課后服務(wù)工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課后服務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課后服務(wù)工作總結(jié) 1
一、指導(dǎo)思想
做好小學(xué)生放學(xué)后延時看管服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是教育機構(gòu)主動承擔(dān)社會責(zé)任的重要舉措，是深入貫徹黨的群眾路線，服務(wù)群眾實際需求的需要，是堅持以人為本，促進學(xué)生健康成長的需要，是增強服務(wù)意識和服務(wù)水平，辦好人民滿意教育的需要，也是為家長解決后顧之憂，節(jié)省托管、補習(xí)費用，真正落實學(xué)生減負政策的需要。以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前學(xué)校學(xué)生無人看管的社會性難題。
二、總體目標(biāo)
1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學(xué)生負責(zé)。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形式多樣的.活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
三、基本原則
1.家長自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時服務(wù)需求，以學(xué)生家長和學(xué)生自愿報名為主，學(xué)生家長如有需求必須向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。堅持公益服務(wù)，切實解決家長后顧之憂。
2.學(xué)校主導(dǎo)，確保安全。要結(jié)合實際制定實施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校要保證場地的安全、活動的安全，保證學(xué)生安全離校、安全回家。
3.集中看管，課業(yè)減負。以集中看管照顧這一基本需求為主。積極開展德育、文體活動、科技制作、社會實踐等項目，促進學(xué)生個性發(fā)展。切實做到“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
4.做好結(jié)合，提高效益。學(xué)校要將課后延時服務(wù)與“留守兒童關(guān)愛保護”“學(xué)生課業(yè)減負”相結(jié)合，與“四點半學(xué)�！薄⒅驹阜⻊�(wù)、“家委會進校園”等互為補充，與體育比賽、藝術(shù)實踐、科技創(chuàng)新及各類社團活動有機融合，進一步提高育人水平。
四、組織機構(gòu)
為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長：
成員:
五、服務(wù)范圍
1.服務(wù)對象：服務(wù)對象為全體在校學(xué)生。
2.服務(wù)主體：本校教師。
3.服務(wù)時間：2020年上學(xué)期延時服務(wù)時間為開學(xué)后第一個工作日至暑假前。具體時間為：學(xué)校工作日下午放學(xué)后，延至18:00。
4.服務(wù)場所：各班教室。
5.服務(wù)內(nèi)容：鑒于目前的疫情，為完善線上線下教學(xué)的差距，本學(xué)期以學(xué)科輔導(dǎo)為主，設(shè)置語文閱讀、趣味數(shù)學(xué)、英語天地等。
6.服務(wù)流程。調(diào)查摸底—家長申請—學(xué)校審核。
課后服務(wù)工作總結(jié) 2
學(xué)校實行“課后服務(wù)”最開始的初衷是為了解決家長接送學(xué)生困難的問題。教育部也提出過“中小學(xué)課后服務(wù)要與下班時間相銜接”，并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學(xué)生補習(xí)輔導(dǎo)、不強制要求學(xué)生參與等等。
從xx參加課后服務(wù)到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)期了，下面我說說對課后服務(wù)的看法。
以下觀點僅限于我對小勛所在年級的“課后服務(wù)”的看法。
1、作業(yè)能否完成
這是家長最關(guān)心的問題，在去年剛開始實行的時候，作業(yè)確實都能在校內(nèi)完成。但那是因為老師布置得少，再加上白天自習(xí)課多的原因，且學(xué)校要求嚴(yán)格實行：作業(yè)在校內(nèi)完成。
但是這個學(xué)期，學(xué)習(xí)時間短，老師課程緊張需要不停地趕課，所以自習(xí)課數(shù)量減少。并且隨著課程難度增加，寫作業(yè)耗費時間也更長，因此很多時候作業(yè)在學(xué)校寫不完。
2、是否有課外興趣班
這個確實是有的，可供選擇的有：手工、繪畫、籃球。（上個學(xué)期還有一項足球，這個學(xué)期不知道怎么沒有了）
每個星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課。最開始時，xx的手工老師會教他們折紙和各種小玩意。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習(xí)課，你愿意玩黏土（自己帶）就玩黏土，愿意畫畫就畫畫，有時候老師也會教一點折紙。
其實對于這點，我倒是沒什么想法，也不指望孩子真能學(xué)到什么東西。單覺得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下，也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的，好幾個班的同學(xué)坐在一個大教室里，只有一個老師管，還能要求怎樣呢。
但是問題的重點是下面這個第三點。
3、放學(xué)時間
提出“課后服務(wù)”建議的專家本意是要解決“xx”，因為很多地方的學(xué)校都是下午xx點就放學(xué)了，那會家長還沒下班，沒法接孩子，所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案。
據(jù)我所知，我老家和現(xiàn)居地隔壁的xx，學(xué)校都是下午x點x左右就放學(xué)。
所以，我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧？
明明放學(xué)時間已經(jīng)那么遲了，再加上課后服務(wù)，放學(xué)時間變成了x點x（x季，x季是x點x）。到家吃完飯之后，最早也要到七點。
我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的，一般xx點左右放學(xué)，下午x點左右上課，正常放學(xué)時間是x點左右。家長一天接送x趟，就算是有了課后服務(wù)，家里還是得有人專門接送孩子。所以，課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來。
因為就算延遲了傍晚放學(xué)時間，方便了家長晚上接孩子，但中午還是得有人接。也就是說，一個家庭至少要有一人歇下來專門接送孩子，以及做飯給孩子吃。
既然這樣，那又何須再來一個所謂的課后服務(wù)？
4、作業(yè)完成質(zhì)量
關(guān)于這一點，也是家長很關(guān)心的了。
據(jù)我觀察，以及打聽周圍同年級的同學(xué)后，得出的答案可能會令很多家長更加頭疼。
如果是有心的家長，下班回家后會翻翻孩子作業(yè)、問問學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的，那么還好。但如果是心大的家長，可能真要失望了。
因為孩子在課后服務(wù)時抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重�。▋H限于我了解到的班級，噴子勿擾）
課后服務(wù)時間是兩節(jié)課，數(shù)學(xué)一節(jié)，語文一節(jié)，差不多是自習(xí)的模式：自己先寫作業(yè)，寫完后交給老師檢查。
可是，可是那么多學(xué)生，老師在一節(jié)課的時間真的很難查清楚哪個同學(xué)交了作業(yè)、哪個同學(xué)沒交作業(yè)，能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬歲。
所以出現(xiàn)的一種情況就是，寫得快的同學(xué)先交作業(yè)，老師在講臺先批改、然后反饋給同學(xué)。寫得慢的同學(xué)呢？在下面竊竊私語，你瞧瞧我，我看看你，再瞄幾眼同桌的答案。
這個情況是我好幾次去學(xué)校有事時看到的，有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭，教室里鬧哄哄的，完全不像樣子。
老師管不到你的答案是哪來的，只能管你寫得對不對。
