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《狼圖騰》讀書心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《狼圖騰》讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《狼圖騰》讀書心得1
灰蒙蒙的天空鋪灑著陰霾，灰而厚的霧靄緊緊地壓迫著鋼鐵城市，如同饑餓的絕世蠻獸緊緊地欺壓向它的獵物，貪婪而沉重。
灰色霧靄慢慢升騰，化為云朵，最后變換成惟妙惟肖的狼首，冰冷的眼眸掠過大地，似在追尋什么。良久，良久，它失望了，頓時(shí)化身憤怒的火焰，最終卻是輕靈的雨滴迎風(fēng)而下。只是，當(dāng)它消弭于塵世凡間時(shí)，那眸低掠過的一絲神采，是悲傷？是失望？亦或深深的無奈。
雨滴輕盈而悲涼，不知為何，那空中狼首化為齏粉，化為雨水的剎那間，我卻想起了一本心靈震撼的巨作——《狼圖騰》。
蒙古人民懂，姜戎（狼圖騰作者）懂，我懂，讀過《狼圖騰》的讀者們懂。即使在古人先入為主的'觀念下，我依舊通過作者的親身經(jīng)歷，獨(dú)到的視角窺到狼不為人知的一面，足以見《狼圖騰》能量的強(qiáng)大。
書中幾十個(gè)狼的故事有機(jī)連貫，一氣呵成。情節(jié)跌宕起伏，令人拍案叫絕。有狼口脫險(xiǎn)的忠馬智闖群狼陣；有勇拼悍狼護(hù)羊群的勇敢牧民；有匪夷所思的石圈飛狼之謎；有大草原的奇妙平衡；有人性的深度解析；有狼群的悲慘覆滅；有作者所豢養(yǎng)的小狼對“狗途”的抗?fàn)�；有屬于蒙古人民心目中的狼圖騰在小狼死后，在大草原瀕臨危機(jī)之時(shí)絕望地迎風(fēng)飄起。
蒙古人民敬奉的不是自己相依為存的烈馬，而是充滿野性的狼！為什么？這個(gè)生在馬背上的民族卻對蒙古狼情有獨(dú)鐘？因?yàn)槔蔷褪抢牵鼈優(yōu)閺V闊無垠的大草原保持著平衡，即使背負(fù)了千古罵名依舊如此。它們深深知道，大自然給它們的，是要窮極一生也要守護(hù)的。
現(xiàn)在，草原依舊一望無垠，只是這樣的地方，還有多少？以每天三米消逝的速度，又能堅(jiān)持多久？不是危言聳聽，而是親眼見證！去看看《狼圖騰》吧，你才會(huì)明白，人類肩負(fù)的責(zé)任，很重很重。
雨，下完了。我的思緒，戛然而止。聞著空氣中的廢氣，再看到為環(huán)保冒雨宣傳的“天使”，我明白了那狼首消弭時(shí)眼角的神采是什么。那是期待，是鼓勵(lì)，是希望。
雨后的陽光洋洋灑灑一地，天際劃過絢麗的彩虹。行動(dòng)，才剛剛開始。
《狼圖騰》讀書心得2
在這個(gè)炎炎夏日的暑假里，我讀了姜戎寫的以狼為故事主線的《狼圖騰》，寫作的背景是蒙古大草原。
這本書展示了在寬廣，深沉而靜謐的蒙古大草原上，游牧民族對狼圖騰的崇拜。它講述陳陣和他的朋友作為知情下放到內(nèi)蒙古額倫草原，陳陣認(rèn)識了草原上最有威望的老人畢利格做阿爸，并且跟他學(xué)了許多關(guān)于草原上的知識，特別對關(guān)于草原狼的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來的日子，陳陣他們親身經(jīng)歷了有關(guān)草原狼的的故事。從而體會(huì)到了草原民族對狼和騰格里的崇拜，和對狼的睿智，堅(jiān)毅等值得人類學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
讀完了《狼圖騰》，我的心久久不能平靜，它常常把我從現(xiàn)實(shí)平靜的生活一下子帶到了充滿好奇的西部草原生活。有時(shí)我仿佛可以看見那匹活靈活現(xiàn)的小狼，它在獵食時(shí)，會(huì)先暗中觀察后再突然偷襲;在烈日炎炎下，它能用挖地洞的方法了隱藏保護(hù)自己的身體;它在脫離家園的長途遷徙中，可以一次次寧死不屈的'和牛車馬車抗?fàn)帯σ靶允愕男±�，我不禁由衷的產(chǎn)生了敬意。
狼，在歷史上有著許多的罪狀，人們一提到狼便是聞風(fēng)喪膽。但是，在我讀了這本書后，對狼有了一種敬佩感。我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兪翘焐能娛录�，在獵食中它們會(huì)打近戰(zhàn)，夜戰(zhàn)，奔襲戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)等等;我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兊膱?jiān)強(qiáng)不屈，視死如歸;我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兊娜棠土鸵懔?我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兊募w合作和家庭責(zé)任感。
狼圖騰，草原魂，草原民族的自由剛毅之魂!
