讀窗邊的小豆豆后有感
假期里，在女兒的推介下，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，看完這本書，我震驚了：竟然會有這樣的學(xué)校，會有這樣的老師。我被小豆豆的媽媽感動了，被小林老師折服了。在巴學(xué)園中我們可以深刻的體會到環(huán)境教育的魅力。
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時的一段真實的故事。那時小豆豆很調(diào)皮，經(jīng)常弄得老師哭笑不得，因此，她讀一年級的時候就被責(zé)令退學(xué)了。憂心忡忡的媽媽帶著小豆豆到處找學(xué)校讀書，但每個學(xué)校都拒絕了。最后，媽媽只好把小豆豆送進了不足50位學(xué)生的學(xué)�！蛯W(xué)園。
無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議�。�
而在巴學(xué)園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！在這里，小豆豆不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。書中所描繪的巴學(xué)園是每個孩子的精神家園，快樂天堂，作者在后記中寫到“我常想，如果今天還有巴學(xué)園的'話，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧？
因為，在巴學(xué)園，即使放學(xué)之后，孩子們也不愿意回家。而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點兒到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校�！蓖暌馕吨鞓�，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應(yīng)把快樂還給孩子，把孩子從單純的知識學(xué)習(xí)中解放出來。毫無疑問，學(xué)校是培養(yǎng)和教化人的場所。
惟其如此，學(xué)校應(yīng)該對所有學(xué)生都肩負起責(zé)任，一切為了孩子的成長與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對個性極強，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨特的教育方法，這里書中的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。
小林先生，巴學(xué)園的校長，是所有老師的楷模。他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。在巴學(xué)園舉行的露營、運動會、茶話會等等活動，無不體現(xiàn)著小林先生科學(xué)的育人理念和教學(xué)方法：“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。
所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并讓它們得以發(fā)揚光大 ，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！碑�(dāng)小豆豆第一次來學(xué)校時，他很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”
他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，所以對于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。
他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學(xué)們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸運，我也是。
作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部內(nèi)容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學(xué)，朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》一書不僅讓我反思如何做老師，也讓我學(xué)習(xí)如何做媽媽。小豆豆能順利健康的成長也離不開能一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)的學(xué)校老師向她媽媽反映小豆豆做的壞事，如小豆豆剛上學(xué)時對學(xué)校的課桌椅很感興趣，上課時經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子。
而小豆豆的媽媽卻認為這并不是做了什么壞事，而且，更重要的是，等她對桌子漸漸地習(xí)慣了，就不會再那樣不停地開來關(guān)去的。向類似的一些事情，小豆豆的媽媽都能從孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行為，而以一種寬容的心去解決問題。
最后被老師退學(xué)的事她也沒有告訴豆豆，而是告訴豆豆“有個新學(xué)校很不錯，我們?nèi)タ纯础�。她是怕孩子留下自卑的情結(jié)。真是一位好媽媽，真值得我們做媽媽的老師去學(xué)習(xí)。
看完《窗邊的小豆豆》一書，我為之感動、為之慚愧，感動的是怎么可以有象小林校長那么好的老師，慚愧的是自己努力的不夠。不過我愿意去嘗試，努力像他們學(xué)習(xí)，擁有一顆愛心、寬容之心。
……
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