并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊比我們那時候多多了，每個科目有三本。學(xué)校不敢要求家長改作業(yè)，老師又改不過來，怎么辦呢？直接在課堂上對答案。
有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊沒有批改的痕跡，我問他怎么回事，他說老師在課堂上對過答案了。
對答案的方式對高年級的孩子可能有用，但是對于低年級、自制力差的孩子來說，效果可想而知了。他們心里的想法是：我不寫也沒關(guān)系，反正老師馬上就報答案了。
以上四點就是我對小勛學(xué)校實行了快兩個學(xué)期的'課后服務(wù)的看法�？赡苣銈儠f，既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀。
對啊，我可以選擇自己帶孩子寫作業(yè)，因為我本就是自由職業(yè)，隨時都有時間接孩子。但是明明的自愿參加的課后服務(wù)，其實是被迫自愿。
剛開始時，我自己接了兩個星期，但是兩個星期之后，老師雖然不會和孩子明說，可她會給孩子壓力，天天找孩子談話，所以……
我說了這么多課后服務(wù)的弊端，本意并不是為了吐槽老師。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦，老師也不愿意弄什么課后服務(wù)，平白無故延長了上班時間不說，還給自己增添了很額外的負擔(dān)。
老師更不是孩子的保姆，我們不能對老師太苛責(zé)。
我只是想把這類問題說出來，然后大家一起重視起來，為孩子、為老師，也為家長尋求更好的方式，而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”。
當(dāng)然我知道，想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀，是不可能的。
但是，如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長看到，也不妨好事一樁。
我想說：不能因為孩子在學(xué)校完成作業(yè)了，我們就當(dāng)甩手掌柜，沒事多翻翻他的練習(xí)冊，看看他作業(yè)完成得怎么樣。
如果有時間，再整理一些重點題和易錯題給孩子做做，那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊是否都是他獨立完成的。
最后，我還是想說，希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷，而不是成了完成任務(wù)的形式主義。
課后服務(wù)工作總結(jié) 3
為深入貫徹落實“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學(xué)校育人水平，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細致的準(zhǔn)備和謀劃，具體工作總結(jié)如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中，使老師們認識到“課后服務(wù)”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實見實效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實驗校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實驗小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開展，做好了充分的'準(zhǔn)備。
三、有效部署開展工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補差、補缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關(guān)注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會竭盡全力把工作落實落細，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
課后服務(wù)工作總結(jié) 4
為促進家長解決難以按時接學(xué)生放學(xué)的問題，進一步增強教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育，學(xué)校開展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：全體教師
二、服務(wù)原則和內(nèi)容
校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生，服務(wù)原則是“自愿選擇”、“愿留盡留”。做到學(xué)生、家長、教師三方自愿。課后服務(wù)主要作業(yè)輔導(dǎo)和音樂、美術(shù)、書法、體育等為活動內(nèi)容。學(xué)生服務(wù)時間以二節(jié)課的時間為限，一節(jié)為作業(yè)輔導(dǎo)，另一節(jié)為興趣活動。課后看護服務(wù)不作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進行集體教學(xué)或補課。
三、服務(wù)時段
根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期開學(xué)第一天起開展“校內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。服務(wù)周期為每周的周１至周四，每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
主要有x種時段：
�。�1）xx：xx－－xx：xx。（班為單位）
學(xué)生在原有班級自主完成作業(yè)，安排相關(guān)任課老師參與課后服務(wù)。
�。�2）xx：xx－－xx：xx。（集中安排）
根據(jù)學(xué)生參加的`實際情況進行混合編班管理。家長和學(xué)生根據(jù)實際需求選擇。
三、報名方式
1、家長根據(jù)需求填寫“征詢單”，x月x日前上交班主任。班主任根據(jù)實際情況分類整理后交教導(dǎo)處。
2、學(xué)校審核確認。根據(jù)各年級的學(xué)生報名情況進行編班管理，安排好服務(wù)的教職工，明確工作職責(zé)。
四、安全工作
1、加強門衛(wèi)管理
嚴(yán)格把控場地對外開放時間，來訪家長做好登記工作。確保在校學(xué)生的安全。
保安做好學(xué)生的放學(xué)安全護導(dǎo)。如果xx:xx家長未能及時接孩子，門衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助教師聯(lián)系孩子家長。
2、場地的安全保障
場地的消毒安排：衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。
疫情防控：如果突破疫情，當(dāng)立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。
�。场⒆龊媒搪毠さ恼n后服務(wù)安排
1）、教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量，合理編排班級，安排好服務(wù)教師。
2）、延時服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好《看護工作手冊》，包括學(xué)生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。
3）、延時服務(wù)教師分別將相關(guān)學(xué)生送到校門口，如遇家長未準(zhǔn)時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。
4、學(xué)校確保課后服務(wù)經(jīng)費安排
以按勞分配原則，學(xué)期結(jié)束時教導(dǎo)處根據(jù)教師實際服務(wù)數(shù)量進行績效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務(wù)，讓參與的教師勞有所得。
五、教師服務(wù)工作職責(zé)
1、準(zhǔn)時到達指定教室，做好學(xué)生出勤記錄。
2、課后服務(wù)不組織集體學(xué)生集體上課，教師引導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，開展個性化補差輔導(dǎo)。也可組織學(xué)生自習(xí)、自主閱讀、勞動教育或其它興趣活動。
3、離校前，組織學(xué)生做好本教室的室內(nèi)衛(wèi)生工作，保持環(huán)境整潔。
4、做好學(xué)習(xí)離校工作，自行回家的學(xué)生家長需要先進行情況說明。
