精選實(shí)習(xí)工作總結(jié)集錦8篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
一周時間又到了周六，雖然一個人做兩份工作很辛苦，感覺自己有時候也很累，但是總體來說，我還是很享受現(xiàn)在這樣的生活。老師和律師這兩個工作挑戰(zhàn)性很強(qiáng)，對我的能力有更高要求。
周一，在律所上班，下午直接去輔導(dǎo)班。一切都還好。
周二，一早到閔行法院立案，一個合同糾紛案件，一早到那，人家八點(diǎn)半才上班，還在法院門口等了下，地鐵到莘莊很快。受理法院要我先簽個訴前調(diào)解�，F(xiàn)在的法院案子，大都要訴前調(diào)解。立好案回律所，吃了個飯，就去奉賢南橋的一個會計事務(wù)所，到那拿所里的一個報表。起先以為很簡單的一個事情，只是一個表嘛，到那去人家非說要所里的工商登記才行，打了幾次電話，所里都說不需要那個，所里也沒有，沒辦法，我也只好原話跟人家說。因?yàn)槲覍嫹矫嬉稽c(diǎn)也不懂，拿回來之后，他們看了傻眼了，說這么是這個表呢？原來會計那邊把它做成了工商年檢了，而我們要的是司法局要求的財務(wù)審計報告，真是��！
周三，律所上班一天，回家到輔導(dǎo)班，10點(diǎn)結(jié)束。
周四，上午律所上班，準(zhǔn)備楊浦的一個單位的反訴事情，主任把材料都給我看了，讓我寫個反訴狀，寫好了，發(fā)給他之后，他又修改了很多，之后，我寫好了證據(jù)目錄，按照他說的要求，他寫好了在一張紙上，需要哪些材料，要幾份，哪些要蓋章之類的很詳細(xì)。下午準(zhǔn)備好了之后，就風(fēng)撲塵塵地來到了客戶單位。下午忙了兩個小時之后，把它寄到楊浦法院。晚上輔導(dǎo)班上班。
周五，律所一天上班，主任讓我寫了個律師函，他把之前的一個律師函發(fā)給我，我看完材料，照著寫好了，給他看之后，他又修改了些，說我沒用心。后來的是一個申請法院執(zhí)行書，也是一份寫好的材料，在這上修改，其中有兩處錯誤，一個被申請人的地址，沒核對，第二個附件有個我沒仔細(xì)想，不知道要不要，就放在那沒刪。他看了之后很生氣，直接就說我沒有用腦子思考。雖然其他材料都對，但就是還有錯誤，那就是不合格的材料，經(jīng)過律師手的材料必須保證百分百正確，這就是律師所要求的嚴(yán)謹(jǐn)。被主任說了之后，我自己狠狠地反思自己，在從事法律職業(yè)時，有些工作做得確實(shí)不是那么地道、嚴(yán)謹(jǐn)，對自己要求不夠高。今后自己做事情要多想想，三思而行。
周六，輔導(dǎo)班一個天，幾個小男生，雖然有些調(diào)皮，還算是比較順利地完成了一天的任務(wù)。那天，我想了很多關(guān)于自己實(shí)習(xí)的事情，和自己現(xiàn)在的輔導(dǎo)老師比較，覺得真正的老師都是很累的，因此，對于教導(dǎo)我的老師，我有了更深層次的考慮，老師真的很不容易，面對自己的學(xué)生，都是盡其所有的能力。為天下辛勤的老師而鼓掌！
周日，律所上班一天，從浦東出發(fā)，感覺一路還是很快地就到了松江，呵呵，上海交通就是發(fā)達(dá)啊。星期日都沒什么事，網(wǎng)上買的耳機(jī)正好送來了，上午聽了律協(xié)的網(wǎng)上課程，其中的一個法律思維的專題有些啟發(fā)，對于女性來講，思維這個事的確很難，因?yàn)楹芏鄷r候，她們都是很感性的，要想邁過感性的坎，還需要更多的實(shí)踐磨練。
一周周過地很快，我不想自己在實(shí)習(xí)過后，還是什么都不知道。當(dāng)然我知道很多事情要我自己去做，別人都幫不了，雖然現(xiàn)在的自己和我想要的生活，想成為的自己還有很大的一段距離，但是我心中有個圖樣，對于自己，對于未來，只有還有那個圖，那就努力去追吧！
三月份來律所工作，不知不覺將近三個月，之后的實(shí)習(xí)工作自己要更主動地對待工作和實(shí)習(xí)，虛心請教老師和同事，很多東西需要學(xué)習(xí)，成為一個學(xué)習(xí)型人才。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
來到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河一中任教已經(jīng)一年半，走過了第一年的毫無頭緒，到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路，課堂教學(xué)開始摸到底，開始對自己有一個更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn)，來到臨河一中的第一年，我在高一任教，帶了三個班，教學(xué)任務(wù)不算重，對于一個新教師來講，非常有壓力。
我覺得，一個剛來的新教師，很重要的一點(diǎn)就是虛心學(xué)習(xí)。眾所周知，政治教學(xué)工作是一項(xiàng)學(xué)校相對不是特別重視的教學(xué)工作。政治教學(xué)往往要比理科教學(xué)付出更多的心血，都說理科好學(xué)難教，文科難教好學(xué)，但是由于是剛接任思想政治教育工作，毫無經(jīng)驗(yàn)，不知所措。于是在得知自己將要從事政治教學(xué)工作那刻起，就有了多多向老教師請教的想法。在開學(xué)的第一個星期，對于政治教育工作不是很了解的我，做事毫無頭緒，由于怕自己做錯了，在每做一件事情之前，都要向老教師問清楚了，才敢著手去做。老教師不僅在教學(xué)上，還是班級管理上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
開學(xué)后不久，學(xué)校組織老教師為我們舉行了兩種學(xué)習(xí)活動，一是見習(xí)班主任工作；另一種是以老帶新活動，即通過本年級組老教師與新教師的結(jié)對，將老教師的經(jīng)驗(yàn)逐漸傳授給新教師，老教師主動指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。這項(xiàng)活動十分有意義，尤其是見習(xí)班主任給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)最寶貴。
在表述我的工作之前，我一直想把自己的檢討發(fā)自內(nèi)心的說說。在見習(xí)班主任工作的開始，我并不是十分重視只是在班級里簡單轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，很少能與孩子們有更深的接觸，甚至孩子們都不知道我是誰。我一直檢討自己的行為，并且在以后的班主任工作中也在時刻檢討自己，究竟怎樣才能做好一個班主任？怎樣做好班級管理？
