大隊部德育工作計劃
一、指導思想
以《進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“提升學生綜合素質”為目標，堅持“育人為本、育德為先、隊建為基、發(fā)展為重”，加強學生思想道德建設，強化德育常規(guī)管理，拓展德育渠道，更新德育方法，創(chuàng)新德育管理，以學校“三教育”為主線，在學校德育工作中嚴格管理，內強素質，外樹形象，切實提高德育工作針對性、實效性、主體性和特色建設，促進德育工作上新臺階。
二、工作思路：
1. 確立一種意識：以學生為主體，樹立服務意識。
2.抓住三條主線：日常行為規(guī)范教育，愛國主義教育，安全發(fā)展法制教育。
3. 突出特色教育：圍繞“生態(tài)、生存、生活”開展三教育特色活動。
3.實現(xiàn)三個結合：德育與學科教育相結合，常規(guī)教育與特色教育相結合，思想教育與環(huán)境熏陶相結合。
4.改進學生評價機制：實行“陽光少年”生激勵評價制度，并且在實踐中不斷完善。
三、主要工作
(一)優(yōu)化德育機制，加強德育隊伍建設
實施素質教育，提高教育質量，其中最關鍵，最重要的環(huán)節(jié)是抓教師素質的提高，尤其是班主任教師素質的提高，班主任隊伍素質的高低決定學校辦學水平高低，直接影響學生的道德素養(yǎng)。
1.班主任是班集體的組織者、、管理者和教育者。學校貫徹教育方針，實施素質教育都要通過班主任工作來實現(xiàn)，班主任的一言一行、一舉一動都在深刻地影響著學生的成長與進步，是任何教科書和規(guī)章制度都不能代替的一種教育力量，因此要把班主任隊伍建設作為首要任務來抓。
2.認真探索德育工作中的新形勢、新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，力求使班主任在思想理論上有所提升，工作實踐中有所創(chuàng)新，工作成效上有所提高，全面推進我校德育工作的立體化、規(guī)范化。平時要加強班主任工作的過程管理，將班主任工作的追求點轉移到注重教育和管理的過程上來，把班主任基本功內化為培養(yǎng)學生能力，提高學生全面素質上來，同時通過班主任工作例會、經(jīng)驗交流和班主任論壇等形式來提升班主任的素質和能力，另外，發(fā)揮骨干班主任的.輻射作用，宣傳優(yōu)秀班主任的先進事跡，用身邊典型影響、帶動青年班主任成長進步，努力構建具有特色的班主任隊伍，為我校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
(二)重視常規(guī)教育，促進學生道德素養(yǎng)提升
1.細化、加強常規(guī)教育。認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，從小處著眼，從學生身邊抓起，對學生進行良好的行為習慣養(yǎng)成教育，提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性;大隊部要加強隊家務建設，積極培育一批工作態(tài)度好，能力強的小干部隊伍;注重學生文明禮儀、道德修養(yǎng)等方面教育;健全班級各項常規(guī)管理工作，不斷完善，逐步形成班級特色;大隊部要加強檢查、監(jiān)督，將常規(guī)檢查和隨機檢查有機結合，繼續(xù)狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”，要求各班一日兩掃掃到位，課間有值日生保潔，同時健全學生自主管理，檢查，行政值周、值周教師、班主任和值日崗加強巡視;抓好宣傳陣地建設，發(fā)揮好宣傳櫥窗、黑板報和校園廣播的作用，豐富宣傳內涵，加強環(huán)境育人效果。
2.繼續(xù)加強德育教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，結合九龍湖“三教育”，圍繞愛心捐助、推普周、國慶節(jié)、等扎實開展豐富多彩的愛國主義和民族精神教育活動，同時，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重要事件和重要紀念日，如教師節(jié)、重陽節(jié)等開展主題教育活動，培育學生的良好品德，豐富德育內容。同時圍繞九龍湖“三教育”開展豐富多彩的班級活動和班級特色文化建設等，讓學生在實踐中得到鍛煉，營造和諧的班集體氛圍，增強集體的凝聚力。
3. 全面實施九龍湖中心學�！瓣柟馍倌辍鄙u價機制，實現(xiàn)梯度化、多元化的評價目標，在全校范圍內，融合各學科，建立共同一致的評價標準，讓評價形成合力，在評價中注重主體性、激勵性、發(fā)展性原則，著眼于學生的發(fā)展，使學生能在成功后總結經(jīng)驗，從挫折中尋找不足，從而促進學生的德智、能力、人文情感的健康發(fā)展，激勵學生在學校做一個好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一個好公民，讓學生學會學習、學會生存、學會生活。
