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    朝花夕拾讀后感

    時(shí)間:2024-11-08 17:26:48 讀后感 我要投稿

    (優(yōu)秀)朝花夕拾讀后感15篇

      當(dāng)品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的朝花夕拾讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (優(yōu)秀)朝花夕拾讀后感15篇

    朝花夕拾讀后感1

      《從百草原到三味書(shū)屋》中,魯迅寫(xiě)百草原的無(wú)限生機(jī),雪地?fù)澍B(niǎo)的趣味橫生,寫(xiě)出了無(wú)限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書(shū)生活形成鮮明的對(duì)比,突出了封建的教育扼殺了兒童的天性,實(shí)際是魯迅對(duì)封建教育制度的批評(píng)和否定。而且也表現(xiàn)了魯迅先生兒童時(shí)代得自然的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的'追求,以及天真,幼稚,歡樂(lè)的心理。同樣主題的還有《五猖會(huì)》,其中的兒童對(duì)五猖會(huì)的精彩內(nèi)容心馳神往,歡快的心情。而父親卻一定要 “我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內(nèi)容。

      《無(wú)!繁憩F(xiàn)了無(wú)常鬼對(duì)“下等人”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。魯迅筆下的這些鬼物都是活的,像人一樣有喜怒哀樂(lè),魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射,看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創(chuàng)造的,但既經(jīng)過(guò)創(chuàng)造,就擺脫了人的控制,形成一種神秘的力量。而書(shū)中的十則故事,給我印象最深刻的還是《藤野先生》,當(dāng)時(shí),中國(guó)在日本人的心中的確是一個(gè)弱國(guó),被他們叫做“東亞病夫”當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話,更是心痛不已——“中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人自然是低能兒……” 他看著自己的同胞在影片里被殺頭,而且還與日本人一同歡呼的國(guó)人,那種骨子里的麻木不仁,不僅可憐,而且,可恨,可恥!

      《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。現(xiàn)在我們身處和平年代,就更要發(fā)憤圖強(qiáng),爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,為社會(huì)爭(zhēng)光,為中國(guó)爭(zhēng)光!從此,摘掉“東亞病夫”的名字,換上“英雄兒女”的光榮稱號(hào)!

    朝花夕拾讀后感2

      《父親的病》當(dāng)時(shí)的庸醫(yī),這些“醫(yī)生”明擺著就是勒索錢(qián)財(cái),冷不丁一出口就是巨款,如“憑票付英洋貳百元正”、“英洋壹百元正”,而且最后仍治不好病,或病得更重,我對(duì)這些“醫(yī)生”很憤怒,不知這些“醫(yī)生”是怎樣想的,他們難道對(duì)骨肉別離的痛苦渾然不知,還是他們認(rèn)為錢(qián)財(cái)比生命更重要?總之這些庸醫(yī)對(duì)生命的漠視讓我感到他們不適合做醫(yī)生,而且還得背上蓄意謀殺的罪名。

      《朝花夕拾》讓我更加了解了魯迅童年時(shí)的生活經(jīng)歷,而且讓我更加感受到魯迅的魅力、感召力和影響力是宏大的。

      起魯迅先生這些對(duì)童年回憶的篇篇真摯的散文,正如聆聽(tīng)著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教導(dǎo),卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

      在《朝花夕拾》中的一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味無(wú)窮。如此也就引起了我心中的共鳴吧!因此我才會(huì)那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿溫暖情。

      我家屬于郊區(qū),附近有一大片的田野,小時(shí)侯,總?cè)ツ抢锵硎苤鴾嘏年?yáng)光,秋日里的'習(xí)習(xí)微風(fēng),把那里的油菜花摘得一朵都不剩,我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著,努力得讀書(shū),因此,也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了,少了幾分親切,少了幾分自由,也少了幾分對(duì)大自然的熱愛(ài)。童年已經(jīng)漸離漸遠(yuǎn),留下的只是寫(xiě)碎拆下來(lái)的記憶,往事難追。倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng),體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好但也不尋常的童年。

