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讀《十五歲的小船》有感
讀《十五歲的小船》有感1
讀了《十五歲的小船長(zhǎng)》這本書(shū)，感到了小船長(zhǎng)迪克桑德過(guò)人的勇氣。
這本書(shū)講了流浪者號(hào)上的迪克桑德在失去船長(zhǎng)后重振軍風(fēng)，指揮大家走出悲傷和和困境，但在海岸上又碰上了哈里斯這個(gè)騙子，他把非洲說(shuō)成美洲，還將他們引上了安哥拉。但在迪克桑德的指揮下，大家眾志成城萬(wàn)眾一心，擺脫了困難。在這期間，一直是他在鼓勵(lì)著大家，讓他們有了活下去的信心。在經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)之后他們一行人終于獲救了。
讀了這本書(shū)，我又想起了另一個(gè)故事：有個(gè)人在地主家里打工，發(fā)工錢(qián)的日子到了，地主給錢(qián)后又叫人拿了四碗粥。指著粥對(duì)那人說(shuō)：“這些粥內(nèi)有一碗底下有一個(gè)金元寶，你能不能吃到就看運(yùn)氣了。”那人聽(tīng)了，連忙喝掉了第一碗粥的一半，可他又覺(jué)得元寶應(yīng)該在第二碗里，于是喝掉了第二碗粥的一半，又覺(jué)得元寶應(yīng)該在第三碗里，忙喝掉了第三碗粥的一半，可他又遲疑了：金元寶會(huì)不會(huì)在第四碗里呢？，于是又艱難地喝掉了第四碗粥的一半，這時(shí)，他已經(jīng)喝不下任何東西了。其實(shí)，地主在每一碗粥里都放了金元寶，只要他隨便喝掉一碗粥都可以得到金元寶。他本一定可以得到這筆財(cái)富，但由于缺少勇氣而與這筆財(cái)富失之交臂。
從上面這兩個(gè)故事來(lái)看，勇氣是一種非常重要的東西，人們要是沒(méi)有了勇氣，就會(huì)像上面的那個(gè)人一樣碰到什么好事都得不到。讓我們所有人都獲得勇氣這種神奇的力量，讓勇氣這種神奇的力量伴隨我們，因?yàn)�，這種力量會(huì)讓我們受益終身！
讀《十五歲的小船》有感2
一葉扁舟在滄海中漸漸起航，漂向遠(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)的船只，忽左忽右，留下迷迷蒙蒙的縮影……而在遠(yuǎn)方滄海分向而流……
——題記
法國(guó)的凡爾納曾寫(xiě)下了《海底兩萬(wàn)里》這不朽的科幻著作，被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)家之父”以至于人們只記得《海底兩萬(wàn)里》，只記得神秘而又正義的尼摩船長(zhǎng)，而忽略了他筆下的另一個(gè)英雄——迪克·桑德。凡爾納的小說(shuō)不僅以接近科學(xué)現(xiàn)實(shí)而廣為流傳，更因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，還在于他們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的'成果。凡爾納的一生非常勤奮，依靠閱讀獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)。對(duì)于他而言出海冒險(xiǎn)是他最想做的也是他最不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，因?yàn)樵缭谒?1歲時(shí)就被迫向父親保證再也不會(huì)去冒險(xiǎn)旅行。他是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”它獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。現(xiàn)在不但海底潛艇成為現(xiàn)實(shí)，而且連人類登月、太空飛行這樣的夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
