【實(shí)用】當(dāng)班主任的工作總結(jié)錦集九篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期的工作又即將結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，想說的很多很多。教師這一職業(yè)的工作是很平凡也很辛苦的，尤其是班主任更是如此。由于工作需要,本學(xué)期我調(diào)入中心小學(xué)任二年級(jí)班主任工作。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地開展班級(jí)管理和德育教育，本學(xué)期中工作，我沒有做出什么驚人之舉，但我處處嚴(yán)格要求自己，盡量把工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在本學(xué)期工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我利用自習(xí)課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，我認(rèn)為要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)及勞動(dòng)常規(guī)等方面。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生具有較好的自我約束力，能夠形成習(xí)慣，讓整個(gè)班能形成“活而不亂、嚴(yán)而不死”的班風(fēng)，不足之處是在各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，有個(gè)別學(xué)生仍缺乏自控力，需要在下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。由于現(xiàn)在孩子大多數(shù)在家都是獨(dú)生子女，個(gè)性較為自私，事事以自我為中心。另一處不足之處是個(gè)別學(xué)生的主人翁精神有待培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓學(xué)生能做到以校為家，以班為家，真正做集體的小主人，處處為班級(jí)和學(xué)校著想。這一點(diǎn)需要在以后的工作中繼續(xù)夯實(shí)。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了讓挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通，做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在本學(xué)期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班同學(xué)都積極踴躍為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，取得了第一名的好成績(jī)。
四、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。本學(xué)期每天我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校；邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。本學(xué)期我與與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。
五、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)：
本學(xué)期，學(xué)生的作業(yè)我能認(rèn)真批改，并做到逐題耐心講解。我班有幾個(gè)學(xué)困生，其中一名家住小二龍村，家長(zhǎng)關(guān)心特別少，根本不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，由于交通不便，每天一放學(xué)就要坐車回家，在校能利用的只有下課和午休時(shí)間，所以我經(jīng)常利用下課及午間休息的時(shí)間耐心輔導(dǎo)他，利用可利用的時(shí)間幫他補(bǔ)作業(yè)，盡量不讓他落后太遠(yuǎn)；其他本地及青發(fā)村的學(xué)生，如果沒有完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我都能利用每天下班前的時(shí)間在教室里耐心輔導(dǎo)，直到他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)才離開。同時(shí)利用學(xué)生“一幫一”活動(dòng)，讓模范學(xué)生和學(xué)困生“結(jié)對(duì)子”，既減輕了我的工作量，又鍛煉了學(xué)生的能力，同時(shí)又加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，真是一舉多得。
六、家校聯(lián)系
我認(rèn)為學(xué)生各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成跟其自身的家庭教育、家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，如果只依賴學(xué)校有限的教育時(shí)間，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本學(xué)期里，我注重加強(qiáng)和家長(zhǎng)的互動(dòng)，積極和家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生的教育工作。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。我家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。本學(xué)期，我還及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
由于交通不便，我班二龍村的學(xué)生每天乘坐的客車有時(shí)會(huì)遇到雨、雪天來晚的情況，每當(dāng)這時(shí)，我能及時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，安撫學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒，在他們返校上課時(shí)，及時(shí)給這些學(xué)生補(bǔ)習(xí)落下的功課和作業(yè)。
七、注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和閱讀能力的培養(yǎng)
