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    實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-08-21 16:45:48 工作總結(jié) 我要投稿

    實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié)(通用15篇)

      實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了,回顧過(guò)去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,倍感充實(shí),收獲良多,這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫實(shí)習(xí)總結(jié)了。但是實(shí)習(xí)總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié)(通用15篇)

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇1

      在兩個(gè)月假期里,不知不覺(jué)地浪費(fèi)了許多時(shí)間,回憶整個(gè)暑假,還是有一些收獲。在這里,我對(duì)自己實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行一次總結(jié),并從中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      1、在家里的備課階段。放假的前一個(gè)月,由于大部分中學(xué)已經(jīng)放假的緣故,我決定先在家里自己熟悉教材。因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的年級(jí)還未確定,沒(méi)辦法確定具體的教材,所以我只能大概地了解一下初中課文,看看相應(yīng)的教參。

      2、學(xué)校的見(jiàn)習(xí)階段。放假的后一個(gè)月,我回到以前的中學(xué)見(jiàn)習(xí),以前的老師對(duì)我很熱情,也交給我很多東西;氐侥感,看到以前的學(xué)校也發(fā)生很多變化,設(shè)備更齊全了,很多都使用了多媒體,現(xiàn)在上課都配備了麥克風(fēng),不用擔(dān)心聲音不夠大的問(wèn)題。看到那些師弟師妹們真的是感觸良多,曾今自己也是這里的一分子。老師還是和以前一樣親切,送走一批批學(xué)生,迎來(lái)另一批批新的學(xué)生,如此循環(huán)。見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,我和老師也交流了很多現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,要注意的問(wèn)題,學(xué)生的狀況等等。老師跟我分享了他的看法,也鼓勵(lì)我在未來(lái)的教師工作中要更積極主動(dòng)地投入。我很感謝見(jiàn)習(xí)期間老師對(duì)我的幫助和給我很多很好的建議和鼓勵(lì),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些充滿活力,非?蓯(ài)的師妹。

      3、對(duì)于實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)隊(duì)是一個(gè)整體,大家在未來(lái)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里是一起作戰(zhàn)的同伴,上網(wǎng)看看實(shí)習(xí)隊(duì)的博客,留意隊(duì)長(zhǎng)新的信息是我準(zhǔn)備階段每天必做的事情。

      時(shí)間是有限的,可能我的準(zhǔn)備工作還有很多不足,中間也浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間,導(dǎo)致有些該解決的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間好好去完成,我會(huì)吸取教訓(xùn),在以后的工作中盡自己最大的努力,去完成實(shí)習(xí)過(guò)程中的任務(wù)。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇2

      經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的網(wǎng)速大比拼,我非常榮幸地選到了第一志愿---大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我的師范實(shí)習(xí)生涯就要開(kāi)始了!心中無(wú)比激動(dòng)和自豪!

      終于等到了第一次片區(qū)的本部會(huì)議,見(jiàn)到了我們可愛(ài)的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師---陳道明老師和我們本部的隊(duì)友,在這次會(huì)上,我們了解到了自己的使命。

      回顧大三,我們班組成師范技能小組,各小組定期進(jìn)行試講。通過(guò)輪流試講,小組成員間互提意見(jiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,不斷改正,不斷提高自己的師范技能。小組成員給我提了很多寶貴的意見(jiàn),比如:我講課的時(shí)候講話的速度太快。每次上講臺(tái),他們都能夠提醒我放慢速度,經(jīng)過(guò)幾次不斷地自我暗示,我能夠把講話速度盡量放慢,已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步。期間,我還去參加了學(xué)院級(jí)的“為了明天”師范技能大賽,雖然只拿了個(gè)第三名,不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的飛躍。通過(guò)這次比賽,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。講課方面能夠應(yīng)用一些手段,寓教于樂(lè),但是相對(duì)來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)方面的考慮還是有些欠缺,比如比賽的時(shí)候游戲環(huán)節(jié),卡紙就可以用不同顏色的,這樣也便于下面看的同學(xué)分辨。此外,我們信息技術(shù)教學(xué)論的老師鄔院長(zhǎng)還親自指導(dǎo)我們的試講,并將錄像截取贈(zèng)還給個(gè)人,讓自己在一睹自己的風(fēng)采的同時(shí),也能夠更清楚地看到自己的不足,不斷提高。

      平時(shí),我還找了些信息技術(shù)課方面的優(yōu)秀課例的視頻,在看中學(xué),不斷地完善自己,提高自己的師范技能水平,以求做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

      我們?yōu)槠?周的實(shí)習(xí),不僅僅是教學(xué),還有一個(gè)很重要的是班主任工作,而班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。而我們作為實(shí)習(xí)班主任,理論水平不夠高,經(jīng)驗(yàn)也不足,因此,我找了一些往屆實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,看完這些資料,我受益匪淺,我一定會(huì)努力在一個(gè)星期內(nèi)認(rèn)識(shí)班里的所有同學(xué),努力做好自己的班主任工作。

      現(xiàn)初步制定工作:

      1、實(shí)習(xí)開(kāi)始,了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)等。

      2、跟原班主任溝通,互通情況,了解課堂常規(guī)等

      3、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合原班主任開(kāi)展好課內(nèi)外活動(dòng)。

      4、在原班主任的指導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)班委工作,有計(jì)劃地組織好班委活動(dòng),充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

      5、家訪,做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家庭訪問(wèn)、書面聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì)等,使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。

      實(shí)習(xí)第三個(gè)任務(wù)是調(diào)研,我們隊(duì)伍的調(diào)研是整支隊(duì)伍一起,一起弄調(diào)查問(wèn)卷,一起努力做好調(diào)研這一部分!只要隊(duì)伍同心協(xié)力,我相信我們一定能夠做好調(diào)研這一部分的工作!

