很多人誤以為節(jié)奏越快完成的工作就會越多，利用高速來解決高效的問題，實質這種方式是不能充分利用時間的。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016中學九月份工作總結1】
一個月過去了，在有關領導和老師的熱心指導與幫助下，我們高莊中學五個人已經(jīng)適應了這里的生活環(huán)境和教學環(huán)境。雖然學到了許多教學知識、積累了許多教學經(jīng)驗，并成功舉辦了教師節(jié)活動和推廣普通話系列活動，但也有諸多不足之處�；仡欉^去的一個月，現(xiàn)將工作總結如下：
授課情況：
田菲(初一、初二美術)、韓翠平(初一<1>班語文)、孔令滿(初三化學)、耿婷婷(初二<1>、<2>班英語)、趙海月(初一<2>班、初三<3>班英語)。其中孔令滿、耿婷婷、趙海月沒有帶班，但是每周都能保證最少上四個課時。
生活條件：
買菜、用水雖然還是很不方便，但我們已經(jīng)克服不適，習慣了這種生活。高校長為我們買了電水壺、炒菜鍋，方便了我們的生活。上個星期還帶我們?nèi)チ烁浇姆鍘n寺。后勤王老師也很為我們著想，為我們宿舍搬了新桌子，為我們配辦公室鑰匙。
活動總結：
教師節(jié)系列活動中，我們舉辦了以“我印象最深刻的老師”為題的征文比賽，以及以“桃李滿天下，恩情似海深”為主題的黑板報比賽。在教師節(jié)當天，我們在七年級(一)班舉辦了教師節(jié)主題班會，學生們朗誦了一些優(yōu)秀征文，并通過與老師的交流，表達了自己的感恩之情。
推廣普通話系列活動中，我們舉辦了“說好普通話，學習規(guī)范字”朗誦比賽和手抄報比賽。學校為獲獎同學準備了獎品，我們把比較優(yōu)秀的手抄報貼在櫥窗供同學們參觀學習。有了上次的活動經(jīng)驗，此次活動我們做了充分的準備，所以活動舉辦得比較成功，得到了領導的肯定和學生的歡迎。
當然，我們的工作也有諸多不足之處。在教學工作中，我們有時候會把握不好學生的水平，使教學難度與學生實際水平不相符;有時候備課不充分，使得一些問題沒有在課堂上及時解決;我們還不懂得如何做到因材施教，使每個學生都能取得進步。在課外活動中，對于一些突發(fā)問題，應變能力不強，準備不夠充分;活動目的是提高學生各方面能力，但真正的效果不太明顯。
無論是教學方面的問題還是課外活動的不足，或是生活上的苦難，我們都會勇敢的面對和克服。強大的內(nèi)心來源于實習學校領導和老師的關懷和指導，來源于駐縣教師蔡老師無微不至的關心、守護，來源于我們五個人的相互支撐和依靠。我們堅信：只要肯學習、勤動腦、勤反思，一切問題都會迎刃而解，每天我們都會取得進步。
【2016中學九月份工作總結2】
個月緊張的工作過去了，下面把本月的工作簡要小結如下：
一、完善本學期工作計劃;
二、籌備組織名師大講堂活動
本月對名師進行了調講，在9月24日成功組織了第九次區(qū)學術大講堂活動。本活動由我區(qū)中學全體地理、歷史老師參加。
本次講座的主講教師是第十七中學地理教師孫亞南�！O亞南老師畢業(yè)于遼寧師范大學地理科學專業(yè)，現(xiàn)任教初中地理學科。在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學生樂學、愛學。曾獲鐵西區(qū) “骨干教師”、“鐵西名師”等光榮稱號，參加工作以來，一直堅守在教育教學工作第一線。
此次大講堂 孫老師匯報的題目是：《做一名幸福的地理教師，上好每一堂課》，講座從二大方面進行：一、怎樣在教學過程中運用地圖;二、另一方面主要培養(yǎng)學生自己讀圖，看圖能力，從而學會形成獨立學習地理知識的能力�！⊥ㄟ^孫 老師的講座可以看出，他們平時的教育工作都是扎扎實實的，在平凡的工作崗位上傾注了自己的一腔熱血，他們也是眾多教師中的一個縮影，也正是他們這種默默無聞的精神，潤無細無聲般地感染著每一個學生，影響著每一個學生，改變著每一個學生。
希望每一位奮斗在地理教育最前線的教師都能夠做一名幸福的地理教師，為鐵西的教育事業(yè)奉獻出自己一份微薄的力量。
三、取9名中學省骨干培訓合格證書;
四、準備“十三五”師訓工作檢查材料;
【2016中學九月份工作總結3】
九月份，是忙碌的一個月。開學第一天，進行始業(yè)教育，宣布了作為一名中學生應注意的相關事項。也宣布了本班的任課老師名單并講述了每位老師的授課特點及他們的業(yè)績，接著通過自薦或推薦的形式組建了班委，緊接其后，編排座位。
在接下來的幾周，每天嚴格按學校的作息規(guī)定督促指導學生。在周一、二，四，每天七點左右到校(周三、五因為要送孩子去幼兒園),指導班級的衛(wèi)生、紀律及早讀等情況。課間會及時到教室巡視，關注異常事件。課間操，每次都到操加以指導。在第一至第二周的午自修，都在教室督促紀律，后階段，本班的午自修紀律已很穩(wěn)定，幾乎每次都得到好評。所以后階段，本人已不需要到教室督促了。
在此期間，還布置了班容，與班委商討，布置了粘貼欄、行規(guī)評比表，秀我風采，成長的足跡等內(nèi)容。還成立了讀書角、綠化角等文藝場所。
在課余時間，會抽空到學生宿舍檢查衛(wèi)生情況，或找學生了解情況及做思想工作。
本月的班主任工作還有許多方面值得反思。
不足：1.工作雷厲風行，對學生耐心不夠。
2.與家長交流不夠多。
3.本月的衛(wèi)生只得了“C”,盡管師生都覺得盡力了。事后了解是衛(wèi)生部牌子貼錯了，前幾次都是“B”。豈能盡如人意，但求問心無愧!
滿意：1.有一天早上6點鐘，接到一家長電話，說他的女兒住校肚子疼，我得知后，一方面要求家長迅速趕往學校，另一方面，煮了吃痛經(jīng)的紅糖生姜茶，趕往學校。學生的病情得以控制。
2.對學校布置的任務能保質保量及時完成。
3.對千頭萬緒的班主任工作，能保持好心態(tài)。
建議：
1.每個班主任都不是專職班主任，還有很多的教學工作，希望學校要充分考慮到，學校各部門要精簡行事歷。增加班主任的幸福感。
2.學校要配設校醫(yī)。