    朝花夕拾讀后感3

      讀著魯迅先生那透出年少輕狂的童真的文字,我仿佛又回到了那段青蔥歲月中去了。

      阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》中的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不辛又渴望一生平安 的勞動(dòng)?jì)D女!拔摇币婚_(kāi)始因?yàn)樗\害隱鼠而討厭她,并且她“切切察察”,愛(ài)告“我”的狀,睡覺(jué)像“大”字,讓“我”沒(méi)有余地翻身,讓“我”去做一些煩瑣的事……讀著這些事情我覺(jué)得阿長(zhǎng)也是一個(gè)名間文化的`傳承者,她善良而樸實(shí)。后來(lái)阿長(zhǎng)為了“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》,對(duì)于這本書(shū)沒(méi)有人真實(shí)的回答“我”,只有大字不識(shí)的阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我,并想方設(shè)法地帶“我”買到了。阿長(zhǎng)為魯迅的童年抹上一道別樣的色彩。我又覺(jué)得她是一位關(guān)愛(ài)、體貼孩子的好保姆。她身上有著誠(chéng)懇熱情,樂(lè)于助人,仁慈、寬厚、善良的美德,值得我們學(xué)習(xí)。

      《五猖會(huì)》中魯迅先生記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì),興奮得不得了。正要出發(fā),父親卻要他背書(shū)。父親一盆冷水把他的興致澆滅了?蓱z的魯迅先生,為他默哀~~~~其實(shí)我也有點(diǎn)感同身受,那些毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩的父母?jìng)冊(cè)摲词》词×恕?/p>

      魯迅先生 的童年并不乏味,《從百草園帶三味書(shū)屋》的百草園被魯迅先生先生形容的十分有趣,不禁想起了一些童年往事,那時(shí)的我們多么無(wú)憂無(wú)慮啊!魯迅先生上三味書(shū)屋十分枯燥、乏味,稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。我們現(xiàn)在的生活中也是讀書(shū)又讀書(shū)啊~

      童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們只能回味它。 《朝花夕拾》給我們一個(gè)魯迅版的別樣童年!

    朝花夕拾讀后感4

      在這一次的閱覽之中,魯迅先生經(jīng)過(guò)很多的側(cè)筆之中,反響出了他那一個(gè)時(shí)分的封建社會(huì)時(shí),我國(guó)的萬(wàn)分漆黑。

      在《父親的病》之中,幼小的魯迅由于他的父親病了,也無(wú)可奈何的依據(jù)醫(yī)師的那非常稀罕的藥單,去尋覓這那些稀罕古怪的藥品。魯迅先生怕找錯(cuò)了藥,受盡了人們的白眼。而世人們的那一份迷信,更是讓小魯迅感到非常的不解,也讓那些庸醫(yī)有了醫(yī)失利了之后而逃脫的理由了。這兒邊也寫(xiě)出了封建社會(huì)時(shí),人們荼毒生靈,只認(rèn)錢(qián),不認(rèn)人的缺陷。那些人命好像草芥一般的庸醫(yī),卻也利用著那封建社會(huì)人們迷信的`特點(diǎn)來(lái)解說(shuō)自己的無(wú)能的醫(yī)術(shù),讓人們信以為真,隨意糊弄人。

      在最終的那一個(gè)部分,人們都廢盡了產(chǎn)業(yè),去買人參給自己那只剩余幾口氣的爸爸媽媽親,還抱屈的以為自己給爸爸媽媽幾兩人參,才華盡了最大的孝了?伤麄儏s不知道,爸爸媽媽在逝世之前最想做的工作,卻是想要再看他們幾眼呀!從這兒可以得知道,那些只要封建思想的人們將會(huì)是多么的無(wú)知迷信啊!

      在我的父親臨死之前,那位“通曉禮節(jié)”的衍太太,過(guò)來(lái)把其時(shí)迷信宗教的全部禮儀用在了我的父親身上。還讓“我”在父親只剩余幾口氣的時(shí)分大聲叫父親,讓父親走的不安心。魯迅先生用自己的親身經(jīng)歷,提醒了那時(shí)的世人,喚起了他們的精力出乎意料。多年之后,魯迅先生仍是非常懊悔自己在最初這么的做,由于自己做了那件工作之后,卻審問(wèn)無(wú)法補(bǔ)回去了。

      在這那片漆黑的封建社會(huì)之中,人們的迷信已成災(zāi)禍,魯迅先生遺言可以讓人們出乎意料,寫(xiě)出了他對(duì)父親的愛(ài),愈加的挖苦了這漆黑的社會(huì)。