      放飛自己,以實(shí)中為船,以夢(mèng)想為帆,駛向成功的彼岸吧!

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇3

      大四實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段,是師范生合格畢業(yè)的必然要求。將軍不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn),機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人,為了做好大四的實(shí)習(xí)工作,暑假期間的準(zhǔn)備活動(dòng)非常重要。在這個(gè)暑假,我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習(xí)工作做準(zhǔn)備的。

      一、基本功訓(xùn)練,要做一個(gè)合格的老師,扎實(shí)的基本功是必須的。

      (一)講課技能訓(xùn)練:每周選取一篇課文,寫好教案,做好課件,并在微格教室進(jìn)行授課練習(xí)。授課結(jié)束之后查看錄像視頻,針對(duì)自己的不足之處加以改進(jìn)。

      (二)班主任工作學(xué)習(xí):實(shí)習(xí)任務(wù)當(dāng)中,有一項(xiàng)任務(wù)是班主任工作實(shí)習(xí)。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結(jié)合才能取得良好的成績(jī)。在實(shí)際參與班主任工作之前,我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書,瀏覽了多位華南師范大學(xué)研究中學(xué)教育的老師的博客,并且觀看了魏書生等多位語(yǔ)文教育名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。

      (三)教育學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí):教育學(xué)和心理學(xué)是教師順利開(kāi)展工作的理論基礎(chǔ),在這個(gè)暑假,我再次復(fù)習(xí)了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和教育學(xué)教程,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

      (四)教學(xué)視頻觀摩:為了更好地學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,我們以宿舍為單位每周定期觀看名師教學(xué)視頻,并進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

      二、技能提升

     。ㄒ唬┤P字訓(xùn)練:在大三第二學(xué)期的三筆字考核中,我已經(jīng)以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)。但是,為了使自己的板書更加優(yōu)美,在這個(gè)暑假,我著重練習(xí)了粉筆字的書寫,是自己的粉筆字得到了一定的進(jìn)步。

     。ǘ┙逃(jiàn)習(xí):為了更好地?fù)?dān)任高中實(shí)習(xí)老師這份工作,我利用暑假的空余時(shí)間,到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。

      三、準(zhǔn)備心得

      在做準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)有很多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)單。所謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,教師在臺(tái)上的45分鐘只是教師所有工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課,充分的準(zhǔn)備是必須的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班,不僅需要教師的個(gè)人魅力和管理技巧,更需要教師的耐心和愛(ài)心。做好班主任工作除了要有責(zé)任意識(shí),更重要的是一顆博愛(ài)的心。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇4

      尹曉萍“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海!睂(shí)習(xí)前每一個(gè)瑣細(xì)的準(zhǔn)備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎(chǔ)。從外在形象的精心營(yíng)造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力。

     。1)熟悉教材,細(xì)讀課標(biāo)粵教版共有四個(gè)單元,18篇閱讀文章。我認(rèn)真細(xì)讀了每一篇文章,并準(zhǔn)備了課件和教案。在這個(gè)基礎(chǔ)上,上好一節(jié)語(yǔ)文課,老師還需要開(kāi)闊閱讀的視野,有寬廣的史地、藝術(shù)等人文知識(shí)基礎(chǔ),乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識(shí)。為此,我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著這個(gè)方向努力著,但現(xiàn)在離目標(biāo)還非常遙遠(yuǎn)。

     。2)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,提高師范技能老師要在課堂教授知識(shí),表達(dá)能力尤其重要。有過(guò)硬的知識(shí),另一方面要求有較強(qiáng)的邏輯思維能力。由于性格比較內(nèi)向,我在這方面尤其不足。由此,我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻,希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。

      (3)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),增強(qiáng)自我抵御能力教師除了講授課本知識(shí),還要管理好課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課下,我們需要與學(xué)生有思想交流,了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識(shí),才能更好地洞察學(xué)生的心理,知道他們的需求。另外,語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程,一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的,需要全體語(yǔ)文老師的共同合作,更何況研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中還需爭(zhēng)取方方面面的支持,包括各科老師,以至家長(zhǎng)、社會(huì)成員。因此,這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù)、以一種開(kāi)放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。再即從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。順利實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求教師有更健全的心理素質(zhì)。

      實(shí)習(xí)是一個(gè)展示才華、總結(jié)成就的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)前期作完整細(xì)致的自我剖析,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,正視不足,不斷充實(shí)、鍛煉自己,才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

      “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!蔽視(huì)繼續(xù)努力,希望能順利完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇5

      實(shí)習(xí)即將開(kāi)始了,站在新生活的起點(diǎn)上,回頭想想,過(guò)去這段時(shí)間,為實(shí)習(xí)所做的準(zhǔn)備大致按計(jì)劃進(jìn)行了,是否充分,是否能很好勝任實(shí)習(xí)工作,還需要總結(jié)一下,為真正的實(shí)習(xí)做好規(guī)劃。

      在過(guò)去幾個(gè)月的時(shí)間里,我主要完成了以下工作:

      1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究》,對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解,如對(duì)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習(xí)策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn),如噴泉實(shí)驗(yàn)、電解水等。

      2、微格教學(xué)訓(xùn)練。主要寫了兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),做了五個(gè)課件,講了五次課,有兩次錄象,包括《無(wú)機(jī)非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面,有一些體會(huì),但對(duì)于教學(xué)技巧掌握不足,有很多需要改進(jìn)的地方。

      3、對(duì)中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對(duì)高中一年級(jí)人教版的必修1的內(nèi)容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維訓(xùn)練等書籍。