見習(xí)班主任讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專業(yè)性很強(qiáng)的工作。因此班主任必須具備較強(qiáng)的組織管理能力，這也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進(jìn)帶后進(jìn)，讓所有學(xué)生都進(jìn)步的方式。在班內(nèi)挑選能力強(qiáng)的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵�，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實(shí)力強(qiáng)，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為只有真正了解學(xué)生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學(xué)生，他們的個性差異大。因此，作為一名班主任，用自己的心去與學(xué)生交流，課下多觀察熟悉學(xué)生，在生活中盡可能多的關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)他們，信任他們，通過對全班學(xué)生的了解，營造一個更適合每位學(xué)生個性發(fā)展的空間，當(dāng)然，學(xué)生就會把自己當(dāng)作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學(xué)生接觸時，總會遇到不聽話的學(xué)生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學(xué)生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學(xué)生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進(jìn)行表揚(yáng)，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學(xué)生靠攏，這樣優(yōu)秀的學(xué)生多了，班級管理工作就會游刃有余。
學(xué)生不僅要以學(xué)習(xí)為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認(rèn)為在對學(xué)生進(jìn)行教育時，把學(xué)生當(dāng)作教育的機(jī)器，將自己的思想強(qiáng)加給學(xué)生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學(xué)生的思想出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學(xué)生在活動中能夠正確認(rèn)識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責(zé)任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機(jī)會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學(xué)生的心、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的過程，變成一個對學(xué)生們進(jìn)行德育教育的過程。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母才是學(xué)生的第一任教師，因此一個學(xué)生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學(xué)生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，成績固然重要，一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。八年級正是青春叛逆期，自我意識覺醒，面對人生意義、兩性問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題等諸多問題，學(xué)生的心理問題尤為突出。針對學(xué)生成長的過程中的諸多問題，我認(rèn)為在心理輔導(dǎo)上應(yīng)從以下方面著手。
首先，深入學(xué)生之中，消除學(xué)生與老師之間的隔閡感，讓他們打開心扉。在休息時間，我會主動找學(xué)生進(jìn)行交流，在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。其次，我會通過學(xué)生每周的周記了解他們的心理狀
況，學(xué)生在周記中會寫一些最近的煩惱，會想我問一些問題，如關(guān)于怎樣學(xué)好英語；怎樣處理好人際關(guān)系；怎樣處理好主科副科的關(guān)系等。有些問題我直接在周記上給予答復(fù)，有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復(fù)。通過周記這個小平臺，學(xué)生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決，我和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。除此之外，我還會定期的開展形式多樣的主題班會，達(dá)到教育的目的。
我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日，且讓學(xué)生意識到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系，使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會，來加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。
經(jīng)過這半年的班主任見習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且從其他班主任的身上也學(xué)到了許多班級管理的方法經(jīng)驗(yàn)，自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，它將伴隨我終生。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
三個月了，這里的生活一切都好，卻是有一個問題實(shí)在不能適應(yīng)——效率太低。剛來不到一個月我的筆記本電腦的液晶顯示器壞了，學(xué)生志愿者帶我把電腦送到當(dāng)?shù)匾婚g較大的商店修理電腦更換配件，當(dāng)時店員告知需要一個月左右的時間才能修好，雖然覺得修理周期有點(diǎn)兒太長，但由于顯示器的裂痕實(shí)在影響操作，我還是決定更換�？墒钱�(dāng)我一個月之后去取電腦時，卻被告知型號太舊，在印度找不到合適的配件。就這樣，我的筆記本在商店里躺了一個月，又原封不動地帶著裂掉的顯示器回來了。
更夸張的是，由于知道非法滯留的嚴(yán)重性，我們剛來沒幾天就已經(jīng)開始準(zhǔn)備我們簽證的續(xù)簽手續(xù)，為此我們早早地開始不斷地奔波在和平鄉(xiāng)和另一個城市之間，填了各種各樣的申請表，交了很多張照片，簽了無數(shù)的字，蓋了不同的章，卻一直到9月26日，即我們的第一個簽證到期的日子，仍然沒有拿到我們續(xù)簽的簽證。有的只是上級警察局給的一份簽證續(xù)簽手續(xù)在辦證明，當(dāng)然，據(jù)他們說有了這份證明在印度國內(nèi)就是屬于合法停留了。但是由于沒有拿到正式的續(xù)簽簽證，心里總是還有那么一點(diǎn)不放心。