素質(zhì)教育需要的人才是高素質(zhì)及多方面發(fā)展的，我積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，在有條件的情況下，盡量給這些學(xué)生在班級(jí)展示的機(jī)會(huì)；相對(duì)來說，我班學(xué)生掌握的知識(shí)量特別小，知識(shí)面特別狹隘，學(xué)生在家又沒有養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣，在本學(xué)期，我每周星期二擠出一節(jié)自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生交換閱讀各種有益的圖書，并能在中午午休的時(shí)間督促學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，閱讀量較以前有所提高，但深度不夠，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用課余時(shí)間在家按時(shí)閱讀的習(xí)慣。
八、努力方向及不足之處
1、加強(qiáng)自身訓(xùn)練，提高個(gè)人素質(zhì)。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)模范生的帶動(dòng)作用，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。再多些關(guān)心、多些愛心、多些耐心。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生具有主人翁責(zé)任感，做到愛班如家，愛校如家。
4、繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通工作，共同做好學(xué)生的教育工作。
5、加強(qiáng)閱讀積累能力的培養(yǎng)。
6、從自身及學(xué)生教育方面采取各種有效措施，安撫我班家長(zhǎng)和學(xué)生情緒，不再受“擇校風(fēng)”所影響，能穩(wěn)下心來安心上課。一學(xué)期的工作結(jié)束了，沒有什么驚人的成績(jī)，存在很多不足，我希望在下學(xué)期的努力下，能改善不足，提高自己和學(xué)生的素質(zhì)，期待能把工作做得更圓滿。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
我是屯留五中的一名數(shù)學(xué)教師，參加工作16年，擔(dān)任班主任工作有13年。1996年分配到上村中學(xué)任教，擔(dān)任數(shù)學(xué)老師、班主任，連續(xù)被評(píng)為鄉(xiāng)模范教師。xx年9月調(diào)入屯留五中，仍然代數(shù)學(xué)科、班主任。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我也逐漸進(jìn)步為一名優(yōu)秀教師，先進(jìn)教育工作者，市模范班主任，省教學(xué)能手。這一切離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老師們的支持�，F(xiàn)就自己在班級(jí)管理方面的一些工作體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班主任主要經(jīng)歷、主要成績(jī)
xx年9月至xx年6月我?guī)У氖?23班，這是個(gè)普通班（當(dāng)時(shí)我們學(xué)校試驗(yàn)分了優(yōu)化班和普通班），調(diào)皮的學(xué)生特別多。我經(jīng)常利用星期天家訪，和家長(zhǎng)談孩子的學(xué)習(xí)，談孩子的生活習(xí)慣，經(jīng)過我的努力，我們123班以流失率最低順利完成了3年的初中生活。有一位學(xué)生叫馬立勇，他入班的成績(jī)149分，但在中考中以559分的好成績(jī)進(jìn)入了高中優(yōu)化班，后來應(yīng)屆生考上了一所二本院校。
xx年9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，我接任了154班班主任，這個(gè)班紀(jì)律特別差，原來的班主任有病請(qǐng)假了，我就成了這個(gè)班的“后娘”。這個(gè)班的班風(fēng)很差，剛接上，在課堂上就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生搗亂，我試了各種辦法，都無效。一次在和宿舍管理員聊天時(shí)得知，趙彬彬同學(xué)家庭很特殊，在宿舍里當(dāng)宿舍長(zhǎng)，管理的還不錯(cuò)，就是成績(jī)差。我就想，教室里搗亂的學(xué)生也有他，是不是該從他的身上下手做工作呢。經(jīng)過一次長(zhǎng)時(shí)間的聊天，他終于和我敞開心扉說起了班里的事，并向我保證以后一定遵守課堂紀(jì)律，并且?guī)臀易銎渌麑W(xué)生的工作。從此，班里的學(xué)風(fēng)改變了。在xx年的中考中，超額完成了學(xué)校的指標(biāo)。董昌娟同學(xué)還被市一中錄取。并且在三年后的高考中達(dá)到了北京外國(guó)語學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。
xx年9月至xx年6月，我接了191班，這個(gè)班是我來到五中后帶的最得意的一個(gè)班，三年來，成績(jī)一直名列前茅。最后中考，有12名學(xué)生以600多分的優(yōu)異成績(jī)考上了市重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班。
二、班級(jí)管理靠的是個(gè)“細(xì)”字。
通過以上幾屆班主任的工作，我總結(jié)了一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)：（一）班務(wù)：在開學(xué)初就要制定一些班規(guī)班約，制定能應(yīng)用于實(shí)際的班級(jí)管理制度。開學(xué)后要重新選班干部，讓選出的班干部先制定班級(jí)管理制度，形成初稿后在班里征求意見進(jìn)行修訂，制定的制度要細(xì)化到從問題的發(fā)現(xiàn)到問題的解決落實(shí)，不在于多，必須行之有效。做到人人有事管，事事有人管。并且要培養(yǎng)一幫得力的班干部來做自己的小助手。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)：開學(xué)初就要進(jìn)行培訓(xùn)。早自習(xí)做什么。晚自習(xí)做什么，課堂上該注意些什么等等。在其他老師上課時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律會(huì)越來越好。每天向課代表了解收交作業(yè)的情況，發(fā)現(xiàn)不交作業(yè)的及時(shí)提醒，并且讓其定下交的時(shí)間，到時(shí)候一定要檢查。
（三）課間操：要每天在學(xué)生到之前到達(dá)指定位置。發(fā)現(xiàn)有動(dòng)作不規(guī)范的問題一定及時(shí)糾正，特別是無故不出課間操的問題，一定嚴(yán)肅處理。
（四）衛(wèi)生方面：要求值日生按時(shí)徹底打掃外，另外還要要求每個(gè)學(xué)生注意保持，不定時(shí)組織小組長(zhǎng)檢查，選出保持不好的學(xué)生與值日不徹底的小組。
