內(nèi)各種活動的安全工作，宣講安全常識，增強學(xué)生自我保護、防患意識。開好家長會，向家長宣傳黨的教育方針、政策，爭取家長支持配合教育教學(xué)工作。
四、今后工作的設(shè)想與反思
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進意見。
1.要抓實、抓深薄弱學(xué)科的教學(xué)、教研活動。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，教導(dǎo)處的教學(xué)常規(guī)管理在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體教師的共同努力下，取得了一定的成效。今后，我們將一如既往地進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，改革創(chuàng)新，推進新課程改革和素質(zhì)教育的不斷深化。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的統(tǒng)帥下，認(rèn)真實施期初工作計劃，一如既往的以抓實教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)效率為兩個工作重點，向常規(guī)管理要效率，向教學(xué)研究要成果，基本完成工作計劃，相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、貫徹落實期初工作計劃，使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進，督促后進，按期完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風(fēng)，保證學(xué)校常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)，健康發(fā)展，我處先后進行了如下事務(wù)：
�。�1）抓實課堂教學(xué)。為打造精品課堂，尋找相關(guān)科目質(zhì)量下滑的原因，教導(dǎo)處堅持每周的推門聽課常規(guī)工作，先后聽取了劉艷海、朱寧樂等十幾位老師的課堂教學(xué)，做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式，爭取采取開拓性合作性較強的學(xué)習(xí)方式，打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面，達(dá)到共同提高的目的。
（2）以查督勤，以考促教。為促進教師工作態(tài)度的端正，了解教學(xué)的過程和進展，我們先后進行了四次備課作業(yè)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點及時通報，表揚成效顯著的教師，督促拖沓的教師及時整改，保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中，發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)，備課認(rèn)真，作業(yè)適量，進度正常，輔導(dǎo)學(xué)生不計報酬，提優(yōu)補差廢寢忘食，試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰，這種良好的教風(fēng)基本上與教育教學(xué)成績成正比。同時我們舉行了四次抽測和競賽：初一新生和新轉(zhuǎn)入學(xué)生的入學(xué)測試，為分班提供依據(jù)；非畢業(yè)班數(shù)學(xué)英語抽測，為督促非畢業(yè)班師生搞好教與學(xué)，明確缺差提供平臺；數(shù)學(xué)物理競賽，用競賽來激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)激情。定期分年級進行教育教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗與失誤，及時調(diào)整工作思路與方法，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)，效果比較明顯。
�。�3）重視有益的文體活動，豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、常識課正常正規(guī)進行教學(xué)，不能上成自習(xí)課、坐班課，有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)；積極組織學(xué)生進行體質(zhì)健康檢測，訓(xùn)練學(xué)生體能，增強陽光體育活動頻率，開展全校小型運動會和文化節(jié)等活動，大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容；組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動，開掘了學(xué)生的思維。開好初一新生教育會，就新生入學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行了培訓(xùn)，為學(xué)校養(yǎng)成教育的深入研究添加佐料。通過這些活動，提高了師生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)校的文化特色氛圍，促進了學(xué)風(fēng)的純正。
二、發(fā)揮教研組作用，抓好教學(xué)科研工作。
教導(dǎo)處要求每個教研組能擬好教研工作計劃，完成教研任務(wù)，組織上好教學(xué)各種公開課，開好教研會，開展課題研究，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，做好教研記錄和寫好教研工作總結(jié)，總的來說，本期教研風(fēng)氣相對比較活潑。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
理念是行動的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是成功的保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層次，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實踐。①師德建設(shè)與學(xué)習(xí)。教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。我們堅持貫徹黨的師德規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，與爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來，加強學(xué)習(xí)《職業(yè)道德教育讀本》，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、積極進取、勇于創(chuàng)新，以良好的世界觀人生觀職業(yè)道德觀做學(xué)生和家長及社會滿意的好教師。②教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，提高教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點任務(wù)來抓。本期重點學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評價》，要求認(rèn)真研修，確保時間，做好學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)習(xí)筆記每人不少于20篇，做好撰寫論文準(zhǔn)備。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體進行自學(xué)，撰寫教育博客進行交流。本期虞艷田、張小林、劉以權(quán)、劉少文、孫澤良、朱寧樂等老師參加了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)先進理念、努力進行實踐，已經(jīng)圓滿結(jié)業(yè)。通過這些活動，讓我們教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論水平得到提升，做到了學(xué)以致用。