除了這里的人辦事效率太低意外，我在這里的生活總的來說還是挺好的，在中國學(xué)院的教學(xué)工作也進(jìn)行的比較順利，當(dāng)然，免不了還是會遇到一點(diǎn)麻煩。從上次小考試以后，我在課堂上就更關(guān)注那些不常常出聲發(fā)表看法的同學(xué)，想要盡可能給他們創(chuàng)造開口說話的機(jī)會，甚至在必要的時候迫使他們開口練習(xí)。但是這樣一來，一些新的問題就出現(xiàn)了——這些不常開口說漢語的同學(xué)，尤其是女生，在回答問題的時候總是要花費(fèi)太多時間來思考答案或者說整理句子，這使得課堂上有時會出現(xiàn)較長時間的冷場，課堂氣氛有時也會變得尷尬，最壞的結(jié)果是可能會影響到整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度甚至不能按計劃完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在，我開始在備課的時候，就在教學(xué)計劃中安排出額外的三到五分鐘時間，給這些不常開口的同學(xué)一點(diǎn)思考的時間，當(dāng)然在課堂中我會適當(dāng)?shù)卮驍嗨麄兊乃伎�，給他提示幫助他回答問題，這樣一來課堂上就不會出現(xiàn)較長時間的冷場，有助于順利完成教學(xué)計劃。
還有那么一兩個學(xué)生，這是最讓我頭疼的，在課堂上他總是睜著大大的眼睛好好地看著我，看起來完全一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，可是當(dāng)我點(diǎn)名向他提問的時候，他仍然是那副睜著大眼睛好好地看著我的表情，完全不回答問題。剛開始我以為是不是他沒有聽懂問題，可是重復(fù)或者解釋問題后再問他，他的表情仍然不變，甚至最后我用很慢的語速問他“你聽懂了嗎？”或者“明白了嗎？”的時候，他仍然絲毫沒有改變他的表情，更別說點(diǎn)頭或者搖頭回答我的問題。這樣的時候我只能無奈的把課堂教學(xué)又拉回到正常的軌道上來，繼續(xù)剩下的教學(xué)任務(wù)。對于這一兩個學(xué)生，我還沒有找到更合適的辦法，我會在接下來的日子里好好努力的。
這個月是中國學(xué)院的學(xué)生們都很忙的一個月，因?yàn)檫@個月里他們組織了兩臺晚會——9月5日的教師節(jié)晚會和9月17日的迎新晚會。在這里三個月下來，我終于明白了這里的學(xué)生們都是在用生命組織活動，為了給這些活動做準(zhǔn)備，學(xué)生們可以說是“廢寢忘食”，每日“早出晚歸”，這勁兒要是能夠用在學(xué)習(xí)上多好。當(dāng)然，不得不說，這兩場晚會都是非常精彩又有意義的，都給我留下了深刻的印象。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
學(xué)生實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)的主要形式，我院的學(xué)生實(shí)習(xí)可分為校內(nèi)、外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)三種，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時大約占必修總學(xué)時的40%左右，實(shí)踐教學(xué)工作質(zhì)量的高低，將影響學(xué)生對企業(yè)、專業(yè)的認(rèn)識，影響學(xué)生職業(yè)意識的建立和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。自示范建設(shè)以來，學(xué)院認(rèn)真貫徹“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)、不斷追蹤并主動適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對高職人才需求的變化，積極尋求與實(shí)習(xí)基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實(shí)習(xí)途徑、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實(shí)踐，取得了學(xué)院和企業(yè)雙贏的效果�，F(xiàn)就學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作做以下總結(jié)：
一、做好實(shí)習(xí)前的動員，明確實(shí)習(xí)的目的和要求
（一）實(shí)習(xí)目的：
校外實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，一方面幫助其更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認(rèn)識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)習(xí)要求：
校內(nèi)、外各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)及頂崗實(shí)習(xí)均是學(xué)生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，必須重修。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準(zhǔn)）員工，但同時又是學(xué)校注冊的學(xué)生，具有雙重身份，校企雙方均負(fù)有教育和管理的職責(zé)。
全院全日制普通高職各專業(yè)最后一學(xué)期的教學(xué)活動統(tǒng)一安排為頂崗實(shí)習(xí)，各專業(yè)可結(jié)合本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程的特點(diǎn)與需要，自行安排其他時間（第一學(xué)年除外）進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。各專業(yè)必須確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時間不得低于半年。
各系（部）在選擇頂崗實(shí)習(xí)單位時原則上優(yōu)先考慮學(xué)生簽訂的就業(yè)單位，對于在倒數(shù)第二學(xué)期期末仍未落實(shí)就業(yè)單位的學(xué)生，按照就近和相對集中的原則落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)崗位要求和學(xué)生所學(xué)專業(yè)對口。學(xué)生亦可自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位及崗位，但必須到其所在系辦理審批手續(xù)后方可到單位實(shí)習(xí)。即由本人提出書面申請，經(jīng)家長簽字同意后，由系（部）審批，報教務(wù)處備案。堅決杜絕學(xué)生進(jìn)入危險崗位和娛樂場參加頂崗實(shí)習(xí)，也部允許中介代理機(jī)構(gòu)介入學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)。
