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讀《生于安樂，死于憂患》有感
讀《生于安樂，死于憂患》有感1
偶然間，看到了《孟子》中的《生于安樂，死于憂患》這篇文章，寫得多好啊，“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。是啊，哪一位成功人士沒經(jīng)歷過那段只有自己才能體會(huì)的辛酸歲月，哪一位名人又沒有經(jīng)歷過那疲倦、勞累的日子，又有哪一位閃爍光芒的的偉人沒有經(jīng)歷過那段猶豫徘徊的時(shí)光，沒有!一個(gè)都沒有!
海倫·凱勒，一個(gè)又聾又啞的人，如果是你，你會(huì)怎樣？是放棄？是灰心？還是自暴自棄？可她呢？她選擇了勇敢去面對(duì)，再莎麗文老師的墩墩教導(dǎo)自己不懈的努力下，終于，成為了一個(gè)真正的偉人。因?yàn)樗龖?zhàn)勝了上天對(duì)她的最大考驗(yàn)，她戰(zhàn)勝了自己。這是整個(gè)世界的人民都有目共睹的，是真正令人折服的。
這個(gè)真實(shí)的事例，更令我們深切地感受到鍛煉對(duì)我們的重要性。是啊，像海倫·凱勒那樣，如果放棄，那么她將只是一個(gè)令人同情的殘疾人；但如果像當(dāng)初她的決定，她就像現(xiàn)在一樣，是一個(gè)令人景仰的偉人。
是啊，“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。讓我們相信，只要努力，那么你將看到上天為你掛起的彩虹!
讀《生于安樂，死于憂患》有感2
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。 ——題記
“生于憂患，死于安樂”亙古不變的哲理。深深地震撼著我的靈魂。閱畢孟子之文，思緒飛揚(yáng)，心潮澎湃。
輕叩歷史之門，王朝的盛衰興廣，過往的歷史煙云蒙蔽不了智慧的明鏡。
嬴政手中的大秦帝國(guó)之所以能吞并六國(guó)、一統(tǒng)天下，正是“出則”有“敵國(guó)外患”，不發(fā)展就是消亡。而秦二世的茍延殘喘直至湮滅則是驕奢淫逸，盡享“入則無(wú)法家拂士”的安樂。
穿越歷史的塵埃，以史為鑒，生于憂患，死于安樂的歷史規(guī)律在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中清晰而又深刻地警醒著古往今來(lái)的統(tǒng)治者。給予我深刻的智慧與啟迪。 國(guó)猶如此，人何以堪？舜、傅說、膠鬲等人崛起于憂患之中，經(jīng)過“苦其心志，勞其筋骨”的折磨使他們走上了成功之路。太史公有言：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；成功人士之所以會(huì)有所作為，是因?yàn)樗麄冇兄影菜嘉５?憂患意識(shí)與不懈的努力，憑借著自己“打不死的蟑螂”精神為自己開創(chuàng)了一片屬于自己的天地。
言及至此，聯(lián)想當(dāng)下的有著“嬌（氣）驕（傲）奢（侈）獨(dú)（特）散（漫）”之美譽(yù)的“富二代”。他們肆意揮霍、盡情享受，喪失了父輩的“憂患“意識(shí)，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的”安樂”，從未體驗(yàn)過“勞其筋骨，餓其體膚”的滋味。試問，談何青春之奮斗，談何民族之崛起。嗚呼哀哉！
青春的色彩在奮斗的汗水中會(huì)更加絢爛。作為青少年的我們一定要勇于磨煉自己。在生活中、學(xué)習(xí)中我們要時(shí)刻保持著“憂患”意識(shí)，不能一味貪圖“安樂”的現(xiàn)狀，否則美好的未來(lái)就會(huì)跟自己Say goodbye了！
我時(shí)刻謹(jǐn)記：“生于憂患，死于安樂�！�
讀《生于安樂，死于憂患》有感3
今天，我讀了一篇文章，其中有一句話“生于憂患，死于安樂”，給我很大的啟發(fā)，我覺得這句話和“艱難困苦，玉汝于成”意思相近，都是說，人要在逆境中磨練才能成才。對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說，逆境比順境好�！翱嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”是可以磨練人的意志的。
多難興才，曾一度被認(rèn)為規(guī)律。文章中就有很多例子，如屈原被放逐而做《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曹雪芹全家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢(mèng)》，越王勾踐臥薪嘗膽而洗雪國(guó)恥，韓信遭胯下之辱而統(tǒng)帥百萬(wàn)雄兵……他們都是在逆境中搏斗而取得成功的桂冠。
