讀《教育的秘訣是真愛》有感
我有幸拜讀了著名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，讀完此書受益匪淺。本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的思考，以下幾點給我留下了深刻的印象。
一、培養(yǎng)健康人格
記得2000年有過這樣一則報道：浙江金華的一個高中生殺死了自己的母親，原因竟是不能忍受母親的嘮叨。然而，這簡單的動機(jī)背景卻是因為他擔(dān)負(fù)不了母親那沉甸甸的期望——必須考進(jìn)班里的前10名。在壓抑和瘋狂中，他走向了極端。這個慘案引起的反響是巨大的，十五年過去了，至今依然發(fā)人深思�？梢姡逃⒆咏^不能僅看到分?jǐn)?shù)，更重要的是注重對孩子健康人格的培養(yǎng)。
孫云曉說 ：“要把教育孩子做人放在最重要的位置，父母和老師都應(yīng)該有這種自覺性，教孩子學(xué)習(xí)重要，教孩子做人更重要�！贝蠼逃姨招兄苍f過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！逼綍r教學(xué)工作中，我牢記教師的職責(zé)——教書育人。我常對學(xué)生講：要成才，先成人！教孩子做人，講多少大道理都是空的`，重要的是日常生活中的一言一行。孩子是看著成年人的背影長大的，不光老師是學(xué)生生活的一面鏡子，所有的成人都應(yīng)該做好孩子們的表率。成人身上的品質(zhì)，無論優(yōu)劣，都會影響孩子。因此，我要更加牢記另一四字真言——為人師表！我要用我的高尚的品德和規(guī)范的言行使學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟到做人的真諦！
二、善于傾聽孩子的心聲
傾聽孩子的訴說，也是充分尊重孩子的權(quán)利。這不是縱容孩子的行為，也不能視做聽任孩子的狡辯，這也是一種教育藝術(shù)。給孩子傾訴的機(jī)會，他們才會覺得被平等對待，也才會有什么事都會愿意跟你交流，傾訴。如果一遇到問題，連給孩子解釋的機(jī)會都沒有，那怎么能讓孩子信服
永遠(yuǎn)保持商量的口吻。也就是說，無論在學(xué)校還是在家庭，不論是師生關(guān)系，還是父母與子女關(guān)系，都要遵從平等相待的共處原則。也就是說，處理事情要有個商量的口吻，而不是發(fā)號施令，使用體罰甚至是暴力。
給孩子反省的機(jī)會。當(dāng)孩子犯了錯誤，一定不要打孩子�！按蚝⒆邮亲顭o力的教育”。讓孩子自己談?wù)勛约哄e在那里，給孩子表達(dá)自己意見和反省的機(jī)會，用愛包容和愛去感化孩子的內(nèi)心世界。
要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會。當(dāng)孩子犯了錯誤，不要立刻給予批評。所以作為老師，一定要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會，因為孩子是人，有自己的情感與性格，當(dāng)他覺得受到不公平的待遇，他就會有情緒。作為教育者，我們應(yīng)該站在孩子身心健康發(fā)展的角度，在了解清楚之后，再給一個客觀的評價，給他一個信服的理由。長此下去，孩子也會愿意和你溝通，愿意表達(dá)自己的真實想法，將來也更愿意聽取你的意見與建議。
耐心傾聽孩子的傾訴。傾聽孩子的傾訴有幾大好處：第一，有利于開啟孩子的小心靈之門，有利于教育者及時了解孩子的想法與感受，使得教育更加有的放矢；第二，有利于孩子不良情緒的宣泄，及時給孩子排憂解難；第三，有利于鍛煉孩子的表達(dá)能力，與交往能力，培養(yǎng)孩子為人處事，及其健康的心態(tài)。
三、讓孩子懂得感恩
這條建議給我的感觸很大。文章中給我們講了一個魚頭魚尾的小故事。現(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。特別是在獨生子女家庭，一味的索取，卻不懂得回報。甚至有些父母總想給孩子最好的東西，總想提供最好的生活條件。盡管父母付出很多代價，但孩子卻覺得就應(yīng)該擁有。所以讓我們放開手，不要對孩子付出太多、干預(yù)太多，不要為孩子“打理”一切事務(wù)，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。那么我想我們的孩子們會在體諒和感恩中漸漸長大。
四、有時候?qū)捜荼葢土P更有力量
作為教師，我們每天和孩子們打交道，孩子們總會“制造”出惹人生氣的事。如果我們一味的批評說教，有時會適得其反。所以寬容有時候比懲罰更有力量。當(dāng)孩子犯錯的時候，為孩子的錯誤行為找出合適的理由，讓孩子又有臺階下。并且孫云曉認(rèn)為首先還要保護(hù)孩子的自尊心，在此基礎(chǔ)上給孩子提出希望，告訴他今后努力的方向。而反復(fù)性是孩子的特點之一，是其心智發(fā)展不成熟的必然反映。因此“寬容不是一次性的行為，不能因為孩子又犯了錯就不再寬容了”。
另外，我相信孩子也會理解你的寬容，并且在以后的人生道路上也會用一顆寬容的心去對待別人，這難道不就是我們家長、老師所期望的嗎？用愛澆灌，用敬業(yè)耕耘，用執(zhí)著守護(hù)，用寬容修復(fù)。這樣，我們離真愛還會遠(yuǎn)嗎？真愛才是教育的唯一秘訣，我將精心打造自己，處處以身作則，時時牢記英雄形象，以教師完美的人格，去點燃孩子心靈的火花，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。
總之，我們要用發(fā)展的眼光來看待孩子的成長，把孩子看成成長中的人。正如陳老師所說：“教育常常是三分教七分等，我們要在等待與幫助中讓孩子成長”。教育是個偉大而又艱巨的課題，那么，教育的秘訣到底是什么，很多很多，但是有一個重要的秘訣，我們教育者不能不掌握，那就是——真愛。作為一名普普通通的教師，我將用自己的熱情和思考去努力實現(xiàn)一名老師的理想，用真愛去喚醒孩子成長的渴望，用真愛去教育孩子，感化孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子在快樂、激情與夢想中健康成長！