組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)、外的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動，特別是頂崗實(shí)習(xí)活動，既要有利于提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學(xué)生的合法權(quán)益，并提供必要的勞動保護(hù)。因此，所有學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前，均須由實(shí)習(xí)單位（無論是學(xué)院統(tǒng)一安排的還是學(xué)生自主選擇的）和學(xué)院雙方簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全、順利地進(jìn)行。
二、嚴(yán)格按照制度規(guī)范 精心組織和實(shí)施
學(xué)院制定了《校外實(shí)習(xí)管理制度》、《校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度》、《四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》等文件，對學(xué)生實(shí)習(xí)及管理工作進(jìn)行了規(guī)范，各系嚴(yán)格按照學(xué)院各項(xiàng)管理制度，有計劃、有步驟地實(shí)施學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)安排及管理工作。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)習(xí)計劃，做好準(zhǔn)備工作
學(xué)院的各種實(shí)習(xí)均實(shí)行院、系、教研室三級分級負(fù)責(zé)制。特別是對頂崗實(shí)習(xí)的要求更加嚴(yán)格和規(guī)范。學(xué)院設(shè)立由頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、系（部）頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組、專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組組成的三級管理機(jī)構(gòu)，并針對集中型的頂崗實(shí)習(xí)，專門設(shè)立學(xué)生自我管理機(jī)構(gòu)，即實(shí)習(xí)小組。各級機(jī)構(gòu)的組成與職責(zé)分別如下：
1.學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
由主管教學(xué)的副院長任組長，教務(wù)處、學(xué)生處、就業(yè)辦負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長，成員包括各系主任和書記。負(fù)責(zé)對全院頂崗實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，以及管理制度的制定和實(shí)習(xí)的組織管理、督促檢查等工作。
教務(wù)處作為教學(xué)歸口部門，負(fù)責(zé)對全院頂崗實(shí)習(xí)管理工作監(jiān)控并檢查工作的開展情況；負(fù)責(zé)建立健全學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度；協(xié)調(diào)各相關(guān)部門工作；收集全院頂崗實(shí)習(xí)工作信息，進(jìn)行統(tǒng)計分析并提出改進(jìn)工作的意見和建議；統(tǒng)一頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)資料和文件的格式。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
學(xué)生處作為學(xué)生管理歸口部門，指導(dǎo)并督促各系（部）處理好頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的管理工作，歸口處理好各種學(xué)生突發(fā)事件。
就業(yè)辦作為學(xué)院就業(yè)歸口部門，積極協(xié)助各系（部）落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，并和各系（部）密切配合安排好頂崗實(shí)習(xí)期間的就業(yè)工作。
2.系（部）頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組
各系（部）是其下屬各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)和管理的主體單位，負(fù)責(zé)全面落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜。為確保頂崗實(shí)習(xí)工作能保質(zhì)保量順利實(shí)施，各系（部）成立頂崗實(shí)習(xí)工作管理小組，由各系主任擔(dān)任組長，分管學(xué)生工作的黨總支（副）書記和分管教學(xué)工作的副主任擔(dān)任副組長，成員包括校外實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學(xué)干事和學(xué)生干事等。
3.專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組
由專業(yè)帶頭人（或教研室主任）牽頭，成員包括校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員（班主任）。負(fù)責(zé)按照本系（部）制定的頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則，保質(zhì)保量完成本專
業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)管理工作。
4.實(shí)習(xí)小組
在集中型的頂崗實(shí)習(xí)單位，成立實(shí)習(xí)小組，負(fù)責(zé)本小組成員在頂崗實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)與工作的自主管理。
(二)提出明確的紀(jì)律要求
1.對各系（部）提出的要求