      4、試講。在9月中旬找導(dǎo)師試講了15分鐘的課,聽(tīng)了導(dǎo)師的評(píng)價(jià),有點(diǎn)啟發(fā)。

      5、實(shí)習(xí)隊(duì)工作。在上學(xué)期,我們實(shí)習(xí)隊(duì)開(kāi)了兩次見(jiàn)面會(huì),主要是實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)員之間建立聯(lián)絡(luò)和熟悉,另外對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)相關(guān)知識(shí)有初步了解。本學(xué)期開(kāi)學(xué),實(shí)習(xí)隊(duì)召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習(xí)相關(guān)事宜,確定了出發(fā)時(shí)間、實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)、計(jì)劃等,使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。

      6、心理調(diào)適。即將走上講臺(tái)開(kāi)始真正的教學(xué),對(duì)新生活充滿期待,同時(shí)又有些忐忑,需要調(diào)節(jié)好心理,以便順利開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。

      7、實(shí)習(xí)物品準(zhǔn)備。主要是根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校條件準(zhǔn)備物品。

      準(zhǔn)備進(jìn)行到此,總覺(jué)得還不充分,但最重要的還是做好接下來(lái)的工作,爭(zhēng)取更大的把握,希望即將開(kāi)始的實(shí)習(xí)能在和諧、團(tuán)結(jié)、合作的氛圍中取得成功。

      實(shí)習(xí)前的.準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇6

      大三結(jié)束,大四就已悄然來(lái)臨,而自己很快也即將面臨自己人生中的一次重大轉(zhuǎn)型:從學(xué)生變成一位準(zhǔn)老師――去參加大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為師范生的我們,在大四第一學(xué)期將會(huì)有一次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),這也將是我們?cè)谧呱辖處煃徫磺耙淮握嬲饬x上的理論與實(shí)踐相結(jié)合的監(jiān)檢驗(yàn)活動(dòng)。

      一、心理與思想的轉(zhuǎn)換

      如果說(shuō)對(duì)于實(shí)習(xí),作為一名實(shí)習(xí)生最應(yīng)該做的準(zhǔn)備是什么?那么我個(gè)人認(rèn)為首先應(yīng)該是思想上的準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)換。從學(xué)期教育至今,一直以來(lái),套在我們身上一個(gè)從未更改的身份就是:學(xué)生。一直以來(lái),外界以學(xué)生的身份要求著我們,而我們自己也一直以學(xué)生應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范著自己:認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,認(rèn)真復(fù)習(xí),考出好成績(jī);有問(wèn)題找老師,有困難找老師……我們一直都是一名接受知識(shí),接受指導(dǎo)的人(雖然大學(xué)期間可能有很多同學(xué)去做過(guò)家教-即家庭教師的兼職,但我并不認(rèn)為這是真正意義上的老師)?墒呛芸爝@種身份這種感覺(jué)就將被打破。因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸?duì)的是一群需要我們?nèi)ブ笇?dǎo),去引領(lǐng)學(xué)習(xí)的人,屆時(shí)我們將是一名教育者,更多的時(shí)候我們將被咨詢,被依賴,我們肩負(fù)著育人自子弟的重任,承擔(dān)著培育一代人才的責(zé)任。這對(duì)我們這群沒(méi)有絲毫經(jīng)驗(yàn)的人而言,是難以一時(shí)所接受的。我們害怕,我們感到迷茫,因?yàn)槲覀儫o(wú)法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒(méi)有底,因?yàn)槲覀儗?duì)實(shí)習(xí)情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽(tīng)途說(shuō)而來(lái)的。因此如何從思想上轉(zhuǎn)型,去擺脫這種實(shí)習(xí)前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。

      二、教學(xué)方面

     。ㄒ唬 熟悉高二教材

      在放假前聯(lián)系了實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師,當(dāng)?shù)弥沂墙谈叨模葬槍?duì)高二語(yǔ)文進(jìn)行準(zhǔn)備。看了粵教版的教材,看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案,那里有很多知識(shí)歸納總結(jié),對(duì)于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習(xí)題等,這有利于自己更好的備課。汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高備課效率,獲得更好的教學(xué)效果。

     。ㄈ 研讀高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。

      課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,是課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),有助于更好的利用教科書。

      三 、班主任工作方面

      大學(xué)期間,曾經(jīng)做過(guò)學(xué)生會(huì)干事,以及班干部等學(xué)生工作,是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高,同時(shí)在大二進(jìn)行過(guò)三下鄉(xiāng)還有暑假期間到一些學(xué)校見(jiàn)習(xí),使自己得到一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

      四、隊(duì)員之間

      作為田中的一名隊(duì)員,我們?cè)谑罴倨陂g經(jīng)常交流,互通消息,隊(duì)員之間非常團(tuán)結(jié),并且隊(duì)長(zhǎng)也非常負(fù)責(zé),對(duì)于我們的問(wèn)題都能夠及時(shí)給與回答,能夠?yàn)槲覀冎,同時(shí),實(shí)習(xí)學(xué)校也給予了我們很大的幫助,耐心的為我們解答相關(guān)問(wèn)題,同時(shí)盡量解決我們生活上的難題,給予最大的支持。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,使我的暑期過(guò)得很充實(shí),也很有意義,更重要的是提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待這次實(shí)習(xí),好好努力和表現(xiàn)。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇7

      轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四——這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就要開(kāi)始了,對(duì)于還沒(méi)有卸下學(xué)生身份的我來(lái)說(shuō),隨著出發(fā)日期的臨近,我的心里陡升一種無(wú)法言喻的期待,但同時(shí)也有一股無(wú)形的緊張,期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),終于有了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái);而緊張是因?yàn)樗坪踹沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”,同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此,只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分,才能使自己在講臺(tái)前更有自信。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,自己需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機(jī)會(huì)。因?yàn)槠诖旧先咧v臺(tái),期待著實(shí)習(xí)過(guò)程中所能得到的經(jīng)驗(yàn)與教益,所以我在確定了實(shí)習(xí)學(xué)校之后就開(kāi)始著手做準(zhǔn)備了。

