聘用合同制是聘用單位與受聘人員確立聘用關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議制度。聘用合同一經(jīng)簽訂，即具有法律約束力。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【事業(yè)單位聘用合同管理工作情況自查自糾報(bào)告1】
根據(jù)XX縣人民政府《關(guān)于印發(fā)
一、成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了實(shí)施方案
學(xué)校成立了“聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)教職工聘用工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施及調(diào)解、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了實(shí)施方案，確定了受聘人員基本條件、聘任步驟和方法、聘任方式及待遇、解聘事項(xiàng)，并在學(xué)年結(jié)束前組織全體教職工認(rèn)真討論和深入學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)會全員聘用制的豐富內(nèi)涵，為下學(xué)年順利進(jìn)行全員聘用制做好宣傳發(fā)動工作。
二、對照原則，有條不紊，認(rèn)真做好教師的聘用工作
1、根據(jù)“依編定崗，因事設(shè)崗，公平競爭，雙向選擇”原則，首先，聘用教師個(gè)人寫出聘用的書面申請，填寫應(yīng)聘意向書，參加工作崗位的競聘。然后，學(xué)校召開教師大會宣布各崗位競聘人員名單，各競聘教師進(jìn)行競聘述職。校長根據(jù)競聘教師德、能、勤、績的綜合表現(xiàn)，聘用了三個(gè)年級組長。年級組長則根據(jù)實(shí)際，聘用了本年級的班主任，班主任根據(jù)實(shí)際，聘用了本班教師。
2、年級組長將本年級的班主任和任課教師聘用情況向?qū)W校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組做書面匯報(bào)，并將聘用名單提交學(xué)校，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審議，確定最終聘用人員，張榜公示聘用結(jié)果。三天后無異議，將正式名單上報(bào)教育局審議。教育局審議無異議后，校長與正式聘用教師依法簽定聘用合同，發(fā)給聘書，簽定聘用合同，進(jìn)一步明確和規(guī)范雙方的權(quán)利與義務(wù)。
三、產(chǎn)生的效果與面臨的問題
1、進(jìn)行教師隊(duì)伍的全員聘用制，是落實(shí)用人制度改革的必然要求，在一定程度上能啟動競爭激勵(lì)機(jī)制，建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的學(xué)校內(nèi)部管理體制，有利于發(fā)揮教職工聰明才智，調(diào)動教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展。
2、人才的缺乏，教師數(shù)量的依然不足，有時(shí)給聘任制的推行只帶來導(dǎo)向和警示意義。
3、學(xué)校間硬件條件的差距、教師待遇的差距，使聘任制的推行，進(jìn)一步加劇了教育資源的分配不公。由于大量農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀教師涌入縣城任教，城鄉(xiāng)之間、公私之間，短期內(nèi)，九年義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍素質(zhì)差距有愈拉愈大之勢，在一定程度上不利于國民素質(zhì)的整體提高，在客觀上甚至是以犧牲部分地方、部分學(xué)生的教育資源來換取其他地方、其他學(xué)生的教育發(fā)展。
【事業(yè)單位聘用合同管理工作情況自查自糾報(bào)告2】
為了深化人事制度改革，建立健全我鎮(zhèn)崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)上級政府和行政主管部門文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則;堅(jiān)持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則;堅(jiān)持責(zé)權(quán)明確、能上能下的原則;堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則,我們認(rèn)真做好了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
工作開展情況
一、成立崗位設(shè)置聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作，經(jīng)鎮(zhèn)人民政府研究，決定成立鈐山鎮(zhèn)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
二，宣傳動員。我鎮(zhèn)按照上級政府部門要求，召開崗位設(shè)置動員大會，及時(shí)傳達(dá)貫徹事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會議精神，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在全縣工作會議上的重要講話和《分宜縣事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》(以下簡稱實(shí)施意見)及有關(guān)配套文件，使廣大專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員了解事業(yè)單位崗位設(shè)置管理方面的政策、規(guī)定和方法要求，充分認(rèn)識事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的必然性、重要行和緊迫性。
三，調(diào)查摸底。收集有關(guān)文件、資料數(shù)據(jù)、人員花名冊、工資統(tǒng)計(jì)報(bào)表等，對本單位現(xiàn)有編制使用情況、各類人員聘用情況和現(xiàn)有在冊工作人員的結(jié)構(gòu)狀況等，進(jìn)行深入了解和全面掌握，并分門別類做出系統(tǒng)分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù)和理由。
四、根據(jù)縣人事勞動和社會保障局核準(zhǔn)的崗位職數(shù)，領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，研究商議制定崗位設(shè)置聘用方案和《崗位說明書》。
五、開展崗位聘用工作。根據(jù)《實(shí)施意見》和本單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案，按照按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。
崗位聘用基本程序是，在本單位公布崗位設(shè)置實(shí)施方案之后，工作人員申請應(yīng)聘，考核小組本著公開、公平、公正、平等、和諧的原則，通過全體干部民主測評、領(lǐng)導(dǎo)小組量化測評、工作業(yè)績考核、按照各職級各級崗位編制數(shù)，結(jié)合干部申報(bào)情況，根據(jù)量化考核綜合分由高到底確定了各職級各級崗位人選.擬聘人員名單，并公布5個(gè)工作日后，由單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定受聘人員，按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報(bào)核準(zhǔn)或備案后，聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
設(shè)置崗位情況
本單位擬設(shè)置崗位總量45個(gè)，其中：管理崗位22個(gè)，占50%;專業(yè)技術(shù)崗位16個(gè)，占35%;工勤技能崗位7個(gè)，占15%。主體崗位是管理崗位，占崗位總量的50%。本次經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)的崗位：高級六級一人，七級一人;中級八級一人，九級三人，十級二人;初級十一級四人，十二級四人。目前空缺崗位數(shù)：高級六級一人，七級一人;初級十二級二人;工勤技能崗位五級三人。
本次聘任工作鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，嚴(yán)格按照崗位設(shè)置的政策規(guī)定辦事，崗位設(shè)置與聘用全程公開透明，從而保證了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。