�。ㄎ澹┘o(jì)律：對(duì)于生氣打架的事不要等發(fā)生了再處理，每次班會(huì)上都要強(qiáng)調(diào)，并且經(jīng)常找紀(jì)律不好的學(xué)生談話。有針對(duì)性的“師徒結(jié)對(duì)”。主要是后二十名的學(xué)生，紀(jì)律差的就存在他們中間。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)中間自己選。一旦選定就要按制度定時(shí)清理當(dāng)天書本上的基礎(chǔ)知識(shí)。并且一大周一總結(jié)。班主任要爭(zhēng)取一個(gè)月與其家長(zhǎng)接觸一次，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通互相了解該學(xué)生的情況。
�。┎欢ㄆ谧鏊枷牍ぷ鳎鹤鏊枷牍ぷ鞯膶�(duì)象不局限于差生。一些中等生的成績(jī)忽上忽下，原因就在于不能堅(jiān)持。一次成績(jī)上升了，就會(huì)有驕傲的思想于是紀(jì)律就會(huì)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也隨之懶散，下次考試肯定下降，要對(duì)他們勤關(guān)注。優(yōu)秀學(xué)生的思想工作是我們?nèi)菀缀雎缘模驗(yàn)樗麄儫o論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上自覺性都很強(qiáng)，因此我們常會(huì)把他們定位成不用操心的好學(xué)生。但就是由于成績(jī)優(yōu)秀，好勝心才會(huì)比別的學(xué)生更強(qiáng)，有時(shí)候一句話他們就會(huì)記在心上，從而更加努力學(xué)習(xí)，有時(shí)候的一句話會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮拇驌�，從此一蹶不振。因此要特別關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)正確引導(dǎo)。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。更重要的是，班主任工作要持之以恒。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"堅(jiān)持"。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。我們的班主任工作就會(huì)做得更好。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
案例一：
本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發(fā)現(xiàn)體育委員居然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)他工作不盡職�？伤荒樀牟环䴕�，反而反問我：“您還當(dāng)我是體委啊？我不想干了�！蔽毅读艘幌�，發(fā)現(xiàn)問題比我想象的要復(fù)雜，平靜心情后，決定和體委好好談?wù)劇Ｕ勗捄蟀l(fā)現(xiàn)原來是我著重培養(yǎng)新班長(zhǎng)，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯(cuò)誤在我，我放下教師的身份，向?qū)W生道歉，并解釋我的想法，希望體委理解。
之后，體委體諒了老師，依舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會(huì)到作為教師，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實(shí)是這樣嗎？千萬不能把問題想得太簡(jiǎn)單。對(duì)待學(xué)生要公平公正，充分考慮到學(xué)生的心理感受。
案例二：
學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動(dòng)效果，我權(quán)衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的學(xué)生�？烧l知我一宣布名單，就有學(xué)生提出退出，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數(shù)，才幫我解決了難題。
事后，我單獨(dú)找了那幾位學(xué)生談話，把我的真實(shí)感受告訴他們，指出他們存在的問題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的教育工作。
總之，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深?yuàn)W的學(xué)問。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級(jí)管理工作水平，才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期我班在學(xué)校的各項(xiàng)工作中開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)。我作為班主任做了那些工作呢，我總結(jié)如下：
一、積極引導(dǎo)同學(xué)們備戰(zhàn)高考
我們班的學(xué)生從合肥實(shí)習(xí)回到學(xué)校后，思想波動(dòng)很大。懶散，失望的情緒充斥在同學(xué)們內(nèi)心。有的同學(xué)認(rèn)為機(jī)械類工廠也就那樣臟、亂、差，不想從事本專業(yè)的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)認(rèn)為這些工廠工資待遇那么低，以后沒有前途。有點(diǎn)同學(xué)感覺機(jī)械加工危險(xiǎn)性大等等，所以開學(xué)初，我就針對(duì)這些動(dòng)態(tài)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想上抓起，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)成才意識(shí)。開學(xué)初每天在黑板上寫高三勵(lì)志語，一直堅(jiān)持下去，現(xiàn)在每周也保持跟換新的勵(lì)志語。利用班會(huì)和查寢時(shí)間，深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的想法，從根本上糾正學(xué)生的一些不良意識(shí)。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦；增強(qiáng)自律和自制能力。促使每一位同學(xué)樹立理想。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很有必要的。把幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，值得同學(xué)信賴的同學(xué)分別安插到教室各處，以引導(dǎo)帶動(dòng)周圍同學(xué)。要求成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)形成“一對(duì)一”的小組，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)與生活，增強(qiáng)集體凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生模范帶頭作用。