《狼圖騰》讀書心得3
讀了新買的《狼圖騰》這本書，我對狼和人都有新的感悟。
看了這本書后我明白：狼可殺、可敬、不可養(yǎng)。故事中有幾個(gè)北京知青來到額侖草原，掏了一窩狼崽，在一次草原搬家的時(shí)候小狼死活不肯走，最后把狼抱上車的時(shí)候，狼咬了主人一口。這也許是狼在骨子里就認(rèn)為它和人類是敵人而不是朋友，它不希望別人改變它的狼性，雖然人辛苦撫養(yǎng)它，它也不為之動(dòng)容。這就是狼的種族精神吧，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候我們的民族氣概比不上狼，就拿戰(zhàn)爭年代，出了很多的叛國賊，他們要么是經(jīng)不住利益的誘惑，要么是受不了毒刑拷打，最終叛變了自己的'民族，讓整個(gè)民族受到很大的損失。在和平年代同樣需要民族氣概，比如日本公然與中華民族為敵，我們每個(gè)人都自覺的抵制日貨，就可以將日本置于死地，抵制日貨就是民族氣概。一個(gè)民族只有團(tuán)結(jié)起來，像狼群一樣，群策群力，這樣的民族就是一個(gè)強(qiáng)大的民族。
我對《狼圖騰》的感悟很深，如果說龍圖騰是中華民族崇拜的外在形式，那么狼圖騰則是中華民族的精神力量，正是依靠這種力量，我們才有了華夏五千年歲序更迭的古老文明和銅墻鐵壁般的民族凝聚力，我們的偉大的祖國才得以繁榮昌盛。
《狼圖騰》讀書心得4
狼，一種從來都披掛著〝壞蛋〞稱號的動(dòng)物�？稍诮衲赀^年時(shí)，一部大片《狼圖騰》改變了我對狼的印象。影片講述了北京青年陳陣去錫林郭勒草原插隊(duì)，掏狼崽。養(yǎng)狼等與狼共同生活的故事。
其中讓我印象最深刻的是在一個(gè)大雪天，狼群把黃羊趕入〝大雪湖〞為了來年小狼有食物，〝大雪湖〞相當(dāng)于一個(gè)天然大冰柜，黃羊被困在其中并凍死。每年牧民在黃羊被困在大雪湖的第二天，會(huì)來到那里大聚餐，并帶走一部分。而這件事被外來戶聽說，用一臺收音機(jī)換取一位牧民口中的大雪湖的位置，連夜把牧民留下給狼的所有黃羊全部運(yùn)走，倒置狼群最后無奈之下攻擊人類養(yǎng)的`圈里的羊。這時(shí)，我覺得老牧民說的對，〝我們已經(jīng)拿的夠多了〞，是啊，人們要有節(jié)制，貪欲要控制，狼也是有生命的，狼雖然會(huì)吃掉弱小生靈，可草原正因?yàn)橛辛怂�，生態(tài)才得以平衡。 另一件讓我印象非常深刻的是，在電影結(jié)束后，片尾曲播放的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位狼演員都是有名字的，這再次體現(xiàn)出人們對狼。對大自然的敬畏之情。 這部影片中，我看到的狼是智慧的頑強(qiáng)的狼在捕食時(shí)表現(xiàn)的確極為殘忍，但狼只有饑餓時(shí)才捕食，只有在萬般無奈的情況才去攻擊牲畜和人，這比貪得無厭的人不知高多少倍。狼天性怕光，怕火，怕人，卻唯獨(dú)不怕苦。不怕累。不怕死。我深深地被這種〝令人不得不崇拜的不可抗拒的魅力和強(qiáng)悍智慧的精神征服力量〞所折服。
不要懷疑我踉蹌的榮耀，我渺小可我眷戀流放。
《狼圖騰》讀書心得5
前幾天，我讀了一本書，名字叫《狼圖騰》。這本書主要講的是一個(gè)學(xué)生，畢業(yè)了之后去蒙古草原，住在了一個(gè)牧民家里，體驗(yàn)蒙古族人民的生活，并與狼搏斗。最后親自飼養(yǎng)了一只小狼崽的故事。
這本書最吸引我的'地方就是以故事開頭，并注重細(xì)節(jié)描寫、注重環(huán)境描寫�？v觀整本書，它讓我體驗(yàn)到了蒙古族人民生活的危險(xiǎn)與幸福，他讓我了解到了除了漢族的龍圖騰意外的另一個(gè)圖騰文化。蒙古族人崇尚狼，他們把漢族比作吃草的羊，而他們，是吃肉的狼。你別不信，書中有一段寫的是漢族伙子與蒙古漢子之間的比賽，蒙古人民每一項(xiàng)都沒輸給漢族。只不過他們?nèi)鄙僦R，缺少文化。但，當(dāng)北京有人知道以后，就去蒙古草原亂扔垃圾，亂蓋房子，破壞濕地，破壞這美麗的草原。
這本書讓我知道了，草原是多么美麗，但想讓它一直保存下去，還要靠我們的自覺和行動(dòng)。
《狼圖騰》讀書心得6
圖騰讀書是一種個(gè)人閱讀的技巧和方法，也是一種對書籍內(nèi)涵深處進(jìn)行挖掘和思考的方式。通過圖騰讀書，我們可以更好地掌握書中的知識，提升自己的閱讀理解和思考能力。在最近的一次讀書中，我嘗試了一下圖騰讀書的方法，獲得了一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。
第二段：傳統(tǒng)閱讀與圖騰讀書的對比
傳統(tǒng)的閱讀方式往往是線性的，將閱讀過程簡單地理解為“看完書后的見解”。而圖騰讀書則是將閱讀過程看作一次“心靈的舞蹈”，通過不斷地挖掘和思考，逐步深入書中的內(nèi)容。在傳統(tǒng)閱讀中，我們往往只關(guān)注書中的表面信息，而圖騰讀書則逼迫著我們更深入地思考和發(fā)問。通過圖騰讀書，我發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)⑹�、思考、描繪和推理等各個(gè)方面有機(jī)地串聯(lián)起來，形成一個(gè)更加完整和復(fù)雜的認(rèn)知體系。
第三段：圖騰讀書的'過程與體驗(yàn)