各系（部）應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃的要求，制訂出各專業(yè)各個實(shí)踐環(huán)節(jié)較為詳細(xì)的實(shí)習(xí)實(shí)施方案，對頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施方案則要求更為詳盡和細(xì)致。各系在頂崗實(shí)習(xí)開始前，召開本系（部）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生動員會，講明要求和注意事項(xiàng)；綜合考慮專業(yè)、地域和企業(yè)等因素，合理配置校內(nèi)指導(dǎo)教師，原則上每名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不超過二十人，對于在距離德陽較遠(yuǎn)但相對比較集中的頂崗實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生，至少要在實(shí)習(xí)期間安排一次以上校內(nèi)指導(dǎo)教師到現(xiàn)場指導(dǎo)；對于在德陽周邊頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，原則上要求每個月安排一次以上校內(nèi)指導(dǎo)教師到現(xiàn)場指導(dǎo)；各系（部）要和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，為每位學(xué)生落實(shí)一個企業(yè)人員作為校外指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間對學(xué)生指導(dǎo)、管理和考核。結(jié)合《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提出具體補(bǔ)充要求，并制定相應(yīng)的成績評定標(biāo)準(zhǔn)。
2.對校內(nèi)指導(dǎo)教師提出的要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)之前，須召集所指導(dǎo)的學(xué)生開會，組織學(xué)習(xí)《四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》中的相關(guān)規(guī)定，明確布置相關(guān)任務(wù)，并再次強(qiáng)調(diào)各種要求和注意事項(xiàng)；
頂崗實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，至少每半個月要和所指導(dǎo)的每位學(xué)生聯(lián)系一次。此外須按照學(xué)院和系（部）的要求到實(shí)習(xí)單位巡查。所有指導(dǎo)和檢查工作均須如實(shí)填寫在《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作記錄本》上，并于實(shí)習(xí)結(jié)束后上交系（部）備查；同時指導(dǎo)教師加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，主動與校外指導(dǎo)老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)動態(tài)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的思想政治教育和遵紀(jì)守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
3.對校外指導(dǎo)教師的工作提出的要求
（1）傳授學(xué)生崗位工作所需要的技能，對學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律與安全等方面的教育，避免發(fā)生安全責(zé)任事故；
�。�2）指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生按照工作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位工作任務(wù)；
�。�3）幫助解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問題，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況，與本單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師定期溝通實(shí)習(xí)學(xué)生情況；
（4）對實(shí)習(xí)學(xué)生違反勞動紀(jì)律和操作規(guī)程造成事故的，及時向本單位和學(xué)院反映，并提出處理意見；
（5）對實(shí)習(xí)學(xué)生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實(shí)績等方面進(jìn)行全面考核，并給出實(shí)習(xí)鑒定意見。
4.對輔導(dǎo)員（班主任）的工作提出的要求
頂崗實(shí)習(xí)前，須分班召開學(xué)生實(shí)習(xí)動員會，組織學(xué)習(xí)本辦法中的相關(guān)規(guī)定，再次強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律和安全要求，協(xié)助校內(nèi)指導(dǎo)教師完成各種準(zhǔn)備工作。
頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生仍然是我院在冊學(xué)生，要求輔導(dǎo)員（班主任）切實(shí)加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，尤其是涉及到安全和紀(jì)律方面的教育和管理，主動與校內(nèi)指導(dǎo)教師、
校外指導(dǎo)教師密切配合，做好學(xué)生的思想工作。對違反紀(jì)律的實(shí)習(xí)學(xué)生，除做好學(xué)生的思想教育工作外，還應(yīng)收集相關(guān)違紀(jì)事實(shí)，及時上報，按有關(guān)違紀(jì)處理辦法進(jìn)行處理。同時，輔導(dǎo)員（班主任）須密切關(guān)注每個學(xué)生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學(xué)生提供及時指導(dǎo)和重點(diǎn)幫助。
每半個月至少要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等方式與每一位學(xué)生聯(lián)系一次，了解學(xué)生實(shí)習(xí)過程中工作、學(xué)習(xí)和生活情況，協(xié)助學(xué)生處理好與企業(yè)和學(xué)校的關(guān)系，并如實(shí)填寫《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作記錄本》，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)并上交系（部）備查。