三、繼續(xù)抓學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)建設(shè)、教室衛(wèi)生工作
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校組織的各項(xiàng)檢查評(píng)比中各項(xiàng)工作方面都取得了較突出的成績(jī)，特別是教室衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)。我班寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比、教室衛(wèi)生評(píng)比在全校一直保持前五名。積極要求、督促同學(xué)們做好兩操，在職高三班級(jí)中我班的兩操做得相對(duì)較好，出勤率較高。
四、積極組織技能考核工作、技能比賽培訓(xùn)等活動(dòng)。
我一直鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加各學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期組織三名同學(xué)報(bào)名參加安慶市技能比CAD項(xiàng)目。我認(rèn)真籌備、精心備課、積極指導(dǎo)�，F(xiàn)在這三名同學(xué)進(jìn)步很快。組織學(xué)生參加技能考核等，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的拼搏精神。配合教研室、政教處積極參加創(chuàng)建反邪教正文活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們接觸社會(huì)、擴(kuò)展知識(shí)面都取到了積極作用。組織部分同學(xué)參加�；@球賽，再一次奪取全校亞軍。
在學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我班本學(xué)期共取得了四張獎(jiǎng)狀。通過狠抓以上幾個(gè)方面，這一學(xué)期的工作收到了良好的效果，使班級(jí)建設(shè)更加井然有序、表現(xiàn)突出；班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂秩序良好，積極進(jìn)取，具有較好的班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然不足之處也有，還需要全班同學(xué)和我繼續(xù)努力。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
自20xx年9月起，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)1班班主任職務(wù)，本學(xué)期本班學(xué)生無論是在行為習(xí)慣，還是在思想狀態(tài)上都比以前有所進(jìn)步。文明的行為習(xí)慣在逐步養(yǎng)成，積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)也在逐步調(diào)整。本學(xué)期我的班主任工作主要從以下幾個(gè)方面展開。
一、狠抓日常行為規(guī)范
藏族學(xué)生的日常行為習(xí)慣非常不好，雖然經(jīng)過了一年的培養(yǎng)，但仍然存在很多問題，所以，學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個(gè)常抓不懈的工作。
�。ㄒ唬┬l(wèi)生問題
個(gè)人衛(wèi)生從嚴(yán)要求，包括學(xué)生的頭發(fā)、手指甲和腳趾甲、衣服干凈程度、口腔衛(wèi)生等。在日常生活中對(duì)學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)，通過班會(huì)課集體教育，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生的重要性，不僅僅是文明習(xí)慣問題，同樣與預(yù)防疾病有很大關(guān)系。個(gè)人衛(wèi)生定期檢查，由每小組組長(zhǎng)進(jìn)行督促檢查，班干部再進(jìn)行抽查。宿舍衛(wèi)生進(jìn)行定期檢查，主要檢查床單被罩是否干凈，衣柜和抽屜是否整潔，同時(shí)落實(shí)管制刀具、電器等違規(guī)器物的檢查，排除安全隱患。對(duì)教室內(nèi)務(wù)，實(shí)行班干部牽頭負(fù)責(zé)制，制定好打掃衛(wèi)生與衛(wèi)生檢查監(jiān)督制度，每天按制度落實(shí)教室內(nèi)務(wù)的整理。
�。ǘ┘o(jì)律問題
本學(xué)期，在紀(jì)律方面，主要是自習(xí)課和吃飯排隊(duì)秩序問題。自習(xí)課由于老師不可能隨時(shí)跟班，很多學(xué)生沒有自覺性，擾亂自習(xí)課紀(jì)律。這對(duì)這種問題，實(shí)行班長(zhǎng)和學(xué)生班主任雙向負(fù)責(zé)制，由班長(zhǎng)主抓自習(xí)課紀(jì)律，學(xué)生班主任進(jìn)行監(jiān)督督促，再由全班同學(xué)對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督，互相制約，互相督促。對(duì)于吃飯排隊(duì)以及用餐過程中的大聲喧囂問題，先利用班會(huì)進(jìn)行集體教育，明確學(xué)校在這方面的要求規(guī)定。在實(shí)際操作時(shí)，班主任親自進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)個(gè)別表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，進(jìn)行思想教育。
�。ㄈ┌踩珕栴}
安全問題包括的范圍很廣，學(xué)生在校內(nèi)的安全、校外集體活動(dòng)安全。在校內(nèi)主要涉及運(yùn)動(dòng)安全、食品安全、用火用電安全、集體活動(dòng)安全、管制刀具安全等。安全問題主要利用班會(huì)課和學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行思想教育，結(jié)合學(xué)校出現(xiàn)的一些安全事故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。對(duì)于外出安全，每次在外出之前都要召開安全主題班會(huì)，分好小組，確立小組安全責(zé)任人，從思想上提醒學(xué)生注重安全。
二、通過勵(lì)志教育調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
學(xué)生升入八年級(jí)后，在學(xué)習(xí)上稍有懈怠，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)性較模糊，為了激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，平時(shí)利用班會(huì)課或者自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