(三)積極開展法制安全教育，營造平安和諧校園
1.結合學校實際，充分發(fā)揮法制副校長的作用、邀請相關部門及教育專家給學生開辦系列法制教育講座，繼續(xù)開展普法教育活動，進行有目的，有計劃的法制教育，真正使學生學法、知法、懂法、守法。同時，加強校園周邊環(huán)境的整治，教育學生遠離公共娛樂場所及游戲室，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，增強學生的法制意識。
2.強化安全教育，提高學生的安全意識。首先，啟用《班級安全日志》，記錄班主任、任課老師的日常安全教育內容和班級一日安全情況;繼續(xù)強化學生“一日三報”制度和缺勤學生追蹤制度;對乘車、騎自行車、校外午餐的學生加強教育，與騎自行車學生簽訂安全責任制;結合不同時令重點做好防溺水、交通、火災、食品安全、用電、傳染病防控等安全主題教育;圍繞九龍湖“三教育”積極開展各種安全演練和生存實踐教育活動，增強學生的自我保護和安全防范意識。
(四)注重心理健康教育，關注學生身心健康
繼續(xù)抓好學生心理健康教育，進一步建立健全“特異體質和心理健康檔案”加大對此類學生的關愛力度，做好扶貧幫困工作的同時也要關注他們的身心健康，另外，加強老師和家長的心理健康教育指導，使學生能感受到愛，享受到愛，從而學會愛生活、愛集體、愛他人，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
(五)加強校園文化建設，追求文化強校
加強校園文化建設，使校園文化凸顯學校個性、辦學思想和辦學理念。積極創(chuàng)新學校特色文化，通過形式多樣的“三教育”德育活動，豐富學生課外文體活動，使校園成為學生學習、生活的樂園。同時，充分利用校園櫥窗展示師生作品，成績等加大對外宣傳力度。
(六)做好家長學校、家委會工作，抓好社區(qū)、學校、家庭三結合教育
落實家校聯(lián)系工作，定期召開家長會，辦好一年級家長學校并做好家委會的相關工作，保障家校聯(lián)系的暢通。加強各類共建活動，深入開展社區(qū)教育，利用一切社會資源努力形成各方配合，多邊聯(lián)動，協(xié)調一致的德育工作網(wǎng)絡。
(七)圍繞九龍湖“三教育”打造特色德育
圍繞學校正在開展的“三教育”活動，將德育教育與學校社團建設和課題研究緊密結合，通過開展科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等活動，帶領學生走進大自然、走向社會、市場、現(xiàn)代果蔬園，讓學生在活動中學到知識，受到教育，得到鍛煉，學到做人的思想，也使學校在生活教育、生存教育、生態(tài)教育方面有所突破，并把教育成果通過德育活動進行展示、提升，進一步打造學校的德育特色。
四、每月工作安排：
九月份：文明禮儀伴我行
1.開學典禮，組織收看開學第一課。
2.愛心捐助。
3. 大隊部進行大隊委競選，各中隊進行中隊委員改選。
4. 教師節(jié)感恩教育活動。
5. 開展推普宣傳活動(9月14日---20日)。
6.班級布置、黑板報檢查(9月14日預查，29日檢查、評比)。
7.開展各類安全教育活動，評比暑期積極分子。
8. 完善隊家務工作，做好升旗手、紅領巾文明崗、鼓號隊、初陽廣播的開播等工作。
9. “陽光少年”生考評細則出臺實施
10. 做好區(qū)、鎮(zhèn)貧困學生助學申報工作。
11. 制訂學校德育計劃、班主任工作計劃。
12. 一年級家長學校第一次授課，組建一年級家長委員會。
13. 組織籌備“慶國慶”活動(經(jīng)典誦讀)。
14. 開展國慶節(jié)安全專項教育。
十月份：弘揚中華民族精神
1.開展“我為祖國媽媽生日獻禮”為主題的手抄報評比活動。
2.建隊節(jié)慶�；顒印�
3.爭做“陽光少年”宣傳活動。
4. 結合“三教育”開展環(huán)保金點子征集評比活動。(生態(tài))
5. 與黃巖寧溪中心小學“手拉手”結對活動。
6. 重陽節(jié)開展尊老、敬老活動。
7. 關工委講師團“愛國主義教育”講座。
十一月份：我是科技小能手
1.法制教育講座。
2.科技節(jié)系列活動。
3.五年級聯(lián)合中隊會觀摩(生活教育)
4. 舉行自救自護演練。
十二月份：爭做“陽光少年”
1.開展“強身健體”快樂體育節(jié)活動。
2.行為規(guī)范示范月系列活動。
3.慶祝元旦活動準備。
4. 關工委講師團“學生如何對待挫折”講座
一月份：復習迎考
1.慶祝元旦。
2.“陽光少年”生評定。
3.班主任經(jīng)驗總結、考核。
4. 德育、少先隊期末各類評比、工作總結。
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