第二次考試讀后感
大家看過(guò)《第二次考試》這篇文章嗎？看完之后收獲了什么呢？以下是小編精心準(zhǔn)備的第二次考試讀后感，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
讀《第二次考試》有感【1】
參加聲樂(lè)考試的陳伊玲由于音色優(yōu)美和音域?qū)拸V給考試委員會(huì)留下了深刻印象。出乎意料的是，在復(fù)考中陳伊玲唱得毫無(wú)光彩。著名的音樂(lè)專家蘇林教授決心找出陳伊玲復(fù)考時(shí)判若兩人的原因，來(lái)到陳伊玲家后，蘇林從她弟弟那里知道了原因：臺(tái)風(fēng)襲擊城市造成電線走火，積極而熱心的陳伊玲為了安置流失住所的居民整夜沒(méi)睡，影響了嗓子。聽完后，蘇林直接讓陳伊玲通過(guò)復(fù)考。
陳伊玲之所以會(huì)通過(guò)復(fù)考，除了是自己的實(shí)力原因，更重要的是她有愛心。一個(gè)有愛心的人意味著他將會(huì)在社會(huì)上擁有朋友，可是一個(gè)張口就是粗話，從不做善事的人意味著失敗。社會(huì)需要人才，可是也需要能像陳伊玲一樣有愛心的人出現(xiàn)。
如果讓我在有愛心沒(méi)才華和有才華沒(méi)愛心中選一個(gè)，我一定會(huì)選擇有愛心那個(gè)。才華固然重要，可是如果在別人需要幫助時(shí)斤斤計(jì)較，這樣的人還不如有愛心的人重要。
體現(xiàn)愛心的方式有很多：捐錢給貧困山區(qū)、把舊衣服舊玩具送給孤兒院……我決定做一個(gè)充滿愛心的人，你呢？
讀第二次考試有感【2】
在一些人眼里，做人不過(guò)就是天天吃飽喝足，再美美地睡上一覺罷了，可是這樣的人即使活到八九十歲，甚至一百歲，也是虛度一生。怎樣做人這個(gè)問(wèn)題，我讀了《第二次考試》這篇文章后，終于有所啟發(fā)了。
二十歲的陳伊玲是一個(gè)音樂(lè)高材生。在一次錄取考試初賽時(shí)，聲樂(lè)、視唱、練耳、樂(lè)理都列入優(yōu)等。以她優(yōu)美的音色、寬廣的音域、深沉的理解，沒(méi)有懸念打通過(guò)了初賽。到了非常關(guān)鍵的復(fù)賽，陳伊玲唱的《二月里來(lái)》和《有一個(gè)良辰佳日》聲音明顯發(fā)澀，毫無(wú)光彩。在場(chǎng)的音樂(lè)界人士、考試委員和蘇林教授大為生氣。蘇林教授很奇怪為什么陳伊玲先后二次聲音頗為懸殊，所以他要弄清楚。蘇林教授乘電車找到了楊樹浦，進(jìn)了弄堂，他發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)打瓦礫場(chǎng)，許多人大清早就在忙碌著，是因?yàn)檫@個(gè)城市剛剛受到一次今年最嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)襲擊。他找到一個(gè)孩子，問(wèn)陳伊玲在何處。孩子告訴他這里因?yàn)榕_(tái)風(fēng)而造成電線走火，好多人流離失所，陳伊玲為了安置災(zāi)民，忙得整夜沒(méi)有睡，影響了嗓子。蘇林教授讓孩子對(duì)陳伊玲說(shuō)她復(fù)試通過(guò)了。
陳伊玲復(fù)試通過(guò)的理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樘K林教授一向認(rèn)為：要做一個(gè)真正為人民所愛戴的藝術(shù)家，首先要做一個(gè)各方面都能成為表率的人，一個(gè)高尚的人！雖然要達(dá)到這個(gè)條件很難，但陳伊玲確確實(shí)實(shí)完完全全達(dá)到了。像陳伊玲這樣對(duì)事業(yè)和生活報(bào)以樂(lè)觀的態(tài)度的女孩我們?cè)趺茨懿粚W(xué)習(xí)呢？她在災(zāi)難面前不放棄不抱怨，還不惜放棄自己一直熱愛的`學(xué)習(xí)去安慰心靈受創(chuàng)的災(zāi)民，去幫助災(zāi)區(qū)需要幫助的人。這就是藝術(shù)家，一個(gè)真正為人民所愛戴的藝術(shù)家。
第二次考試原文【3】