（一）介紹學(xué)生喜歡的一些名人的故事，例如林書豪的成長(zhǎng)故事、周星馳的事業(yè)發(fā)展歷程、魯迅的求學(xué)生涯等名人故事，通過這些故事激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生目標(biāo)，并要為之付出艱辛努力。
�。ǘ┙Y(jié)合學(xué)生身邊的學(xué)哥學(xué)姐的例子，例如上一屆畢業(yè)的同學(xué)考到的內(nèi)地高中，讓學(xué)生自己也搜集一些有關(guān)內(nèi)地高中的學(xué)校信息，告訴學(xué)生，只要努力，自己的內(nèi)地高中夢(mèng)還是能實(shí)現(xiàn)的。
�。ㄈ┎シ乓恍﹦�(lì)志講座和演講，例如新東方總裁俞敏洪的演講、20xx年全國(guó)最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮等視頻，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生明白要為自己的將來努力讀書，要為自己的家人努力學(xué)習(xí)。通過一系列的勵(lì)志教育，目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生努力讀書提供更多動(dòng)力。
三、通過談心解決學(xué)生心理問題
由于長(zhǎng)時(shí)間離開家的緣故，加上學(xué)生正處在青春期的特殊年齡段，難免會(huì)在心理上產(chǎn)生一些不良情緒。如煩躁、焦急、意志消沉、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力等等。面對(duì)學(xué)生的這些問題，我主要采取談話的方式來走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。每天晚飯后，如果沒有特殊的事情，總會(huì)約一個(gè)同學(xué)到操場(chǎng)上散步，和他聊一些生活上和學(xué)習(xí)中的問題，在聊天的過程中，拉近了與學(xué)生的距離，就會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解到他們的問題，然后再順勢(shì)幫學(xué)生進(jìn)行梳理，解決其思想上和心理上的問題。在周末值班時(shí)，如果天氣好，就會(huì)約全班同學(xué)在操場(chǎng)過林卡，和學(xué)生一起表演節(jié)目，在愉快的歌聲中進(jìn)行交流。或者約男生一起打球，在運(yùn)動(dòng)中觀察學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)掌握學(xué)生中存在的問題，以便第一時(shí)間解決問題。
四、強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)觀念
學(xué)生升入八年級(jí)后，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)都已經(jīng)非常熟悉了，在紀(jì)律觀念上顯得有些淡薄，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)也淡薄了許多，在整體上表現(xiàn)出非常浮躁，對(duì)老師的說教也產(chǎn)生了極大地反感。針對(duì)這種情況，主要采取三個(gè)措施。
（一）對(duì)普遍出現(xiàn)的問題召開班會(huì)進(jìn)行集體教育，或者利用年級(jí)組會(huì)議進(jìn)行集體教育，以達(dá)到對(duì)大部分學(xué)生的警示作用。
�。ǘ⿲�(duì)個(gè)別存在問題較多的學(xué)生，進(jìn)行單獨(dú)教育，主要是以談心為主。通過談心了解學(xué)生存在的問題，及時(shí)幫助學(xué)生制定改正錯(cuò)誤的方案，通過具體的措施幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
�。ㄈ┒ㄆ谡匍_班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的`問題進(jìn)行及時(shí)反饋，針對(duì)這些問題大家一起想辦法來解決。重點(diǎn)是通過會(huì)議來約束和要求班干部，讓他們先樹立起帶頭作用，在各個(gè)方面替老師管理學(xué)生。
五、促進(jìn)班級(jí)管理自主化
根據(jù)新課改精神，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，本學(xué)期我在班上積極實(shí)行了班級(jí)管理自主化的管理方式。將全班同學(xué)分為若干小組，每個(gè)小組選出組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，分別就日常生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行自主管理，再設(shè)立學(xué)生班主任，個(gè)小組對(duì)學(xué)生班主任負(fù)責(zé)。班干部又監(jiān)督自管小組成員的工作，形成雙向監(jiān)督。開展自管小組的管理方式，對(duì)學(xué)生的自覺性要求比較高，尤其是對(duì)管理者的素質(zhì)要求比較高。雖然剛開始的效果并不好，但這樣能不斷強(qiáng)化學(xué)生的管理意識(shí)，提高學(xué)生管理的自覺性。
這種方式只有長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持，效果才會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來，因此，在今后的管理管理中還應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持。
這學(xué)期，本班學(xué)生在思想上整體還是顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)的積極性也不如從前，思想懈怠、行為懶散，因此還存在許多問題需要解決。在今后的班級(jí)管理中，還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，提高自己的理論水平。并及時(shí)總結(jié)自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握更多的班級(jí)管理技巧，爭(zhēng)取更高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動(dòng)”選送人才，中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進(jìn)行了班主任技能選拔賽。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)組織
1、組織機(jī)構(gòu)（評(píng)委）
組長(zhǎng)：鄧計(jì)林（羊角中心學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王成（中心學(xué)校政教主任）組員：趙晉國(guó)（中心學(xué)校教研主任）王彩平（羊角小學(xué)校長(zhǎng)）李美龍（新店小學(xué)校長(zhǎng)）騫玉霞（高家井小學(xué)校長(zhǎng)）付冬冬（羊角小學(xué)音樂教師）
