讀《中國(guó)古代寓言》有感
讀《中國(guó)古代寓言》有感1
我看了《中國(guó)古代寓言》這本書(shū)，里面的故事很多，其中有兩個(gè)我最讀，一個(gè)是“守株待兔”。我看完這則寓言后笑了。我笑那個(gè)傻瓜，他不好好干活，一天到晚總想得到意外的喜財(cái)。他有一天撿到一只野兔，就想每天都撿到一只。大家想想，這是可能的嗎？可是他整天坐在樹(shù)樁旁邊，左等也等不來(lái)，右等也等不來(lái)，日像流水般一天天過(guò)去了。他種的田里面長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。這個(gè)寓言說(shuō)明：干事不踏踏實(shí)實(shí)地努力，存在僥幸心理，希望得到意外收獲，結(jié)果會(huì)一無(wú)所得。我想，我有時(shí)不專心聽(tīng)講，又不認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，卻想得100 分，這豈不是和那個(gè)傻瓜差不多？
另一則寓言我也喜歡，那就是“葉公好龍”。寫(xiě)的是從前有一個(gè)人，叫葉公。他呀，非常喜歡龍：梁柱上雕著龍，衣服上繡著龍，帽上鑲著龍，墻壁上畫(huà)著龍。葉公這樣喜歡龍，真龍就親自去拜訪他了。真龍一到葉公家，葉公嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，抱著腦袋逃跑。這個(gè)寓言說(shuō)明，有的人口頭上某種東西，但實(shí)際上又不真，這是很可笑的。當(dāng)我讀完這個(gè)寓言，我就有點(diǎn)不好意思了。記得有個(gè)星期六的下午，我要求肖老師不去看電影，留下來(lái)輔導(dǎo)我寫(xiě)作文。肖老師說(shuō)：“我要帶班上的許多同學(xué)去看電影，你明天來(lái)吧�！钡�，星期天我又貪玩，并沒(méi)有到學(xué)校去�，F(xiàn)在想來(lái)，我多么像那個(gè)真龍的葉公��！
讀《中國(guó)古代寓言》有感2
東施效顰出自《莊子天運(yùn)》。東施也住在耶溪附近，每天看著西施浣紗�？吹轿魇┨貏e美，再看看自己，“哎呀，人家是個(gè)大美人，怎么我就是個(gè)丑女，如果哪天我也能變成美女，那該多好啊�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，東施終于想到了一個(gè)好主意，“如果我要是模仿西施的舉動(dòng)，我肯定也會(huì)是美人�！钡诙焖鹆藗�(gè)大早，專注地觀察西施。這時(shí)西施心絞痛，痛得難耐，于是她皺著眉頭，手捂住了心口�！把�，好美啊。我就學(xué)這個(gè)姿勢(shì)吧�！泵刻焖蛄伺杷�，對(duì)著水，腦袋里想著西施的那神情，那姿態(tài)。終于，出師了。在外面走著的時(shí)候，就“秀一下”。啊，不秀還好，一秀就秀出了笑話：有錢(qián)的人一看到東施過(guò)來(lái)就把門(mén)關(guān)上，眼不見(jiàn)為凈。沒(méi)錢(qián)的人看著她就躲。東施困惑了，人家西施這動(dòng)作一出都把我迷住了，我怎么同樣也是這般大家都不覺(jué)得美。
西施很美，東施想要學(xué)，這是對(duì)的，也是好的。但東施本身丑，她不知道美貌的西施即使是皺個(gè)眉頭也是美的。想成功，需要努力。但如果你的方向錯(cuò)了，再多的努力，只會(huì)讓自己離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
讀《中國(guó)古代寓言》有感3
我今天看的這本書(shū)就叫做《中國(guó)古代寓言精選》.這本書(shū)中聚集了古代的一些寓言精華.寓言的意義就在于每個(gè)寓意,寓意就是每個(gè)寓言告訴讀者的道理.我每讀完一個(gè)寓言故事,都會(huì)細(xì)細(xì)品味它的寓意,所以讀完這本書(shū)后,我就懂得了許許多多的人生大道理.雖然說(shuō)這是寓言“精華”,但是這本書(shū)中每個(gè)寓言都非常具體.有的`寓言家喻戶曉,有的卻無(wú)人知曉.這本書(shū)不像其他寓言書(shū),他的故事后面并沒(méi)有直接寫(xiě)明寓意,而是讓讀者自己去慢慢品味,這樣就可以使讀者的理解更加深一層.使道理刻進(jìn)心中.這一個(gè)個(gè)故事充分地表現(xiàn)出了古代勞動(dòng)人民的智慧.我想,這些故事一定是老百姓們一傳十,十傳百才創(chuàng)造出來(lái)的吧！這每個(gè)故事都體現(xiàn)了中國(guó)的風(fēng)格.是什么讓這些民間寓言流傳至今的呢？是——智慧.看了這書(shū),我覺(jué)得古代的老百姓真厲害