      一、鞏固專業(yè)知識(shí),鍛煉師范技能

      7月初去確定實(shí)習(xí)學(xué)校和相應(yīng)年級(jí)之后,我即開(kāi)始做相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)課本,加深了對(duì)生物的理解和整體認(rèn)識(shí),以便在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中對(duì)各方面專業(yè)知識(shí)都有一定的宏觀把握。

      我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),閱讀一些名師的教育教學(xué)論著,觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考,結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)形成了一些初步的理念與認(rèn)識(shí)。此外,由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān),因?yàn)槲疫經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客,如果殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開(kāi)課等,閱讀關(guān)于生物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息。

      在師范技能方面,每天晚上我都會(huì)練習(xí)十五分鐘的粉筆字,爭(zhēng)取讓自己的字體美觀得體。經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒,我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小,于是我刻意在字體大小方面下功夫,力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外,我還注意教師口語(yǔ)的練習(xí),平時(shí)通過(guò)朗讀文章等方式練習(xí)講課時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,爭(zhēng)取咬字清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)語(yǔ)言能夠做到抑揚(yáng)頓挫,更具感染力。

      班主任管理是一門重要的學(xué)問(wèn),而對(duì)于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等,為了能夠在實(shí)習(xí)的時(shí)候做好班主任工作,暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍,如《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》等,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例,在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時(shí)在思想上提前對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題做了準(zhǔn)備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例,這些案例都十分真實(shí),都是我們實(shí)習(xí)期間或者以后工作中很大可能會(huì)遇到的,很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,對(duì)于沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的我而言,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界,收獲匪淺。

      二、熟悉教材,收集教學(xué)素材

      在確定了實(shí)習(xí)期間我教的是初中之后,我馬上借了七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)兩本教科書,全部閱讀了一遍并認(rèn)真做了筆記,對(duì)于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間,我把七年級(jí)上冊(cè)第二單元備課要用到的資料都收集了,包括課件、教案、學(xué)案、每個(gè)單元的測(cè)試題、相關(guān)的圖片、音頻、視頻,以及自己制作了八年級(jí)上冊(cè)從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案。

      寫好教案是上好一節(jié)課的前提,為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中我了解到,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,書本上的理論知識(shí)必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,對(duì)教材分析得更深入、更仔細(xì),他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn),以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,甚至接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來(lái)只在理論層面的知識(shí)得到了運(yùn)用。同時(shí),對(duì)優(yōu)秀教案的研讀也使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。雖然目前我對(duì)教材的研讀能力還比較欠缺,但我會(huì)積極借鑒名師們的教案,吸收其中的精華,努力提升自己的教案撰寫能力。

      從大三開(kāi)始我就有意識(shí)的對(duì)生物教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)的收集和歸總,以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源,同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作,領(lǐng)悟別人的精妙之處,為自己的教學(xué)提供指導(dǎo)。同時(shí)我還收集一些圖片、動(dòng)畫、歌曲、視頻等教學(xué)素材,希望在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻,使課堂氣氛更加輕松活潑,在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時(shí),也方便我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解。由于初中的生物知識(shí)其實(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握上要求不高,因此我更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣,讓生物滲透生活,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物對(duì)于我們的生活有多重要,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更是學(xué)習(xí)生活的常識(shí)。我想,在上課時(shí)適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片、歌曲、視頻等可以改變生物課堂枯燥乏味的教學(xué)形式,讓課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,與生活聯(lián)系,有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野。

      三、調(diào)整心態(tài),做好為人師表的心理準(zhǔn)備

      在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后,接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變。此前很長(zhǎng)的時(shí)間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活,雖然有過(guò)社會(huì)實(shí)踐,在大一和大二的暑假也曾給二十幾個(gè)小學(xué)生開(kāi)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)過(guò)一段短時(shí)間的老師,但在自我認(rèn)知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的角色。實(shí)習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過(guò)程,但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺(tái)了。講臺(tái)之上,我就是一名教師,必須具有為人師表的氣場(chǎng),能夠給學(xué)生帶來(lái)身為人師的影響和教益。所以這段時(shí)間我也在刻意地調(diào)整心態(tài),不時(shí)給自己身為教師的心理暗示,考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表,做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備。但我也知道,要真正由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度,還需要很長(zhǎng)的時(shí)間和更多努力。

      這次的教育實(shí)習(xí),是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn),同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽(tīng)取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況,讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

      以上便是這段時(shí)間實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單小結(jié),準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處,希望能夠在實(shí)習(xí)前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。學(xué)習(xí)畢竟是終生的事,只要認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那就沒(méi)什么好遺憾的了。面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí),期待之中有些許的緊張與不安,但無(wú)論如何,我都會(huì)盡力做到最好,努力讓三尺講臺(tái)成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺(tái)。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇8

      轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,想到即將到學(xué)校去實(shí)習(xí),我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張:期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),也給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái);而緊張是因?yàn)槲覀兯坪踹沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”,同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此,我們只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分,才能使自己在講臺(tái)前更有自信。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,因此我們需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作:

      一、思想準(zhǔn)備

      這次的教育實(shí)習(xí),是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn),同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽(tīng)取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況,讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      在教學(xué)方面,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”:基本能夠?qū)懡贪、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書。

      首先,教材是必須的,認(rèn)真閱讀新教材課本。教材是最重要的教學(xué)資料,只有熟悉教材內(nèi)容,才能講好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。然后收集資料——一些優(yōu)秀教師所做的教案、ppt,上課的視頻,以及跟教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、影音……最后,多準(zhǔn)備幾份教案、ppt、班會(huì)課教案、第二課堂教案。