5、把學(xué)生的安全放在第一位。若遇突發(fā)情況，如無法處理，應(yīng)及時報工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
六、補充說明
根據(jù)課后服務(wù)實施情況，本方案可能會有完善或調(diào)整。
課后服務(wù)工作總結(jié) 5
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進學(xué)生健康快樂成長、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、促進學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長”的.原則制定了詳實的工作方案。切實地解決了中職生課后時間無所事事的實際問題，得到了家長、學(xué)生一致好評。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實施，結(jié)合學(xué)校的實際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
顧問：
組長：
副組長：
成員：中層各科室負責(zé)人及處室成員、各年級組長及各教研組長、學(xué)生社團負責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書館管理員。
學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長具體負責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長意見，主動向?qū)W生及家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數(shù)
基于中職生特點，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動開展、體育教研組組織師生活動、圖書館閱覽、學(xué)生社團例會輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動時間安排、分工安排
我校絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校，主旨時間安排如下：
課后服務(wù)工作總結(jié) 6
開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是幫助家長解決按時接送學(xué)生困難、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間的民生工程。為貫徹落實全國全省教育大會精神，積極回應(yīng)廣大家長對課后服務(wù)的迫切需求，努力辦好人民滿意的教育，按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕80 號）、《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負措施的通知》（教基發(fā)〔20xx〕36號）和《省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（黑教聯(lián)〔20xx〕70號）要求，結(jié)合我市中小學(xué)課后服務(wù)工作實際，提出相關(guān)意見如下：
一、基本原則
（一）以生為本原則。課后服務(wù)要樹立以生為本思想，從培育學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心特點開展豐富多彩的課后服務(wù)工作，促進學(xué)生健康快樂成長。
�。ǘ┕嫘栽瓌t。堅持公益普惠屬性，合理確定運行成本， 不得以營利為目的，不得增加家長過重經(jīng)濟負擔(dān)。
�。ㄈ┳栽感栽瓌t。中小學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生、家長自愿選擇，嚴(yán)禁以任何形式強制或變相強制學(xué)生參加。
（四）服務(wù)性原則。學(xué)校要結(jié)合自身實際提供豐富多彩的課后服務(wù)內(nèi)容，合理確定學(xué)生離校時間。
�。ㄎ澹┕_性原則。學(xué)校要主動向家長告知服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施、收費事項等，主動接受家長和社會監(jiān)督。
�。┮蛐Ｖ埔嗽瓌t。學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生、家長需求及辦學(xué)實際，采取合班、走班等方式組織實施課后服務(wù)工作。
二、具體安排
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象
課后服務(wù)的對象為義務(wù)教育階段和高中階段在校學(xué)生，優(yōu)先保障留守兒童、隨遷子女、困難家庭學(xué)生等亟需服務(wù)對象。
�。ǘ┓⻊�(wù)時間
課后服務(wù)一般為正常上課日的下午放學(xué)后。具體時間由各縣（市、區(qū)）教育局、學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際及家長需求情況確定。結(jié)束時間原則上不早于 17 時 30 分，小學(xué)和初中非畢業(yè)年級不晚于18 時 30 分，初中畢業(yè)年級和高中階段原則上不晚于 20 時 30 分（以有老師在班在場服務(wù)時間為準(zhǔn)）。在學(xué)生自愿的前提下，高中學(xué)�？稍�20點30分后為學(xué)生提供校內(nèi)晚自習(xí)環(huán)境，學(xué)生離校時間可根據(jù)實際情況確定，實行彈性離校政策。
（三）服務(wù)內(nèi)容
1、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生按年級或班級，在指定場所（教室）完成作業(yè)，并可進行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助。
2、組織特色活動。安排學(xué)生開展社團及興趣小組活動，組織體育、藝術(shù)、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、觀看適宜兒童的影片等。
3、自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室、圖書館等區(qū)域自主閱讀或開展學(xué)生自主交流。
4、開展社會實踐。鼓勵中小學(xué)校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學(xué)生綜合實踐活動，或組織學(xué)生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。
5、學(xué)科潛質(zhì)培養(yǎng)。普通高中課后服務(wù)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)情及學(xué)生意愿確定，可以是看護、輔導(dǎo)、答疑、組織復(fù)習(xí)、教學(xué)檢測等，也可根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實際，進行學(xué)科潛質(zhì)培養(yǎng)開發(fā)等。
（四）服務(wù)方式
1、學(xué)校自主開展。學(xué)�？衫眯�(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術(shù)場館等資源場所，發(fā)揮在職教職工、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人、退休老教師、大學(xué)生及社會熱心人士等作用，因地制宜設(shè)計課后服務(wù)項目，采取分類編組的方式開展形式多樣的課后活動。
學(xué)校要鼓勵和支持中小學(xué)教職工參與課后服務(wù)工作，并取得相應(yīng)的勞務(wù)報酬。要妥善解決學(xué)校正常教育教學(xué)活動與課后服務(wù)時間上的沖突問題，不得增加教師過重工作負擔(dān)。積極發(fā)揮家長委員會作用，鼓勵家長自愿參與學(xué)校課后服務(wù)及管理。要加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀質(zhì)量觀，不要額外給孩子增加作業(yè)或練習(xí)。
2、引入公益性機構(gòu)。學(xué)�？膳c公益性機構(gòu)合作，由學(xué)校提供課后閑置的場所、設(shè)施設(shè)備等資源，由符合條件的青少年校外活動中心、少年宮、高校、科研院所、社區(qū)等公益性專業(yè)機構(gòu)派駐工作人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，實現(xiàn)場地、人員資源整合。