愛迪生小時(shí)侯一邊賣報(bào)，一邊做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因不慎在火車上引起了火災(zāi)，被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵，但由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。印度詩(shī)人泰戈?duì)栐缒陠矢�，靠兄長(zhǎng)養(yǎng)大，由于他勤奮好學(xué)，從而成為亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人，他們哪個(gè)不慎與命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者？?jī)?yōu)越的條件容易消磨人的意志，磨蝕人的心靈；艱苦的環(huán)境，坎坷的經(jīng)歷，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。當(dāng)然，具有優(yōu)越的條件是好事，但不能坐等吃穿，應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)。
困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種不服輸?shù)木�，讓困難拜倒在自己腳下。做一名勇敢地駕駛生命之舟的船長(zhǎng)，與驚濤駭浪展開搏斗，逆境是阻擋弱者的大山，是磨練強(qiáng)者的熔爐，更是砥礪鋒芒的磨刀石，我們應(yīng)該磨出自己的真才實(shí)學(xué)。
讀《生于安樂，死于憂患》有感4
生于憂患，死于安樂是戰(zhàn)國(guó)思想家、政治家、教育家——孟子的一篇文章。文章的意思是： 孟子說：“舜從田間勞動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)，傅說從筑墻的工作中被選拔出來(lái)，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從海邊被發(fā)現(xiàn)，百里奚從市場(chǎng)上被贖回。所以，上天將要把重大使命降落到某人身上， 一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓之苦，使他備受窮困之苦，讓他做事總是不能順利。這樣來(lái)震動(dòng)他的心志，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)他的性情，增長(zhǎng)他的才能。人總是要經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤。心氣郁結(jié)，殫思極慮，然后才能奮發(fā)而起；顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個(gè)國(guó)家，國(guó)內(nèi)沒有守法的大臣和輔佐的賢士，國(guó)外沒有勢(shì)力相當(dāng)?shù)膰?guó)家的憂患，往往容易滅亡。由此可以知道， 因有憂患而使人得以生存，因安逸享樂卻足以而使人敗亡�！�
看完以后，給我的感悟是：
1、只能歷經(jīng)逆境中的人，才能做一番大事情。也只有經(jīng)過磨難，才更會(huì)珍惜幸福的來(lái)之不易。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子。只有窮人家的孩子才會(huì)在乎一件也許稱不上好看的衣服，而往往富人家的孩子，能珍惜眼前一切的少之甚少。我想：窮人家的孩子早當(dāng)家的原因，也就是因?yàn)樗麄冞^早地被生活地苦難不得不磨歷自己，鍛練自已，也正是因此他們才要更加發(fā)憤圖強(qiáng)，為了過上更好的生活，不得不激起想要成功的欲望。每當(dāng)我和媽媽看星光大道時(shí)，那些非常普通的百姓更成了我們支持的對(duì)象，也許他們的歌喉還有些生澀，也許他們的舞姿還有些呆板，但是他們向命運(yùn)挑戰(zhàn)，敢于戰(zhàn)勝自己，有勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)，才有了他們成功的機(jī)會(huì)。他們是那些逆境中不屈的平凡人物，沒有權(quán)勢(shì)的背景，如果把那些富人家的孩子，比作打著雨傘的人，當(dāng)他們?cè)谟曛锌梢赃呑哌呅蕾p雨景時(shí)，那么那些普通家庭的孩子就是沒有雨傘的人，他們只能跑，這樣才能盡量避免被淋到。也正是因此，所以往往是越普通的家庭，更容易出才子。
2、什么時(shí)候都要有憂患意識(shí)。人生是命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪，如果你有幸是富人家的孩子，那么你就要珍惜這來(lái)之不易的生活條件，把握你所擁有的，學(xué)會(huì)居安思危，戒驕戒躁，不虛度年華，努力地實(shí)現(xiàn)你的人生；如果你只是普通家庭的孩子，那么也不要