在實(shí)踐圖騰讀書中，我首先會(huì)仔細(xì)閱讀一遍書籍，對于我認(rèn)為重要的觀點(diǎn)或者信息，我會(huì)用彩色熒光筆標(biāo)記下來。然后，我會(huì)用一段時(shí)間思考和總結(jié)，將這些重要信息組織起來，形成一個(gè)清晰的思維結(jié)構(gòu)。接下來，我會(huì)利用圖騰讀書的方式進(jìn)行創(chuàng)造性思考，通過多種方式進(jìn)行聯(lián)想和類比。這個(gè)過程就像是在大地上建造一個(gè)大廈，層層疊疊，一磚一瓦，直到最終完成。
第四段：圖騰讀書的收獲
通過圖騰讀書，我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更加縝密和靈活。以往我只是簡單地讀完一本書，過程中不太主動(dòng)地思考和提問。而通過圖騰讀書，我能夠更加主動(dòng)地構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，從而更好地理解和分析書中的內(nèi)容。這種主動(dòng)思考的過程，不僅讓我學(xué)到更多的知識，還培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考問題的能力。另外，通過圖騰讀書，我還更加獨(dú)立地形成了自己的見解和觀點(diǎn)。在過去，我經(jīng)常只是采取別人的意見或者觀點(diǎn)，而通過圖騰讀書，我能夠根據(jù)自己的理解和判斷，形成自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)與展望
圖騰讀書是一種探索和思考的過程，它不僅僅是閱讀，更是一次對自我的探索和展示。通過圖騰讀書，我們可以更全面地理解和思考書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的閱讀理解和思考能力。我相信，隨著我的不斷實(shí)踐和探索，我會(huì)在圖騰讀書的道路上不斷地成長和進(jìn)步。我期待著在未來的閱讀中，通過圖騰讀書，能夠更好地理解和挖掘書籍的內(nèi)涵，從而為自己的成長帶來更多的能量和力量。
《狼圖騰》讀書心得7
今天，我讀完了《狼圖騰》這本書。
它主要寫了主角陳陣到草原看畢格老人，所發(fā)生圍攻狼群、放羊、下套抓狼，養(yǎng)小狼及草原生態(tài)平衡和終極沙化。
由開始陳陣一見狼群的懼怕，到大膽?zhàn)B小狼，至用羊群的其中一只羊換來狼皮（也就是捉住一只狼）。這好似我們的漢人一樣，小的時(shí)候見到生人，嚇得哇哇哭，后來熟了，一點(diǎn)也不怕，變得親熱起來；到小學(xué)，變賴了，大膽的敢打親人。不過套狼和打當(dāng)然有區(qū)別，一好一壞。
實(shí)在，這本書還要告訴我們：狼乃草原之神，蒙古人也乃草原之守護(hù)人。但狼一多，那便成鬼。只有人有限制的捕狼，狼有限的吃羊，羊有限制的吃草，才能維持草原的存在，也就是所謂的自然之道，生態(tài)平衡。
可知青的.增多，侵占了草原，過度殺狼，導(dǎo)致羊群過多，將茂盛之草啃盡，馬群將草踏扁，最后沙化。
最后的總結(jié)是：人們因科技發(fā)達(dá)，異想天開的控制自然，使眾多生態(tài)平衡破壞。地球沙化的沙化，污染的污染，繼續(xù)下往，會(huì)將地球毀滅。
因此，我們不能再這樣了，必須停下來！
《狼圖騰》讀書心得8
《狼圖騰》是中國作家姜戎的一部長篇小說，講述了一個(gè)關(guān)于狼和人之間互相依存和共生的故事。通過描述狼群的生活和狼族的智慧，作者展示了人類應(yīng)該怎樣與自然和諧相處的哲學(xué)思考。讀完《狼圖騰》，我深受啟發(fā)，對于現(xiàn)代社會(huì)中不斷發(fā)生的環(huán)境問題和人與自然的關(guān)系問題有了更深的思考。
首先，《狼圖騰》讓我意識到人類與自然應(yīng)該和諧共生。在小說中，狼群是人們的敬仰對象，因?yàn)槔侨耗軌蚺c自然界和諧相處，維護(hù)生態(tài)平衡。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常�？吹饺祟悓ψ匀毁Y源的過度開發(fā)和破壞，導(dǎo)致許多珍稀動(dòng)植物瀕臨滅絕，環(huán)境污染也日益嚴(yán)重。這種不斷的損害自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，最終會(huì)對人類自身造成嚴(yán)重的威脅。我們應(yīng)該借鑒狼群的智慧與處事態(tài)度，尊重自然、保護(hù)自然，在與自然相處的過程中取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。
其次，《狼圖騰》讓我反思了人類的自私和貪婪。小說中，人類對于狼群的掠奪行為導(dǎo)致了狼群的滅亡，人們?yōu)榱藵M足自身利益而不顧生態(tài)環(huán)境的破壞。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的一些事情，比如非法狩獵、亂砍濫伐等行為。這些行為都是人類自私和貪婪的體現(xiàn)，短視的行為不僅破壞了自然生態(tài)平衡，也損害了人類自身的利益。因此，我們應(yīng)該反思自己的行為，從點(diǎn)滴做起，減少對自然的侵害，為保護(hù)自然環(huán)境做出自己的努力。