    朝花夕拾讀后感5

      一天,我在書(shū)店看書(shū),無(wú)意間看見(jiàn)了《朝花夕拾》,它的封面吸引了我,我簡(jiǎn)單瀏覽了一下,魯迅的文筆便深深的吸引了我,便毫不猶豫地買了這本書(shū),開(kāi)始徜徉于《朝花夕拾》的閱讀。

      《朝花夕拾》全書(shū)十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后記》,是魯迅一本散文集;是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字,是記敘文,是回憶性散文。

      在《朝花夕拾》中,最吸引我的莫過(guò)于《五猖會(huì)》!段宀䲡(huì)》記敘魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì),這是一個(gè)難逢的盛大的廟會(huì),他笑著、跳著,興奮的不得了。但是正要出發(fā),父親卻命令他背書(shū),一盆冷水把他的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前“夢(mèng)似的”背完了,大家高高興興陪他出了門(mén),可是五猖會(huì)也快要結(jié)束了,魯迅感嘆這路上一切都沒(méi)有了感覺(jué),他詫異父親為什么那時(shí)候讓他背書(shū)。魯迅這篇文章含蓄地批判了封建思想的家長(zhǎng)根本不能理解孩子的童心以及對(duì)兒童天性的扼殺。

      看過(guò)《朝花夕拾》,我深深的愛(ài)上了魯迅,不僅因?yàn)轸斞府?dāng)時(shí)能順從父親,而且,魯迅還敢于揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的愚昧和麻木,譏諷和批判封建社會(huì)的無(wú)知。文中表現(xiàn)了魯迅純真的`童心童趣,也表現(xiàn)了他少年時(shí)期濃濃的愛(ài)國(guó)之情、振興之心。我認(rèn)為魯迅不愧為真正的勇士!

      《朝花夕拾》讓我看出了魯迅文學(xué)造詣之深,文章一針見(jiàn)血,針砭時(shí)弊,意味深長(zhǎng),具有對(duì)當(dāng)時(shí)不良現(xiàn)實(shí)的批判性,用一支筆喚醒許多愚昧無(wú)知的國(guó)人。以后我要多讀魯迅先生的書(shū),從而提高我的寫(xiě)作功底,奠基一定的文學(xué)造詣!

    朝花夕拾讀后感6

      然這只是一部看似普通的散文集,卻蘊(yùn)含著作者對(duì)童年的無(wú)限向往;雖然這本書(shū)只有短短10篇文章,卻也充斥著強(qiáng)烈的抒情和諷刺;雖然這本書(shū)已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的滄桑,卻依然永垂不朽,令人回味。

      朝花夕拾原名《舊事重提》,是魯迅先生,在1926年完成的一部散文巨作。整本散文集共有10篇,大多都描述了魯迅對(duì)童年時(shí)期和青少年求學(xué)時(shí)的回憶。其內(nèi)容富有詩(shī)情畫(huà)意,又不時(shí)穿插著幽默和諷喻;形象生動(dòng),格調(diào)明朗,同時(shí)也有強(qiáng)烈的`感染力,總是能讓我陶醉其中。

      令我印象最深刻的是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆,整篇文章記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景,描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格;魯迅也同時(shí)對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言,表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。而在《從百草園到三味書(shū)屋》中,作者描述了兒時(shí)在家中百草園得到的種種歡樂(lè),以及冬天在雪地上盡情玩耍、抓鳥(niǎo)等無(wú)限樂(lè)趣。緊接著文章話鋒一轉(zhuǎn),描寫(xiě)了作者在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活來(lái)與作者快樂(lè)的童年做對(duì)比,寫(xiě)出了三味書(shū)屋雖然無(wú)聊,卻依然能從中取得不少樂(lè)趣,揭示了作者渴望能夠盡情玩耍的心理,同時(shí)也體現(xiàn)出了他對(duì)童年美好生活的回憶。

      在魯迅先生的《瑣記》中,他主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。文章中作者著力描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,同時(shí)也諷刺了當(dāng)時(shí)的洋務(wù)派文學(xué)。同時(shí)他也記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì),如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出他對(duì)于探求真理的強(qiáng)烈欲望。

      整篇文章具有著強(qiáng)烈的抒情,卻也不乏對(duì)生活的幽默和諷刺,使我看得流連忘返。正如書(shū)評(píng)中所說(shuō)的:”《朝花夕拾》在文體上別有創(chuàng)意,小說(shuō)筆法與隨筆韻致交融在一起,行文別是一番境地。”