著名的聲樂(lè)專家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名合唱訓(xùn)練班學(xué)生中間，有一個(gè)二十歲的女生陳伊玲，初試時(shí)的成績(jī)十分優(yōu)異：聲樂(lè)、視唱、練耳和樂(lè)理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V令人贊嘆。而復(fù)試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，他的學(xué)生中間不少是有國(guó)際聲譽(yù)的，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。
那次公開的考試是在那間古色古香的大廳里舉行的。當(dāng)陳伊玲鎮(zhèn)靜地站在考試委員會(huì)里幾位有名的聲樂(lè)專家面前，唱完了冼星海的那支有名的“二月里來(lái)”，門外窗外擠擠挨挨的都站滿了人，甚至連不帶任何表情的教授們也不免暗暗遞了個(gè)眼色。按照規(guī)定，應(yīng)試者還要唱一支外國(guó)歌曲，她演唱了意大利歌劇“蝴蝶夫人”中的詠嘆調(diào)“有一個(gè)良辰佳日”，以她燦爛的音色和深沉的理解驚動(dòng)四座，一向以要求嚴(yán)格聞名的蘇林教授也不由頷首表示贊許，在他嚴(yán)峻的眼光下，隱藏著一絲微笑。大家都默無(wú)一言地注視陳伊玲：嫩綠色的絨線上衣，一條貼身的咖啡色西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹。眾目睽睽下，這個(gè)本來(lái)笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。
復(fù)試是在一星期后舉行的。錄取與否都取決于此。這時(shí)將決定一個(gè)人終生的事業(yè)。經(jīng)過(guò)初試這一關(guān)，剩下的人現(xiàn)在已是寥寥無(wú)幾；而復(fù)試將是在各方面更其嚴(yán)格的要求下進(jìn)行的。本市有名的音樂(lè)界人士都到了。這些考試委員和旁聽者在評(píng)選時(shí)幾乎都帶著苛刻的挑剔神氣。但是全體對(duì)陳伊玲都留下了這樣一個(gè)印象：如果合乎錄取條件的只有一個(gè)人，那么這唯一的一個(gè)人無(wú)疑應(yīng)該是陳伊玲。
誰(shuí)知道事實(shí)卻出乎意料之外。陳伊玲是參加復(fù)試的最后一個(gè)人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發(fā)澀，毫無(wú)光彩，聽起來(lái)前后判若兩人。是因?yàn)榍訄?chǎng)、心慌，還是由于身體不適，影響聲音？人們甚至懷疑到她的生活作風(fēng)上是否有不夠慎重的地方！在座的人面面相覷，大家?guī)е儐?wèn)和疑惑的眼光舉目望她。雖然她掩飾不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神，那頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)可訴說(shuō)的焦急，可是就整個(gè)看來(lái)，她通體是明朗的，坦率的，可以使人信任的；僅僅只因?yàn)橐稽c(diǎn)意外的事故使她遭受挫折，而這正是人們感到不解之處。她抱歉地對(duì)大家笑笑，于是飄然走了。
蘇林教授顯然是大為生氣了。他從來(lái)認(rèn)為，要做一個(gè)真正為人民所愛戴的藝術(shù)家，首先要做一個(gè)各方面都能成為表率的人，一個(gè)高尚的人！歌唱家又何嘗能例外！可是這樣一個(gè)自暴自棄的女孩子，永遠(yuǎn)也不能成為一個(gè)有成就的歌唱家！
他生氣地側(cè)過(guò)頭去望著窗外。這個(gè)城市剛剛受到過(guò)一次今年最嚴(yán)重的臺(tái)風(fēng)的襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿地，整排竹籬委身在滿是積水的地上，一片慘淡的景象。