三、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各地各校要提高政治站位，強化擔(dān)當(dāng)，把中小學(xué)課后服務(wù)工作納入各級政府履行教育職責(zé)考核，建立政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主責(zé)、社會參與、家長支持的課后服務(wù)工作機制。教育行政部門負責(zé)課后服務(wù)推進工作的指導(dǎo)和監(jiān)管；發(fā)展改革部門負責(zé)課后服務(wù)收費的指導(dǎo)和監(jiān)管；財政部門負責(zé)課后服務(wù)財政資金的籌措，并加強教育、公安、衛(wèi)生、消防、市場監(jiān)管等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源，加強安全管理，形成課后服務(wù)工作合力， 積極探索形成各具特色的課后服務(wù)工作模式，共同做好中小學(xué)生課后服務(wù)管理工作。不得把課后服務(wù)情況作為學(xué)校、教師考核評比指標(biāo)。
（二）加強經(jīng)費保障
各地各�？筛鶕�(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取政府補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設(shè)定課后服務(wù)性收費或代收費的，應(yīng)當(dāng)堅持成本補償和非營利原則，收費標(biāo)準(zhǔn)由各縣（市）、梅里斯區(qū)發(fā)展改革部門、教育部門核定，報縣（市）、梅里斯區(qū)人民政府批準(zhǔn)后執(zhí)行。市直和市區(qū)（梅里斯區(qū)除外）各中小學(xué)校，課后服務(wù)費收費標(biāo)準(zhǔn)為每生每小時5元，服務(wù)時間超過或不足1小時的按此標(biāo)準(zhǔn)進行折算，當(dāng)天低于30分鐘的不可向?qū)W生收取費用。各高中學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況，在此收費標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，可上浮10%，下浮不限。收費的課后服務(wù)時間必須有老師在場服務(wù)。課間休息時間和學(xué)生自習(xí)時間不得向?qū)W生計時收費。學(xué)校和老師應(yīng)該設(shè)計、安排、指導(dǎo)學(xué)生有效用好課后服務(wù)時間，科學(xué)安排好課后服務(wù)內(nèi)容，保障學(xué)生課后服務(wù)效果。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生參加課后服務(wù)，要建立免收費政策，免收費額度的 50由同級政府統(tǒng)籌解決。
（三）加強安全管理
要完善安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。要加強對參與課后服務(wù)的公益性機構(gòu)資質(zhì)的審核和監(jiān)督管理，探索建立符合資質(zhì)的公益性機構(gòu)目錄。要嚴(yán)格審核參與課后服務(wù)人員的`政治、品德、健康等情況。鼓勵建立校園傷害風(fēng)險，尤其是損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機制，健全學(xué)生的校園傷害保險、學(xué)生意外商業(yè)險等制度，為課后服務(wù)提供安全保障。學(xué)校要安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的行政人員和教師負責(zé)課后服務(wù)組織管理和實施工作，確保課后服務(wù)工作安全有序進行。
�。ㄋ模┘訌姳O(jiān)督檢查
要把中小學(xué)課后服務(wù)納入規(guī)范辦學(xué)行為重要內(nèi)容，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或集體補課，嚴(yán)禁與校外培訓(xùn)機構(gòu)進行合作，嚴(yán)禁引入經(jīng)營性企業(yè)或其他以盈利為目的的第三方機構(gòu)，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍亂收費。要嚴(yán)格審核公益性機構(gòu)資質(zhì)，并經(jīng)縣區(qū)教育局核準(zhǔn)，報市級、省級教育行政部門備案，實行課后服務(wù)公益性機構(gòu)黑白名單制度。
�。ㄎ澹┘訌娂倚Ｂ�(lián)系
學(xué)校要完善家長委員會制度和家校聯(lián)系機制，有效進行家校溝通，在廣泛征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上制定內(nèi)容詳盡、操作性強的《課后服務(wù)工作管理辦法》，經(jīng)教師代表大會和家長委員會通過后實施，明確學(xué)校、服務(wù)人員和學(xué)生及家長的權(quán)利和義務(wù)，理清責(zé)任，保障各方知情權(quán)。學(xué)生參加課后服務(wù)，學(xué)校與家長要簽訂服務(wù)協(xié)議、安全責(zé)任與保障協(xié)議。學(xué)生退出課后服務(wù)同樣要提交書面申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后退出。
（六）加強宣傳引導(dǎo)
各地各有關(guān)部門和學(xué)校要加強對課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣課后服務(wù)的成功做法和典型經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心支持課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
各地各校要結(jié)合實際，制定好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的具體實施辦法，落實工作責(zé)任，開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作有關(guān)情況及時報市教育局。
課后服務(wù)工作總結(jié) 7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康成長，我校自20xx年3月開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、實施原則
1、安全第一原則。
2、學(xué)生自愿參與、家長同意的原則。
3、活動開展在校園內(nèi)部的原則。
4、學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織的原則。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（略）
領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求；
2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組；
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。
四、活動具體安排
1、在校每天下午15：40—17：10開展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各班主任或負責(zé)人負責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等；
2、以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，于每周二和周四下午3：40—5：10開展各種興趣小組活動，具體安排有：足球、籃球、田徑、跆拳道、音樂和美術(shù)
3、興趣活動小組負責(zé)人：
4、活動期間校園安全保衛(wèi)工作負責(zé)人：
五、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的'要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大家長排憂解難，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
六、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示。
經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。老師們、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。同時深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長的路要走。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”課后服務(wù)工作，我們一直在路上。