    朝花夕拾讀后感7

      閱讀是美好的生活方式,讓我們受益匪淺。在人生砥礪前行的過(guò)程中,閱讀改變?nèi)说臍赓|(zhì),改變?nèi)说木衩婷,“腹有?shī)書(shū)氣自華”,閱讀,讓我們受益匪淺。

      這本書(shū)是魯迅先生寫(xiě)的,為了記述他童年和青年所接觸的人和事。

      讓我印象最深的情節(jié)是魯迅兒時(shí),庸醫(yī)使父親因病情被延誤,而導(dǎo)致死亡的`事。故事中寫(xiě)了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度,揭示了他們巫醫(yī)不分,草菅人命和借機(jī)勒索錢(qián)財(cái)?shù)膶?shí)質(zhì)。他們一心只想著錢(qián)財(cái),而不顧他人生命之危。

      我又想起了魯迅另一個(gè)故事——《藥》。故事中主人公為了給自己的兒子治病,相信了迷信思想,用劊子手殺人時(shí)濺出的血沾饅頭給自己的兒子治病。這極大地諷刺了愚昧的封建思想,庸醫(yī)害人是為貪財(cái)而活,在黑暗迂腐的社會(huì)下,人性遭到了壓抑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,這種現(xiàn)象也十分常見(jiàn)。

      我們應(yīng)該正確面對(duì),不相信迷信,用科學(xué)依據(jù)來(lái)面對(duì)生活中的事情。

      后來(lái)魯迅下定決心要學(xué)醫(yī),便出國(guó)留學(xué),到達(dá)日本求學(xué)。因當(dāng)時(shí)中國(guó)人積貧積弱,任人宰割,被稱為“東亞病夫”,所以日本人根本不把魯迅放在眼中。魯迅成績(jī)很好,卻被他們說(shuō)成是作弊。而當(dāng)時(shí)的藤野先生并沒(méi)有因他是中國(guó)人而看不起他,反而幫助他解圍。

      人們說(shuō),老師是這天底下最光輝的事業(yè),是人類靈魂工程師,而藤野先生用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。

      《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,打擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。這其中也不乏有溫馨的故事,比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》。這是一本好書(shū),我推薦大家讀一讀。

    朝花夕拾讀后感8

      手捧著膾炙人口的巨作——《朝花夕拾》,擦拭上面久矣的塵埃,輕輕翻閱起來(lái)。這是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的。老了,累了,倦了,品味起年少的童真,想必也不再是年輕的滋味了吧?魯迅先生的童年也并不乏味,他雖是鄉(xiāng)下人,卻可以隨城里人一同上學(xué);它有趣味橫生的百草園;他在雪地捕鳥(niǎo);他在上課時(shí)偷偷畫(huà)畫(huà)。似乎魯迅的童年是在一首圓舞曲中結(jié)束的。“枯燥,乏味”則是魯迅先生對(duì)書(shū)屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒就會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:"人都到哪里去了?”喊回來(lái)。

      從這本《朝花夕拾》里散透出真爛漫,似乎感染了我,讓我看到自己童年的光輝事跡。小時(shí)候,我經(jīng)常坐在外婆家的河岸邊,看見(jiàn)古老的大橋下邊,向著我游來(lái)一只只小鴨,歪著腦袋,掰著手指數(shù)“一只,兩只,三只,......

      喜歡把外婆洗好的衣服丟進(jìn)臟水盆,想到這兒,心中有些竊喜,似乎是一個(gè)小陰謀得逞了。魯迅先生的童年趣味橫生,而魯迅先生的中年更是為國(guó)奉獻(xiàn)。他非常具有戰(zhàn)斗精神,他用他的一支筆與敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗,他創(chuàng)作了大量作品,如小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》;他還翻譯了許多外國(guó)文學(xué)家的`作品,如蘇聯(lián)作家法捷耶夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《毀滅》,還有《中國(guó)人失掉自信力了嗎》等。

      魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,寫(xiě)咄了舊中國(guó)的弊端。如今的我們,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),而奮發(fā)努力。獨(dú)酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑,朝花夕拾誰(shuí)歸屬甜酸咸辣苦看過(guò)的回憶錄,大都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。

    朝花夕拾讀后感9

      “油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……”