2、加強教研活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期我們組織教師積極開展聽課評課研討活動，讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。先后有孫澤良、王錦菊、唐秀珍、吳向華、嚴(yán)雨薇等老師主持了公開課教研活動，為進一步熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過硬的教學(xué)基本功打下了堅實的基礎(chǔ)。本期劉少文老師參加了縣化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，孫澤良老師主持?jǐn)?shù)學(xué)課題組教學(xué)研討會，語文組正積極部署新的課題研究，引導(dǎo)全校教師向教育科研專項發(fā)展逐步邁進。通過這些活動，讓我們的青年教師開闊了眼界，得到了很好的鍛煉，成長很快，為培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干做好了鋪墊。
3、勤于實踐，善于總結(jié)。
教導(dǎo)處鼓勵教師在平常的教學(xué)實踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，積極參加教育主管部門的評比活動。本期我校教師部分作品已經(jīng)見諸書報刊，數(shù)學(xué)組的課題研究已經(jīng)向深入開展。吳校長的論文在宿松與雙流縣的校園文化論壇中獲得一等獎，贏得好評。少數(shù)國培教師的研修報告和學(xué)習(xí)論貼被評為精華。這些成果最終都落實到課堂教學(xué)之中，使教師在科研—實踐—總結(jié)—應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了素養(yǎng)和能力，大大濃郁了學(xué)校的教研之風(fēng)。
三、攥緊拳頭，抓實畢業(yè)班教學(xué)工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量直接決定學(xué)校的發(fā)展，能保持學(xué)校的良好聲譽，本期主要抓好了以下幾個方面的事務(wù)：
1、召開畢業(yè)班學(xué)生會。先后主持了畢業(yè)班差生和優(yōu)生座談會、培訓(xùn)會，就作業(yè)檢查情況，月考考試結(jié)果，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的科學(xué)方法，心理素質(zhì)的培養(yǎng)等等方面向?qū)W生進行通報和傳授，既嚴(yán)格要求，又勉勵自信，為每一個畢業(yè)生做好迎接明年中考的準(zhǔn)備夯實了基礎(chǔ)。
2、召開畢業(yè)班教師會。先后進行了二次，就畢業(yè)班的教學(xué)進度、復(fù)習(xí)方法、培優(yōu)補差、中考考綱內(nèi)容、中考目標(biāo)等進行了研討、分析、交流、要求，為畢業(yè)班教學(xué)指明了方向。
3、精心組織每一次月考考試。本期為提高質(zhì)量，摸清情況，進行了四次考試訓(xùn)練，對編排考場座位、監(jiān)考巡考、閱卷統(tǒng)分、情況分析嚴(yán)格到位。針對每次考試情況，分人分班分學(xué)科進行分析，找落后教師談心，提要求，加大推門聽課次數(shù)，讓先進教師傳經(jīng)送寶。對優(yōu)秀生極盡鼓勵，對差生更是狠做思想工作，鼓勵信心。為了迎接體育加試工作，我們組織班主任、體育老師利用早晚課余不遺余力對學(xué)生進行訓(xùn)練、測試，為保證中考加試以全優(yōu)過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。
4、抓好中職春招工作。為了為社會培養(yǎng)各種人才，我們根據(jù)上級要求，積極配合相關(guān)中職學(xué)校進行宣傳，做好畢業(yè)生分流工作，分配任務(wù)，設(shè)立獎勵措施，為順利完成春招工作任務(wù)保駕護航。
5、兌現(xiàn)相關(guān)獎懲制度。結(jié)合新時期工作特點，我們嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，不增加學(xué)生身心負(fù)擔(dān)，我們要求全體初三教師向課堂要效益，向課后要轉(zhuǎn)差，向中考要目標(biāo)。我們兌現(xiàn)了20xx年中考考績獎勵，將在20xx年中考的各項指標(biāo)基礎(chǔ)上要求各科力爭全縣第一，打破20xx年全縣第二的.局面。
四、值得進一步提高的方面。
我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得改進。
�。�1）要加強學(xué)術(shù)建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念。
有些教師喜歡吃老本，不學(xué)習(xí)、不教研、不反思，有得過且過、能混則混的思想，作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備，拖拉疲沓；要求完成教育博客，缺乏激情，本期只有少數(shù)人撰寫了暑期學(xué)習(xí)筆記并上網(wǎng)；教研活動是能拖即拖，不能使用最新教學(xué)理念和技能；數(shù)學(xué)組課題研究嚴(yán)重滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，何時結(jié)題讓人糾結(jié)。這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，與教師的思想溝通沒有到位，沒有很好的激發(fā)他們的工作積極性，以后在這些方面要加強工作，力求做到教態(tài)端正，學(xué)風(fēng)純潔，團結(jié)協(xié)調(diào)，多組織集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造書香校園、學(xué)術(shù)論壇，形成激勵機制。我們希望每一位教師都行動起來，努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，鍛造爐火純青的教育教學(xué)技能。。
�。�2）要保持一顆不斷創(chuàng)新的進取心。
校長經(jīng)常讓我們思考：有哪些事務(wù)沒有做完，能不能進行一些創(chuàng)新，如何克服職業(yè)倦怠，如何克服做維持會長之心。我們?nèi)鄙俚木褪情L遠(yuǎn)的目標(biāo)，一顆積極追求的上進心。我們大多數(shù)人教學(xué)上不思考有效方法，照抄教案，沒有很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，師生費神費力費時，教學(xué)效益低下，非中考學(xué)科大都上成了自習(xí)課，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以今后在開拓創(chuàng)新上要加大研討力度，要以主人翁的精神為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