課后服務(wù)工作總結(jié) 8
根據(jù)上級教育部門關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實際情況，為了豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，促進學(xué)生身心健康成長，我校自本學(xué)期開始開展學(xué)生課后服務(wù)工作。堅持“自愿選擇、學(xué)校實施、安全第一”的原則。學(xué)生家長自愿選擇，教師自愿參與，學(xué)校根據(jù)實際統(tǒng)籌安排、組織實施，學(xué)校加強監(jiān)管，家校協(xié)作，共同確保學(xué)生安全。
一、實施原則
安全第一；家長同意學(xué)生自愿參與；活動開展在校園內(nèi)部；學(xué)校統(tǒng)籌、班級組織。
二、成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組
組長：校長
組員：中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、課改組長、教研組長、學(xué)生社團負責(zé)人、班主任、任課教師、科室負責(zé)人
三、領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容
1、制定好活動方案，落實具體的活動開展，提出明確的活動要求。
2、根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)社團小組。
3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，及時總結(jié)交流。
四、實施情況
（一）前期準(zhǔn)備
正式開展前，學(xué)校召開專題會議，組織教師座談，充分認識課后服務(wù)的意義，營造工作推進的有利氛圍。就課后服務(wù)的出發(fā)點、目的、宗旨、實施辦法等相關(guān)問題，發(fā)出《致家長一封信》，廣泛征求家長意見；進行電話訪談，開展摸底調(diào)查；召開家長會，回應(yīng)家長相關(guān)需求，進行個別互動，深入交流。針對家長愿意參加而孩子不愿或孩子希望參加而家長不愿等少數(shù)情況，協(xié)調(diào)出更妥當(dāng)?shù)陌才拧＝庾x相關(guān)文件要求，協(xié)商學(xué)校課后輔導(dǎo)工作的具體安排等。
�。ǘ┗顒訒r間安排、課程安排、管理及監(jiān)督
1、時間安排：
七、八年級每天下午17：40-18：30（周三是下午七、八節(jié)課），九年級每天下午18：30-20：30。
2、課程安排：
七、八年級周一、二、四、五每天開展的課后服務(wù)工作，課程主要以“一課一小測”、作業(yè)輔導(dǎo)、結(jié)業(yè)科目加強為主；每周三下午的課后服務(wù)工作，課程主要以社團活動為主。以小組為單位活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點及興趣愛好，開設(shè)各種興趣小組，具體安排有：乒乓球班、籃球班、足球班、電子鋼琴、圍棋班、書法班、象棋班、國際象棋、國學(xué)班、衍紙班、現(xiàn)代舞、冰雪畫、廚藝班、國畫班。
九年級每天開展的課后服務(wù)工作，課程以查缺補漏、強化練習(xí)、為中考做準(zhǔn)備為主。
3、管理及監(jiān)督：
學(xué)校安排專人檢查，帶班領(lǐng)導(dǎo)巡視督管，落實過程巡課，維持良好的組織秩序。各班主任或負責(zé)人負責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、秩序等，做好應(yīng)急事件的妥善處理。任課教師和班主任管理學(xué)生出勤，組織安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、學(xué)科活動等�；顒悠陂g校園安全保衛(wèi)工作由學(xué)校政教處及保安負責(zé)，組織學(xué)生安全離校。
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經(jīng)過探索與實踐，我校課后服務(wù)工作初見成效。
1、在課后服務(wù)期間，我校精心安排各班的科任教師輪流跟班，以便在服務(wù)過程中及時解決孩子們遇到的共性和個性化問題，提高了課后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效率；解除或減輕家長輔導(dǎo)作業(yè)的大部分負擔(dān)。
2、為學(xué)生提供的課后社團活動內(nèi)容豐富、形式多樣，豐富了學(xué)生的'課余生活，在培養(yǎng)興趣的同時，也讓學(xué)生體會著成長的快樂，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)；老師、同學(xué)們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步，取得了良好的效果。
五、存在的問題
1、學(xué)生的課后活動時間與教師的工作時間有沖突。
2、學(xué)生對有些活動不感興趣，需要及時調(diào)整。
3、有些學(xué)生參與積極性不高，還需要與家長多溝通。
4、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子需要的物品不能及時供給。
5、某些興趣班缺少專業(yè)的教師，如國際象棋班等，急需加大對教師的培訓(xùn)力度或外聘專業(yè)教師。
六、下步打算
在今后的校內(nèi)課后服務(wù)工作中，我校將以提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平為著力點，以家長需求和學(xué)生切身利益為出發(fā)點，在上級監(jiān)管部門強有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，積極聘請專業(yè)老師參加我校的課后服務(wù)（主要是輔導(dǎo)社團活動），為我校課后服務(wù)工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源。扎實開展工作，用心提供服務(wù)，真正實現(xiàn)學(xué)生們在課后服務(wù)中有所樂，有所得。我們相信，通過不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作將更加精彩、更加豐富，為促進學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺。
課后服務(wù)工作總結(jié) 9
教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認真落實，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展各種活動進一步增強了服務(wù)意識，通過教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。本學(xué)期將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，現(xiàn)將近本學(xué)期工作做一小結(jié)：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，明確常規(guī)要求。開學(xué)初，教導(dǎo)處學(xué)習(xí)教師常規(guī)制度和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查評分細則，要求各教師集中學(xué)習(xí)，對各個條例進行學(xué)習(xí)、消化，明確學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測試評價與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強對常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。每階段進行階段常規(guī)檢查及記錄，教導(dǎo)處對在備課、班務(wù)記錄、班隊會記錄、考勤表等進行批閱、檢查。
3、加強課堂教學(xué)的力度，并作好指導(dǎo)和督促。對課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強個別指導(dǎo)和跟蹤督促，使教學(xué)得一正常進行。
4、落實對作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)要求并明確了作業(yè)檢查項目和統(tǒng)一要求，通過多次檢查，了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對個別問題和教師交換了意見。
