讀《三重門》有感作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的讀《三重門》有感作文,歡迎閱讀與收藏。
讀《三重門》有感作文1
說起來也著實汗顏,在《三重門》出版這么久后才第一次拜讀。你我的認知或許以前一樣,認為韓寒是一個狂人?墒窃谧x完后,內(nèi)心酸得想哭,韓寒并沒有我們想像得那么堅強,他的那份無奈又有誰知!
《三重門》的文筆中,你幾乎看不見孩子的影子,若不是早已知曉,我或許會誤認為是出自成人之手。他的老練、成熟,令人驚嘆。
思想的敏銳,是小說的第一個特征。韓寒用了第一人稱,用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及周圍的一切,發(fā)出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極為挑剔,對于社會不良風氣和應試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思想?yún)s不能彌補韓寒對社會認知的淺薄。像小說中一些打架的場面,或許是韓寒沒有經(jīng)歷過,文字寫得蒼白無力,有時干脆一筆帶過,這也使許多人對此做出批評。的確,閱歷是人生的經(jīng)驗,是永遠無法代替的。但是請你記住,韓寒在那時只是個孩子,一個敢于表達自己心聲的孩子。成熟的文筆也掩不住年齡的事實,我們憑什么對他要求這么多?
小說中,最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個精巧的比喻都仿佛信手拈來,讀后讓人忍俊不禁又陷入深思。但這些黑色幽默并沒有持續(xù)很久,在林雨翔進入市南三中后,語句就轉(zhuǎn)為平淡。有人說韓寒是江郎才盡,而我認為在這個高中的場景中,描寫得一切以貼近自身生活。韓寒已不能像個局外人看待這一切,在自己的生活圈內(nèi),早已沒有距離。貼近反而使他施展不開,他也做過努力。像幾個體育特招生的出現(xiàn),卻也只能華麗上場,悻悻落幕。
小說的結(jié)局頗為耐人尋味,殊不知無言的結(jié)局亦是最好的結(jié)局。未來的世界誰也猜不透,不如給自己留一個幻想的空間。韓寒做的.真是絕。
事實上理一理思路,林雨翔實際上就是韓寒,這個迷茫而倔強的少年。唯一的不同,就是那份抗爭意識。林雨翔的求學和韓寒的休學,一個尖銳的對比,事實上也是韓寒的無奈。他選擇了一條極為坎坷的人生道路,執(zhí)著前進。雖不知前方道路如何,光芒還能閃亮多久。但我堅信,在無數(shù)應試學子心中,韓寒是最灑脫和值得羨慕的。你認為呢?
讀《三重門》有感作文2
第一次接觸韓寒的書,覺得即新奇又有個性于味道。也許是受老師的煽動,老賈同志說我們這些孩子不應該只讀一種書,要去品味更多不一樣的、有獨特寫法的書本。在朋友的推薦下,我閱讀了《三重門》,也就因為這本書,讓我喜歡上了韓寒,喜歡上他成熟老練、與眾不同的文筆風格……
《三重門》前一部分,現(xiàn)在想想都可以捧腹大笑。幽默的語言挑逗著我的思想。 林雨翔,很有才華的主人公!安湃A”足以于他匹配,最拿手的就是寫一些連自己也看不懂的古文,按他的話說,中國人都是一個樣,凡是認為自己看不明白的,都一概斷定是好的文章,出生書香門第。林雨翔家中好書無數(shù),可是卻都是一堆死書,那些書也都是林父的擺設(shè),不知情的人來到林家看到這么多的書,會不禁夸耀。事實也只有林雨翔知道,林父根本不屑那些書。初中時就被授馬德保,馬老師博愛,馬老師可真的算是一個“好”老師,最另人笑顏的是,馬德保出版后的書,全都是硬送給班里的學生讀。林雨翔靠著關(guān)系混入了市重點高中,渾渾噩噩的日子也就是從這里開始。關(guān)于林雨翔的詳細事件,我已經(jīng)記不太清了,隱約還殘留著一直映襯林雨翔的人物。 招惹雨翔掉入愛河的susan,滿口哲學理論的羅天誠,若有若無的沈溪兒,戀愛專家梁子君……書中的他們把故事演繹的如真的一般,人物刻畫的極為真實,帶著濃重而清淡的幽默。
我的感觸 387頁,我數(shù)著書的厚度,計劃著時間。 一天零一晚上,我終于完全消滅了它,帶著滿懷的滿足于惆悵拖著下顎,想著想著會悲嘆起來。為什么故事的結(jié)局會變成這樣呢?我久久不能平息的反復的思考,開始給我印象多好的男生,嚼著文字,我仿佛就感覺林雨翔就站在我身邊,那樣的瀟灑,那樣的君子風度,雖然馬老師不算頂級的好老師,但他很重視林雨翔的發(fā)展,給了林雨翔很大的鼓勵與幫助,初中的時光,并不是那么混,而是很有趣,充滿生機。也許是到個高中人生地不熟使他變了吧!林雨翔的那段輝煌,可以用曇花一現(xiàn)來表達,呵呵,至少他當過曇花,至少他曾經(jīng)璀璨過,至少他……畢竟過去只能是過去,搬不回來到現(xiàn)在。對林雨翔,我抱著同情的態(tài)度。渾渾噩噩主要體現(xiàn)在他的生活,發(fā)生在他身上的事會像大浪一樣洶涌,也會像風一樣平靜,我欣賞這樣的生活,可以體會不同的感覺,沖刺不同的極度;孟脒^如果我是里面的其中一個人,我一定會用全部去改變他,去感染林雨翔。寫到現(xiàn)在,我只想說,問世間情為何物,直教人生死相許,結(jié)局竟是以susan的信為看點,也就是那封假內(nèi)容的信徹底打破了林雨翔的極端,故事是多么精彩,多么吸引人的眼球,不甘心林雨翔這樣落幕,最后一句話則是省略號,韓寒或許了解,這個故事不能劃上句號,因為雨翔還正在渾噩下去,故事還正在一直發(fā)生著。 雨翔的命運到底會怎樣,是神秘的。那六個點,是留給我們遐想的空間。
留給我的啟示 不管曾經(jīng)如何引人注目,如和輝煌,終有一天我們會覺得,這日子就是在混。今天的美好終究留在今天,明天的不幸將會繼續(xù)籌備。人的一生不一定非要活的轟烈,活的精彩。要留意是否做的有意義,對于自己的價值大不大。我的“一輩子”才過了還不到三分之一,我不要一時的燦爛,我想要的是永遠穩(wěn)定的開放…… 借韓寒之句結(jié)束 :我是金子,我要發(fā)光。