      細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。從文章中看到幽默充盈,妙趣橫生,處處充滿童趣和對(duì)自由的向往,還能時(shí)不時(shí)地勾起我對(duì)童年的回憶……。

      魯迅先生在他的文章中表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱情和對(duì)自由的向往。他希望自由玩耍,與大自然親密接觸,不想整天被父母和家奴控制,這是小孩子特有的。曾幾何時(shí),我已離開(kāi)童年,步入少年。每天都在忙著學(xué)習(xí),撓人生。但我覺(jué)得我還是一個(gè)幼稚的孩子,有時(shí)候會(huì)做著甜蜜的童年夢(mèng);貞浧鹉切┩甑默嵤拢疫歷歷在目,忍不住笑了。小時(shí)候,我曾經(jīng)有很多五顏六色的童年瑣事,至今還讓我開(kāi)懷大笑。

      也就是在我五六歲的時(shí)候,父母因?yàn)楹苊,所以安排我到外公、外婆的故鄉(xiāng)鄉(xiāng)下居住。那里有一望無(wú)際的田野,觸手可及的天空和一大群小伙伴……我總是喜歡躺在田地里,沐浴著陽(yáng)光,感受著大自然的洗禮。捉魚(yú),捕蝦,捉蛐蛐,在田野里玩,時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”,……如今,這些,已成了我的回憶,我將把這些精彩的`片段永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海中,不時(shí)的去細(xì)細(xì)品味。童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。

      在讀朝花夕拾之間,我隨一起,回到“我”的童年時(shí)代,重新回味那些人和事,追憶以往的好友。然而,童年已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),留下的只是些鮮活的印象,倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,和魯迅一起熱愛(ài)自然,向往自由。無(wú)憂無(wú)慮地玩耍,與大自然親密接觸。

    朝花夕拾讀后感10

      天是愚人節(jié),我昨晚就打算好今天要怎么愚弄人了。

      今天早上我一來(lái)到教室,心里暗自愉快。下課后,我打算找一個(gè)能夠開(kāi)玩笑的同學(xué)下手,會(huì)是誰(shuí)呢?忽然,一個(gè)終日活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái),是她,就是她—?jiǎng)谟暧,于是,我就決議好要捉弄她了。我偽裝不茍言笑地對(duì)她說(shuō):“勞雨雨,老師叫你去辦公室!薄笆菃?那我當(dāng)初就去!闭f(shuō)著,她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞雨雨真的受騙上當(dāng)了,我心里暗自興奮。

      過(guò)了一會(huì)兒,勞雨雨走了上來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師不在辦公室。”我就叫她持續(xù)等,我悄悄的跟在勞雨雨的后面等候著她出丑的那一刻。過(guò)了片刻,老師來(lái)了,她便對(duì)老師說(shuō):“老師,你找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說(shuō):“我不找你。俊薄翱墒侵x瑤說(shuō)您找我?”這時(shí),老師仿佛想到了今天是愚人節(jié),便悄悄地對(duì)勞雨雨說(shuō)了一些話,又微笑地走了。勞雨雨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我,便笑著用賭氣的語(yǔ)氣說(shuō):“你為什么騙我,就是由于今天是愚人節(jié)嗎?”我驚奇地說(shuō):“你都知道了?是老師說(shuō)的嗎?”勞雨雨點(diǎn)拍板。我又把勞雨雨拉到一旁,靜靜地對(duì)她說(shuō)了一些對(duì)于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的'說(shuō):“不要告知?jiǎng)e人喔!”說(shuō)著,就上了教室。

      可是并不是每一次騙人都可能勝利的。

      “丁呤呤”又下了一節(jié)課,我們又把眼光投在了男同學(xué)黃載明的身上。便走從前對(duì)他說(shuō):“黃載明,老師叫你重掃教室,還不快去!”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的話,他笑嘻嘻地說(shuō):“你們不必騙我了,今天是愚人節(jié),全班男同學(xué)已經(jīng)曉得了!”“竟然被他知道了,唉,真沒(méi)意思!蔽覟殡y極了。可咱們還不鐵心,我又跟勞雨雨再商量對(duì)策,盤(pán)算再打趣別的同窗。可是不知道為什么,到了課間,到了該騙人的時(shí)候,我的口中居然說(shuō)不出那些騙人的話了。

