讀《狐貍與孩子》有感

　　大森林一個美麗的秋日早晨，小女孩無意中見到一只漂亮的狐貍，剎那間被它深深吸引，帶著美好的憧憬和純真的幻想，她想方設(shè)法試圖接近它，即使為此扭傷腳，即使知道有人類正在獵殺狐貍，即使狐貍并不回應(yīng)她的熱情…自然的純真之愛可以讓一個孩子忽略現(xiàn)實(shí)中的所有問題，她似乎從不懷疑自己可以馴化這只狐貍，成為她童年伴侶。

　　她的友善和執(zhí)著得到了狐貍的回應(yīng)，她們成為朋友，連帶狐貍的孩子，也對小女孩表現(xiàn)出親近。孩子和狐貍在神秘的大森林里快樂地探險、嬉戲、互相守護(hù)。她以為自己和狐貍?cè)诤系酵�一個世界，以為自己開始了解它。慢慢地，當(dāng)她們熟悉之后，她開始奢望狐貍可以更乖一點(diǎn)，像自己設(shè)計(jì)的寵物和玩伴那樣配合自己的游戲，而不是在她著手的游戲中半途離開。只是，她不能理解也無法理解，作為一只時刻生活在危險環(huán)境中的狐貍，內(nèi)心有著怎樣警惕性和敏感度。

　　當(dāng)秋天再次來臨的時候，小女孩和狐貍坐在懸崖上像一對老朋友那樣聊天，小女孩指著懸崖下的住處向狐貍介紹她的家人。不能說話狐貍看著房子時眼睛帶著思索的神色。也許，對于它來說，進(jìn)入人類的領(lǐng)域是一種新鮮刺激的嘗試。

　　某天，狐貍居然在小女孩的期待中不期而至。小女孩像對待朋友那樣，把狐貍帶進(jìn)樓上自己的房間，剛開始，狐貍在進(jìn)入她房間的那一刻也許有興奮和好奇，但很快，狐貍習(xí)慣性的緊張和警惕開始作祟。也許，小女孩急于向它展示的私人空間對它而言更像一個圈套或陷阱�？傊�，它感覺到不安，它像在大森林里那樣試圖找一個可以隱藏自己給自己安全的所在，于是，在狹小的房間里焦急、慌張地亂竄。起初，小女孩以為狐貍在和自己玩捉迷藏，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)情況不對，試圖安撫狐貍時，緊張的狐貍竟不惜用自己的身軀撞碎玻璃，飛出窗外。

　　小女孩在一聲驚叫之后，跑到院子里抱起流血昏迷的狐貍，默默傷心的她帶著無比的自則和感悟?qū)⒑�貍送回樹洞�?家。

　　狐貍躺在洞口，她的孩子陸續(xù)出來用狐貍的方式親吻著自己的母親，但是狐貍卻一動不動地躺在地上，仿佛已經(jīng)死去，它的脖子上還帶著小女孩強(qiáng)行為它系上的圍脖以及圍脖上被它咬斷的繩子。帶著悲傷，小女孩終于明白，自己把"愛"和"占有"混淆了。

　　值得慶幸的是，狐貍并沒有死，在電影的結(jié)尾慧黠地跳縱在廣袤的森林，它和小女孩就像一對終于發(fā)現(xiàn)彼此并不適合的情侶，不再試圖靠近。

　　整部電影情景交融，風(fēng)景如畫，春天的輕靈，夏天的浪漫，秋天的柔美，冬天的潔凈似乎暗示著小女孩和狐貍之間的情感進(jìn)程，整個故事除了小女孩之外再沒有多出現(xiàn)一個人物，也許導(dǎo)演就是想在美麗的世外桃源中，譜寫了一曲僅僅關(guān)于孩子和狐貍的純潔的友誼之歌，結(jié)尾在大把的陽光和清風(fēng)中帶著無奈和傷感。也許，每一個內(nèi)心有夢的女孩都是在充滿陽光的無奈和傷感中長大的吧。

　　童話《小王子》里面說，愛就是每天靠近一點(diǎn)點(diǎn)，但真正接近之后又該怎樣呢?繼續(xù)愛著，可是已經(jīng)沒有距離繼續(xù)靠近一點(diǎn)點(diǎn)。有的孤獨(dú)是不容侵犯的，兩個世界的生物不僅僅只有喜愛就可以在一起的。

　　還是很羨慕小女孩，在一個無人打擾的年紀(jì)，擁有過一只漂亮狐貍的友誼，在那個廣袤無垠的森林，有一只人類之外的生物為她守護(hù)。

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