2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。
二、活動(dòng)內(nèi)容及要求
本次展示活動(dòng)結(jié)合縣里精神共有五項(xiàng)內(nèi)容：
1、主題班（隊(duì)）會(huì)（實(shí)錄）；
2、課堂教學(xué)（實(shí)錄）；
3、班主任工作；
4、演講；
5、個(gè)人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。
三、評(píng)獎(jiǎng)辦法
各參賽教師主題班會(huì)、課堂教學(xué)、班主任工作為評(píng)委審閱評(píng)分，演講及答辯和個(gè)人才藝展示為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分（7位評(píng)委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五項(xiàng)內(nèi)容各100分（共計(jì)500分），累積得分為個(gè)人展示活動(dòng)的總成績(jī)。
四、活動(dòng)結(jié)果
1、參與展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過了一天的活動(dòng)，出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學(xué)、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里，獲得一等獎(jiǎng)的1名，二等獎(jiǎng)的2名，三等獎(jiǎng)的3名。由獲得一等獎(jiǎng)的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動(dòng)。
2、通過這次活動(dòng)的開展，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題：
�。�1）班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒有很好的結(jié)合自己的實(shí)際。
（2）主題班會(huì)的開展不到位。
�。�3）學(xué)習(xí)不夠，致使答辯不順暢。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)（3）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，講故事，背古詩(shī)，讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每天早上的誦讀，我們會(huì)讀課文、會(huì)讀《本色德育》、還會(huì)讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞。下課時(shí)，有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩，這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā)，勸告每個(gè)孩子，想玩就下樓去玩?zhèn)�痛快，教室里面障礙物多，會(huì)有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們，瘋逗打鬧會(huì)有致命的危害。孩子們認(rèn)真聽取了意見之后，就會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)教育學(xué)生“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載�！辈灰床黄鸪煽�(jī)不好的同學(xué)，要看到他的進(jìn)步點(diǎn)。誰要是做錯(cuò)了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為，傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇，那么自己就不要對(duì)別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告，明白了道理，就逐步改正了缺點(diǎn)。
二、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！“你真能干!”我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。當(dāng)孩子們太過于興奮時(shí)，我會(huì)提醒他：不要太驕傲，要謙虛，我們所學(xué)的只是無邊的知識(shí)海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子想辦法，客服困難就會(huì)取得勝利，勝利永遠(yuǎn)屬于勇敢的人。不放松對(duì)孩子書寫能力的訓(xùn)練，利用每一次寫字課和中午的書寫時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進(jìn)步。我們班的陳同學(xué)在一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候特別調(diào)皮，總是做錯(cuò)事情。回到家里，總是挨揍挨罵。那時(shí)候，我對(duì)他說：“你就不能變好點(diǎn)嗎？”他很傷心地對(duì)我說：“我好不了�！碑�(dāng)時(shí)，我聽了這話可氣了�，F(xiàn)在，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，他養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好行為，不找別人扯皮打架了，上課積極舉手發(fā)言，生字越寫越漂亮，學(xué)習(xí)上主動(dòng)要求上進(jìn)�？吹竭@些變化，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步。我覺得只要對(duì)孩子有信心，他終究會(huì)變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。最近流感頻發(fā)，每當(dāng)孩子在課堂上生病了，我都會(huì)及時(shí)的跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，有的孩子生病時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，我還會(huì)打電話去問一問他的情況，做到心中有數(shù)，并和家長(zhǎng)交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。我一開始是非常著急的，想要用自己的方法強(qiáng)制填塞給學(xué)生，可是學(xué)生的能力有限，并不容易接受。每當(dāng)他們失敗時(shí)，我又著急，又沮喪。后來，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他們的態(tài)度特別急燥，心態(tài)不對(duì)，結(jié)果肯定不好。