      今天,我第一次出丑,是如許的難為情!經(jīng)由這件事后,我再也不敢騙人了。

    朝花夕拾讀后感11

      “但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了”,一次幻燈片事件,使他毅然決定棄醫(yī)從文,重拾兒時(shí)的記憶,講述求學(xué)之路。

      他,是魯迅,這本聞名的書(shū),是《朝花夕拾》。

      與別的文章不同,《朝花夕拾》沒(méi)有太多的修飾與夸張,讀作者的書(shū),就像面對(duì)面說(shuō)話一樣,直接抒發(fā)自己的感想,只是在字里行間難免有幾個(gè)耐人尋味的字眼,藏著別樣的含義。

      在《狗·貓·鼠》這篇散文中,魯迅先生描寫(xiě)了他清算貓的罪行,雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害,但魯迅對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的。

      文中還時(shí)不時(shí)插入一些“雜文手法”,即對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的議論,顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界,尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

      讓魯迅先生印象最深的是他在日本留學(xué)的老師藤野先生――個(gè)子黑瘦,八字須,帶著眼鏡。

      他對(duì)學(xué)生的`關(guān)懷無(wú)微不至,幫魯迅先生修訂講義,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),誨人不倦,一絲不茍,不允許有一點(diǎn)差錯(cuò)。

      在作者的眼里和心里,藤野先生是偉大崇高的,在今后的道路上激勵(lì)著作者前進(jìn)。

      是的,回頭望去,我們的成長(zhǎng)道路中也有一位或幾位你印象深刻的老師,他(她)或許教你做人的道理,或許使你鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難,在我們心里,他(她)一樣偉大。

      從每篇作品中,我得到一種精神的激勵(lì),這種精神不會(huì)泯滅,它隱藏在黑夜里,卻發(fā)射出溫暖的光,照在我們這些閱讀者的心里。

      我最佩服的是魯迅先生對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài),這種精神讓我體會(huì)到了文學(xué)的魅力。

      魯迅對(duì)舊社會(huì)的厭惡和對(duì)美好未來(lái)的向往,讓我感受到在黑暗中并不是只有黑暗,仍然有一絲光亮在暗暗地照著,而魯迅先生就像這一絲光亮,他用對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)來(lái)照亮社會(huì)的黑暗。

    朝花夕拾讀后感12

      讀著魯迅先生的《朝花夕拾》他將我?guī)肓送,重獲兒時(shí)的歡樂(lè)。

      朝花夕拾,顧名思義,就是老了再反過(guò)來(lái)回憶童年而寫(xiě)成的書(shū),那一定別有一番韻味。百草園成了先生兒時(shí)的玩樂(lè)天堂,有油蛉,蟋蟀,叫天子,何首烏根的加盟,魯迅的童年就好像是在動(dòng)植物的陪伴中度過(guò)的。

      三味書(shū)屋的讀書(shū)生活是枯燥乏味的,可他總能在枯燥中找到一絲情趣——尋蟬蛻,可還是會(huì)被先生叫回來(lái),在先生讀書(shū)時(shí)玩手指偶也同樣富有童趣!盀槭裁慈思椅恼聦(xiě)的好?人家有真情實(shí)感,只有將真情融入文章這才會(huì)吸引讀者!崩蠋焸兘(jīng)常這么說(shuō)。而我相信,魯迅先生就是這么一種人,語(yǔ)言雖然樸實(shí),但卻融入生活,貼近實(shí)際。

      他也會(huì)為阿長(zhǎng)踩死了他的隱鼠而曾惡她,可又為他給自己買來(lái)了帶圖的《山海經(jīng)》而感謝,仿佛孩子寫(xiě)的,那么無(wú)邪,那么天真,一個(gè)年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小孩子,擁有甜美潔白的笑容,活力四射。

      我們也曾擁有屬于我們自己的童年:喜歡在院子里瘋跑,盡管張開(kāi)嘴,盡情去笑,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有老師批評(píng);在馬路邊細(xì)數(shù)流水般的車流,扳著手指“一輛,兩輛,三輛…”;在院子里和小伙伴們捉迷藏,躲在一個(gè)角落悄悄地看著小伙伴們因找不到自己的蹤跡而偷笑,最后大搖大擺的'出來(lái),小伙伴們急切的問(wèn)候,一種成就感從心底流露,竊喜。

