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嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字（通用5篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字 1
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。我捧著《小馬過(guò)河》，心中感慨萬(wàn)千。
《小馬過(guò)河》講述了馬媽媽讓小馬把一袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去，小馬來(lái)到河邊，沒(méi)有橋，只能淌水過(guò)去。牛伯伯說(shuō)河水很淺，小松鼠說(shuō)河水可深了。小馬不知道該怎么辦，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己去試試河水有多深。小馬又來(lái)到河邊小心地試探著，一步一步地淌過(guò)了河。噢，他明白了，河水既沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深，只有自己親自試過(guò)才知道。
故事告訴我們:許多事情只有自己敢于大膽嘗試才能真正去了解，感謝小馬有一位智慧的母親——老馬，是她放手讓小馬去嘗試體驗(yàn)，小馬才能收獲成功。是呀，在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到許多的事情，敢于嘗試也是一種美麗，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
但是，今天的我們，家長(zhǎng)們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，生怕我們受一點(diǎn)兒傷害。媽媽總是說(shuō)：“你把書(shū)讀好就行，其他的事都不用你管！”再一年我就小學(xué)畢業(yè)了，我連洗、削水果都沒(méi)做過(guò)，更別提洗衣煮飯了。我喜歡美食，喜歡看《舌尖上的中國(guó)》，希望自己也會(huì)烹飪美食。暑假，我請(qǐng)求媽媽讓我進(jìn)廚房學(xué)做菜。媽媽聽(tīng)了直搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，做菜時(shí)要用電、煤氣、油、刀等，不安全。”媽媽的語(yǔ)氣這么堅(jiān)決，我連忙把目光投向爸爸，爸爸說(shuō)：“好吧，讓他試一下，我們可以在旁邊看著他”。媽媽在爸爸不斷的勸說(shuō)下終于同意了。
說(shuō)干就干，我穿上圍裙，戴上手套，重裝上陣。我第一個(gè)要做的菜是瘦肉雞蛋西紅柿榨菜湯。我把材料從冰箱中拿出來(lái)，除了雞蛋外，全部切丁。水燒開(kāi)后，我把所有東西一股腦兒全部放下去，再煮開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)放鹽，一口一口品嘗，味道不錯(cuò)，關(guān)火起鍋。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我會(huì)煮菜了�！眿寢屨f(shuō)：“你煮的是湯，菜可沒(méi)那么容易呢！”我信心滿滿地說(shuō)：“有什么了不起的，我做給你看�！蔽覐谋淅锬贸龆菇�，洗凈，切丁，再洗凈炒鍋，放上電磁爐，按下開(kāi)關(guān)，倒下油，下豆角。開(kāi)始翻炒，炒了三分鐘沒(méi)熟。我就加了點(diǎn)水，不料油開(kāi)始跳動(dòng)，噼里啪啦亂噴，濺到手上賊疼。我“啪”地蓋上鍋蓋，躲到一邊去。直到鍋里的噼啪聲小了，我才打開(kāi)鍋蓋，一股難聞的燒焦味撲鼻而來(lái)，豆角全糊了，我的心情一瞬間跌到谷底。哎，真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難呀！那些色香味俱佳的美食得經(jīng)過(guò)多少嘗試啊！看到我有點(diǎn)泄氣的樣子，爸爸媽媽鼓勵(lì)說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)，不斷嘗試，相信自己，一定會(huì)成功的�！本瓦@樣，在爸爸媽媽的`指導(dǎo)下，我不斷嘗試，一個(gè)暑假過(guò)去了，現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做出美味的三菜一湯了。當(dāng)親人朋友品嘗到我做的美味，不停地夸獎(jiǎng)我時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！
我們成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到這樣那樣的挫折與困難，只有自己勇敢去嘗試，去體驗(yàn)，親身趟水過(guò)河才能抵達(dá)成功的彼岸，收獲人生的美麗。
嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字 2
今天，我讀了一篇童話故事，名字叫《小馬過(guò)河》。讀完后，我心中很有感觸。
故事的情節(jié)是這樣的：一匹小馬覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以幫媽媽干活了，于是就馱了一袋麥子去磨坊磨面粉。路上遇到了一條河，正當(dāng)小馬不知道怎么辦的時(shí)候，老牛伯伯走了過(guò)來(lái)，小馬就問(wèn)牛伯伯河水是深是淺，牛伯伯說(shuō)：水很淺，才沒(méi)小腿。小馬剛要趟水過(guò)河，樹(shù)上的一只小松鼠喊了起來(lái)：小馬不要過(guò)河�。『铀缮罾�！前兩天我的一個(gè)同伴就掉到河里淹死了。小馬不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，于是就返回家問(wèn)媽媽。馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)：無(wú)論遇到什么事情，都要自己親自去嘗試，不能光聽(tīng)別人說(shuō)。小馬聽(tīng)了媽媽的話，又重新返回到河邊，試探著過(guò)了河。原來(lái)河水既不像牛伯伯說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。