5.實(shí)習(xí)期間對實(shí)習(xí)學(xué)生提出的要求
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，既是學(xué)校的學(xué)生又是企業(yè)的（準(zhǔn)）員工，要特別注意遵紀(jì)守法和保護(hù)自身安全，具體要求如下：
認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。
服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。
經(jīng)常保持與學(xué)校指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任）的聯(lián)系，每半個月至少要與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系一次，匯報實(shí)習(xí)情況；密切注意學(xué)院教學(xué)管理系統(tǒng)和本系（部）頂崗實(shí)習(xí)網(wǎng)站上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點(diǎn)發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員（班主任），并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負(fù)。
要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績不及格。
實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)；對工作不負(fù)責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任。
認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作記錄，每周對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行記錄和總結(jié)一次，填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記。
在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生（除非常特殊情況者）必須服從分配，按照要求頂崗實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。頂崗實(shí)習(xí)期間，不得私自更換實(shí)習(xí)單位。如果確因個人特殊情況或?qū)嵙?xí)單位原因須變更實(shí)習(xí)單位的按程序辦理手續(xù)。
在頂崗實(shí)習(xí)過程中，發(fā)生重大問題，學(xué)生本人和同單位實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師報告，指導(dǎo)教師要及時向?qū)W院和實(shí)習(xí)單位雙方負(fù)責(zé)人報告。
（三）加強(qiáng)過程監(jiān)控和中期檢查
教務(wù)處與各系主要從以下三個方面開展過程監(jiān)控。
第一，通過指導(dǎo)教師、帶隊教師的實(shí)時監(jiān)控，考察學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時反饋和解決問題；
第二，各系成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和檢查組，由系主任牽頭，組織相關(guān)教研室、教師對各個實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行檢查和監(jiān)控，通過交流，了解實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)生情況，及時糾正實(shí)習(xí)中的問題；
第三，教務(wù)處整體協(xié)調(diào)，對實(shí)習(xí)學(xué)生相對集中、擬建實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)工作突出或者存在問題的實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行抽查，慰問實(shí)習(xí)學(xué)生，幫助解決過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)和宣傳實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)實(shí)習(xí)基地的建立。
特別在頂崗實(shí)習(xí)期間，對每位學(xué)生都聘請一位企業(yè)兼職教師指導(dǎo)學(xué)生；校內(nèi)指導(dǎo)教師和班級輔導(dǎo)員每周跟每一位學(xué)生聯(lián)系至少一次，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況和思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和生活，指導(dǎo)并督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)周記，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)和論文。學(xué)院還不定期安排校內(nèi)教師到頂崗實(shí)習(xí)單位去現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生，與頂崗實(shí)習(xí)單位溝通交流。
（四）重視總結(jié)與成果展示
在學(xué)生回校后，各系先后召開實(shí)習(xí)工作總結(jié)及成果展示會議，從學(xué)生、帶隊教師及指導(dǎo)教師、系三個角度總結(jié)實(shí)習(xí)工作。學(xué)生通過整理實(shí)習(xí)材料、撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)和調(diào)查報告，回顧實(shí)習(xí)過程，總結(jié)成長經(jīng)歷，規(guī)劃職業(yè)方向；帶隊教師及指導(dǎo)教師通過總結(jié)、分析，反映實(shí)習(xí)開展中存在的具體問題、應(yīng)對策略和改進(jìn)意見；各系通過歸納成功經(jīng)驗(yàn)與不足，提出改進(jìn)意見和建議，進(jìn)而思考人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學(xué)的改進(jìn)。同時，各系以靈活多樣的形式開展了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果的交流、展示活動。