在《十五歲的小船長(zhǎng)》一書(shū)中，由于船上匿藏著的黑人販子，迪克·桑德所屬的船只的羅盤(pán)被摔壞，測(cè)程儀的繩索也“意外”的斷了，船只偏離了航向遭遇了可怕的海上的風(fēng)暴，輾轉(zhuǎn)中被騙到了混亂的非洲大陸。他雖身陷囹圄，同伴接受盡折磨，但最終由于大家齊心協(xié)力，睿智的從黑暗而又邪惡的黑人奴隸販子中救出了同伴，這位勇敢的十五歲少年在諸多困難艱險(xiǎn)面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領(lǐng)大家走出困境，揭穿了非洲黑人奴隸貿(mào)易的黑暗現(xiàn)實(shí)，成功返回了舊金山，成為了最年輕的船長(zhǎng)。
書(shū)中的迪克·桑德在危機(jī)的時(shí)刻，沒(méi)有放棄希望，沒(méi)有懦弱的選擇息事寧人，隨遇而安，而是秉著不放棄，不拋棄的信念，堅(jiān)持就出人后大家一起走，這就不得不讓人聯(lián)想到不久之前韓國(guó)“歲月號(hào)”傾覆是那位船長(zhǎng)和船員的態(tài)度。論曝光出境，絕對(duì)超過(guò)當(dāng)年的泰坦尼克號(hào)。韓國(guó)人的表現(xiàn)也的確令世人對(duì)這個(gè)自尊心極強(qiáng)的國(guó)家“刮目相看”：救援力量在出事后半小時(shí)就抵達(dá)出事地點(diǎn)。但人們一開(kāi)始并沒(méi)有想到這將是一出比泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)更令人窒息的悲劇。近三個(gè)小時(shí)過(guò)去，大部分人卻沒(méi)有被救出。一艘海輪就在媒體的眾目睽睽之下，和救援隊(duì)的包圍下帶著無(wú)法出來(lái)的乘客不可阻擋地緩慢沉入海洋墳?zāi)埂Ｃ绹?guó)全國(guó)廣播公司已經(jīng)給出結(jié)論：“這是全世界最致命的海難”——據(jù)韓國(guó)本地媒體報(bào)道，絕大部分獲救的乘客是自己設(shè)法逃出生天韓國(guó)媒體報(bào)道，“歲月號(hào)”出事后，在船身已經(jīng)發(fā)生嚴(yán)重傾斜的時(shí)候，“歲月號(hào)”上的廣播系統(tǒng)傳出了讓“大家不要?jiǎng)�，原地待命”的指令，使船艙�?nèi)部各單元的乘客喪失了最為寶貴的疏散逃生時(shí)間;隨著船舶內(nèi)部進(jìn)水量越來(lái)越大，又進(jìn)一步加劇了船舶的歪傾速度，船舶的電力系統(tǒng)全面停止工作，內(nèi)部漆黑一片，應(yīng)有的應(yīng)急通道指示燈也未能正常工作，加之乘客對(duì)船舶內(nèi)部復(fù)雜的布局和結(jié)構(gòu)完全不熟悉，導(dǎo)致大部分乘客被翻過(guò)來(lái)的“歲月號(hào)”倒扣入海水下!
尤其惡劣的是，“歲月號(hào)”船長(zhǎng)和船員利用對(duì)“歲月號(hào)”較為熟悉的便利條件，“搶先”使用了救生艇/救生筏，首先讓自己脫離了危險(xiǎn)!而根據(jù)規(guī)定，遇到海難、海險(xiǎn)時(shí)，船長(zhǎng)、船員需采取有效的應(yīng)對(duì)策略，以保護(hù)乘客的生命為首要前提，要安排船員協(xié)助乘客逃生。換句話說(shuō)，救生艇、救生筏的優(yōu)先使用權(quán)是乘客，不是船員;船員讓乘客使用救生艇、救生筏，不是美德，是義務(wù)和責(zé)任!
然而在這惡俗的事實(shí)之前，也不乏一些正義之士的身影，在那艘沉沒(méi)的船上，有一個(gè)其貌不揚(yáng)的小船員，放棄了自己逃生的最佳時(shí)機(jī)，幫助多數(shù)學(xué)生逃生，他的生命，永遠(yuǎn)的葬送在了大海的深處。這一件件的血的事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著我們：生命誠(chéng)可貴!