這個(gè)故事的中心思想就是馬媽媽說(shuō)的那句話：無(wú)論遇到什么事情，都不能光聽(tīng)別人的.，一定要自己親自去嘗試。記得在我初中的時(shí)候，在一堂手工課上，老師讓同學(xué)們折紙鶴，由于我從小就是男孩子性格，所以說(shuō)折紙鶴這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)比登天還難！看到別的同學(xué)都在麻利地折著紙，我急出了一頭汗。這時(shí)我的同桌已經(jīng)折完了，看到我焦急的樣子，她說(shuō)：我替你折一個(gè)吧。我知道她從小就喜歡折紙，如果她替我折，肯定折的又快又好。但是我又想：以后這樣的手工課還會(huì)有很多，難道我每次都要人家?guī)兔�？于是我�?duì)她說(shuō)：不用，你教我好了。在她的指導(dǎo)下，我一步一步地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地折，終于折出了我人生中的第一個(gè)紙鶴！盡管我?guī)缀跏前嗌献詈笠粋�(gè)折完的，但我知道那卻是我人生中邁出的一大步！現(xiàn)在每當(dāng)老師讓我們折紙時(shí)，我折的一點(diǎn)都不比別的同學(xué)慢。
前幾天聽(tīng)大人們說(shuō)，在微信上看到有那么一些人，從小就受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，重復(fù)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，以至于上了大學(xué)還要家長(zhǎng)去陪讀，家長(zhǎng)實(shí)在去不了的，他（她）們就把穿臟了的衣物打包寄回家里，讓家長(zhǎng)們洗干凈了再給郵來(lái)。聽(tīng)到這，我覺(jué)得那些人實(shí)在是太可悲了！上學(xué)時(shí)這樣，那么以后參加工作了又怎么辦呢？再說(shuō)一個(gè)連自己的衣物都不能清洗的人，又怎么能干好工作呢？
在這里，我想對(duì)我的父母說(shuō)一句：請(qǐng)你們放心，你的女兒絕對(duì)不會(huì)做他們那樣的人！
嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字 3
二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本里，有篇課文叫《小馬過(guò)河》，課文中闡述的道理，可能20出頭的我們都無(wú)法領(lǐng)悟到。
故事是這樣的——馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去�！毙●R聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)�？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的'話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)�！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了�！毙●R跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦�。俊毙●R說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
讀了這篇文章，我們應(yīng)該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎么樣。
我們習(xí)慣了向別人討教經(jīng)驗(yàn)，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好，于是你就會(huì)首先定義，這份工作不好，不會(huì)再去嘗試，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時(shí)，不要強(qiáng)硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對(duì)錯(cuò)好壞的能力，不用我們“幫”他們下結(jié)論。(讀后感 )所以，《小馬過(guò)河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因?yàn)�，你的看法�?duì)他們很重要，會(huì)影響他們的感覺(jué)，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時(shí)，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí)，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結(jié)果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣！
親愛(ài)的，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節(jié)骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我，我們不會(huì)找不到工作，我們不會(huì)“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字 4
《小馬過(guò)河》是一則膾炙人口的寓言故事，它以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的情節(jié)，向讀者傳達(dá)了一個(gè)深刻的生活哲理：面對(duì)未知與挑戰(zhàn)，只有親自嘗試，才能找到適合自己的答案。這則故事雖短，卻蘊(yùn)含著豐富的人生智慧，每一次重讀，都能從中汲取到新的啟示和力量。以下是我對(duì)《小馬過(guò)河》的讀后感，嘗試從多個(gè)維度去解析這一經(jīng)典寓言。
故事的回顧
故事講述了小馬要幫媽媽把半口袋麥子送到河對(duì)岸的村子里去，但在途中遇到了一條寬闊未知的河流。面對(duì)這條河，小馬猶豫不決，因?yàn)樗炔幌窭吓Ｄ菢佑X(jué)得河水很淺，可以輕松蹚過(guò)，也不像松鼠那樣認(rèn)為河水深不可測(cè)，會(huì)淹死自己。最終，在小馬的媽媽鼓勵(lì)下，它決定親自下水嘗試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深，而是剛好適合它安全通過(guò)。
嘗試的勇氣
首先，這個(gè)故事教會(huì)我們勇氣的重要性。小馬在面對(duì)未知河流時(shí)的恐懼和猶豫，是人之常情。但正是那份對(duì)未知的恐懼，促使小馬踏上了探索和自我發(fā)現(xiàn)之旅。它沒(méi)有被外界的聲音所左右，而是選擇了聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，勇敢地邁出了嘗試的第一步。這種勇氣，是我們?cè)诿鎸?duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)最寶貴的品質(zhì)之一。它讓我們敢于突破舒適區(qū)，去探索未知，去實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
實(shí)踐出真知