“冬天已經(jīng)來到，春天還會遠(yuǎn)嗎？”不管如何，歷史的車輪永遠(yuǎn)不等人，時代將永遠(yuǎn)向前，我們只有揚棄過去，做好現(xiàn)實，著眼未來，我們的目標(biāo)才會最終實現(xiàn)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
第二實驗小學(xué)走過了兩年半的路程，承接實驗小學(xué)的傳統(tǒng)精神與品格，以年輕人物特有的朝氣、上進與對工作的熱情，面對現(xiàn)實，迎難而上，繼往開來，鑄就了實驗二小教育教學(xué)的新輝煌。
我們在教學(xué)中確立了：“繼承傳統(tǒng)，完善自我，提質(zhì)增效，趕超發(fā)展”的思路，在原有的基礎(chǔ)上，“讓全體師生每天都有新的收獲，都有新的進步”�！白コＲ�(guī)、重教研、實課堂、提質(zhì)量、樹特色、創(chuàng)品牌”以此來奠定第二實驗小學(xué)的根基，擴大學(xué)習(xí)的知名度和辦學(xué)水平。本學(xué)期在教學(xué)上主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)
1、建章立制，制度約人。進一步完善教師請銷假制度，班主任量化考核細(xì)則，教職工量化考核方案等，強化對教師進行全方位的規(guī)范。2、堅持實行隨機查崗、簽到和教師工作期間行為檢點，以及家長和社會關(guān)心的熱點問題的隨機考察。
3、堅持進行安排聽課、示范與研討聽課、隨機聽課、跟蹤聽課，促進教師間的互相學(xué)習(xí)與交流，同時，把教學(xué)中產(chǎn)生的問題能夠及時交流、反饋和解決，提升教師的業(yè)務(wù)技能。
4、教案作業(yè)檢查，隨機與安排相結(jié)合，通過聽課查、到辦公室查、查個別教師、查個別學(xué)科、查個別年級、集中檢查等方式進行。做到有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋。
5、為了減輕教師的工作壓力與負(fù)擔(dān)，進行教案改革，制定教案文本方案，分階段的實施，分學(xué)科推進，從點到線、從線到面。在改革過程中通過召開座談會，深入了解教學(xué)改革中的優(yōu)勢與不足，以及改革過程中產(chǎn)生的相互問題，不斷地完善和推進，形成具有實用、方便的教案。
6、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué)：英語上增加課時，減少代課教師的任教班級；英、科、品提前通過教研拿出單元課時的重點，提前印制、發(fā)放，作為教學(xué)的.底限；重視科學(xué)實驗，在沒有實驗室的情況下，盡量利用和開發(fā)資源，能夠在本班進行演示，解決學(xué)生的抽象和不便理解的問題；克服勾、寫、背的簡單做法，從備課做起，著眼課堂，聯(lián)系學(xué)生生活實際，給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識和記憶。
7、組織段前學(xué)習(xí)，強化考前指導(dǎo)與檢測，段后進行分析總結(jié)。
二、教研科研
1、堅持每天集體備課和周二教研活動、周四校本研訓(xùn)及每月一次的大型教研活動。a、各處室工作安排；b、語文上講讀課和略讀課示范教學(xué)（胡曉琴、龐海燕），數(shù)學(xué)張麗娟、白潔、龐曉芳示范，親近校內(nèi)名師，資源優(yōu)勢共享；c、全校性所有學(xué)科教師教學(xué)觀摩研討活動；d、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進教師的信息技術(shù)應(yīng)用層次，廣泛利用最近資源；e、邀請縣文化界名人對全體教師進行了教師基本功培訓(xùn)，從書法的角度探討寫好字的重要性與方法，旨在全校教師間形成認(rèn)真、規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣；f、舉行國家、省、市、校各級十一項課題開題儀式。2、重視教材分析、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一教法與學(xué)法等形成共識，互幫互學(xué)，幫助提高。由于歷史的原因，我校中低年級教師缺乏從高年級抽調(diào)后可能會有諸多不適應(yīng)，這樣做主要是幫助他們盡快熟悉教材、提高起點、尋求捷徑。在開學(xué)初和中段后分別要進行段前與段后的教材內(nèi)容分析，利用集體備課對本節(jié)課內(nèi)容進行課時分析。
3、抓有效課堂的構(gòu)建，在形成三個課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上向音樂、體育、美術(shù)學(xué)科均適用的“3+x”課堂教學(xué)模式推進。（上學(xué)年由教研室牽頭，制定方案、落實到人、發(fā)揮青年教師的作用形成了語文講讀課、略讀課及英語課堂教學(xué)三個模式）本學(xué)期開始研究和打造語文、數(shù)學(xué)、英語高效課堂，進行“兩導(dǎo)兩練三段八環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究，預(yù)計在本學(xué)年末形成，在下學(xué)期進行推廣。
4、實施“青藍(lán)工程”“名師工作室”制定計劃記錄活動過程，積累經(jīng)驗，取得教學(xué)業(yè)務(wù)的新突破，使更多的青年教師迅速成長，成為我校的中堅和骨干力量。
5、認(rèn)真填寫三本：學(xué)習(xí)筆記、教科研記錄、學(xué)生成長記錄本，教導(dǎo)處隨機檢查、期末檢查。
6、為全體教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)報刊，在不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)；創(chuàng)辦報刊，為全體師生提供展示爭鳴的平臺，積極向其他報刊雜志推薦師生的作品與文稿。
7、現(xiàn)在我校已經(jīng)申報、批復(fù)、制訂的課題有：國家級三個，《略讀課有效課堂教學(xué)對學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)研究》、《小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)自悟教學(xué)模式研究與實踐》、《良好習(xí)慣之項目內(nèi)容、養(yǎng)成方法途徑的研究》；省級課題三個：《小學(xué)英語高效課堂與有效教學(xué)模式》、《教師備課、說課、上課、評課案例研究》、《小學(xué)特色學(xué)科建設(shè)與研究》；市級課題四個：《高效課堂與有效教學(xué)模式研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究》、《信息化時代學(xué)習(xí)方式的演變和學(xué)習(xí)策略研究》、《學(xué)校健康體育實施模式研究》；校級課題兩個：《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合研究》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合研究》�，F(xiàn)在按照方案分步分階段實施，有的已經(jīng)取得了階段性的成果。
8、派出教師求取真經(jīng)，提高教師素質(zhì)。
a、國培計劃：王玉鳳到運城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目中小學(xué)科學(xué)。
b、王曉芳到運城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目中小學(xué)品德與生活。c、馬慧英到運城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目音樂。
d、張慧芳到北京外國語學(xué)院進行農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目英語。