我冷靜下來思索，為什么有的同學(xué)學(xué)得好，而有的同學(xué)沒有達(dá)到這樣的好成績(jī)呢？是不是方法不對(duì)？追查原因，成績(jī)差的孩子們，他的家長(zhǎng)忙于生計(jì)，自己都過得很拮據(jù)，哪有時(shí)間和好的方法去管孩子呢？他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇，寧愿看電視、玩電腦，卻不愿意陪孩子一起讀書，也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長(zhǎng)，我總得做些什么。用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，才能叩響他們心靈之門。首先教會(huì)方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍，對(duì)于這些孩子來說肯定是一部不錯(cuò)的財(cái)富。我想，要是借給他們看看書，是不是會(huì)更好呢？于是我借給他們看，約定保護(hù)好書籍，看完后完整的歸還給我，這能夠大大減輕家長(zhǎng)的壓力，也給孩子一個(gè)正確的選擇。
班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任高一（105）班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪谶@些中考優(yōu)異成績(jī)的背后，是那一雙雙期望的眼睛。而高一對(duì)于學(xué)生，尤其是我班學(xué)生來說是最為關(guān)鍵的時(shí)期，這不僅關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，還關(guān)系到他們對(duì)成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)的適應(yīng)。幸運(yùn)的是，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各部門及年級(jí)組的指導(dǎo)和幫助、任課教師的支持和配合，學(xué)習(xí)、活動(dòng)得以順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
拿到學(xué)生名單后，我就向初中老師了解學(xué)生情況，開學(xué)報(bào)名時(shí)我注意觀察學(xué)生，盡快全面了解本班學(xué)生情況。面對(duì)一個(gè)新的集體，我特別準(zhǔn)備好9月1日的學(xué)前教育和第一次班會(huì)。我向?qū)W生介紹了高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)特點(diǎn)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況等，并組織他們學(xué)習(xí)了《成都七中學(xué)習(xí)方法四十條》，讓他們對(duì)即將到來的高中學(xué)習(xí)生活有個(gè)心理準(zhǔn)備：高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。那種期望庸庸碌碌過三年就會(huì)有大學(xué)上的想法是可笑的，那種自信高三再來苦學(xué)就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場(chǎng)，在作別高中生活的金秋時(shí)節(jié)才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園。并初步滲透集體的觀念，告訴學(xué)生同學(xué)情分最難得,大家同居一室，共同學(xué)習(xí)是一種緣分，要珍惜，要互相幫助，齊頭并進(jìn)。
接下來，根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦，建立了班委會(huì)。再采用自由組合的形式確定每周兩名的值周班委。班級(jí)實(shí)行常規(guī)班委和值周班委共同協(xié)作管理班級(jí)制度，讓學(xué)生人人都做班委，人人都是班級(jí)的主人，激發(fā)他們對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，主人翁精神。指導(dǎo)他們盡快熟悉班委工作，不定期召開班干部會(huì)議，了解班上的情況，對(duì)班上出現(xiàn)的情況，及時(shí)處理。
直播教學(xué)是教育改革中的一個(gè)新興事物，我班許多學(xué)生對(duì)這一教學(xué)模式可以說完全不了解，帶著一種好奇、一份新鮮，跨進(jìn)直播班。進(jìn)入學(xué)習(xí)后，學(xué)生馬上體會(huì)到了“選擇了七中，就是選擇了一條艱苦奮斗之路”的含義，對(duì)成都七中“高質(zhì)量、高難度、高速度、大容量”的課堂教學(xué)不適應(yīng)；沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，因而碰到困難就退縮，缺乏吃苦精神等。針對(duì)這些情況，我利用班會(huì)課及課余時(shí)間，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志、勵(lì)志、紀(jì)律、品德、合作教育。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成的情況，開展了《認(rèn)識(shí)自我，改變不良習(xí)慣從現(xiàn)在開始》《揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸》的主題班會(huì)；針對(duì)學(xué)生在成都七中組織的一次次測(cè)試中備受打擊，低沉失落的情況，開展了《以退為進(jìn)》《學(xué)習(xí)苦多？樂多？》的主題班會(huì)，并讓班里適應(yīng)得較好的學(xué)生做了經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)蔣副校長(zhǎng)做了學(xué)生挫敗心理方面的疏導(dǎo)工作；針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象，開展了《齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展》的主題班會(huì)。另外，還配合政教處安排組織了《尊老敬老，關(guān)心父母》《相親相愛一家人》等主題班會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真
學(xué)習(xí)瑞麗一中的各項(xiàng)紀(jì)律要求。
在班級(jí)管理中，我認(rèn)為我能夠做的就是以身作則，身先垂范，以自己的行動(dòng)來影響學(xué)生。因此，在本學(xué)期開學(xué)后的第二周，為培養(yǎng)本班學(xué)生良好的早讀習(xí)慣，我要求學(xué)生7點(diǎn)半來上早自習(xí)，我也從對(duì)學(xué)生提出要求的那一天起，每天去守早自習(xí)，從星期一到星期六，從學(xué)期之初到學(xué)期末，堅(jiān)持下來不間斷。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，我更喜歡利用課間休息的那十多分鐘與學(xué)生個(gè)別談心。先后與欠交作業(yè)較多的李愷、蔡嘉儀，期中下降較大的陳碧君、余飛、鄭曉燕、王春斌、喬威，遲到較多的徐思凡，上課不太專心的袁錦等學(xué)生談話，尤其是思維較偏激的林道光交談次數(shù)最多。