5、組織好每一次考試，認真組織考試事項，審核考試試卷，寫出試卷分析，有效客觀地反映問題，調(diào)整教學(xué)。由教導(dǎo)處組織進行試卷分析，分析原因，尋找對策。特別對于成績下滑嚴(yán)重的班級進行個別指導(dǎo)。
6、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
二、教研組建設(shè)和教師業(yè)務(wù)提高工作
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組的業(yè)務(wù)水平。扎實地開展每周的教研活動。教研組在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)，并針對存在問題提出解決辦法。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
2、開展校內(nèi)教師公開課和自評課的活動，通過大量的準(zhǔn)備和聽課、評課工作增強學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時鍛煉老師的聽評課的能力。
3、不斷督促教師隨堂課的落實，通過小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對性地探討學(xué)科教學(xué)中的問題。在教導(dǎo)處的組織下，各項活動開展得也較成功。
4、通過教學(xué)經(jīng)驗交流、作業(yè)檢查會，讓教師取長補短、互相學(xué)習(xí)、互相提高，進一步加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、學(xué)生活動方面
1、通過認真組織作文征文活動和手抄報活動，提升學(xué)生的寫作水平，提升學(xué)生的繪畫能力和變現(xiàn)能力，豐富校園文化。
2、通過組織學(xué)校學(xué)科活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開展了趣味運動會、慶六一文藝演出活動等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
3、我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的行為。促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導(dǎo)優(yōu)差生，教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。
四、家校聯(lián)系方面
1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長會，得到家長的好評，家長表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的.角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動談話和電訪，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
五、未來的工作
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進要求教導(dǎo)處和教研組有更緊密的配合，以求教導(dǎo)處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有要求、有指導(dǎo)，要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識�？傊谶^去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
課后服務(wù)工作總結(jié) 10
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題，進一步提升群眾對教育工作的滿意度，貫徹落實《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會樂觀聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，樂觀動員宣揚，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了老師的廣泛支持，樂觀踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二班級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三班級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、愛好小組、團體活動等實踐綜合類活動，各班級都不存在老師上新課的`現(xiàn)象。
三、收費標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格根據(jù)上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且根據(jù)每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進行收費。另外，對于收費情況也進行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗，還樂觀與常常接遲的家長溝通，同時，學(xué)校也安排了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。
另外，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長"三點半"四點半無人接孩子的難題。
課后服務(wù)工作總結(jié) 11
開展課后服務(wù)是改善民生、增強教育服務(wù)能力的重要內(nèi)容。大連市教育局一直高度重視課后服務(wù)工作。早在20xx年，市教育局和市內(nèi)五區(qū)教育行政部門就聯(lián)合組織了學(xué)生課后托管專項調(diào)研。
20xx年，大連市沙河口區(qū)率先在小學(xué)生課后服務(wù)上進行了探索，提出在全區(qū)所有小學(xué)實行小學(xué)生課后校內(nèi)免費托管，由學(xué)校提供托管場所，學(xué)校根據(jù)實際情況安排本校教師輪流承擔(dān)托管班的管理任務(wù)。托管內(nèi)容包括監(jiān)管學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、閱讀以及興趣活動等。參與托管的教師可以獲得一定的補助，產(chǎn)生的費用由區(qū)財政全額安排。三年以來，沙河口區(qū)小學(xué)生課后服務(wù)工作取得初步成效，同時，大連市教育局在全市范圍對沙河口區(qū)課后服務(wù)的方式和操作辦法進行了積極推廣。我市開展課后服務(wù)工作走在了全國前列。
20xx年，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔xx〕2號）。大連市教育局在前期工作的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合我市家門口的好學(xué)校建設(shè)，全面推進課后服務(wù)工作，力求使學(xué)生開心、家長放心、社會滿意。市教育局先后組織區(qū)市縣教育行政管理人員、部分中小學(xué)校長、教師代表和家長代表分層面召開研討會，就課后服務(wù)工作展開深入調(diào)研，下發(fā)通知要求由各區(qū)市縣（先導(dǎo)區(qū)）政府主導(dǎo)，要求學(xué)校切實滿足社會對學(xué)生課后服務(wù)的基本需求，并倡導(dǎo)各地區(qū)通過政府購買服務(wù)財政補貼的形式推行課后服務(wù)工作，并將落實課后服務(wù)工作納入市政府考核區(qū)市縣政府（先導(dǎo)區(qū)管委會）教育工作考核指標(biāo)體系。隨后，除校車全覆蓋的三個先導(dǎo)區(qū)外（不強制開展課后服務(wù)），大連市其余11個區(qū)市縣都以文件形式制發(fā)了課后服務(wù)工作方案，明確了本地區(qū)開展課后服務(wù)的方式、操作辦法、服務(wù)范圍以及具體開始實施的.時間。
今年的全國兩會上，多位代表試圖破解的課后三點半民生難題，大連市已經(jīng)提供了一份走在全國前列的科學(xué)樣本。目前，大連市已有市內(nèi)四區(qū)及旅順口區(qū)、莊河市、長�？h等七個地區(qū)在城區(qū)所有小學(xué)實施了課后服務(wù)，共覆蓋183所小學(xué)，占城區(qū)學(xué)校64%左右，惠及5.5萬名小學(xué)生。放學(xué)之后的學(xué)生們可以在教室里學(xué)習(xí)、閱讀，也可以在操場上踢球或奔跑。家長們說，這項民生工程讓廣大家長放了心、也減了負。