第三，《狼圖騰》給予我對于集體和個(gè)人的思考。小說中狼族追求的不是個(gè)體的榮譽(yù)和地位，而是整個(gè)族群的繁榮和生存。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常追求個(gè)人的成功和利益，而忽視了集體的發(fā)展和整體利益。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)狼族的團(tuán)結(jié)協(xié)作和無私奉獻(xiàn)精神，將個(gè)體的力量融入到集體中，為集體的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，《狼圖騰》讓我對于文化與傳統(tǒng)的重要性有了更深的認(rèn)識。小說中，狼族代代相傳的'智慧和生活方式為整個(gè)族群的發(fā)展和生存起到了重要作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該重視文化和傳統(tǒng)的傳承，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩矸菡J(rèn)同和價(jià)值觀念的重要組成部分。只有傳承和發(fā)揚(yáng)好傳統(tǒng)文化，才能真正凝聚起民族的精神力量，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。
最后，《狼圖騰》讓我對于人與動(dòng)物的關(guān)系有了更深的思考。小說中，人類通過學(xué)習(xí)狼的智慧和生活方式，實(shí)現(xiàn)了與動(dòng)物的和諧共生。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)動(dòng)物的權(quán)益，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和平相處。我們是共生的，人類的存在并非是唯一的合法存在，我們應(yīng)該意識到與其他生物共同生活的重要性，共同為創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境努力。
總之，《狼圖騰》帶給我了許多關(guān)于人與自然、集體與個(gè)人、文化與傳統(tǒng)的思考。這部作品不僅是一篇長篇小說，更是一部哲學(xué)思考的著作，值得我們深入閱讀和思考。在面對日益嚴(yán)重的環(huán)境問題和人與自然的關(guān)系問題時(shí)，我們可以從《狼圖騰》中汲取啟示，思考人類應(yīng)該如何與自然和諧共生，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
《狼圖騰》讀書心得9
以前也看過很多小說，雖然也會(huì)有身臨其境的感覺，但不會(huì)像《狼圖騰》這樣讓人忘我，好像自然的跟作者一同從一個(gè)少不更事的孩子一路向畢利格老人學(xué)習(xí)、成長。這樣一本具有靈魂的書，仿佛帶我穿越了草原的歷史長廊，一起目睹了草原的興衰，讓人的內(nèi)心澎湃、火熱而又感到憤怒、悲涼。
當(dāng)跟隨作者一步一步從美麗的大草原走向凄涼的大沙漠，心里不由的難過、傷心。尤其當(dāng)主人公親手打死自己心愛的小狼，眼淚再也忍不住了，那種感覺是痛惜、是悲涼......但也對主人公充滿了感激，他最終還給了小狼自由和尊嚴(yán)，在蒙古草原，幾乎每一條蒙古狼都是毛茸茸地來，赤條條地去，把勇敢、強(qiáng)悍和智慧，以及美麗的草原留在人間。主人公也算給小狼一條蒙古狼這個(gè)真正的名分。
當(dāng)人們開墾草原的第二年，畢利格老人去世了，老人應(yīng)該帶著憤怒、痛惜和自責(zé)歸向騰格里。老人是不幸的`，因?yàn)樗郾牨牭目粗菰黄茐亩约簠s無能為力；他也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗亲詈笠粋�(gè)被狼送回騰格里的人。而送老人的那晚，狼群一直嗥到天亮，我想這應(yīng)該是狼王對友人的一場送別吧！畢竟畢利格老人是草原最懂狼的人，他每做一件事都會(huì)為狼為整個(gè)草原考慮。失去了懂狼的人，狼應(yīng)該不會(huì)再回來同人類一起保護(hù)草原了，它們逃出了邊境，也不知道能否生存下來，但絕對不會(huì)再重歸草原了。
讀完這本小說，使人認(rèn)識到人類才是最貪婪、最愚蠢的動(dòng)物，使人對同類的做法感到痛心疾首，難道這就是所謂的弱肉強(qiáng)食、適者生存嗎？
《狼圖騰》讀書心得10
當(dāng)黃沙覆蓋了蒙古草原，草原成為回憶，當(dāng)中華皇城被黃沙掩埋，久經(jīng)滄桑的小狼故洞消失在沙塵中，狼群成為傳說……面對滿目瘡痍的草原，騰格里欲哭無淚。
《狼圖騰小狼小狼》這本書帶給我的是這樣一種感覺，這本書可以說是一曲狼的贊歌，它贊揚(yáng)了狼的自主和獨(dú)立，強(qiáng)悍和卓爾不群。
