**中學自XX年年創(chuàng)辦以來，積極穩(wěn)妥地開展各項教育教學工作，進一步推進新課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，促進教師教學方式和教學手段的變革，實現(xiàn)學生學習方式的更新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力開創(chuàng)了**中學教育教學工作的新局面。
自遂平縣教體局開展“學校管理推進年”活動以來，**中學在***校長的統(tǒng)籌安排下，認真學習《**縣“學校管理推進年”活動實施方案》，依據(jù)《**中學“學校管理推進年”活動實施方案》的要求，從學校教育思想、辦學理念、管理形式、教學質(zhì)量等方面查找存在的問題和不足。**中學還分層次地召開教師、家長、學生座談會，發(fā)放征求意見表，廣泛聽取教師、家長、學生關于改進學校管理的意見和建議，并對意見和建議加以歸類整理，對出現(xiàn)的問題限期整改。現(xiàn)把自查及整改情況總結(jié)匯報如下：
一、辦學理念方面
**中學堅持全面貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以德立校和以人為本的原則，堅持樹立科學發(fā)展觀，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有高度責任感和強烈榮譽感的高素質(zhì)學生為首要目標。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別教師在大型考試之前有隨意占用音樂、美術、體育等課程的現(xiàn)象。
2、個別教師只注重教書而不注重育人。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、嚴格調(diào)課制度，對私自調(diào)課行為加以嚴厲處罰。
2、把音樂、美術、體育等課程也納入考試范圍加以考評。
3、安排每班的學習委員，認真做好學情調(diào)查，對出現(xiàn)的問題及時加以整改。
二、教育教學管理方面
**中學以新課程改革為導向，以打造精品課堂為目標，以抓常規(guī)教學為主要手段，以精細化管理為保障，進一步聚焦課堂教學，加強集體備課，改革教學方式，樹立精品理念，形成了“仁愛、嚴謹、博學、創(chuàng)新”的教風和“勤學、善思、勵志、爭先”的學風。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別班主任管理班級方法不當，導致班級整體成績進步緩慢。
2、個別備課組開研討會時有流于形式的行為。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、狠抓班級管理，凈化班風、濃厚學風，形成良好的班級學習氛圍。
(1)召開**中學優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，大力推廣他們的成功做法。
(2)每周召開一次班主任例會，對于班級管理工作中出現(xiàn)的共性問題加以研討。
(3)要求班主任每天利用晨會時間召開一次小型班會，對班級出現(xiàn)的問題及時提出要求。
(4)利用座談會、黑板報等形式進行勵志教育、感恩教育，促使學生主動自學地學習。
2、加強備課組建設，形成良好的教研氛圍
(1)要求每一備課組在集體備課后必須立即上交備課記錄、教案、周周練試卷及主講教師名單。
(2)要求各備課組做到三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一訓練。四精，即：精心備課、精心上課、精心組織試卷、精心批改作業(yè)。
(3)要求每一備課組在研討時必須討論一個教學中存在的共性問題，并把研討后的解決方案上報學校。
(4)要求每一備課組必須認真研究教材、研究學生，真正做到因材施教。要求九年級各備課組認真研究河南中考出題動態(tài)，真正做到抬頭看路。
3、重視教學過程的管理，打造精品課程
(1)學校領導會同級段負責人天天經(jīng)巡查教師上課情況，對于巡查中出現(xiàn)的問題及時找教師交流，限期整改。
(2)學校領導會同級段負責人定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及周周練，并及時通報。
(3)積極開展優(yōu)質(zhì)課評選活動，讓每一位教師充分展示自己的教學才華。
4、強化月月考、周周練制度
(1)學校及備課組積極搜集各類考試信息，加以整理歸納。
(2)每一次大型考試之后，學部領導會同級段負責人參加備課組考試分析會。
(3)讓每一位學生準備各科錯題積累本，隨時對出現(xiàn)的問題加以歸納總結(jié)。
三、教師隊伍建設方面
**中學以推進素質(zhì)教育為需要，以提高教師整體素質(zhì)為中心，以骨干教師建設為重點，培養(yǎng)了一批結(jié)構合理、師德高尚、專業(yè)知識扎實、教學藝術精湛的教師隊伍。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別教師借口沒有時間，不太注重專業(yè)素質(zhì)的提高，使得自身教育教學水平提升較慢。
2、個別教師的教學基本功不夠扎實，如普通話不太準確、三筆字不太標準等。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、加強師德師風建設，定期組織教師進行教育法規(guī)的學習，要求每位教師寫出師德師風自查報告，對自查中出現(xiàn)的問題及時加以整改，切實提高每一位教師的職業(yè)道德水平。
2、變靜態(tài)考核為動態(tài)考核，從教學常規(guī)、業(yè)務學習、考試成績等方面對每位教師進行綜合考評，并作為下一學期聘任教師的依據(jù)。
3、要求每一位教師積極參與申報教育教學科研課題，以研究課題來促進專業(yè)水平的提升。
4、每一位教師認真寫好教學反思，并對其中優(yōu)秀的內(nèi)容加以整理打印成冊。
5、定期舉行教師基本功大賽，對獲獎教師進行大力表彰。
四、平安校園建設方面
**中學以“增強安全意識、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標，強化每一位教學管理人員的責任意識，切實提高學校安全管理水平，從而營造了一個安定和諧的校園環(huán)境。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別管理人員因有事而出現(xiàn)臨時脫崗現(xiàn)象。
2、還存在個別安全管理死角。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、實施“大政教”制度，充分加強學校管理人員的隊伍，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。
2、學校領導會同級段負責人加強每一個安全防范崗位的檢查，對出現(xiàn)的問題進行通報并上報學校辦公室。
3、對于易發(fā)生安全事故的場所加以特別防范，杜絕安全事故的發(fā)生。
4、定期對學生進行安全教育，讓學生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力，減少安全事故的發(fā)生。
五、校園文化建設方面
**中學以“注重人文關懷、打造特色文化校園”為宗旨，積極開展積極向上的各項文化體育活動，以彰顯時代精神為主線，突出校園文化引導功能，從而營造出了良好的校園文化氛圍。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問題有：
1、個別文化體育活動時間的安排不夠嚴謹。
2、文化體育活動形式過于單一。
針對以上存在的問題，作如下整改：
1、制定出《**中學校園文化建設實施細則》，按照計劃開展校園文化活動，使校園文化建設成為教育教學工作中的一個有機組成部分。
2、在舉行每一次大型活動之前，認真做好籌劃，力爭使每一次活動都能收到良好的教育效果。
3、加強班級文化建設，要求每一個班級確定好本班的班訓，每一位同學確定好自己的人生格言，班級宣傳標語要定期更換。
通過以上各項自查整改活動，**中學逐漸建立起了一整套切實可行的教育教學管理模式。**中學堅持樹立科學發(fā)展觀，注重實際，扎實工作，與時俱進，依法治教，加大教研教改力度，全面推進素質(zhì)教育，取得了可喜的成績。在教育局舉行的各項教學活動中，**中學幾個年級段的成績在全縣均名列前茅。