下一步，大連市教育局將深入推進課后服務(wù)工作，積極總結(jié)經(jīng)驗、把握規(guī)律，確保我市課后服務(wù)工作更科學(xué)，更規(guī)范，可持續(xù)。同時將進一步強化指導(dǎo)，完善相關(guān)督導(dǎo)考核，加強溝通協(xié)調(diào)，切實把課后服務(wù)工作落實落細，真正把好事辦好。
課后服務(wù)工作總結(jié) 12
在競爭激烈的市場中，在兩位老總的正確指導(dǎo)下，我公司上半年銷售業(yè)績比去年同期有著大幅度的提升，也是公司突飛猛進的階段，從而也確定了我公司在西南同行業(yè)中的地位�，F(xiàn)將我公司財務(wù)部x月份工作總結(jié)如下：
一、公司的銷售業(yè)績穩(wěn)居西南地區(qū)第一。在兩位老總的領(lǐng)導(dǎo)下，作為西南地區(qū)的家用、商用、筆記本的分銷商，各類產(chǎn)品的銷量始終持續(xù)穩(wěn)中有升，今年總計銷售xx萬元，與去年相比上升x%，從而確保了公司在這個地區(qū)這個行業(yè)中的商業(yè)地位，為明年的銷售起了一個好的開端。
二、公司的內(nèi)部管理較往年有進一步的提升。在內(nèi)部管理上，公司的人員結(jié)構(gòu)作了合理的調(diào)整和增加，為各部門工作的開展帶給了充足的馬力，使他們更有充足的干勁為客戶服務(wù)為公司服務(wù);在人事管理上加強了員工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)是他們的綜合素質(zhì)得到更高層次的提升，從而更進一步的提高了公司的對外品牌形象;在辦公設(shè)備上，不斷的更新設(shè)施設(shè)備，切實做到了為員工創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境，這樣也為他們能更好的為客戶為公司服務(wù)帶給了有力的保障。
三、財務(wù)管理工作上，做好財務(wù)工作計劃，加強財務(wù)管理，杜絕一切不合理的開支，增收節(jié)支，開源節(jié)流。在公司規(guī)模不斷擴大的這一年，門市的開張，產(chǎn)品的增多，在無形中增加了財務(wù)的工作量，對財務(wù)工作提出了更高的要求。在應(yīng)收款、費用及各項開支不斷增大的同時，我部門在加強財務(wù)管理上制定了一些措施，主要措施有：
(1)嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)行為，堅持收支兩條線，加強財務(wù)核算和財務(wù)監(jiān)督，杜絕不合理開支，加強應(yīng)收款項的回收，盡量減少不必要的損失，為公司增收節(jié)支。在實際工作中做到每周出應(yīng)收報表，各類流水帳目做到日清月結(jié)，與產(chǎn)品部人員緊密配合，用心有效的回收資金，為訂單的執(zhí)行作好配合工作，使各類產(chǎn)品的存儲趨于合理化，為銷售人員搭建起一個好的供貨平臺。
(2)各項收支做到帳帳相符，帳實相符，支出要思考合理性，做好個人工作計劃，做到出有憑，入有據(jù)，費用報銷具有實效性，做到監(jiān)督有力。在實際工作中，大額報銷實行提前早通知，報銷金額與票據(jù)貼合，對于不合理的開支完全杜絕。
(3)公司的利益高于一切，增強工的主人翁職責(zé)感，人人為增收節(jié)支，開源節(jié)流做貢獻。明白一個簡單的道理，公司與員工是同呼吸共命運的，公司的發(fā)展離不開大家的支持，大家的利益是透過公司的成長來體現(xiàn)的`。在銷售旺季，大家的努力也得到了回報，這是有目共睹的，事實勝于雄辯，這是一個不爭的事實。四.堅持以人為本，加強經(jīng)營管理公司在今年的銷售過程中，雖然取得了良好的成績，但是隨著人員的增加，各類費用與開支也在增大，使得公司的利潤得不到體現(xiàn)，而且還出現(xiàn)了一系列的問題，那么在市場經(jīng)濟條件下，怎樣才能提高公司效益，提高員工的收益，是今年一向以來在探討的一個問題。從內(nèi)部來看，員工的積極性不高，出現(xiàn)了相互攀比工資高低的心理，工作不專心、不敬業(yè)，使得部門之間的協(xié)調(diào)性降低;從外部條件來看，不管是客戶資源還是供方給予的支持，公司是具備獲得更大利潤這個條件的;怎樣才能解決員工的問題。
課后服務(wù)工作總結(jié) 13
按照上級文件精神，為了切實解決下午放學(xué)后家長不能準(zhǔn)時接孩子問題，我們學(xué)校全面展開課后延時服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長再無憂。
我校的課后延時服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、游戲變課程，延時也快樂。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對我�；顒訄龅匦。瑢W(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點，精選益智游戲內(nèi)容，在室內(nèi)開展數(shù)學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等�！翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程，我校還有豐富多彩的`特色社團課程。美術(shù)社團、舞蹈社團、合唱隊、書法班、快板社團等等，孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺。
三、政策暖人心，家校樂融融。
我校延時服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實處。孩子們在校學(xué)得開心，玩得開心，孩子們說：“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會的題老師也會講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”
家長們無疑是課后延時服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說：“多虧了學(xué)校，把課后延時服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)心孩子的接送問題了�！�
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開今后的教學(xué)工作。課后延時服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實施過程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長后顧之憂，讓課后延時服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的民生工程。
課后服務(wù)工作總結(jié) 14
一、開展?fàn)顩r：
參加課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參與愛好班，這部分學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等愛好班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、堅持自愿原則，學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿、家長托付、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參與課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課老師進行看班，以本班老師為主，一來便利管理，老師依據(jù)本班教學(xué)狀況，對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo)；二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各愛好班時間支配，敏捷機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有愛好小組活動的.同學(xué)去參與愛好小組，當(dāng)天愛好小組沒有活動的回到班級參與課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，愛好班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，延時服務(wù)期間，學(xué)校支配中層領(lǐng)導(dǎo)巡察，切實保障學(xué)生的平安，和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的主要困難問題：
1、課程較為單一：看護老師均為本校老師，具有各項特長的專任老師特別少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職老師外，大部分學(xué)科開展愛好小組的意愿不大。