其次，《小馬過(guò)河》強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性。老牛和松鼠的經(jīng)驗(yàn)雖然寶貴，但它們基于自身?xiàng)l件的判斷并不能完全適用于小馬。這告訴我們，每個(gè)人的經(jīng)歷、能力和環(huán)境都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們不能盲目依賴他人的經(jīng)驗(yàn)或意見(jiàn)，而應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐來(lái)尋找適合自己的解決方案。正如小馬通過(guò)親自下水嘗試，才找到了適合自己的過(guò)河方式，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
獨(dú)立思考的價(jià)值
此外，故事還啟示我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。小馬在面對(duì)河流時(shí)，沒(méi)有立即接受老�；蛩墒蟮挠^點(diǎn)，而是進(jìn)行了自己的思考和分析。這種獨(dú)立思考的能力，是我們?cè)趶?fù)雜多變的社會(huì)中保持清醒和理性的.關(guān)鍵。它幫助我們不被外界的聲音所迷惑，能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況做出判斷，從而找到最適合自己的道路。
成長(zhǎng)的必經(jīng)之路
最后，《小馬過(guò)河》是成長(zhǎng)之路的一個(gè)縮影。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的“河流”，這些“河流”可能是學(xué)習(xí)上的困難，可能是工作中的挑戰(zhàn)，也可能是生活中的變故。面對(duì)這些“河流”，我們或許會(huì)感到迷茫、恐懼甚至退縮，但正如小馬最終成功過(guò)河一樣，只要我們勇于嘗試，敢于面對(duì)，就一定能夠找到屬于自己的過(guò)河之道，實(shí)現(xiàn)自我超越和成長(zhǎng)。
《小馬過(guò)河》不僅是一則簡(jiǎn)單的寓言故事，更是一份關(guān)于勇氣、實(shí)踐、獨(dú)立思考和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。它提醒我們，在面對(duì)生活的“河流”時(shí)，要勇敢地邁出嘗試的步伐，用自己的雙腳去丈量河水的深淺，因?yàn)閲L試過(guò)后的美麗，才是最為真實(shí)和動(dòng)人的。
嘗試過(guò)后的美麗:《小馬過(guò)河》讀后感1000字 5
《小馬過(guò)河》是一本充滿智慧和哲理的童話故事，通過(guò)小馬的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，傳遞了勇氣、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的重要性。
故事的開(kāi)頭，小馬想去河的另一邊，然而面對(duì)湍急的河水，它感到無(wú)比害怕。在這個(gè)時(shí)候，小馬首先詢問(wèn)了其他動(dòng)物。它先向老牛請(qǐng)教，老牛告訴它河水很淺，可以輕松地過(guò)去；然而，隨后小馬又找到了兔子，兔子則說(shuō)河水非常深，過(guò)不去。小馬陷入了困惑之中，不知該相信誰(shuí)。
這個(gè)情節(jié)讓我深感觸動(dòng)。在我們的生活中，常常會(huì)遇到類似的情況：面對(duì)不同的意見(jiàn)和建議，我們應(yīng)該如何選擇？故事中的小馬代表了每一個(gè)在成長(zhǎng)道路上面臨選擇的我們。當(dāng)我們遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，聽(tīng)取別人的建議固然重要，但最終的決定還需要自己去思考和判斷。小馬最終選擇了親自試一試，勇敢地邁出了第一步，這種勇氣和主動(dòng)性是值得我們學(xué)習(xí)的。
在小河的嘗試中，小馬發(fā)現(xiàn)其實(shí)河水并沒(méi)有自己想象中的那么深，最終順利地過(guò)了河。這一過(guò)程不僅給了小馬信心，也讓它明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，我們對(duì)于未知的恐懼往往來(lái)自于我們的想象，而不是實(shí)際的情況。生活中，我們常常因?yàn)楹ε率《桓覈L試，但如果不去親自經(jīng)歷，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法知道結(jié)果如何。這一點(diǎn)對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)尤其重要。
故事的結(jié)尾，小馬成功渡過(guò)河流，它不僅實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，還收獲了成長(zhǎng)與自信。這讓我意識(shí)到，嘗試就是一種美麗的過(guò)程。每一次嘗試都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，哪怕結(jié)果并不是預(yù)期的那樣，我們也能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是工作中，我們常常需要面對(duì)新事物，積極的嘗試能夠帶給我們更多可能性。
此外，這個(gè)故事還讓我思考到另一個(gè)重要的主題：獨(dú)立思考能力。小馬在得到不同的意見(jiàn)后，最終選擇相信自己的判斷，而不是盲目跟從。這不僅是對(duì)自己能力的認(rèn)可，更是對(duì)獨(dú)立思考的`重視。在如今信息爆炸的時(shí)代，我們面臨著來(lái)自各方的聲音和選擇，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考顯得尤為重要。我們需要有能力去分析信息、判斷事物，而不是隨意采納他人的意見(jiàn)。
《小馬過(guò)河》不僅是個(gè)簡(jiǎn)單的兒童故事，更是一本充滿智慧的成長(zhǎng)寓言。它教會(huì)我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，嘗試新事物，同時(shí)也鼓勵(lì)我們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。生活中，我們都可能像小馬一樣，面臨各種決策和選擇，但只要我們勇于嘗試，保持對(duì)自己能力的信心，就一定能夠克服困難，迎接更加美好的未來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，每一次嘗試后所積累的經(jīng)驗(yàn)和自信，就是成長(zhǎng)路上最美麗的風(fēng)景。
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