考試委員會(huì)對(duì)陳伊玲有兩種意見：一種認(rèn)為從兩次考試可以看出陳伊玲的聲音極不穩(wěn)固，不扎實(shí)，很難造就；另一種則認(rèn)為給她機(jī)會(huì)，讓她再試一次。蘇林教授有他自己的看法，他覺得重要的是為什么造成她先后兩次聲音懸殊的根本原因，如果問(wèn)題在于她對(duì)事業(yè)和生活的態(tài)度，盡管聲音的稟賦再好，也不能錄取她！這是一切條件中的首要條件！
可是究竟是什么原因呢？
蘇林教授從秘書那里取去了陳伊玲的報(bào)名單，在填著地址的那一欄上，他用紅鉛筆劃了一條粗線。表格上的那張報(bào)名照片是一張叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來(lái)鼻翼稍稍皺起的鼻子，這一切都像是在提醒那位有名的聲樂(lè)專家，不能用任何簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有生命有思想有感情的人。至少眼前這個(gè)姑娘的某些具體情況是這張簡(jiǎn)單的表格上所看不到的。如果這一次落選了，也許這個(gè)人終其一生就和音樂(lè)分手了。她的天才可能從此就被埋沒(méi)。而作為一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生為責(zé)任的音樂(lè)教授，情況如果是這樣，那他是絕對(duì)不能原諒自己的。
第二天，蘇林教授乘早上第一班電車出發(fā)。根據(jù)報(bào)名單上的地址，好容易找到了在楊樹浦的那條偏僻的馬路，進(jìn)了弄堂，驀地不由吃了一驚。
那弄堂里有些墻垣都已傾塌，燒焦的棟梁呈現(xiàn)一片可怕的黑色，斷瓦殘?jiān)虚g時(shí)或露出枯黃的破布碎片，所有這些說(shuō)明了這條弄堂不僅受到臺(tái)風(fēng)破壞，而且顯然發(fā)生過(guò)火災(zāi)。就在這災(zāi)區(qū)的瓦礫場(chǎng)上，有些人大清早就在忙碌著張羅。
蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽見對(duì)屋的樓窗上，有一個(gè)孩子有事沒(méi)事地張口叫著：
“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊———”仿佛歌唱家在練聲的樣子。蘇林教授不禁為之微笑，他猜對(duì)了，那孩子敢情就是陳伊玲的弟弟，正在若有其事地學(xué)著他姊姊練聲的姿勢(shì)呢。
從孩子口里知道：他的姊姊是個(gè)轉(zhuǎn)業(yè)軍人，從文工團(tuán)回來(lái)的，到上海后就被分配到工廠里擔(dān)任行政工作。她是個(gè)青年團(tuán)員，——一個(gè)積極而熱心的人，不管廠里也好，里弄也好，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)！還是在二三天前，這里附近因?yàn)榕_(tái)風(fēng)而造成電線走火，好多人家流離失所，陳伊玲就為了安置災(zāi)民，忙得整夜沒(méi)有睡，終于影響了嗓子。第二天剛好是她去復(fù)試的日子，她說(shuō)聲“糟糕”，還是去參加考試了。
這就是全部經(jīng)過(guò)。
“瞧，她還在那兒忙著哪！”孩子向窗外揚(yáng)了揚(yáng)手說(shuō)：“我叫她！我去叫她！”
“不。只要告訴你姊姊：她的第二次考試已經(jīng)錄取了！她完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，不是嗎？我?guī)缀醴噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤！”
蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)，走得很快。是的，這天早晨有什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)音樂(lè)學(xué)生和她的故事告訴每一個(gè)人。
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