2、家長更情愿讓孩子參與做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的愛好班，家長報名意愿并不劇烈。
課后服務(wù)工作總結(jié) 15
時間如流水，匆忙而過。回想自己任教學(xué)校語文的短短xx年，立刻間心中感慨萬分。本學(xué)期時間漫長，但充實有效。針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結(jié)：
一、同學(xué)總體狀況
本班本學(xué)期共有xx人，總體狀況良好，其中女生除個別以外，基本學(xué)問都比較堅固，學(xué)習(xí)相對比較輕松。男生中有一部分同學(xué)仍舊存在對學(xué)習(xí)沒有愛好、貪玩、基礎(chǔ)太差、習(xí)慣不好等緣由。經(jīng)過了xx年的學(xué)校學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo)，xx班級的同學(xué)有了肯定的行為習(xí)慣養(yǎng)成。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的突破。
二、教學(xué)措施
1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對同學(xué)的寫字習(xí)慣，本班實行每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了同學(xué)寫字水平的提高。在平常的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴(yán)格要求，掌握作業(yè)的量;上課時，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣;衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。
2、依據(jù)同學(xué)的實際，取長補短，敏捷運用。
加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給同學(xué)，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的`好處。依據(jù)同學(xué)的質(zhì)疑，有針對的實施教學(xué)措施。老師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)學(xué)問教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)同學(xué)進行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由學(xué)問的教學(xué)變成力量的培育。逐步訓(xùn)練同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，有了肯定的進展。
3、培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，改進閱讀方法。在閱讀教學(xué)中，把時間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能自主看通課文，并且得到初步的熟悉。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思索人生的道理。引導(dǎo)同學(xué)入情入境的讀書，在讀中感悟理解。
4、重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達。加強同學(xué)對事物的感知力量，讓他們有感受才能有愛好去習(xí)作。在平常空閑時間里，注意同學(xué)的閱讀感受，讓同學(xué)走進課外學(xué)問的世界，有方案地進行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ)，對習(xí)作有很大的奠基作用。積累本的設(shè)定，讓同學(xué)在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
三、存在的不足和待改進的地方
本學(xué)期，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)從老師自身找緣由，在教學(xué)方式等方面仍舊需要要有閱歷的老老師討閱歷，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期的教學(xué)，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應(yīng)當(dāng)興奮，但同時更應(yīng)當(dāng)一次為勵，把教學(xué)當(dāng)作是生活最重要的組成部分。時刻把握同學(xué)的動態(tài)，把同學(xué)堪稱自己的好伴侶，自己的孩子，肯定能在新的學(xué)期取得更大的進步。
課后服務(wù)工作總結(jié) 16
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不連接、出現(xiàn)教化時段空白的問題，進一步提升群眾對教化工作的滿足度，實行《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案》文件精神。本學(xué)期，某某學(xué)校接著開展了課后服務(wù)，現(xiàn)將開展?fàn)顩r總結(jié)如下：
一、服務(wù)對象剛好間
在籌備開展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會主動聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，主動動員宣揚，向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長的認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開展延時課的時間依據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來，得到了老師的廣泛支持，主動踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、愛好小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格根據(jù)上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課，并且根據(jù)每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進行收費。另外，對于收費狀況也進行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順當(dāng)，不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后，還是有一少部分學(xué)生家長不能剛好接孩子，為此學(xué)校除了加強打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護學(xué)崗，還主動與常常接遲的家長溝通，同時，學(xué)校也支配了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的.學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的平安。
另外，學(xué)校也在進一步的加強和規(guī)范課后服務(wù)的開展，真正的開展，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。
課后服務(wù)工作總結(jié) 17
一、開展情況：
我校在校學(xué)生人數(shù)xx人，共有xx人參與課后延時服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護時間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1、學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2、同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的'，則安排同一年段的學(xué)生在同一個班級進行延時服務(wù)。
3、結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
三、存在的主要困難問題：
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務(wù)。
家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。
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