狼有著超越人類的智慧和行動(dòng)能力，在陳陣和楊克掏狼窩時(shí)，狼卓越的智慧被展現(xiàn)得淋漓盡致—他們倆竟能被一只母狼耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！母狼假戲真做，巧妙地設(shè)了圈套，希望能讓人類遠(yuǎn)離狼群聚居地。她知道自己勢單力薄，不可能和人類硬碰硬。于是她和人類斗智斗勇，從不蠻干，她那不屈不撓的`高尚品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)也是如此，一遇到難題我們不該看也不看就氣餒。像有些人一遇事就膽怯，不敢去嘗試也不敢面對失敗。這就錯(cuò)了，我們不應(yīng)該害怕，要想多種方法來應(yīng)對，一次不行再來，再不行，再來，直到獲得成功，登上了最高峰……母狼是智勇雙全的，但小狼的倔強(qiáng)也讓我對它心生敬意。
在大家都在搬家的時(shí)候只有小狼寧死不走，牛車很兇猛，可是小狼不屈服。狼爪甲被磨鈍了，它沒有屈服；狼爪掌被磨破了，它沒有屈服；狼毛被磨掉了，他還是沒有屈服……在死之前，它聽到了白狼的召喚，小狼是多么想用它們特有的狼嚎來回應(yīng)！它多么想掙脫鐵鏈！可是它的喉口被勒破了，它的身體被鐵鏈禁錮著……這本書也是一曲狼的挽歌，也是陳陣對狼的懺悔。
是陳陣的好奇心，讓七只狼崽死去，是獵人、民兵、軍官的無情，讓草原變成了戈壁乃至沙漠，也是因?yàn)樗麄兊臒o情，讓草原狼離家的他們繁衍生息的地方，甚至，要將它們趕盡殺絕！如果說陳陣是罪人，那么獵人、民兵、軍官就是十惡不赦的千古罪人！
《狼圖騰》讀書心得11
聽同學(xué)介紹，把《狼圖騰》作為了假期課外閱讀首選。
閱讀此書，將是我們這個(gè)時(shí)代享用不盡的關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。因?yàn)樗暮裰�，因�(yàn)樗牟豢稍佻F(xiàn)，因?yàn)槿斡擅晒盆F騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經(jīng)消失，所有那些有關(guān)狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化，取而代之的則是人們對狼的誤解。這部以狼為敘事主體的史詩般的小說，給我們展示了在寬廣、遼闊、深沉、靜謐的蒙古大草原上，蒙古游牧民族對狼圖騰的崇拜，《狼圖騰》讓我了解到了游牧民族與農(nóng)耕民族之間的差異，在人與自然、人性與狼性、狼道與天道之間似乎存在著追求關(guān)注和焦點(diǎn)。
讀過了《狼圖騰》，我的心情久久不能平靜，草原狼把我從平靜的生活一下子帶到了西部草原的深廣與另類的生活感受，讓我覺得我的血液在擴(kuò)張、在膨脹、在向往。
在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長。主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛生命與頑強(qiáng)的忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對待食物上，小狼對喜愛的食物居然可以先觀察再偷襲；對烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體；對脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。對著野性十足的小狼，我卻油然而生敬意與憐愛之情。
難忘《狼圖騰》中狼的自由強(qiáng)悍的進(jìn)取精神，也更難忘狼為了勝利寧可玉碎不可瓦全的犧牲精神，在狼性中，我感悟到了人性生存的精神意義。
草原上，草原狼是最團(tuán)結(jié)的群體。這種團(tuán)結(jié)是在千百年實(shí)地作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)中得出的生存之道。因?yàn)樵趶?qiáng)者生存的大草原上，孤軍奮戰(zhàn)只能是自取滅亡。蒙古狼爭奪食物的戰(zhàn)場就是死亡的前線，群狼有組織、有紀(jì)律、有忍耐、有章法、有配合，在頭狼的指揮下，從容作戰(zhàn)，不搶功，也不貪利，個(gè)個(gè)兇猛強(qiáng)悍，殺氣騰騰，這種氣勢就壓倒了弱者。
從書中的描寫中可以看出，狼的.集體作戰(zhàn)攻勢銳不可擋，對戰(zhàn)果也是力求最大，也決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。狼群在頭狼的統(tǒng)一指揮下，進(jìn)則同進(jìn)、退則同退、協(xié)同作戰(zhàn)、無往不利。為了集體的勝利，狼的犧牲精神更讓人欽佩有嘉。當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵人時(shí)，為了保護(hù)大批的狼群，會(huì)有兩只狼做誘餌把獵人引開，以犧牲自己來保全集體；還有喪子的母狼，可以用自殺式的攻擊方式重重的懸掛在馬的側(cè)腹做最后的殊死的拼殺。這種不計(jì)較個(gè)人利益，把生死置之度外的高度集體主義精神真是讓我可敬可佩。
人類社會(huì)，我們也是生活在集體的大家庭中，為了集體的榮譽(yù)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神。我們要隨時(shí)以集體利益為重，放棄自己的小利益。在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)該盡心盡力，在學(xué)校、在班級中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，不脫離集體。無論做什么事情我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢。只有這樣，才能做出最好的成績。