      通過(guò)自己制作的教案與課件,認(rèn)真的試講了一遍,加強(qiáng)自己的普通話與表達(dá)能力。其次,板書也是一門很講究藝術(shù),除了板書有條理清楚外,課本哪里內(nèi)容該板書哪里不該板,板在什么地方都是很有講究的,都是值得我們好好去學(xué)習(xí)的。而且自己寫的字不太好看,粉筆字也較少接觸,于是就在小黑板上加強(qiáng)練習(xí)板書。此外,通過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及聯(lián)系自身的高中學(xué)習(xí)生涯,更好的去了解高中生的心理特征,做好班主任工作。對(duì)于一些課堂上的突發(fā)事件也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與書本做了一定的了解。

      最后,全面的整理所收集的教學(xué)資料。

      三、班主任工作準(zhǔn)備

      我們實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)就是班主任工作,班主任工作最重要就是要做好“溝通”,閱讀相關(guān)資料,了解班主任工作。班主任工作包括班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等,我們?cè)诰W(wǎng)上收集了許多這方面的文章進(jìn)行閱讀,以便更全面地了解班主任工作。暑假期間,我閱讀了有關(guān)班主任工作的書籍,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是,了解學(xué)生的心理活動(dòng),通過(guò)站在他們的角度去想問(wèn)題,從而得到解決問(wèn)題的法案。

      四、寄語(yǔ)

      學(xué)習(xí)畢竟是終生的事,只要認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那就沒(méi)什么好遺憾的了。這次實(shí)習(xí),通過(guò)充分的準(zhǔn)備,給了自己所必須的自信,爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)中更好的展現(xiàn)自己。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇9

      時(shí)光荏苒,眨眼便到了離別的季節(jié)。將為踏上社會(huì)舞臺(tái)做最后沖刺的我們,滿懷激情,充滿自信地為這工作前的準(zhǔn)備—實(shí)習(xí)付出自己的努力,只為能將自己所學(xué)得的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐,給自己一份滿意的答卷。

      本次實(shí)習(xí)學(xué)校為肇慶市四會(huì)中學(xué),該校為省一級(jí)學(xué)校,多年來(lái)培養(yǎng)不少杰出的人才,在整個(gè)四會(huì)乃至肇慶都算得上學(xué)校的榜樣。因此,初初知道我要到這樣的一個(gè)學(xué)校,心中自然覺(jué)得充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn),帶著這份責(zé)任與感動(dòng)我過(guò)了一個(gè)艱辛而快樂(lè)的實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。

      在準(zhǔn)備期間,我努力提高自己的師范技能;師范技能一直以來(lái)都是我比較薄弱的一部分,由于微格聯(lián)系練習(xí)少,并且理論知識(shí)相對(duì)不扎實(shí),師范技能方一直給我?guī)?lái)不少的困擾。從而師范技能的提高便成了我的首要任務(wù)。這期間,我暑假留校大半個(gè)月只為將必修一的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一遍大掃除,在透徹理解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)參考課程標(biāo)準(zhǔn),希望能更好理解考點(diǎn),幫助我輕松找到重難點(diǎn),以達(dá)到抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)的要求,幫助學(xué)生提高成績(jī);另外,我還進(jìn)行了教風(fēng)教態(tài)方面的鍛煉;一直以來(lái),由于性格等原因,在這方面好像顯得有些隨意,普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言方面不夠自然,站在講臺(tái)上依然會(huì)有緊張的跡象。所以,我堅(jiān)持每天到微格教室進(jìn)行訓(xùn)練,將自己的講課記錄進(jìn)行錄像,重復(fù)看自己的講課記錄,發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并努力改進(jìn)。在師范技能模塊,我還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)、備課等演練,只希望能更好適應(yīng)學(xué)生的口味,做一個(gè)受學(xué)生歡迎,有自己風(fēng)格的老師。

      在準(zhǔn)備期間,我還努力學(xué)習(xí)溝通技能;我這個(gè)人比較內(nèi)向,不善于交際;可是,活在社會(huì)中的我們離不開(kāi)交際,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有良好的交流就不會(huì)有真誠(chéng)的合作,就不會(huì)有真正的友誼;屆于此事的嚴(yán)重性,我決定努力提高自己的交際能力,我開(kāi)始主動(dòng)與別人交流,主動(dòng)向他人學(xué)習(xí),后來(lái)我終于慢慢學(xué)會(huì)了一些與人交往的技巧。我發(fā)現(xiàn),與人交流著重于主動(dòng),然后…….此處省略5萬(wàn)字。終于在自己的不懈努力下,我慢慢學(xué)會(huì)了交流。我相信以后,無(wú)論是與隊(duì)友或者與領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生交流上雖稱不上非常理想,但應(yīng)該不會(huì)有障礙吧。

      在準(zhǔn)備期間,我還做了許多相關(guān)的工作,比如,生活自理方面還有理論知識(shí)學(xué)習(xí)理解方面……此處省略2萬(wàn)字。、 準(zhǔn)備期間,我相信我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備,我期待這份充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的入門工作

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇10

      教育實(shí)習(xí)對(duì)我們師范生來(lái)說(shuō)是最具挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié),是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以讓我們鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)和基本技能,獲得有關(guān)中學(xué)學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)我們教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

      可以這樣說(shuō),教育實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)大學(xué)成績(jī)的開(kāi)卷考試。如何在這次開(kāi)卷考試中取得優(yōu)異成績(jī),給自己交上一份滿意的答卷呢?“機(jī)會(huì)只會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人”,為了在這次的開(kāi)卷考試中取得一個(gè)讓自己滿意的成績(jī),我在實(shí)習(xí)前做了大量的充分準(zhǔn)備。