三、實(shí)習(xí)效果明顯 成績突出
（一）實(shí)習(xí)單位對學(xué)生實(shí)習(xí)效果的反映普遍良好
實(shí)習(xí)單位反映我院學(xué)生在實(shí)習(xí)工作過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛好學(xué)、吃苦耐勞、積極完成任務(wù)，具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。絕大部分從事專業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)上手快，在人際交往、語言表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面表現(xiàn)出較明顯的優(yōu)勢。
（二）學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高
通過實(shí)習(xí)主要從三個方面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高：首先，通過生產(chǎn)勞動，學(xué)生有機(jī)會把理論與實(shí)際結(jié)合起來，大大提高了學(xué)生靈活運(yùn)用知識和實(shí)踐動手的能力，充實(shí)與優(yōu)化了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；其次，實(shí)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和團(tuán)隊精神。通過實(shí)習(xí)小組全體成員的分工協(xié)作，取長補(bǔ)短，不僅加深了學(xué)生對“責(zé)任”的理解，還使學(xué)生學(xué)會了在成績和挫折面前互相關(guān)愛、互相扶持、共同進(jìn)退；第三，實(shí)習(xí)提高了學(xué)生的自學(xué)能力，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在實(shí)習(xí)過程中所接觸到的任務(wù)可能是學(xué)生沒有接觸過或者不熟悉的，必然促進(jìn)學(xué)生利用各種手段，虛心求教求學(xué)，進(jìn)行知識、技術(shù)的學(xué)習(xí)與沉淀。
同時我院還積極探索與企業(yè)開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，得到企業(yè)的充分肯定。以我院材料工程系為代表的實(shí)習(xí)基地企業(yè)眉山車輛廠和重慶紅江機(jī)械有限責(zé)任公司，由于任務(wù)與產(chǎn)能的矛盾激化，出現(xiàn)階段性產(chǎn)能嚴(yán)重不足現(xiàn)象。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
1、關(guān)于教育的思考
經(jīng)過這次寶貴的見習(xí)實(shí)踐，我對“理論與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)差異”這一教育問題的思考始終存在于我的腦海中。
是的，我們舉個最簡單的例子：理論上，在幼兒園，老師永遠(yuǎn)是孩子的伙伴，所以要從孩子心底建立最和諧的師生關(guān)系和互動，提倡平行發(fā)展孩子……但實(shí)際上，我們能不能做這樣的預(yù)設(shè)？答案當(dāng)然是“不”。當(dāng)這樣一個骨瘦如柴的詞出現(xiàn)在我眼前時，我的心真的無法平靜下來�！蠋熑绻押⒆拥男袨槔壋纱笕�，會畏首畏尾，甚至破壞孩子一些有益的發(fā)展，但大人認(rèn)為不符合常識；另一方面，教師如果以非成年人的身份接觸到孩子，就會肆無忌憚，使已經(jīng)發(fā)展的人格無法理想化。結(jié)果如何呢？如果通過綜合應(yīng)用和實(shí)踐從不同的角度思考，利弊的交集……請記住，環(huán)境往往會影響孩子的全身，而幼兒時期并不是這樣！
當(dāng)然，以上只是我舉的例子之一。其實(shí)在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我相信往往不止如此。這仍然需要我們作為幼兒園教師在未來不斷反思、總結(jié)、內(nèi)化和豐富。
2、如何做好實(shí)習(xí)生
系里安排的見習(xí)期每學(xué)期一次。無論時間是長是短，我們都會珍惜每一次。當(dāng)然難免會有些激動。
我還記得我第一次去見習(xí)的時候，連怎么跟孩子打招呼，怎么談溝通和觀察都不知道。我只知道和孩子們一起玩是我當(dāng)時覺得可以做的事情。但是老師們開心嗎？現(xiàn)在看來，我們真的影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。按照孩子的發(fā)育規(guī)律，會瘋的。面對這樣一個客觀事實(shí)，現(xiàn)在做得更好是我們最重要的任務(wù)之一。如何做好一名實(shí)習(xí)生，成為我心中最熱門的話題之一。
在某種程度上，和孩子親近真的有助于互動和交流。那么離孩子太近有好處嗎？以至于他，他們會在課堂上看著你。這些是對孩子的“愛”嗎？
從老師的角度來說，我們的“到來”或多或少都會有一些影響，所以知道了這一點(diǎn)，學(xué)會最小化一些影響就是我們最大的收獲！我們可以努力，合作，學(xué)以致用，還有…
努力做一個合格的實(shí)習(xí)生，從內(nèi)心給自己充電，學(xué)會成長，爭取雙豐收！
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6
來到銷售部已經(jīng)有1個半月，經(jīng)歷了某某的最后一期的開盤，也在開盤中學(xué)習(xí)到了很多，人說“好記性不如爛筆頭”，時時對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，讓自己在總結(jié)中得到更多的成長。
整個4月認(rèn)購1300萬左右，簽約1200萬左右，其中兩套因工程抵款，尚未簽約。達(dá)到了月初的工作任務(wù)1000萬的認(rèn)購。在這個過程中，我對置業(yè)顧問這個工作有了更多的認(rèn)識，也學(xué)習(xí)到了很多東西，具體如下：
1、做好一名優(yōu)秀的置業(yè)顧問，一是勤奮和堅持，二是心態(tài)，三是專業(yè)知識和技巧。
之所以把勤奮和堅持安排在第一位，這點(diǎn)是從某某身上學(xué)習(xí)到的，她能成為銷售冠軍，是在別人都覺得接待客戶厭煩的時候，接待疲憊的時候，依然是保持了激情，積極的接待客戶。更加難能可貴的是，能將這種工作精神持之以恒，人生就是一場長跑，也許在50米跑步中，是冠軍，但是800米呢，1000米或者更多呢?還是能保證嗎，就很困難了。