草原狼在冬季漫長、冰天雪地的惡劣環(huán)境中學(xué)會(huì)了在冰窖雪窖中儲存食物；在捕殺獵物中學(xué)會(huì)了氣象與戰(zhàn)術(shù)；在生存的危機(jī)中學(xué)會(huì)了選擇生育地點(diǎn)的隱蔽與逃生；在精裝減負(fù)中選擇了殘殺弱病傷員。狼，兇猛、強(qiáng)悍；狼，也更智慧與善戰(zhàn)。在生與亡的死亡線上，強(qiáng)者存，弱者亡，這就是自然的生存法則。
這本書講了一個(gè)傳奇的故事，主人公北京知青陳陣來到內(nèi)蒙古草原牧場生活，從不喜歡狼到愛上狼研究草原狼，并像淘氣的小孩掏鳥窩一樣，冒險(xiǎn)從狼洞里掏得了一群小狼，頂著草原養(yǎng)狼不敬、養(yǎng)狼為患的多種矛盾和壓力直至將其中一只撫養(yǎng)長成大狼的經(jīng)歷——這是我最喜歡的一條線索。
作者說離開草原以后的二十多年里他不停地做著關(guān)于小狼的夢，可是每一次的夢里，小狼都沒有怨恨過他，看他的眼神里始終都是充滿愛意的，那愛意古老荒涼，溫柔天真。我相信作者沒有撒謊�？墒牵疫�是為小狼難過，因?yàn)檫@樣的結(jié)局，不論作者給它怎樣的理由，都是讓人心痛的。
小狼生活的那個(gè)世界叫做草原。還記得兒時(shí)的曲子：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這種美的意象伴隨著每一個(gè)沒有見過草原的人的童年直至長大。文中有大量對草原生態(tài)的描寫，比如那個(gè)天鵝湖，美得我?guī)缀跻獞岩赡鞘亲髡叩腻谙肓�；然而草原上還有人，對草原生態(tài)的破壞也像作者筆下的用字一樣觸目驚心，那只天鵝的死，那群狼的死，那片草場的消失，直叫人心痛和無奈。
讀《狼圖騰》不僅讓我感受到了草原的美，狼的團(tuán)結(jié)，狼的智慧，還讓我真正的了解了狼，更重要的是從狼的身上我學(xué)到了許多。當(dāng)然當(dāng)讀到農(nóng)耕民族去破壞草原時(shí)，是非常心痛的�？傊�，我認(rèn)為《狼圖騰》是一部非常值得讀的書。
《狼圖騰》讀書心得12
《狼圖騰》是作家姜戎創(chuàng)作的一部長篇小說。這本書以生動(dòng)的筆觸繪出了蒼茫大漠中發(fā)生的夏季和冬季兩次狼與羊的戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了人與自然相互依存的關(guān)系。通過閱讀和思考，我深深被書中所傳達(dá)的主題所感動(dòng)。人類應(yīng)該與自然和諧共處，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也能獲得真正的自由和幸福。以下是我對《狼圖騰》的讀書心得體會(huì)。
首先，這本書突出了自然的偉大和人類的渺小。在蒼茫大漠中，人類的力量和智慧得到了很好的展示，但與之相比，自然的力量無疑更加巨大。無論是狼群還是大雪山脈，在人類進(jìn)入它們的地盤之后，都展現(xiàn)出了無可比擬的力量。尤其是冰天雪地之中的狼群，通過緊密的組織和默契的配合，使得人類無法破壞它們的生存環(huán)境。人類在自然面前如此渺小，不得不重新認(rèn)識自己的力量和地位。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自然，與之和諧共處。
其次，書中表現(xiàn)出了人與自然和諧共生的哲學(xué)思想。在草原上，狼與羊是共生關(guān)系，兩者互相依存、互相制約。羊提供了食物，狼則確保了自然界的平衡。盡管狼經(jīng)常捕食羊，但它們只捕食弱者，不獵殺過多的羊。它們的存在使得羊群更加健康，更有生機(jī)。這種和諧的關(guān)系，給我們啟示：人類也應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處，合理利用自然資源，共同維護(hù)地球的生態(tài)平衡。
第三，書中強(qiáng)調(diào)了人與動(dòng)物之間的緊密聯(lián)系。人類是動(dòng)物界的一員，在這個(gè)大自然的家園里，與其他動(dòng)物共同生活。然而，人類往往忽視了動(dòng)物的存在，過度捕殺和破壞它們的生存環(huán)境。這不僅使得動(dòng)物們生存困難，也損害了自身的利益。正如書中所寫的那樣，“冰天雪地的草原上的'一切都是有聯(lián)系的，其中一個(gè)生物受傷，所有的生物都會(huì)受到影響。”只有當(dāng)人類認(rèn)識到與動(dòng)物和諧相處的重要性，并采取行動(dòng)來保護(hù)它們的生存環(huán)境時(shí)，人類才能真正獲得自由和幸福。
第四，書中展現(xiàn)了蒙古民族傳統(tǒng)生活的美麗和智慧。在草原上，蒙古人依靠狩獵、放牧為生，與自然環(huán)境緊密相連。他們不僅能夠適應(yīng)苛刻的自然環(huán)境，還能夠利用自然資源，在艱苦的環(huán)境中生存和發(fā)展。蒙古人的生活方式被賦予了深刻的哲學(xué)思想，他們尊重自然、抵制浮躁。這種傳統(tǒng)的智慧和生活方式值得我們學(xué)習(xí)，以一種謙卑的態(tài)度去面對自然，去尊重它，從而獲得真正的自由和幸福。