      一、暑期實(shí)踐

      1、下鄉(xiāng)支教

      七月中旬,我跟隨班里的隊(duì)伍到雷州三下鄉(xiāng)支教,以副班主任的身份收獲了另一番的體驗(yàn)。在下鄉(xiāng)過(guò)程中,我體會(huì)到作為一個(gè)班主任,不僅要親自進(jìn)行科目的教學(xué)工作,協(xié)助各科班主任做好班級(jí)教學(xué)工作,更要時(shí)刻關(guān)注班里學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好開(kāi)導(dǎo)、建議工作,同時(shí)我也有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)親近學(xué)生,了解學(xué)生內(nèi)心的需求和渴望,為實(shí)習(xí)期間迅速打開(kāi)學(xué)生心門積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為我的實(shí)習(xí)工作奠定了一些基礎(chǔ)。

      2、中學(xué)見(jiàn)習(xí)

      大三第二學(xué)期,我到廣州市113中學(xué)聽(tīng)了初一老師所上的數(shù)學(xué)課并協(xié)助老師進(jìn)行課后作業(yè)修改工作。我明白了課堂教學(xué)需要課前充分準(zhǔn)備。從理解教材到設(shè)計(jì)教學(xué)、從課堂教學(xué)到課外的作業(yè)查漏補(bǔ)缺等每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要一絲不茍的努力。而且,針對(duì)不同學(xué)情,如何講授教材中的內(nèi)容也需把握恰當(dāng)。重點(diǎn)要突出,難點(diǎn)要突破:有些知識(shí)只需口頭帶過(guò),不必詳究。

      二、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

      1、購(gòu)買必要的教學(xué)資源,全面?zhèn)湔n

      暑假期間,我前往廣州購(gòu)書中心購(gòu)買了初中《5年中考3年模擬》,高中《教材完全解讀》等數(shù)學(xué)資料,以及下載了數(shù)學(xué)必修1的電子教材以及相關(guān)的教師教案、學(xué)生學(xué)案在全面熟悉教材、準(zhǔn)備教案的同時(shí),我也通過(guò)一些高考題的聯(lián)系不斷強(qiáng)化自己的解題思路,提高自己的解題速度。

      2、搜集備課資源,開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

      在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,從網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的教案和課件,結(jié)合自己閱讀教材的體會(huì),初步形成自己的教案,并制作了相應(yīng)的課件。

      3、努力備好“五個(gè)一”資料

      目前,我已經(jīng)寫好了《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》一節(jié)的教案并做好了相關(guān)的PPT課件,也準(zhǔn)備了主題為“吃一塹,長(zhǎng)一智”以及“價(jià)值大拍賣”班會(huì)主題課方案和“趣味數(shù)學(xué)”的第二課堂活動(dòng)方案。同時(shí),也開(kāi)始總結(jié)自己在實(shí)習(xí)前所作的準(zhǔn)備工作。

      4、逐步進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練

      在準(zhǔn)備教案和課件期間,我和專業(yè)的同學(xué)一道進(jìn)行了試講和微格訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,提高自己的教學(xué)水平,完善自己的教學(xué)技能,塑造自己的教師形象。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇11

      實(shí)習(xí)是一個(gè)提升準(zhǔn)教師師范能力的一個(gè)十分重要的途徑,是對(duì)學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)的實(shí)踐,是對(duì)師范生三年學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)證。為了很好地應(yīng)付即將到來(lái)的實(shí)習(xí),我著重于師范技能訓(xùn)練,做到未雨綢繆,積極準(zhǔn)備。

      這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們前期準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)部分,也貫穿著我們的整個(gè)假期。為了提高教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量,實(shí)習(xí)前的積極準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n是非常重要的,我主要從以下5個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備:

      第一,通過(guò)研讀教材、分析課標(biāo),了解新課標(biāo)理念、目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)背景,并在這個(gè)基礎(chǔ)上提前做好課件、教案,整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源;做好這一點(diǎn)是預(yù)防到了實(shí)習(xí)學(xué)校后資源有限,不能及時(shí)上網(wǎng)查找資料,從而導(dǎo)致上課質(zhì)量的嚴(yán)重下降。課件的話我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校沒(méi)有多媒體設(shè)備,課件環(huán)節(jié)我就稍少準(zhǔn)備,但教案我力求做到每章每節(jié)都寫了教案,把自己的想法融入每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中。

      第二,補(bǔ)充心理學(xué)方面的知識(shí)和班主任工作理論,掌握班主任的工作方式、工作方法,提高班主任工作技能;我們知道,要想很好的掌握課堂,需要的不僅僅是專業(yè)知識(shí),還有的是對(duì)學(xué)生心理特征的認(rèn)識(shí)。只有了解學(xué)生的基本心理特征,知道他們做每件事所包含的內(nèi)涵與期望,才能對(duì)癥下藥的解決問(wèn)題,打好師生關(guān)系。而我們的實(shí)習(xí)工作也包含了如何做一個(gè)合格的班主任,所以適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充班主任方面的理論知識(shí)才能讓我們以后的班主任工作有理論依據(jù),而不至于像盲頭蒼蠅一樣亂撞。

      第三,利用假期練好普通話、三筆字等基本師范技能,通過(guò)這樣提高自身的表達(dá)能力和應(yīng)變能力;這個(gè)是師范生最基本的技能,也是我個(gè)人比較擅長(zhǎng)的方面,但我還是希望以跟好的狀態(tài)來(lái)迎接實(shí)習(xí),所以普通話與三筆字也是我練習(xí)的一部分。

      第四,根據(jù)自身的情況,通過(guò)做高考題和習(xí)題,提高做題的能力,這樣為實(shí)習(xí)時(shí)幫助學(xué)生解答疑作好充分的準(zhǔn)備;高考題和習(xí)題是我一直以來(lái)都有堅(jiān)持的事情,這個(gè)不僅僅是對(duì)我實(shí)習(xí)的一個(gè)很好的預(yù)備,也是對(duì)我以后就業(yè)與發(fā)展的一個(gè)很好的武器。