      終于,童年隨著我的長(zhǎng)大而離開(kāi),沒(méi)有道別的身影,沒(méi)有哭泣的眼淚,只是有一天發(fā)覺(jué),童年,遠(yuǎn)去了,不留一絲痕跡。留下的只是一個(gè)想起就會(huì)發(fā)笑的甜美回憶,讀著《朝花夕拾》,就回到了魯迅的童年,回憶自己的童年總是會(huì)快樂(lè)。

      童年,總是讓人思念……

    朝花夕拾讀后感13

      《朝花夕拾》中充滿了魯迅先生對(duì)童年生活的懷念和留戀,寫(xiě)出魯迅童年生活的快樂(lè)、美好,兒童純真、好玩的天性,但這之中也夾雜了對(duì)惡勢(shì)力的強(qiáng)烈諷刺。

      一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的故事和人物出現(xiàn)在我們的眼中,作者筆下那些有缺點(diǎn)、在生活中或許會(huì)被我們忽略的小人物,卻能看出他們的偉大。長(zhǎng)媽媽善良質(zhì)樸的性格,無(wú)常重人情的故事,藤野先生細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠?huà)面,壽鏡吾先生忘我讀書(shū)的神情……

      身份低下、粗俗、迷信、無(wú)知的保姆長(zhǎng)媽媽,愛(ài)孩子、盡力幫助孩子,給年少的魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》。

      公正、講人情的.陰間裁判無(wú)常,因同情別人,放人還陽(yáng)半刻而挨打。

      毫無(wú)民族偏見(jiàn)的老師藤野先生細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貛汪斞父难軋D、講義,希望醫(yī)術(shù)能傳到中國(guó)。

      方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老先生壽鏡吾對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲、和藹卻專制,不讓孩子問(wèn)課外的問(wèn)題。

      不僅如此,文章還插入了大量童話、傳說(shuō)和故事,讓讀者在閱讀時(shí)增添趣味。

      《狗·貓·鼠》中選入狗貓成仇、貓婆婆、貓鬼、老鼠成親、老鼠數(shù)錢(qián)的故事,諷刺了“正人君子”之流。

      《從百草園到三味書(shū)屋》中插入“美女蛇”的傳說(shuō)。

      《二十四孝圖》中細(xì)寫(xiě)了“老萊娛親”“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等故事,批判了封建教育,表現(xiàn)了對(duì)妨害白話文者的痛恨與厭惡。

      《無(wú)!分袩o(wú)常放人還陽(yáng)半刻的傳說(shuō),表現(xiàn)出魯迅對(duì)無(wú)常的喜愛(ài)、贊揚(yáng)之情。

      這本書(shū),作者把片段寫(xiě)的生動(dòng)有趣,把人物寫(xiě)的栩栩如生。讓人印象深刻,更表現(xiàn)出作者“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的性格,表現(xiàn)的淋漓盡致。

    朝花夕拾讀后感14

      暑假期間,我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)的所有文章,作者基本上都是采用回憶的方式,把記憶深處的酸、甜、苦、辣等生活中的各種滋味和現(xiàn)象,進(jìn)行了細(xì)致的描述,讓我有了很多的感悟和收獲。

      《朝花夕拾》中的好幾篇文章寫(xiě)出了作者童年的樂(lè)趣,如:《狗·貓·鼠》中寫(xiě)出了作者的隱鼠被摧殘得可憐,又從有趣、幽默的語(yǔ)言中諷刺了那些像貓一樣的人。每一篇文章都沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,但情感卻十分強(qiáng)烈。

      《朝花夕拾》雖是舊事回憶,卻蕩人心扉。

      《吶喊》一文,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻情感強(qiáng)烈,讓人難以忘懷;《狂人日記》中寫(xiě)出了封建社會(huì)“人吃人”的本質(zhì),文章結(jié)尾以“救救孩子”來(lái)喚醒民眾;《孔乙己》更是寫(xiě)出了一個(gè)被封建科舉制度摧殘的知識(shí)分子,最后他卻無(wú)聲地消失在人們的視線中,真是讓人不勝唏噓……

      而《故鄉(xiāng)》一文,魯迅寫(xiě)了二十年后自己與閏土相見(jiàn),之前天真可愛(ài)的閏土,被摧殘得像一個(gè)木偶一樣。從作者的同情和無(wú)可奈何中,我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,呼出“希望本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú),這正如地上的路,其實(shí),地上本沒(méi)有路,只是走的人多了,也便成了路”。

