小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為引領(lǐng)，貫徹落實學(xué)校工作計劃目標(biāo)。遵循教育教學(xué)規(guī)律，以新課程、新教材的實施為抓手，深入課堂，保證教學(xué)執(zhí)行力，全面提高教學(xué)有效性。
二、工作目標(biāo)
轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好各年段教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
（一）、落實常規(guī)，提高實效。
狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，切實加強對教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的監(jiān)控，使每位教師把教學(xué)常規(guī)落實到實處，保證教學(xué)執(zhí)行力，全面提高教學(xué)有效性。
1、計劃。每位教師必須按上學(xué)期教導(dǎo)主任的要求和有關(guān)精神，制訂好體現(xiàn)個性化的有效的學(xué)期教學(xué)計劃。至少包含基本情況分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)進度表、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措等內(nèi)容。教研組長和教導(dǎo)處在期初和期末分別進行檢查、指導(dǎo)和評估。
2、備課。針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，要加強備課研究，既要發(fā)揮團隊作用，又要體現(xiàn)個性特點。各教研組必須落實“單元式集體備，個性化備好每一節(jié)”的要求，教案必須體現(xiàn)個性化。學(xué)校進行定期和不定期的檢查和反饋。
3、上課。要有效落實三維目標(biāo)。要根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生積極思維的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力。上課要密切關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，運用教學(xué)機智應(yīng)對教學(xué)中生成的問題，做到有效調(diào)整，促進教學(xué)目標(biāo)的有效達成。學(xué)校繼續(xù)進行隨堂課的隨訪。
4、作業(yè)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，科學(xué)合理設(shè)計、編制學(xué)生作業(yè)和練習(xí)，形式宜多樣化，注意突出作業(yè)的層次、梯度及針對性。批改要及時、仔細(xì)，提倡寫指導(dǎo)性、激勵性的批語。要及時向?qū)W生反饋，對錯的作業(yè)要及時矯正。學(xué)校對學(xué)生作業(yè)和教師批改情況進行定期和不定期的檢查。期末進行全體學(xué)生作業(yè)展覽。
5、輔導(dǎo)。要面向全體，在確保共性掌握的前提下，要兼顧兩頭，使學(xué)優(yōu)生吃得飽，對學(xué)困生要發(fā)揚“一個一個盯、一分一分抓”的精神，做好補缺補差工作，實事求是填寫好學(xué)困生成長記錄本。全面提高各學(xué)科的合格率。
6、考試。對綜合練習(xí)考試的結(jié)果要作定性和定量的分析，既要有錯題分析，又要有產(chǎn)生錯誤的原因分析，更要有提高改進的具體措施。期中、期末練習(xí)后任課教師、教研組、教導(dǎo)處各層面必須做好質(zhì)量分析工作。
7、評價。平時評價以激勵、鼓勵為主，方式宜多樣化�！渡虾Ｊ行W(xué)生成長記錄冊》上的學(xué)生成績采用等第制和評語相結(jié)合。
8、質(zhì)量監(jiān)控。除了配合區(qū)局做好質(zhì)量監(jiān)控外，學(xué)校期中、期末實行監(jiān)控，完善監(jiān)考、閱卷、謄分、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的工作。
（二）、聚焦課堂，提高質(zhì)量
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場、主陣地，每位教師必須聚焦課堂，建立和諧、溫馨的課堂，努力提高40分鐘的'教學(xué)效率。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。
2、實施隨機聽課制度，校長偕骨干教師不定時進行教學(xué)隨訪，聽課后檢查教學(xué)常規(guī)并與上課教師交流，既肯定成績，又提出努力方向。
3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在中心校、區(qū)脫穎而出。
4、教師們要相互多聽課，共同促進，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長、骨干教師不少于18節(jié)，校長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，聽課筆記除記載所見所聞外，還要記所思、所想、所評。
（三）、扎實教研，促進提高
加強教研組隊伍建設(shè)，調(diào)整、充實教研組長。各教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揮集體智慧與結(jié)晶，按照要求結(jié)合本組實際，有目的、有步驟地開展教學(xué)研究活動，解決教學(xué)過程中所面臨的困惑、問題，努力提高本組教學(xué)質(zhì)量。
1、雙周一下午學(xué)校組織校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。單周各教研組以組為單位集中開展活動。
2、各教研組要以課例為載體進行教研。每個教研組本學(xué)期研究課數(shù)應(yīng)達任課教師數(shù)的二分之一。教研組研究課由組長組織實施。要做到課前集體備課，課后集體研討，評課既有口頭評點，又有書面評議。相鄰年級同學(xué)科教師共同參與。
3、對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)要下大力加強實踐研究。語文學(xué)科堅持對低、中、高年級進行說話、寫話、作文方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科要在提高學(xué)生計算正確率方面有所突破，堅持課前的基本口算訓(xùn)練。英語學(xué)科要加強學(xué)生閱讀與聽力的訓(xùn)練。體育學(xué)科要通過三課兩操兩活動，有效開展達成健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的研究及合理循環(huán)使用教材的研究，其它學(xué)科要在怎樣提高學(xué)生興趣，擴大知識面、增強技能等方面加強研究。
4、各組要在作業(yè)設(shè)計方面加強研究，嘗試“我能行”單項賽。
5、扎實做好校本培訓(xùn)各項工作。
（四）、其它工作
1、學(xué)籍管理。認(rèn)真做好各項統(tǒng)計工作，百分之百完成上級部門布置的工作。
2、科研工作。加強課題研究的監(jiān)督管理，指導(dǎo)好已有課題的結(jié)題工作，做好新課題的審核工作。
3、體育工作。堅持“健康第一”思想，全面實施《國家學(xué)生身體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將棋類作為體育活動的重點，抓好各運動隊的常規(guī)訓(xùn)練工作。
4、信息技術(shù)。要力爭信息技術(shù)與學(xué)科整合，加強信息化管理，網(wǎng)絡(luò)要為教育教學(xué)服務(wù)。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)全員抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。每一周或二周重點抓一個習(xí)慣，爭取經(jīng)過一年的努力，使學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上一個臺階。
6、技能比賽。積極組織落實教師們參加各級教師技能賽，力爭有所突破。
四、主要工作及安排
九月份:
1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序,迎接局期初開學(xué)工作檢查。
2、召開教研組長會議,制定教研活動計劃,教學(xué)計劃等。
3、教導(dǎo)處開始隨堂聽課。
4、結(jié)束招生工作,建立一年級新生檔案及學(xué)籍。
5、各教研組正�；顒印�
6.、舉行慶�！皣鴳c”活動
十月份:
1、檢查農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)施。
2、舉行班主任經(jīng)驗交流。
3、檢查學(xué)生作業(yè)本。
4、組織教師進行寫字教學(xué)的培訓(xùn)。
5、舉行聽課評課。
十一月份:
1、檢查各科備課筆記。
2、做好期中素質(zhì)檢測工作。
3、校青年教師優(yōu)質(zhì)課展示。
十二月份:
1、組織教師參加推進新課程的培訓(xùn),交流、研討。
2、舉行學(xué)生書法比賽。
3、檢查復(fù)習(xí)計劃、備課筆記。
4、抓好安全排查工作。
5、舉行慶“元旦”師生匯演。
明年一月份:
1、總結(jié)評比,各資料歸檔。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評價
3、組織期末考試
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