      第五,買好或借好教材以及相關(guān)的參考資料,努力做到有備無(wú)患;努力上網(wǎng)和到書店去找資料。

      總之,師范技能的準(zhǔn)備工作我至少做到了“三個(gè)基本”:基本能夠?qū)懡贪、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書。并努力做到“三個(gè)充分”:充分利用時(shí)間、充分鍛煉自己、充分提高自己。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇12

      “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!苯逃龑(shí)習(xí)正是我們作為師范生“躬行”的最好機(jī)會(huì),如何把三年紙上得來(lái)的知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐,給自己的大學(xué)最后一次考試交上一份令人滿意的答卷呢?“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”。為此,在實(shí)習(xí)之前我盡可能做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

      一、 調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)戰(zhàn)。從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師,身份的轉(zhuǎn)變,需要做好思想準(zhǔn)備。如何面對(duì)學(xué)生?如何為人師表?我們應(yīng)該做好心態(tài)上的調(diào)整,認(rèn)真重視,以適應(yīng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。

      二、 注重專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師最起碼的要求。我除了看關(guān)于歷史專業(yè)的書籍之外,還翻看了初高中的歷史教科書,認(rèn)真鉆研課標(biāo)。平時(shí)注重歷史資料的搜集,盡可能充實(shí)自己,豐富自己的歷史知識(shí),以使自己站在講臺(tái)上對(duì)專業(yè)知識(shí)能夠游刃有余,信手拈來(lái),娓娓道來(lái)。

      三、 師范技能的鍛煉。普通話、三筆字、試講、備課、寫教案,這是師范生的必修課。大學(xué)三年來(lái),我積極參加師范技能的訓(xùn)練。通過(guò)努力,我實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)基本”: 基本能夠?qū)懡贪、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書。

      四、 班主任工作的準(zhǔn)備。班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外,更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理能力。班主任工作講究方法、謀略,為了讓自己“胸中有竹”,在暑假期間,我翻閱了一些班主任工作的書籍,如魏書生的《班主任工作漫談》等。強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),掌握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。

      除上述準(zhǔn)備外,我還應(yīng)學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了“五個(gè)一”:

     。1) 一份上課的教案

     。2) 一份課件

      (3) 一份班會(huì)課教案

     。4) 一份第二課堂方案

      (5) 一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)

      實(shí)習(xí)在即,很多的準(zhǔn)備工作需要進(jìn)一步的完善!皺C(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人。”扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,是順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲,有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去,載知而來(lái),取得圓滿成功。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇13

      從實(shí)習(xí)報(bào)名到正式編隊(duì),到隊(duì)友見(jiàn)面,再到加強(qiáng)訓(xùn)練,實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作都緊張而有條不紊地進(jìn)行;仡欉^(guò)去的幾個(gè)月,我為教育實(shí)習(xí)所做的準(zhǔn)備工作,主要包括以下方面。

      1、熟悉教材。購(gòu)買了人民教育出版社高中思想政治必修一經(jīng)濟(jì)生活教科書,以及與該教科書配套使用的《教師教學(xué)用書》。此外,為更好地熟悉教材,更好地開(kāi)展教學(xué),我還購(gòu)買了一本經(jīng)濟(jì)生活的《高中優(yōu)秀教案》與一本涵蓋近十年高考題目及考點(diǎn)詳解的《十年高考》練習(xí)冊(cè)。

      2、堅(jiān)持技能訓(xùn)練。主要包括制作課件,書寫教案,練習(xí)粉筆字,朗讀普通話文章,微格訓(xùn)練等。

      3、班主任工作。閱讀一些有關(guān)班級(jí)管理,教育心理,班主任工作的書籍,并在網(wǎng)上查閱一些相關(guān)的班主任工作技巧,學(xué)習(xí)班主任工作、學(xué)生管理的基本方法與基本內(nèi)容,書寫主題班會(huì)、第二課堂方案。

      4、資料收集。通過(guò)多種渠道收集與高一經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)的圖片、課件、教案、視頻、動(dòng)畫等資料。

      5、教育調(diào)查與科研活動(dòng)。閱讀部分社會(huì)調(diào)查研究方法的書籍,以及了解一些學(xué)術(shù)規(guī)范,為實(shí)習(xí)活動(dòng)中的教育調(diào)查與科研活動(dòng)做好理論準(zhǔn)備。

      教學(xué)是教師能力的重要體現(xiàn)。在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備中,我深刻地感受到,自己身上還有許多不足之處,自己離一名人民教師還有一定的距離。在師范技能的訓(xùn)練中,我覺(jué)得目前自己最大的問(wèn)題是三筆字功底不扎實(shí)。雖然經(jīng)過(guò)練習(xí),我的三筆字有一定改進(jìn),但還是寫得不漂亮。考慮到自身三筆字功底比較薄弱的情況,也征求了一些師兄師姐的建議,在接下來(lái)的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備中,我會(huì)在追求板書總體上的整齊大方上多下功夫,以彌補(bǔ)字體書寫不夠漂亮的不足。此外,過(guò)去三年,雖然我有跟專業(yè)的其他同學(xué)堅(jiān)持微型小課堂訓(xùn)練和微格訓(xùn)練,但力度還是過(guò)小,次數(shù)過(guò)少,這陣子的訓(xùn)練也不是很夠,因此,下學(xué)期開(kāi)學(xué)我會(huì)加強(qiáng)訓(xùn)練,努力提高。

      臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。上好一節(jié)課,做好一個(gè)實(shí)習(xí)老師,需要我們投入很多的準(zhǔn)備,不僅包括專業(yè)教學(xué),還有組織管理、科研等方面。我會(huì)珍惜這次教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心向老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),積極主動(dòng)地與隊(duì)友溝通交流。相信經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),在老師的指導(dǎo)和自己的努力付出下,能與實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友、開(kāi)平一中的學(xué)生共同進(jìn)步!