      當(dāng)然,在這本書(shū)中也有寫(xiě)作者童年樂(lè)趣的文字,如:《從百草園到三味書(shū)屋》給了我很深的感悟和思考,同時(shí)我也很是羨慕魯迅先生的童年生活和當(dāng)時(shí)他所處的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這篇文章里,還讓我看到了作者童年最真實(shí)的樣子——貪玩和好動(dòng),而且學(xué)習(xí)之外的'課余生活,又是那么的豐富多彩。

      認(rèn)真地讀完了《朝花夕拾》,雖然里面的每一篇文章都不太長(zhǎng),但每一篇都是經(jīng)典之作,都蘊(yùn)含著一定的道理,很多篇關(guān)于童年的作品,都能引起我內(nèi)心的共鳴。

      合上書(shū)頁(yè),我閉目沉思,聯(lián)想到如今的我,生活在如此幸福的時(shí)代,我童年的每一天都是在無(wú)比快樂(lè)中度過(guò),我應(yīng)該踏實(shí)地走好每一步,為“中國(guó)號(hào)”巨輪劈波斬浪,駛向世界之巔而努力奮進(jìn)!

    朝花夕拾讀后感15

      “魯迅文學(xué)千千萬(wàn),大抵二字占一半!苯眨铱戳讼壬纳⑽募冻ㄏκ啊。

      作為我國(guó)“白話文”的開(kāi)創(chuàng)者,先生的筆一直是很鋒利的,但,可能這次涉及到先生的童年,筆尖添了幾分被黃暈暈染的柔和,增了幾分孩子氣,讓我們看到了不一樣的魯迅。了解了“周樹(shù)人”的童年,知道那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣。

      其中我印象最深的便要屬《五猖會(huì)》了,可能,是先生的'經(jīng)歷和我有些相似吧。

      因?yàn)橄壬彩窃跇O度開(kāi)心,情緒到達(dá)一個(gè)高潮時(shí)而被自己的父親要求背書(shū)的。背完書(shū)才準(zhǔn)許去的。但心情也沒(méi)有一開(kāi)始那么開(kāi)心了,也想不明白為何在那個(gè)時(shí)候讓自己背書(shū)。

      我也是有過(guò)的,母親因?yàn)槌煽?jī)下退,讓正在好奇心正盛年紀(jì)的我,背了整整一個(gè)周末的書(shū),那時(shí)她對(duì)我極其嚴(yán)厲的,但我想不通的是,明明拖累我的是數(shù)學(xué),偏要讓我背語(yǔ)文,不知是我記錯(cuò)了,而是她準(zhǔn)備“揚(yáng)長(zhǎng)避短?”興許我記錯(cuò)了,這樣的例子蠻多的。

      《朝花夕拾》這本書(shū)給我最大的觸動(dòng)是,像先生那樣的偉人,并非是有一個(gè)“高不可攀”的青年時(shí)光,和我們是一樣的淘氣、貪玩、天真、活潑。沒(méi)有什么不同的,不像傳言中的:語(yǔ)文“一怕文言文,二怕作文,三怕周樹(shù)人。”

      我也了解了先生青年時(shí)的社會(huì)氣貌,也明白了先生“棄醫(yī)從文”的原因,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,先生對(duì)舊社會(huì)的抨擊聲聲震耳,揭露了封建社會(huì)對(duì)人民的迫害,用反諷的手法讓那時(shí)的廣大民眾覺(jué)醒,讓知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的影響不可磨滅,當(dāng)真是現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。人民給魯迅的最高評(píng)價(jià)“民族魂”,當(dāng)之無(wú)愧!

      魯迅“自己背著困襲的重?fù)?dān),肩住了黑暗閘門(mén)”以筆為旗,抗拒為奴,“不克厥敵,戰(zhàn)則不止”,毫不妥協(xié)地向一切黑暗勢(shì)力挑戰(zhàn)。

      這本書(shū)當(dāng)真令我受益良多,好的書(shū)就像是一杯清茶,需要慢慢的品,細(xì)細(xì)的嚼,回味無(wú)窮,沁人心脾!叭缣m在舌,沁人心脾,芬芳甘洌,清香怡人,”我鄭重的推薦給大家。

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