我還經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。積極配合學(xué)校抓學(xué)生的儀容儀表，抓課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我平時(shí)教育學(xué)生，尊重老師的勞動(dòng)，我樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在這一個(gè)學(xué)期里，我可以說盡心盡力、一心撲在這（105）班上，但不盡如人意的地方很多，如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來，老師布置的作業(yè)不收起來改就不能自覺完成，這大概與我沒有有效的管理方法有關(guān)。我不喜歡采用較嚴(yán)厲的管理制度，而希望通過自己的行
動(dòng)影響學(xué)生，如對(duì)早自習(xí)遲到的學(xué)生我并不加以嚴(yán)厲批評(píng)，而只是提醒其應(yīng)該來早一點(diǎn)，只是希望通過自己的親力親為讓學(xué)生懂得老師都天天堅(jiān)持，我們也該天天早起。我天天去守，學(xué)生卻不能到齊，到十二月份天氣較冷有二十多個(gè)不能按時(shí)到，尤其是蔡嘉儀基本不能按時(shí)到，天天遲到，天天在教室門口羞赧的喊報(bào)告，第二天還是一樣遲到。第一名陳碧君的大下滑讓我郁悶了很久，雖與她多次交談，也指出了她的問題所在，但收效甚微。對(duì)林道光思想上的迷茫，多次交談還是無法改變，這大概是因?yàn)槲覜]有掌握談話的藝術(shù)，不能在談話過程中因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生，談話缺少鮮活的東西，這就是代溝，我落伍了，無法走近學(xué)生。這一學(xué)期的班級(jí)管理實(shí)踐，讓我重新審視我這十多年來的班級(jí)管理工作。班主任工作光憑一顆愛心、耐心、熱心、盡心就能做好嗎？現(xiàn)在的學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越，大多還是獨(dú)生子女，他們被愛包圍，大多不能吃苦；他們需要理解，卻不懂得理解別人。這就更需要我們講究教育的藝術(shù)，真正能去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)習(xí)成為他的內(nèi)需，這顯然是我最缺乏的。另外，可能就是我本人的性格原因，我對(duì)學(xué)生總是“心太軟”，對(duì)他們學(xué)習(xí)的辛苦太理解，就不知道該怎么去教育他們了。其實(shí)，這也只是我的托辭，這暴露出的是我作為班主任的教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力的欠缺，這影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)及老師們的指導(dǎo)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇9
繁忙而有趣班主任工作馬上就要告一段落了。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：
一、班主任深入解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)：
五年級(jí)屬于小學(xué)高段，他們不再象三四年級(jí)或一二年級(jí)的小朋友那樣：凡是老師說的話都是對(duì)的，凡是老師做的事都是對(duì)的。五年級(jí)的學(xué)生在身體，心理，智力等各方面都和以前有了明顯的變化，他們開始有了自己的想法，對(duì)任何事情都想問個(gè)為什么。因此，他們不再盲目的崇拜老師，老師說的話或做的事他們會(huì)去想對(duì)不對(duì)，對(duì)老師也不再百依百順。這樣，作為班主任，在教育他們的時(shí)候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng)，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo)，甚至適得其反。
二、日常行為規(guī)范進(jìn)一步的落實(shí)：
這學(xué)期，針對(duì)這個(gè)問題，我們反復(fù)的學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生手冊(cè)》等，進(jìn)一步使學(xué)生明確了作為一個(gè)小學(xué)生我們?cè)摳墒裁矗辉摳墒裁吹膯栴}。
三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的教育。
孩子越來越嬌氣，不僅要尊重他們，更要給他們獨(dú)立的空間。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于"只有勞動(dòng)吃飯才最有意義"的思想和行動(dòng)了。所以這學(xué)期，我還開展了“我愛勞動(dòng)”主題班會(huì),通過活動(dòng)是學(xué)生明白了“勞動(dòng)最光榮的道理。
四、平等待人搞轉(zhuǎn)化。
我發(fā)現(xiàn)本班有幾個(gè)問題較突出學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待他們，做到有缺點(diǎn)就批評(píng)，有困難就幫助，有成績(jī)就表?yè)P(yáng)，即使平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評(píng)，不搞以好遮丑，營(yíng)造一種公平公正環(huán)境。喬文斌同學(xué)是一個(gè)全校聞名的問題學(xué)生，這學(xué)期，我在在幫助他的同時(shí)發(fā)現(xiàn)他有孝心，渴望進(jìn)步，并希望被他人關(guān)注，我就讓他主管廁所衛(wèi)生，并及時(shí)鼓勵(lì)、激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，到目前為止，他不但改掉了過去的壞毛病，而且學(xué)習(xí)十分出色，老師們都說他像換了一個(gè)人。
五、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作越早越好的。
【【實(shí)用】當(dāng)班主任的工作總結(jié)錦集九篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的班主任綜合評(píng)語錦集80句03-16
2020年實(shí)用的班主任評(píng)語錦集66條03-23
2021年實(shí)用的班主任綜合評(píng)語錦集46句03-12
簡(jiǎn)短的班主任評(píng)語錦集49句03-11
童話故事精選：小鹿當(dāng)班長(zhǎng)12-11
班主任評(píng)語錦集79句03-12
【實(shí)用】人生的格言錦集59句07-27