      很期待實(shí)習(xí)的到來(lái),期待迎接教育實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn),也期待自己的成長(zhǎng)。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇14

      不知不覺(jué),我已經(jīng)在湖景中學(xué)實(shí)習(xí)三周了。在這三周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我對(duì)班主任工作和教學(xué)工作都有了一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

      剛來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,我主要是在熟悉學(xué)校的管理運(yùn)作和班級(jí)的情況。每天我都會(huì)跟隨著老師去看我們班的早操、早讀和晚修去了解學(xué)生的情況,除此之外,我還把整個(gè)初二級(jí)的物理課作了標(biāo)記,平時(shí)不僅會(huì)聽(tīng)我的指導(dǎo)老師的課,還會(huì)聽(tīng)其他老師的課,觀摩不同風(fēng)格的物理老師的課堂。

      經(jīng)過(guò)周的觀摩學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師曹老師是一個(gè)很有激情的老師,每當(dāng)他上課時(shí),課堂的氣氛都會(huì)被帶動(dòng)得很好,班里的學(xué)生都非常積極和投入。曹老師講課的那份激情是非常值得我學(xué)習(xí)的,因而,這個(gè)星期聽(tīng)曹老師講課時(shí),我非常留意他在講解知識(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生所用的手段和說(shuō)話的技巧。

      第二周的時(shí)候,我迎來(lái)了自己的第一堂課,課題是《我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音》,這一堂課,除了我的指導(dǎo)老師,學(xué)校教導(dǎo)處劉主任也來(lái)聽(tīng)我的講課。這一節(jié)課,我遇到了和所有新老師的問(wèn)題——講解知識(shí)時(shí)都過(guò)于簡(jiǎn)單和時(shí)間把握不當(dāng),導(dǎo)致這節(jié)課最后剩了10分鐘。課后,2位老師都分別對(duì)我的講課提供了很多意見(jiàn),讓我獲益良多。

      第三周,由于我的指導(dǎo)老師請(qǐng)假了一個(gè)星期,學(xué)校教務(wù)處把曹老師一個(gè)星期的課分給了我和幾位物理老師,同時(shí)班級(jí)里的班主任事務(wù)也交給了我。因此,這一周的實(shí)習(xí)對(duì)我而言可以說(shuō)是非常重要的。為了能把課上好,我利用周末的時(shí)候把這星期的課都備好了。第一節(jié)課在9班,講課的內(nèi)容是之前已講過(guò)一次的《我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音》,此次的講課我聽(tīng)取了2位老師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)后,因而整個(gè)課堂的流程流暢多了,學(xué)生接納的反應(yīng)也比前一個(gè)班好。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的講課后,我發(fā)現(xiàn)9班的同學(xué)很喜歡我的講課,他們說(shuō)是因?yàn)槲抑v課很清楚,他們覺(jué)得很好接受。自己的講課能夠得到學(xué)生的認(rèn)可,我真的覺(jué)得很開(kāi)心,這是我來(lái)實(shí)習(xí)感到最快樂(lè)的事情。

      總的而言,這三周,我主要都是在進(jìn)行教學(xué)工作的學(xué)習(xí),而且還獲得不少的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但在班主任工作方面卻接觸得較少。所以在接下來(lái)的幾周內(nèi),我希望可以多鍛煉班主任工作,這將是我下一階段的實(shí)習(xí)目標(biāo)。

      實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作總結(jié) 篇15

      暑假就短短的一個(gè)半月,加上還要完成一個(gè)專業(yè)課的調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告,所以個(gè)人覺(jué)得實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作做得還是不夠。但是還是有好的方面值得以后學(xué)習(xí)的,所以在這里對(duì)自己準(zhǔn)備階段總結(jié)一方,讓其成為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

      我工作主要有以下幾個(gè)方面:

      一、家教。在暑假期間有給兩個(gè)初中生和一個(gè)高中生補(bǔ)習(xí)了英語(yǔ),雖然不是我所學(xué)的專業(yè)課地理(沒(méi)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜姓?qǐng)地理家教的信息),但是仍然可以鍛煉到我的教學(xué)技能,學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定教學(xué)的進(jìn)度、教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)判斷學(xué)生是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了該知識(shí)點(diǎn)。

      二、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。雖然我在高中時(shí)所學(xué)的x科是地理,但是隨著時(shí)間的推移,知識(shí)點(diǎn)難免有所遺忘。在暑假期間我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《五年高考,三年模擬》中的知識(shí)點(diǎn),既對(duì)以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固記憶,又學(xué)習(xí)了一些新的知識(shí),并對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解順序、重點(diǎn)難點(diǎn)有了一定的了解。

      三、參考網(wǎng)上對(duì)于新教師的建議。如今互聯(lián)網(wǎng)十分方便,我通過(guò)上網(wǎng)搜尋了很多文章,比如《班主任的日常工作》《如何批評(píng)學(xué)生》等等。對(duì)我即將成為一名新教師有一定的指導(dǎo)和參考作用。

      四、認(rèn)真閱讀教材、備課。由于我高中時(shí)所學(xué)的地理課本是中圖版,而實(shí)習(xí)學(xué)校所用的教材版本是人教版,因此我認(rèn)真地閱讀了人教版,并與中圖版做了一些比較、分析。同時(shí)我結(jié)合教案書,進(jìn)行了某些課程的備課。

      五、試講、聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)后,我們一組人進(jìn)行了每人30-40分鐘的試講,指導(dǎo)老師一一對(duì)我們進(jìn)行了非常詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在試講的過(guò)程中,我鍛煉自身的語(yǔ)言表達(dá)能力等教學(xué)技能,也從其他同學(xué)的試講、老師對(duì)我和別人的點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了不少,學(xué)會(huì)了一定的控制課堂、吸引學(xué)生注意力等技巧。

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