最后，讀完《狼圖騰》，我深刻地認(rèn)識到了自然對于人類的重要性。自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該珍視它，保護(hù)它。只有當(dāng)人類與自然和諧共處，相互依存，才能實(shí)現(xiàn)真正的自由和幸福。這本書不僅讓我了解到自然的力量和偉大，還讓我思考如何在日常生活中與自然和諧相處。讀完《狼圖騰》，我發(fā)自內(nèi)心地希望人類能夠拋棄一切對自然的破壞和掠奪，而是通過與自然和諧共處的方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。（1175字）
《狼圖騰》讀書心得13
狼是一種群居動(dòng)物，他卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性使我著迷。這本書主要講的是一名知青下鄉(xiāng)青年在額侖草原與狼發(fā)生的故事，故事中講述了狼群如何殺羊、狼群報(bào)復(fù)殺馬、捕捉幼狼、圍殺群狼、遷移牧場等一系列關(guān)于狼的、關(guān)于草原故事。
這些故事讓我看到狼的另外一面。一直以來，我都非常喜歡狼，喜歡狼的團(tuán)結(jié)、喜歡狼的狡猾、喜歡狼“一擊不中，遠(yuǎn)遁千里”的戰(zhàn)術(shù)�？赐陼院�，使我更喜歡狼對自由向往，勇猛頑強(qiáng)性格。在書中讓我印象最深的片段是一個(gè)瘸狼不斷的向上爬坡；另一個(gè)是只要有一點(diǎn)可能，小狼不斷要求延伸自己繩索的長度。我還認(rèn)識到狼對草原的重要性。書中提到“草和草原是大命，剩下的是小命”“狼是草原中重要的一環(huán)”等觀點(diǎn)。
主角陳陣非常崇拜成吉思汗，認(rèn)為農(nóng)耕文明是羊，游牧文明是狼，中華文明之所以一直存在的'原因是游牧文明再給農(nóng)耕文明輸血。認(rèn)為中華文明源頭是游牧文明，龍圖騰是由狼圖騰演變來的，上下五千年只有身居狼性才是強(qiáng)大的原因。
這些觀點(diǎn)我不敢茍同，我認(rèn)為游牧文明是落后，農(nóng)耕文明是先進(jìn)的。游牧文明一直進(jìn)攻農(nóng)耕文明的原因是游牧文明抵抗天災(zāi)的能力沒有農(nóng)耕文明強(qiáng)大，在遇到天災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)，吃不飽只能掠奪他人。而農(nóng)耕文明不用看天吃飯，有陳糧來抵御天災(zāi)。游牧文明因?yàn)樽陨砦拿鞯穆浜�，沒有屬于自身的文字文化，只能掠奪他人文明來發(fā)展。
《狼圖騰》讀書心得14
我是一個(gè)江南長大的孩子，從未見過狼，但是從小在電視上就被狼深邃而捉摸不透的眼神所吸引，特別是伴著趙忠祥磁性的解說，使我對草原、對狼總有一份說不出又放不下的向往。初讀《狼圖騰》，一下子就被小說緊湊的情節(jié)和描述出的畫面感所吸引，看完后，我又被小說中所描述的狼的精神所折服，且對于狼這種動(dòng)物心生敬佩。
關(guān)于這本書也有很多爭議，而且最近又翻拍了電影。大多數(shù)沒去過草原、或者沒有在草原上生活過的人都非常喜歡這本書，而又有許多一直在大草原生活的人，或者了解草原的人都覺得這本書完全是胡編亂造。我對于草原對于狼不了解，因此我不亂發(fā)表評論，也不去討論任何民族優(yōu)劣或者宗教信仰。但是我想大家對于狼的共識一致的應(yīng)該就是狼性了。
惡劣的環(huán)境造就了狼性勇敢、孤獨(dú)、團(tuán)結(jié)、殘酷、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、忠誠、合作、犧牲等優(yōu)良品質(zhì)，有些品質(zhì)真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒，并發(fā)揮到工作生活中去�？戳恕独菆D騰》，我把狼性歸納為以下幾點(diǎn)：
一、逮住機(jī)會(huì)，絕不手軟。這是狼勇于制勝的最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。人類面對機(jī)會(huì)常常猶豫不決，瞻前顧后，畏首畏尾，而狼對每一個(gè)機(jī)會(huì)都絕不放過。機(jī)會(huì)對狼來說就同生存本身一樣重要，丟了機(jī)會(huì)就會(huì)丟了生存的可能性。
二、面對強(qiáng)敵，絕對合作。狼的團(tuán)隊(duì)精神也是人類所不能企及的。在表面上看，它們也互相爭斗、互相競爭，甚至互相殘殺，但一旦遇到了強(qiáng)敵，它們便會(huì)很快結(jié)成同盟，互相配合，一致對外。可以說，合作是狼族長盛不衰的絕妙法寶之一。
三、堅(jiān)韌不拔，絕不怠惰。在殘酷的環(huán)境面前，只有憑借堅(jiān)韌不拔的意志，才能謀求生存和發(fā)展，稍有怠惰，就會(huì)面臨絕境。這一點(diǎn)，狼為我們做出了榜樣，從這一意義上說，狼的最大成功就是它的堅(jiān)持精神，就是它那永不怠惰的進(jìn)取精神。
