讀《優(yōu)秀是訓(xùn)練出來(lái)的》有感
在工作中，常會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨：這孩子怎么說(shuō)都是不聽(tīng)的，就是不講道理、不遵守紀(jì)律、喜歡惹禍·····于是，就會(huì)下結(jié)論說(shuō)，這孩子特別搗亂!這孩子就是這樣那樣的! 難道真的是這樣嗎?那為甚么人家的孩子不是這樣呢?
細(xì)讀完《優(yōu)秀是訓(xùn)練出來(lái)的》第一章 基本觀念，我的感觸很深，確實(shí)是，做老師，要管教，訓(xùn)練孩子，就要有正確的出發(fā)點(diǎn)：愛(ài)。如果孩子不覺(jué)得你愛(ài)他，那么你管教他，他就不服氣。不是孩子不知道你愛(ài)他，而是孩子不覺(jué)得你愛(ài)他，“知道”跟“覺(jué)得”不是一回事。所以，最重要的是，一定要清楚的讓他知道你對(duì)她的愛(ài)。
同時(shí)，一定要做到：
1.不可發(fā)脾氣---這是管教和訓(xùn)練的'基本原則。老師和父母一樣，發(fā)脾氣就根本不可能管孩子了，就算孩子看你發(fā)脾氣怕了，你也已經(jīng)失去了管他的權(quán)利，因?yàn)樗闹胁粫?huì)尊重你。
2.培養(yǎng)自制力：“人不制伏知己的心，好像會(huì)壞的城邑沒(méi)有墻垣。如果我們不能真的管制知己，那我們?cè)谟?xùn)練的事情上一定會(huì)失敗。
3.態(tài)度要非常柔和，我們做老師的，更要柔和的語(yǔ)言和聲調(diào)跟孩子講話。（圣經(jīng)箴言）：“回答柔和，是怒消退；語(yǔ)言暴戾，觸動(dòng)怒氣�！�
4、要尊重孩子，懂得尊重孩子，對(duì)孩子會(huì)是個(gè)很大的福氣。
5，要有喜樂(lè)，是自己要成為一個(gè)喜樂(lè)的人，有趣的人。如果我們不是喜樂(lè)的人，我們最多能訓(xùn)練孩子的外在行為，沒(méi)有辦法影響孩子的內(nèi)心態(tài)度。孩子會(huì)有心情不好的時(shí)候，而老師臉上的笑容會(huì)除去他們心中的幽暗。如果他看到你一臉愁苦，你要訓(xùn)練他就太難了，他不要你的訓(xùn)練。如果我們內(nèi)心有了喜樂(lè)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們很愿意和我們一起做許許多多的事情······。
所以作為教育者，我們必須曉得我們的責(zé)任，在教育中一定要做到以愛(ài)做基礎(chǔ)，不可發(fā)脾氣，態(tài)度要非常柔和，尊重孩子，培養(yǎng)自制力，做一個(gè)喜樂(lè)的人，就會(huì)吸引孩子來(lái)跟我們學(xué)習(xí)，就能夠和孩子一起跨越環(huán)境上的一切困難和挑戰(zhàn)，我們?cè)诮逃⒆臃矫嬉簿蜁?huì)游刃有余。
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