好的心態(tài)，對待問題，能從辯證的角度來看待問題。從某某部進(jìn)入銷售部，在很多人看來不是一件好事情，是一個比某某部還不穩(wěn)定的工作，時時都有走人的危險。但是從另外一個角度想，見習(xí)置業(yè)顧問，可以讓我在個人能力上得到更多提升，反而成了好事。在對待客戶上，心態(tài)也很關(guān)鍵的，每進(jìn)來一個客戶，你都必須要耐心，而且要心里充滿希望，相信他們是來看房子的，而且我們的房子很適合他們，他們也會很喜歡。很多時候，我們自己對自己的產(chǎn)品沒有信心，對自己的客戶也沒有信心，其實(shí)很多猶豫的客戶，只要自己多積極一點(diǎn)，說不定就能成交了。
好的專業(yè)知識，客戶才會更加的信任你，這就需要我在工作中不斷對自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時技巧也是很有必要的。沒有做置業(yè)顧問之前，很多時候我不理解為什么可以給客戶更多的'折扣而不給，要賣高價，對個人來說，賣了高價，只是多是10多塊的提成但是對客戶來說，可以節(jié)省很多錢。擔(dān)任置業(yè)顧問以后，我明白，高價銷售，可以為企業(yè)創(chuàng)造更多利益，從小的方面來說，很多時候不是不給折扣，而且談判結(jié)果就是這樣了，如果在提到更多優(yōu)惠，可能物極必反，最后反正沒有辦法達(dá)到成交�？傊�，技巧這塊我還在努力學(xué)習(xí)。
2、以感恩的態(tài)度來面對一切事情
和某某的幾個物管都有接觸，他們都是年輕人，雖然他們是物管，但是他們也有自己的理想，某某說她以前是一個銷售部的實(shí)習(xí)生，和某某是一起工作的，后來因?yàn)楦鞣N原因而做了物管，但是她還是很想從事置業(yè)顧問工作。某某也很憨厚老實(shí)，他是為了還債而從事物管，但是也是打算以后能擔(dān)任置業(yè)顧問。每個人都有夢想，但是并不是每個人都愿意為了自己的夢想而付出，實(shí)現(xiàn)夢想需要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。我現(xiàn)在能成為實(shí)習(xí)置業(yè)顧問，我應(yīng)該很榮幸，所以，我需要不斷的對自己更多的充實(shí)，營銷，策劃，建筑，家居等方面，還有其他如收藏，運(yùn)動等方面也應(yīng)該多些學(xué)習(xí)。
3、揚(yáng)長避短
進(jìn)入某某房地產(chǎn)公司，一個好的企業(yè)文化，可以讓我有更多機(jī)會改掉自己的缺點(diǎn)。對我個人來說，我的缺點(diǎn)就是拖拉，執(zhí)行力不夠強(qiáng)。
在上個月，我能達(dá)到這么多成交，和努力接待客戶有不可少的關(guān)系，所有只要有付出了，肯定會有回報的。
某某月工作計劃：
1、某某月，努力接待客戶，實(shí)現(xiàn)300萬的認(rèn)購
2、利用空閑時間，學(xué)習(xí)完《市場營銷》
3、把某某開盤的的具體執(zhí)行情況寫下來，作為案例分析。
4、寫兩篇文章，一個以別墅為研究項(xiàng)目，一個以本地整體市場為研究對象，題目待定
5、多向主管和策劃經(jīng)理學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7
兩個月的實(shí)習(xí)后，此刻想想與當(dāng)初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。
剛開始到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機(jī)會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
說到實(shí)習(xí)的主要資料：擔(dān)任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。因?yàn)樘^放松不利管理紀(jì)律，太過嚴(yán)厲又不利于交流。可能這也與現(xiàn)[你正在閱讀的文章來自:文庫網(wǎng)在青少年的心理有著必須的關(guān)系吧。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的。因?yàn)樽鰹榘嘀魅问鞘中量嗟�，要在學(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生(最晚的那種)要晚走。可這點(diǎn)我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做準(zhǔn)備，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外�？吹较旅孢@么多的同學(xué)，有時候會緊張的連準(zhǔn)備好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會
出來幫忙我們。能夠說在剛開始上課的時候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說是有臺風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認(rèn)為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣�，其中人與人的
關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。
說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實(shí)習(xí)的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗(yàn)，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8
剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!
對于這幾個月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導(dǎo)教師的支持，你有了堅強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學(xué)生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實(shí)每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)必須多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。
第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友。其實(shí)沒有異常品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以教師的威嚴(yán)來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞�有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。
半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
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