四、傲視危機(jī)，絕地求生。危機(jī)是無處不在的，不止于人類，也不止于狼，生存是一種永遠(yuǎn)充滿危機(jī)的游戲。但如何正視危機(jī)，對待危機(jī)，不同的人卻有著不同的心態(tài)，只有像狼那樣敢于傲視危機(jī)，才能在危機(jī)中求得生存，因?yàn)槲C(jī)的前面就是轉(zhuǎn)機(jī)。
五、適應(yīng)環(huán)境，絕不畏縮。環(huán)境是一種不斷變化的生存要素，而且隨著競爭的日益加劇，生存環(huán)境總是更多地朝著惡劣的方向變化。狼是一種特別善于適應(yīng)環(huán)境變化的動(dòng)物，它們從不被惡劣的環(huán)境所嚇倒，而總是無所畏懼地爭做環(huán)境的.主人，因?yàn)樗鼈冎�，生存是它們的惟一選項(xiàng)，它們別無選擇。
六、苦練內(nèi)功，絕技制敵。沒有本領(lǐng)是不可能成為生存強(qiáng)者的。這一點(diǎn)，狼似乎比人更明白。為此，它們從生下來便鍛煉各種各樣的捕獵技能，不止向同類學(xué)習(xí)，而且還能從異類身上學(xué)到求生的本領(lǐng)。在野生動(dòng)物群落中，它們的體格不算大，但它們卻能制服比自己更強(qiáng)壯的動(dòng)物。
七、有勇有謀，絕頂機(jī)警。愚頑的動(dòng)物當(dāng)然是不可能成為生存的強(qiáng)者的。狼之所以能成為生存的強(qiáng)者，是因?yàn)樗鼈冇杏掠兄\，機(jī)警無敵。為了制服強(qiáng)敵，它們關(guān)于溝通，善于見機(jī)行事，善于出奇制勝。它們從不蠻干，從不盲目出擊。既能勝敵，又能自保，這就是狼的智慧。
狼性中隱含著一種永不言敗的強(qiáng)者哲學(xué)，面對日益加劇的生存競爭，我們?nèi)祟惔_實(shí)應(yīng)該從狼性中找到生存與競爭的永恒啟示。
《狼圖騰》讀書心得15
《狼圖騰》講的是蒙古草原狼和人，以及其他動(dòng)物的故事。當(dāng)然，狼和人、狗之間有愛，也有恨。
蒙古草原從來都是戰(zhàn)場，只有那些最強(qiáng)壯、最聰明、最能吃能打、吃飽的時(shí)候記得住饑餓滋味的狼，才能頑強(qiáng)地活下來。
羊倌陳陣對草原狼十分癡迷，想近距離地和狼待在一起，于是，他帶了一伙人，還有狗、馬、掏狼崽的工具一起上山去掏狼崽�？吹竭@里，我很激動(dòng)，掏狼崽多好玩呀！找狼洞、掏狼崽是一件多么刺激的事情呀！一想到這里，我懶得跟著陳陣他們一起上山去掏狼崽！
陳陣他們掏了幾天，被母狼耍了幾次后，終于在一個(gè)直徑三十厘米左右的小洞里掏到一窩狼崽，一共七只�？吹竭@里，我又看了看文字旁的插圖，哇！豬崽們都好可愛哦！它們都擠在一起，閉著眼睛，耷拉著小耳朵，正在睡覺呢！
陳陣他們拿走了所有的狼崽，陳陣養(yǎng)了一只，和他一起掏狼崽的道爾基也養(yǎng)了一只�？吹竭@里，我好激動(dòng)，如果我在場的話，一定也會(huì)養(yǎng)一只，但又一想，母狼一下子推動(dòng)了那么多個(gè)孩子一定會(huì)很傷心的！
剩下的一只小狼命運(yùn)都比較悲慘，它們都被道爾基摔死，剝了狼皮，掛在蒙古包頂上了�？吹竭@里，我既憤怒又惋惜，憤怒的是道爾基沒有把小狼崽送回到他們原來的家，而是把它們摔死了；惋惜的是蒙古草原狼越來越少了，好好的五只狼，還沒見到世界就死了！
陳陣的小狼一天天地長大了，而道爾基的小狼剛剛學(xué)會(huì)走路，在玩耍中咬了道爾基的小兒子一下，嚇得道爾基一棒子把它打死了�？吹竭@里，我真為道爾基的小狼感到悲哀，狼比狗厲害，比狗有尊嚴(yán)，比狗有骨氣，而命運(yùn)卻比狗悲哀！
陳陣的小狼在他和楊克的照料下，一天長得比一天壯，比在它出生前一個(gè)月出生的小狗們高出一個(gè)頭，比在野地里長大的小狼還要大一圈！小狼還經(jīng)常和陳陣一起玩游戲，小狼會(huì)把自己薄弱的肚子露出來給陳陣看，陳陣也會(huì)把自己的手指頭小狼舔，讓它輕輕地啃咬，大狗二郎也會(huì)讓它在自己的`背上玩�？吹竭@里，我覺得好溫馨，小狼是多么信任陳陣和二郎啊！要知道，在山上，狼都是很害怕人的，遇上狗，都要和狗打一架，把對方咬得頭破血流。
然而大部分牧民是反對陳陣養(yǎng)狼的，有一次兩個(gè)騎馬的牧民借小狼被鐵鏈栓著，就用套馬桿套住小狼的頭，又爆發(fā)性地狠命一拽，把小狼拽得飛了起來，想要小狼的命，而陳陣一直保護(hù)著小狼，盡量不讓它受到傷害，盡管他也被小狼咬傷過一次。陳陣這種愛護(hù)小狼的心使我非常感動(dòng)，我也要像陳陣那樣熱愛小動(dòng)物并保護(hù)小動(dòng)物！
“熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，草原蒙古狼，不可牽�！边@句話，在陳陣他們搬住新草場時(shí)驗(yàn)證了，小狼寧可被鐵鏈勒死，也不肯被搬家的牛車牽上路，喉嚨都被鐵鏈勒破了，爪子也被磨出血，但就是不肯走，最后吐血過多，陳陣忍著心中的悲痛，親手把小狼打死了�？吹竭@里，我也十分傷心，好好的一條小狼就這樣死了！
看了這本書，讓我更進(jìn)一步地了解了狼，狼并不像我們想象中那般冷血無情，它也是有感情的。雖然小狼最終死了，但是，它那種桀驁不馴，寧死不屈的性格讓我很敬佩！
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