e、孫文霞、吳采花到到太原商務(wù)學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)。
F、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉市實驗小學(xué)參加陽泉市小學(xué)語文同課異構(gòu)觀摩研討活動。
g、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉十中參加陽泉市小學(xué)常態(tài)作文觀摩研討活動
h、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級組長、教研組長到榆次逸夫小學(xué)進行校際教研聯(lián)合體教學(xué)開放活動
9、推選教師參加各級各類比賽并獲獎。
a、魏春燕老師參加山西省中小學(xué)教師技能大賽榮獲三等功b、白潔老師榮獲山西省第十屆教學(xué)能手稱號
c、王麗紅老師參加陽泉市班主任綜合素質(zhì)大賽榮獲一等獎
d、孫文霞老師參加陽泉市“主體性”課堂教學(xué)模式大賽榮獲三等功10、舉辦教師論壇，每周一班主任會上均有兩位教師對自己所從事的教育教學(xué)與班級管理經(jīng)驗進行交流、互相學(xué)習(xí)借鑒。11、對學(xué)校校本教材《弟子規(guī)》《養(yǎng)成教育》、《仇猶風(fēng)情》《走進國學(xué)，誦讀經(jīng)典》和《每周一首古詩》加強使用和開發(fā)。
三、活動育人、活動促教。
1、深入開展“四個一”活動（每周一首古詩、一道數(shù)學(xué)思維題、一句英語口語、一個5分鐘小演講）。
2、深入開展?fàn)I造書香校園活動，為全體師生制作獨立的借書證，開放圖書閱覽室，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，開闊知識視野，在閱讀中學(xué)習(xí)語文。
3、進行班級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成考核評價。
4、舉辦六年級“教綱引領(lǐng)”研討活動
5、開展“三課一條龍”的“四新”觀摩研討課
6、舉行教師基本功（三筆字、普通話）考核展示
7、舉行一年級“深化課堂、強化習(xí)慣”聯(lián)合教研活動
8、開拓第二課堂，努力豐富學(xué)生的課外生活，音樂上：組建了軍樂隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴小組、葫蘆絲小組、管樂隊、合唱隊；體育上：組建了田徑隊、乒乓球隊、棋類興趣小組；美術(shù)上：形成了書法小組、繪畫小組，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)活動時間，專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有計劃、有記錄，使校園不僅有書聲、歌聲，還有笑聲。為切實實施好體藝“2+1”，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了機會，真正體現(xiàn)出學(xué)校生活的生動活潑。
四、成績榮譽
1、學(xué)校被國家教育發(fā)展基金評為“全國名優(yōu)學(xué)�！狈Q號
2、在陽泉市組織的“主體性課堂教學(xué)模式”大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀學(xué)�！狈Q號
總之，新的學(xué)校需要有新的面貌，要讓事實去檢驗我校的辦學(xué)。我們只有靜下心來，躬下身來做實教學(xué)，高舉生命線不放，才能有所作為。任重而道遠(yuǎn)，仍需快馬加鞭，我們有信心、有能力做好教學(xué)工作，為我校早日躋身三晉名校而不懈努力！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11
一學(xué)年來，我們認(rèn)真貫徹落實工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)年中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的`實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求年輕教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)舉行了一系列活動
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證�？傊谶^去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面！
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12
我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)期工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
一、加強學(xué)習(xí)，銳意進取。
學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以國家重要思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
同時，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進行實踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。
二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的`上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效。
本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)�！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進一步抓好“四個突破”在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下工作：
1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期�！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進一步促進了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。
四、加強教研組隊伍建設(shè)。
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
五、以年檢促工作，進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。
教育局在年底對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，通過取長補短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13
新頒布的國家音樂課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂教學(xué)理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標(biāo)理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學(xué)轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用。因此，在教學(xué)中結(jié)合了本班學(xué)生的身心特點，采用以下教學(xué)理念，實踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學(xué)效益。