看似漂泊無(wú)依，方向不定，在分流處的小舟忽而像是發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)徑直的向一個(gè)分流處駛?cè)�，它選擇了一條心中堅(jiān)定不移的路線，堅(jiān)定而毫不猶豫的向前駛?cè)ァ?/p>
——后記
讀《十五歲的小船》有感3
告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要故事里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！
嘿！要到你了喲，加油！走進(jìn)杭州英特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教室，我倒吸一口涼氣，幾百人吶！“08號(hào)選手�！薄鞍。 陛p叫一聲，雙腳發(fā)軟，怎么也不敢走上去，忽然，一個(gè)干練勇敢的身影略過(guò)眼前，我忽然想起那個(gè)十五歲的英雄少年，腳不由自主得邁了出去……
1873年2月2日，流浪號(hào)停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人，杰克，貝內(nèi)迪表兄，返回舊金山時(shí)，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個(gè)黑人，但為了捕鯨，船長(zhǎng)與五名水手全遇難了，于是十五歲的見(jiàn)習(xí)水手迪克當(dāng)起了船長(zhǎng)。旅程異常艱辛，而船上的廚師又是販黑的壞人，他用計(jì)把船開(kāi)到非洲，想把船上的人都賣(mài)了，在下船后的艱苦跋涉中，迪克帶領(lǐng)大家向前前進(jìn)，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險(xiǎn)象環(huán)生，英雄堅(jiān)強(qiáng)的迪克沒(méi)被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。
文中那個(gè)英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅(jiān)定的前進(jìn)，他這種超出年齡的冷靜勇敢，正是令我敬佩的地方，十五歲的一個(gè)少年，可以說(shuō)還是一個(gè)孩子，但他卻如此勇敢！英雄般的少年�？晌覀兡兀慨�(dāng)今社會(huì)上的人們呢？一個(gè)十五歲的孩子能做到的，我們就做不到了嗎？而且他也不是什么天才水手，他只是一個(gè)普通見(jiàn)習(xí)水手，連專業(yè)水手也不是，所以，他最后的成功到達(dá)，全是靠勇氣與智慧拼出來(lái)的。
人生就如一局象棋，而我們正如國(guó)際象棋中的“兵”，我們也許能力很弱，但我們只能一直向前而不能退后，并且，稍一停留，稍一放松就可能會(huì)被吃掉，被困難打倒，只有前進(jìn)，只有勇敢無(wú)畏，才能為自己的人生打拼出一塊天地！十五歲少年的勇敢，與當(dāng)今世上做對(duì)比，能對(duì)比出多少怯懦，多少勇敢？人就要勇敢得向前沖的，不向前沖，不做生活中的英雄，怎能打拼出美好人生？！
大家是否記得，那個(gè)勇敢的英雄媽媽吳菊萍？中午十二點(diǎn)多，杭州濱江香溢白金海岸小區(qū)，小女孩妞妞雙手緊緊抓在十樓窗框上，鄰居大媽發(fā)現(xiàn)了，大聲呼救，九樓鄰居試著用梯子營(yíng)救，可這時(shí)，孩子抓不牢了，掉了下去，正當(dāng)大家以為悲劇要發(fā)生時(shí)，樓下路過(guò)的吳菊萍勇敢的伸手接住了這個(gè)小生命，自己卻骨折入院。如果當(dāng)時(shí)有任何閃失，孩子砸到她的頭上或其它部位，后果不堪設(shè)想。面對(duì)一個(gè)不是自己的孩子，她還是如此勇敢，如此堅(jiān)定得接住了孩子，救了她一命。勇敢不就是這樣毅然毅然接住孩子？生活中的英雄何曾不具有吳菊萍的那種勇敢與美德？我倒不是說(shuō)大家都要像吳菊萍那樣才算英雄，但勇敢去面對(duì)生活中的每件事卻是我們必定要遵守的“英雄法則”
記得有一次我路過(guò)一個(gè)廣場(chǎng)的攀巖墻，看見(jiàn)一個(gè)孩子在攀巖，便駐足觀看，那個(gè)男孩大約十二歲左右，正在爬第二列那個(gè)難度較大的墻，雖看不到他的臉，卻可以感受到他一定漲紅了臉使勁在爬，每一步跨度都很大，對(duì)于這個(gè)十二歲的的男孩來(lái)說(shuō)是困難的，艱辛的，旁邊一個(gè)大人都放棄了，攀著繩爬下來(lái)了，那男孩卻還在爬。到頂了！大家都在贊嘆他，贊嘆他的勇敢與堅(jiān)定，你看，其實(shí)這樣也是一個(gè)生活中的“英雄”的表現(xiàn)！
告訴大家一個(gè)秘密，英雄不一定要像童話里的英雄一樣，打敗惡魔，救出被囚禁的人，還有一種英雄，就是生活里的英雄，生活中的英雄就是要在生活中勇敢的面對(duì)一切！做一個(gè)生活中的英雄，就好比讓自己的生命多一份光彩，一份意義。只有勇敢的人，才配明白生活的真諦。
再次想起那次比賽，我勇敢得去面對(duì)了，我站在評(píng)委前，開(kāi)始演講……雖然仍有些害怕，但卻還是面對(duì)了，我沉著得撇開(kāi)一切，好像自己站在一個(gè)無(wú)人的山崗上，大聲演講，最后，我成功了，在決賽中獲得三等獎(jiǎng)！