我從新課程理念中領(lǐng)會出：開設(shè)音樂課的目的不僅要教學(xué)生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、優(yōu)化的音樂課教學(xué)，必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點，對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由 “近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優(yōu)化的音樂課教學(xué)得講究藝術(shù)學(xué)習(xí)法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設(shè)法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達(dá)到最佳地藝術(shù)化。如在教學(xué)《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持�，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學(xué)生帶到音樂的“真”中來，從而達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)唱的目的。
三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學(xué)生的其它學(xué)科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。
學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學(xué)生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學(xué)期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家提意見并指導(dǎo)。 本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開展了教研工作。
一、認(rèn)真組織教研組長及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實改革教學(xué)方法，變注重知識傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的民主、動態(tài)、開放的教學(xué)新模式，通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時要推廣普通話，訓(xùn)練學(xué)生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。
各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動的一項重要內(nèi)容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動量的三分之一，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，加強教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實踐，善于研究和探索教學(xué)中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎，現(xiàn)有市、校級立項課題三項，并將如期結(jié)題。
二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條意見及實施素質(zhì)教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。
三、進一步加強六認(rèn)真的管理工作，修改學(xué)校六認(rèn)真條例，向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實、精，備教材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，關(guān)注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學(xué)中的`新問題，并對課堂教學(xué)進行實錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作和探索的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強教師的普通話考核工作，努力營造學(xué)校語言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。
每個教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動，認(rèn)真鉆研新教材，每位教師認(rèn)真實施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則，教導(dǎo)處加強了對六認(rèn)真工作的檢查與落實。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語教學(xué)觀摩活動中作了牛津教材經(jīng)驗交流，《活動探究性》教學(xué)案例設(shè)計獲江蘇省二等獎;劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治教師開設(shè)了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)一等獎;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎;花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。
四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學(xué)生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務(wù)。
五、繼續(xù)在我校開展了青年教師"五個一"的活動，全體教師認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設(shè)了公開課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎;花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎。
六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結(jié)對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎。
七、努力做好培優(yōu)補差工作，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每個家庭要重視每個學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對初一、初二年級所有學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。
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